2012中考物理第二轮复习典型例题剖析及训练题--电学资料

电与磁【中考透视】新课改以来，各地中考题中对电与磁的考查有所增加.特别是与其他章节的联系，易出综合性的考查题，本章主要围绕磁极间相互作用规律、奥斯特实验、安培定则、电磁铁、电磁继电器、电磁感应现象、发电机原理的有关知识命题.对本章单独考查，一是考查对磁性物体的判断、磁感线的画法、电磁铁的作用等，二是对探究实验的考查，题型以选择题、作图题为主，在每年的中考试题中本章内容约占总分的2％～3％.【知识网络图示】【名师解读】一、知识性专题专题1 安培定则的应用例1 通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图9-148所示，a端电源的极，c 端是通电螺线管的极.分析由图可知，小磁针右端为N极，可以判断通电螺线管外部磁感由左向右，所以通电螺线管c端为N极；由安培定则知，通电螺线管中电流在前面线圈中应向上流动，根据电流的方向可确定电源左侧为负极，右侧为正极.答案：负N例2 在图9-149中根据静止小磁针的指向，标出通电螺线管的N，S极，磁感线方向及电源正、负极.分析由小磁针静止时的指向判断出通电螺线管的左端为S极，右端为N极，再根据通电螺线管的极性及安培定则判断出电源的右端为正极，左端为负极，在磁体的外部磁感线是从磁体的N极出来，回到磁体的S极.答案：如图9-150所示.例3 如图9-151所示，两个螺线管通电后互相排斥，而且电流表的连接正确，请在图中画出螺线管B的绕法，并标出螺线管A的N极.分析根据电流表的连接可知，电源右侧为正极，左侧为负极.根据安培定则判断螺线管A 的右端是S极，由于两个螺线管通电后互相排斥，螺线管B的左端为S极，右端为N极.再次用安培定则，用右手握住螺线管，大拇指指指向右端，线圈中的电流从螺线管背后上去，从前面下来.答案：如图9-152所示.专题2 电磁铁及其应用例4 小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验时，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个简易电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图9-153所示，请你将图中的器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有关的实验，又能用来做探究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关的实验.（1）研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，闭合开关S后，通过观察比较得出结论.（2）在（1）的基础上，再研究电磁铁磁性强弱跟线圈中电流的关系时，只需移动变阻器的滑片，通过观察比较得出结论.（3）实验中小张采用的研究方法是.分析要探究磁性强弱与匝数多少和电流大小的关系，可以将所有器材（除了小铁钉）串联.电磁铁磁性的强弱我们看不到，但可以通过它吸引小铁钉的数目来判断；研究磁性强弱跟线圈中电流的关系时，只需选择其中一个电磁铁为研究对象，观察电流大小变化前后，吸引小铁钉数目有无变化；这种研究方法就及初中物理中常用的控制变量法.答案：电路图如图9-154所示. （1）甲、乙铁钉下面吸引的小铁钉数目 （2）移动滑片前后甲（乙）铁钉下面吸引的小铁钉数目 （3）控制变量法例5 如图9-155所示是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计里封入电极ab ，当温度没达到0t 时，绿灯G 亮，电铃不响，红灯R 灭，当温度达到0t 后，绿灯G 灭，电铃响，红灯R 亮，试在图中完成接线.分析 在电磁继电器应用过程中分为低压控制电路和高压工作电路，由于电磁继电器起到开关的作用，必须接在低压控制电路中.答案：如图9-156所示.例6 如图9-157所示，螺线管磁性的无可以由 的有无来控制，其极性与螺线管中的 方向有关；若将甲和乙两螺线管串联在电路中， 的磁性更强（填 “甲”或“乙”）分析 通电螺线管相当于一个条形磁体，其磁极在两端，原理是电流的磁效应，可用安培定则来判定磁极，通电时有磁性，断电时失去磁性，磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，在电流相同时，匝数越多，磁性越强，答案：电流 电流 乙专题3 关于电动机和发电机的原理及能量转化例7 如图9-158所示的四种设备，有一个的工作原理与其他三个明显不同，这个设备是（ ）分析 手摇发电机是利用电磁感应现象制成的，扬声器、电铃、水位自动报警器都是利用电磁铁工作的.故选A.例8 如图9-159所示的四幅实验装置图中，能反映发电机原理的是 （ ）分析发电机的原理是电磁感应现象，是将机械能转化为电能，A是探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系；B是探究磁场对电流的作用；C是探究电生磁现象.故选D.二、规律方法专题专题4 判断物体是否具有磁性的方法【专题解读】（1）根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁质物体（如铁屑），若能够吸引铁质物体，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性.（2）根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起，若静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性.（3）根据磁极间的相互作用规律判断：将被侧物体的一端分别靠近静止小磁针的两极，若发现有一端发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性.（4）根据磁极间的磁性最强判断：若A，B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左湍向右滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若发现吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性.例9 某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（如图9-160甲所示，左侧为N极，右侧为S极）.猜想2：磁极呈轴向分布（如图9-160乙所示，上面为N极，下面为S极）.猜想3：磁极呈上中下分布（如图9-160丙所示，上下两面为N极，中部为S极）.（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的.你认为他们判断的依据是. （2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止.这说明猜想是错误的.（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案.主要器材：；简要做法：；如何判断：.分析每一个磁体都有两个磁极，且是成对出现，所以猜想3是不合理的；磁体具有指向性，悬吊自由转动的磁体后，磁体在地磁场的作用下，总是一端指南，一端指北，则指示南北的磁体两端为磁体的两磁极，若静止时可在任意位置静止，则说明猜想1是错误的.答案：（1）一个磁体只可能有两个磁极（2）1 （3）小磁针将小磁针置于环形磁体周围不同处多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出环形磁体磁极的位置三、思想方法专题专题5 控制变量法【专题解读】物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法.例10 小李同学为了探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，分别将线圈匝数为60匝和120匝，且外形相同的电磁铁接入如图9-161所示的电路中.闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复上述实验，记录了如下表所示的数据.（1）分析1，2，3次实验记录，会发现：相同时，磁性越强.（2）分析第次实验记录，会发现：电流相同时，，磁性越强.（3）探究问题的方法通常有控制变量法、等交效代替法、类比法、建模法等，本探究所用的主要方法是.60匝的电磁铁120匝的电磁铁实验次数 1 2 3 4 5 6电流表示数/A 0.6 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0 吸引大头针的最大数目/枚8 10 12 16 20 24 分析（1）第1，2，3次实验使用的电磁铁线圈匝数相同，但后一次总比前一次的电流增大0.2A，使得电磁铁吸引的大头针数目每次增加2枚，这意味着电流增大，磁性增强.（2）电流相同的实验次数分别是第1次与第4次、第2次与第5次、第3次与第6次，但第4，5，6次实验所使用的电磁铁线圈的匝数是120匝，为1，2，3次实验使用的电磁铁线圈匝数的2倍，使得对应的大头针数目后者为前者的2倍，这意味着电磁铁线圈匝数越多，磁性越强.（3）电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数两个因素都有关，实验每次控制着其中一个因素相同，通过观察另一个因素的改变对磁性强弱的影响来得出有关结论.答案：（1）线圈匝数电流越大（2）1与4或2与5或3与6 线圈的匝数越多（3）控制变量法【解题策略】在运用控制变量法分析实验数据时，一定要明确哪些因素是相同的，哪些因素是不同的，从而进行比较得出结论.【沙场点兵】一、选择题1.英国物理学家法拉第发现了（）A.电流热效应B.电磁感应现象C.电流周围存在磁场D.通电导体在磁场中受到力的作用2.关于磁场和磁感线，下列说法中不正确的是（）A.磁体周围存在着磁场B.磁感线可以形象地描述磁场C.磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内D.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极3.用一根金属棒的一端分别靠近磁针的北极和南极时，都相互吸引，则此金属棒（）A.一定是磁铁棒B.一定是铁棒C.一定是铜棒D.一定是铁、钴、镍类物质做成的棒4.下列说法错误的是（）A.通电导线周围有磁场B.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似C.其他条件相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强D.一根导体在磁场中运动，一定能产生感应电流5.关于地磁场的概念，下列说法中正确的是（）A.地球本身是一个巨大的磁体B.地磁场的南极在地理的南极附近C.地磁场的南北极和地理的南北极完全重合D.地磁场的南北极与地理子午线有一夹角叫磁偏角6.甲、乙两个线圈套在一根绝缘棒上，能够自由滑动.如图9-162所示的连接电路，当开关S闭合时，两个线圈将（）A.向中间靠拢B.向左右分开C.静止不动D.先左右分开，然后又向中间靠拢7.要改变通电导体在磁场里受力的方向，下列可供选用的方法是（）A.改变通电导体两端的电压的大小B.改变通电导体电阻的大小C.只改变电流的方向D.只改变磁感线的方向8.如图9-163所示的四幅图中，反映发电机工作原理的是（）9.以下的用电器中，属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的作用”原理工作的是（）A.电炉B.白炽灯C.电热毯D.电风扇10.如图9-164所示是动圈式话筒的构造示意图，动圈式话筒在工作时主要利用了（）A.电磁铁原理B.电流周围存在磁场C.电磁感应原理D.磁场对通电导体的作用力二、填空题11.在磁场中的某一点，小磁针静止时其极所指方向就是该点的磁场方向.12.人类最先认识的磁体是天然的，叫天然磁体，磁体间的相互作用是通过发生的.13.通电螺线管的上方放一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图9-165所示，则通电螺线管的d端为极，电源的b端为极.14.影响通电螺线管磁性强弱的因素是电流的大小、，还跟是否插入铁芯有关.15.地磁南极在地理的极附近；指南针静止时总是指南北，是因为它受到的作用.16.具有软磁性、硬磁性或其他具有电磁特性的材料，统称为磁性材料.磁性材料在现代生活和科学技术中得到了广泛应用，请你举出两个例子：、.17.由于地理两极跟两极不重合，因此水平放置的磁针的指向跟地理子午线并不一致，其间有一夹角，叫.18.作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒.人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流.这种产生电流的现象在物理学上称为现象.19.由通电导线在磁场中受力实验可得，通电导线在磁场中要受到的作用，的方向跟的方向、的方向都有关系当的方向或者的方向变得相反时，通电导线的方向也变得相反.三、实验探究题20.如图9-166所示是奥斯特实验的示意图，分别做甲和乙所示实验，说明；分别做甲和丙所示实验，说明.21.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图9-167所示的电路.（1）A，B串联的目的是.（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是.（3）B铁钉的钉尖是极.若想让B铁钉再多吸一些大头钉，滑动变阻器的滑片应向端移动.（填“左”或“右”）22.小文同学学习了有关物理知识后，设想制作一个电动充气泵，她画出了如图9-168所示的结构示意图，图中E为电流大小和方向都不断变化的交流电.（1）你认为小文的设想运用了哪些物理知识？（至少写出3个）①；②；③；（2）当电流从a端流入时，小磁针向下运动，则此时电磁铁的上端为极，小磁铁的下端为极.23.法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流.”小明和芳芳根据课文中描述进行了进一步探究，实验装置如图9-169所示.（1）小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想.除此以外你的猜想是.写出验证你的猜想的主要步骤：.分析实验结论：.（2）芳芳同学思考：线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动产生的感应电流的大小可能不一样.她的验证过程如下：（a）先用大约25匝的漆包线圈的一条边框较快地做切割磁感线运动；（b）然后用单根导线以相同的速度做切割磁感线运动.你认为两次电流表指针的偏转程度（）A.（a）较大B.（b）较大C.一样大D.无法确定四、作图题24.如图9-170所示为两个长条形磁体及它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向.25.请按要求将如图9-171所示的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成）.要求：（1）电路能改变电磁铁磁性的强弱；（2）电路接通后能使小磁针静止在图示位置.26.如图9-172所示，根据所给条件画出通电螺线管的绕法.。

2012年中考物理第二轮复习典型例题剖析及训练题--热和能2012中考分值：6---15分中考热点概括一、温度与物态变化【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.物体的冷热程度用温度来表示。

2.温度的单位和符号，摄氏温标的规定。

3.温度计的原理和使用方法。

4.六种物态变化和吸放热情况。

【呈现形式】以上考点常以选择题或填空形式出现，在对基础知识的理解基础上，对知识点进行简单的应用，其中知识点2多以考查温度计的读数的形式出现，知识点4多以六种物态变化穿插起来综合考查的形式出现。

二、热和能【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.内能、改变内能的两种方式和热量的符号及单位。

2.比热容的定义、单位和物理意义。

3.热传递过程中吸收或放出的热量的计算。

4.机械能和内能的相互转化、热机中能的转化。

5.燃料热值和燃料完全燃烧时放出热量的计算。

6.转化率的计算。

【呈现形式】以上考点常以选择题、填空题或计算题的形式出现，注重对知识的理解和利用，其中知识点3、5和6多以计算温度变化时的热量或燃料完全燃烧时产生的热量的形式出现。

三、能源与可持续发展【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.能源的分类。

2.各种能源之间的转化。

3.能量的转化和守恒定律。

【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，主要注重考查基础知识。

典型例题剖析【例题1】在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min 后停止读数，部分数据记录如下表：（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。

（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。

其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）【解析】本题考查的时水沸腾的情况，解题的关键是理解水沸腾时的温度变化特点。

2012年中考物理第二轮复习典型例题剖析及训练题--作图题中考分值：6分－－9分 中考热点概括 【考点聚焦】1. 光的反射定律和光的折射规律。

2. 力的示意图和杠杆的力臂。

3. 画电路图和连接实物图。

4. 画磁感线和标明磁极。

典型例题剖析【例1】（11武汉）下列作图中，错误的是（ ）【解析】本题是考查受力分析、电磁铁、光的折射和光的反射的综合作图题，解题的关键是对于受力示意图、安培定则、凸透镜对光线的折射和平面镜反射等基础作图的一些规范要理解领会。

对于A ，静止在斜面上的物体受力有重力，方向竖直向下，斜面的支持力，方向垂直斜面向上，斜面对物体的摩擦力，方向沿斜面向上（因为物体有向下运动的趋势，所以受到摩擦力），三个力的作用点都在物体的几何中心上，故A 正确。

对于B ，通过右手安培定则，可以判断出通电螺线管的极性是右端N 极，小磁针的S 极应该向左，故B 错误。

对于C,过焦点的光线经过凸透镜后，折射光线平行于主光轴射出，故C 正确。

对于D ，光斜射到平面镜后，发光点在平面镜上形成一个虚像点，反射光线和虚像点在一条直线上，故D 正确。

【答案】B【例2】（09金华）在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。

下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力（ ）【解析】本题考查的是省力的情况，解题的关键是如何利用增大力臂减小力的关系。

分析力臂首先要找到支点，本题的支点是车轮与楼梯台阶的接触处，当力臂最大时，力就会最小，也就最省力。

从这几幅图中可以比较出力臂最大的是C ，力臂最小的是A 。

【答案】C【例3】在倒置的漏斗里放一个乒乓球，从漏斗口向下用力吹气，乒乓球将悬浮在漏斗里。

请你画出此时乒乓球受力的示意图。

【解析】本题考查的是受力示意图，解题的关键是利用二力平衡的条件去分析物体的受力情况。

由题意可以发现，乒乓球静止(可以看成)在漏斗的底部，乒乓球受到重力的作用，根据二力平衡的条件，肯定存在一个力与重力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在一个物体上，这个力就是大气压力。

电压电阻【名师解读】一、知识性专题专题1 知识性专题例1 把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”.用电压表测量水果电池的电压，如图6-102所示.下列说法正确的是( )A．金属片B是水果电池的正极B．水果电池把化学能转化为电能C．水果电池把内能转化为电能D．水果电池把电池转化为化学能分析由电压表指针正向偏转可判断“水果电池”的A端是正极，A错误；水果电池的原理是利用水果内的物质与金属片反应产生电能，将化学能转化为电能，因此C，D错误.故选B.【解题策略】本题通过“水果电池”与电压表考查了电压表的连接及能的转化，注意电压表正向偏转时，与电压表正接线柱连接的是电源的正极.例2 如图6-103所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是（）分析A图测的是L2两端的电压，B图测的是L1两端的电压，但正负接线柱接反了，C图测的是电源电压，且正负接线柱接反了.故选D.【解题策略】电压表必须与被测用电器，且电流要从正接线柱流进，从负接线柱流出.[ 专题2 串联电路电压的特点例3 在如图6-104所示的电路中，电源电压为6V保持不变，闭合开关，电压表的[示数为2V，则L1两端的电压为V，L2两端的电压为V.分析通过电路图可知，两灯串联，电压表与灯L1并联，测L1两端的电压，则灯L1两端的电压为U1=2V.根据串联电路电压的关系可知L2两端的电压为U2=6V－2V=4V.[答案：2 4【解题策略】本题考查了串联电路的电压关系，此考点是各地中考的重点和热点，解此类题的关键是正确判断电压表测哪段电路两端的电压.例4 如图6-105甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表V1，V2的指针偏转位置均如图6-105所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A. 5.6V 1.4VB. 7V 1.4VC. 1.4V 7VD. 1.4V 5.6V分析由电路图可知，当开关闭合后，R1和R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测R2两端的电压，所以V1的示数应大于V2的示数，V1接0~15V的量程，读数为7V，[V2接0~3V的量程，读数为1.4V，所以电阻R1两端的电压为7V－1.4V=5.6V，R2两端的电压为1.4V.故选A.【解题策略】解答此类问题，要点有三：一是辨明电路的连接方式；二是弄清电表[来m]测量的是哪个元件的电压或电流；三是利用串并联电路的电压和电流特点进行判断或计算.例5如图6-106所示的电路，电源电压恒定，当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为3V；当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为4.5V，则灯L1两端的电压为V.灯L2两端的电压为V.分析当开关S1闭断开，S2闭合时，L1和L2串联，此时电压表测量的是L1和L2两端的总电压，即电源电压，为4.5V.当开关S2断开时，L1和L2仍然串联，电压表测量的是L1两端的电压，为3V.根据串联电路的电压规律，L2两端的电压为电源电压减去L1两端的电压，等于1.5V.答案: 3 1.5专题3 滑动变阻器的作用例6 如图6-107为滑动变阻器的结构和连入电路情况的示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的是( )分析B图中整根电阻丝被连入电路，不能改变电阻;C图中滑动变阻器滑片左端的电阻丝被连入电路，向右移动滑片使电阻增大;D图中的电阻丝没有连入电路.故选A.二、思想方法专题专题4 类比法【专题解读】类比法是根据两个研究对象之间在某些方面的相似或相同而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种推理方法.应用类比法不仅可以把抽象的新知识纳入到已有的知识系统中来，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时又可以激发联想，具有启发思维、举一反三、触类旁通.例7 我们对电流成因的认识是通过分析水流的成因来了解的.这种方法在实物理学中称为（）A.比较法B.类比法C.等效法D.控制变量法分析电流的成因与水流的成因有许多类似的地方，对水流的成因我们非常容易理解，所以用水流的成因进行类比，使我们能很容易理解电流的成因，这种方法是类比法.故选B.专题5 控制变量法【专题解读】控制变量法就是把一个多因素影响物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为某一因素影响某一物理量的问题的研究方法.例8 如图6-108所示，AC和EG分别为长度和粗细都相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝，B和F分别是这两段电阻丝的中点，张明同学用步骤M接N接电流/A1 A C 0.52 A B 1.03 A和C B 2.04 E G 0.25 E F 0.46 E和G F 0.8（1）比较步骤，得出结论，导体电阻的大小与材料有关.（2）比较步骤1和2(4和5)，得出结论: .（3）比较步骤2和3（或5和6），得出结论：.（4）张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E上，N同时接到C和G上，读出电流表示数为0.7A，再与步骤1和4的结果相比较，又悟出一个电流规律：.分析第(1)问要求比较长度和横截面积相同而材料不同的导体，从表中可知，1和4（2和5，或3和6）符合要求；第（2）问比较1和2(或4和5)，即比较材料相同、横截面积也相同但长度不同的两段导体，所以得出的结论是：材料和横截面积相同时，导体越长、电阻越大；第（3）问比较2和3（或5和6），要探究R与S的关系，此时材料和长度应相同，得出结论是：材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小.答案：（1）1和4（或2和5，或3和6）（2）材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（3）材料长长度相同时，横截面积越大，电阻越小（4）并联电路中的总电流等于支路电流之和【沙场点兵】一、选择题1.关于电路中有持续电流的条件，下列说法正确的是（）A．电路中有电流就有持续电流B．电路中有电压就有持续电流C．电路中有足够的电子，电路中就有持续电流D．闭合电路中必须有电源，电路中才有持续电流2.关于电压的叙述更正确的是（）A．对人体安全的电压是36VB．无论在什么情况下，干电池的电压都是1.5VC．电压只能使自由电子发生定向移动D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因3. 以下关于电阻的说法正确的是（）A．某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大B．电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中没有电流时，导体就没有电阻C．某导体中电流越小，这个导体的电阻就越大D．无论导体中是否有电流，它总是存在电阻的4.在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0~3V量程，测得的电压值为2.2V；若选用0~15量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端的电压的大小应该是（）A.2.2VB.2.0VC.2.1VD.无法确定5.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金丝、一个电流、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系.②导体的电阻跟它的长度的关系.③导体的电阻跟它的材料的关系.由上述实验器材，可以完成的研究课题是( )A.只有①B.只有②C.①和②D.①②和③6.如图6-109所示的电路中，电源电压为3V，当开关S 1，S1都闭合时，则（）A．电压表将被烧坏B．电流表将被烧坏C．灯L1亮，L2不亮D．两个灯泡都将被烧坏7.下列关于半导体的说法正确的是（）A．常温下半导体的电阻为零B．半导体广泛应用于各种电子设备中C．半导体就是超导体D．任何情况下半导体都是不导电的8．通常情况下，下列物品中属于导体的（）A. 玻璃杯B.橡胶棒C.铜钥匙D.陶瓷碗9.如图6-110所示，电源电压不变，开关S闭合，在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，以下判断中正确的是（）A．电压表示数不变B．电压表示数变大C．电压表示数变小D．电压表示数先变大后变小10.如图6-111所示电路，当合上开关S后，电压表V1的示数为6V，V2的示数为2.4V，则L1，L2两端的电压分别是（）A. 3.6V ，2.4 VB.2.4V ，3.6VC.6V ，2.4VD.2.4V，6V11.在如图6-112所示的电路图中，开关处于图中状态，则电阻R1两端的电压与电源电压相等的是（）二、填空题12.小明用如图6-113所示的电路来探究串联电路的电压规律.已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮.他使用电压表分别测a，c和a，b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判断灯(填“L1”或“L2”)断路，用电压表测b，c两点间的电压，示数为.13.滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的来改变电阻的，从而改变电路中的电流.一个标有“10Ω2A”的滑动变阻器，它的阻值变化是Ω.14.小华同学购得许多标有“12V 0.2A”字样的小彩灯，她想利用家庭电路的电源供电，使小彩灯亮起来.你认为，小华应将至少个小彩灯联起来，接在家庭电路上.15.如图6-114所示的滑动变阻器上标有“20Ω1.5A”字样，已知AP段的电阻是12Ω，若使用B，D两接线柱，接入电路的电阻是Ω，此时滑片向移动，接入电路的电阻变大.当使用两个接线柱时，变阻器接入电路的电阻为20Ω.若使用C.D两接线柱，接入电路的电阻值近于Ω.16. 在如图6-115所示电路中，电源是三个铅蓄电池串联成的，闭合开关后，电压表V1，V2的示数分别是3V，5V，则L1两端的电压是，L2两端的电压是，L3两端的电表是.三、实验题17.（1）根据如图6-116所示电路图连接如图6-117所示的实物图，要求：电流表用0~0.6A量程，电压表用0~3A量程，滑片向右移动灯变暗.(2)连接电路时，开关必须.实验前，滑动变阻器接入电路阻值应.[来(3)滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω1A”的字样，它表示.18.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图6-118甲所示.(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而（填“增大”或“减小”）.[](2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两个外形完全相同的电阻R1和R2，其中一个为热敏电阻，另一个为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）.为了辨别它们，小明设计了如图6-118所示乙所示的电路.[来①接下来小明应如何操作？答案：②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻？答案：.19.瑞瑞同学在中考实验考试时，对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之各[【设计与进行实验】（1）按如图6-119所示的电路图连接电路.(2)在闭合开关，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上(4)测出A，C间的电压.【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须.（2）瑞瑞同学用上面的方法是否能测出L2两端的电压？为什么？（3）方法改进后，所测出A与B，B与C，A与C间的电压记录在下面表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“大于”或“小于”）.U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.75(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：.。

电功率【 中考透视】新课改以来，各地中考题中有关电功率的考点较多，特别是与其他章节的知识点联系密切，易出综合性的考查题，本章主要围绕电功率、焦耳定律和安全用电等知识命题，对本章的单独考查，一是考查电功率的计算，对焦耳定律的理解等 ，二是对探究实验的考查，题型以填空、选择、计算和实验探究题为主，试题难度中等，在每年的中考试题中本章内容约占总分的3％～5％.【知识网络图示】【名师解读】 一、知识性专题专题1 有关电功率的计算例1 某同学发现深夜家里的台灯比傍晚时要亮，学习了电功率的知识后，他知道这与电灯两端的电压有关系.但家中没有电压表，他借助家中的电能表测得傍晚只亮这盏台灯时，4min10s 内电能表的转盘转了2转，电能表的铭牌如图8-117所示，电灯的铭牌上标有“220V 25W ”的字样.请你帮他估出此时： （1）台灯两端的实际电压和实际功率.（2）说明在此估算过程中用到了哪些近似.分析 电能表表盘上标有1800r/kW ·h ，表示每消耗1kW ·h 的电能，电能表的转盘转过1800转，已知电能表的转数，可求出台灯消耗的电能，然后根据/P W t 求出电功率；又已知台灯的额定功率和额定电压，可求得台灯的电阻R ，由P 实＝可求出台灯的实际电压.解：（1）W =2×613.6101800⨯⨯J ＝4000J. P 实＝W t4000J 16W.250s == R ＝＝2(220V)1936.25W=ΩU 实＝＝16W 1936176V.⨯Ω=（2）计算出没有考虑灯丝温度对电阻的影响，近似认为灯丝电阻不变；没有考虑电源电压对电能表工作的影响.例2 如图8-118所示，电阻115R =Ω，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P 位于中点时，电流表的示数是0.6A ，当滑片P 位于b 端时，电流表的示数得0.48A ，则：（1）滑变阻器2R 的最大阻值和电源电压各是多少？（2）两次连接电路中消耗的总功率分别是多少？ 分析 此题首先分清电路连接，当P 位于中点时1R 与22R 串联，则2112R U I R ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭，当P 位于b 端时，1R 与2R 串联，则212()U I R R =+，由此列方程可解2R ，再求电源电压，由P UI =，可求电功率.解：（1）当滑片P 位于中点时，1R 与22R 串联， 2112R U I R ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭L L ①当滑片P 位于b 端时，1R 与2R 串联，212()U I R R =+L L ②联立①②得211212()2R I R I R R ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭，∴0.6A ×2152R ⎛⎫Ω+= ⎪⎝⎭0.48A 22(15),10.R R ⨯Ω+∴=Ω 2112R U I R ⎛⎫=+= ⎪⎝⎭0.6A 10(15)2⨯Ω+Ω=12V .（2）11P I U =＝0.6A ×12V ＝7.2W.22P I U =＝0.48A ×12V ＝5.76W.例3 林刚利用如图8-119所示的电路进行实验，当闭合开关S 后，发现标有“6V 3W ”的灯1L 和标有“12V 3W ”的灯2L 亮度并不相同.已知电源电压为6V ，不考虑灯丝电阻值随温度的变化.则：（1）通过灯泡1L 的电流为多大？（2）灯泡1L 正常工作时每分钟消耗多少电能？（3）灯泡2L 的实际功率是多大？电路中灯1L 和2L 哪个更亮？分析 根据题目中所提供的条件可利用公式/I P U =求得通过1L 的电流；灯泡的额定功率已知，做功时间为1分钟，故可利用公式W Pt =求1L 每分钟做的功即消耗的电能；在求2L 的实际功率时，可利用公式2/R U P =求出其电阻，再利用公式2/R U R =求出其实际功率，由于两灯并联，其两端的实际电压相同，电阻大的实际功率小，也可以分别计算出其实际功率进行比较.解：（1）因为灯1L 的额定电压1U ＝6V ，额定功率1P ＝3W ，电源电压为6V ， 所以灯1L 正常发光，通过灯泡的电流：111/I P U =＝3W/6V ＝0.5A ， （2）灯1L 正常发光时，每分钟消耗的电能为：111W U I t =＝6V ×0.5A ×60s ＝180J.（3）灯2L 的额定电流222/I P U =＝3W/12V ＝0.25A.灯2L 的电阻222/R U I =＝12V/0.25A ＝48Ω.通过2L 的实际电流电流212/I U R '=＝6V/48Ω＝0.125A. 灯2L 的实际功率212/P U I ''=＝6V ×0.125A ＝0.75W. 所以灯2L 的实际功率小于灯1L 的实际功率，所以灯1L 较亮.专题2 电功率的测量例4 小华同学用电池组（电压为3V ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V ”字样小灯泡的电功率.（1）如图8-120所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线.（2）电路错误改正后，小华闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零.造成这种故障的原因是.（3）排除故障后，小华通过实验得到的实验数据如下表.请你帮助小华计算、分析实验数据.实验序号 1 2 3 4 5 6 小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22 小灯泡消耗的功率P/W小灯泡的发光亮度不发光很暗较暗较亮正常发光很亮①小灯泡L的额定功率为W.②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是.③小华通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值，发现这几个电阻值差较大.其主要原因是.分析（1）滑动变阻器在接入电路时，为了能够改变连入的电阻值的大小，应“一上一下”接入电路中，故该实物连接图中滑变阻器的接法不正确.（2）灯泡不亮，电流表没有示数，说明电路中有断路，而电压表有示数，故是灯泡处断路.（3）①小灯泡的额定功率P UI=＝2.5V×0.20＝0.5W；②根据P UI=计算小灯泡消耗的功率可以看出，小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮；③导体的电阻跟温度有关，温度不同时，导体的电阻不同.答案：（1）如图8-121所示. （2）灯泡处断路（3）①0.5 ②小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮③灯丝的温度对灯丝电阻的大小有影响例5 现有以下器材：一只电压表、一只010R=Ω的定值电阻、一个电池组（四节干电池串联）、一个滑动变阻器、一个开关、若干导线.利用这些器材，如何设计实验测额定电压为3.8V灯泡的额定功率？画出设计的电路图，写出测量的方法及所测的物理量和小灯泡额定功率的表达式（只用字母表示即可）.分析：伏安法测电功率的实验中，既有电压表又有电流表，但此题中没有电流表，所以必须把灯泡与定值电阻组成串联电路，利用串联电路电流相等来间接测出灯泡的电流.答案：电路图如图8-122所示.测量方法：（1）按电路图连接好电路.（2）先把电压表并联在小灯泡L 两端，滑动滑片的位置，使电压表的示数达到小灯泡的额定电压，即使电压表示数1U ＝3.8V .（3）保持滑片的位置不变，将电压表改为并联在定值电阻0R 两端，测出其两端的电压2.U（4）通过0R 的电流20/I U R =.因为串联电路中电流处处相等，所以通过灯泡的电流为2U R ，小灯泡的额定功率为：P 额＝1210U U U I R =. 【解题策略】 在电压表或电流表不完全具备时，利用已知电阻值的电阻测电路的电流或电压是常用的方法，这种测电功率的实验设计可以和测电阻的实验设计结合起来，二者的共同之处都是要想办法直接或间接测电流和电压.专题3 电热问题例6 如图8-123所示，两个发热电阻12R R <，当它们并联在同一电源上时，闭合开关后，对被凡士林粘住的相同火柴甲、乙，下列说法正确的是 （ ） A.甲先掉下 B.乙先掉下C.一起掉下 D.都不会掉下分析 由图可知，两个发热电阻并联，它们两端的电压相等，由公式2U Q t R=可知，电阻小的相同时间内产生的热量较多，因此甲先掉下来.故选A.例7 培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行.如图8-124所示是研究性学习小组的同学设计的恒温箱.他们将一段电热丝R 接入电源电压为36V 的电路中，测得其实功率为27W.（电热丝阻值不随温度变化）请你解答下列问题：（1）电热丝是利用电流的 效应工作的. （2）通过电热丝R 的电流为多大？（3）为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W.在不改变电源电压和原电热丝的情况下，需在箱内串联一段多大阻值的电热丝？分析 电热丝在此充当电热器，是利用了电流的热效应原理来工作的.已知电热丝的电功率和电压可用公式P UI =来求得通过电热丝的电流。

2012年物理中考专题复习：电学计算题（学案）九江市庐山区海会中学陈乐保电学计算题是中考的热点和难点，解题要注意审题，关于电学计算题有几个方面：一、解题步骤：分析条件（电压、变阻器、开关的断开与闭合）。

2、画出电路图、分析电路的变化。

3、运用公式求解二、注意问题1、两不变：_____、_______2、理解电学术语：家庭电路_____，用电器正常工作：_______。

三、有关公式：1、两个定律：I=U/R Q=I2Rt2、串、联并电路I、U、R的特点（略）3、电功率：P=W/t=UI=I2R=U2/R4、电功和电热的关系：纯电阻电路：W=Q 电动机：W=Q+E机械四、几种常见的例题类型（一）、有关白炽灯的问题：（1）、认识铭牌（2）、能量转化(3)、灯的结构（灯丝、充入气体）（4）灯的安全使用（开关、螺丝灯头接法）（5）、灯的功率与消耗的电能问题有一个“PZ220 --100”的白炽灯，当灯丝的电流为0.4A，灯的功率多大？此时灯是否正常工作？（2）当灯的电压为210V时，灯的功率多大？（3）灯正常工作4h，能让“3000r/KWh"的电能表转多少圈？（4）设灯的发光效率为40%，该灯正常工作10h，能让10m2的房间升温多少？（空气的比热：1000J/Kg0C,密度为：1.29Kg/M3）（二）、电路变换题：1例题：某科技小组的同学们设计了一个多档位的电热器模型，电路实物连接示意图如图20所示，电路中电源两端电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R3。

将滑动变阻器的滑片P置于中点M，且只闭合开关S1时．电压表V1的示数为U，电流表的示数I1为0．8A；将滑动变阻器的滑片P置于B端，断开开关S1，闭合开关S2时，电压表V1的示数为34 U，。

（1）画出电路图（2）求电流表的示数I2；（ 三）、生活中的用电器下图是家庭常用的电热水壶。

（1）结合你对电热水壶的了解，就电热水壶的结构和使用过程中出现的一些现象，提出一个与物理有关的问题，并给出简要回答。

2012年中考科学总复习专题复习资料专题20家庭电路一、考点知识梳理考点一电热1．电流通过导体时电能转化为热能，这种现象叫做电流的____________________。

2．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的__________成正比，跟导体的________成正比，跟__________成正比。

公式Q＝。

3．在纯电阻电路中，电能全部转化为内能，电热Q＝W＝_____________＝＝_________。

4．电热的利用：电热器是利用_____________制成的加热设备。

如电炉子、电饭锅、电热毯等。

电热器的主要组成部分是发热体，是由__________、__________的合金丝绕在_______材料上做成的。

5．电热危害的防止：装风扇、散热窗都是为了加快散热。

考点二家庭电路中电流过大的原因6．家庭电路电流过大的原因：(1)_________________ ；(2)__________________ 。

7．保险丝是用_________合金制成的，电阻____，熔点______，当电路中电流过大时，能自动_________电路，起到保护电路的作用。

考点三家庭电路8．家庭电路主要由进户线、___________、_____________、____________、用电器、插座、开关等部分组成。

(1)火线与零线之间的电压是_________V；(2)电能表装在家庭电路的_________上；(3)家庭电路中的用电器。

(包括插座)都是______联的；开关应接在________线上，且与被控制的电器______联。

9．使用测电笔时应使笔尖金属体与待测电路接触，手必须接触笔尾__________，当氖管发光时，表示待测部分是_______，否则就是_____。

10．连接白炽灯时，如果是螺丝口灯座，则螺旋套只能接在______线上，开关必须接在灯泡和_____线之间。

11．触电事故分为________触电和_________触电两种类型，如果发生了触电事故，要立即________电源。

2012年中考物理第二轮复习典型例题剖析及训练题--《计算题》中考分值：12分－－18分中考热点概括【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1. 力学：速度、密度、重力、压强、浮力、机械功、功率、机械效率。

2. 热学：比热容、燃料热值、热机的效率3. 电学：欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律。

【呈现形式】以上考点常以计算题的形式出现，以基础知识为主，通过计算达到对知识的理解和应用，并能解决实际问题，多出现在压轴题。

中考中常见的有电、热综合题，力、电综合题和力、热综合题。

典型例题剖析【例题1】微波炉是一种清洁卫生无污染，效率较高的家用电器。

某微波炉的铭牌如下表所示。

将体积为275ml 、初温是20℃的水放入该微波炉中用最大功率加热1min ，取出后测得水温是40℃。

若水的比热容为4.2×103J/(kg ·℃)。

求：（1）微波炉加热时，电路中的电流是多少？（2）加热过程中消耗的电能是多少？（3）加热过程中，水吸收的热量是多少？【解析】对于电器铭牌，要注意其中所隐含的知识，如电压、功率等，甚至体积有时需要间接利用。

主要是抓住题目中的已知量，合理选择公式进行计算。

计算电流可以通过欧姆定律的公式也可以通过额定功率和额定电压关系，主要是通过题意看有哪些已知量。

本题通过额定电压和额定功率利用公式P=UI 计算方便。

电热水壶消耗的电能可以利用电功的转化，计算电功可以利用公式W=Pt 。

利用电热水壶的纯电阻电路，抓住电阻是不变的物理量，功率可以利用P=U 2/R 计算。

对于水吸热后温度升高，计算热量可以利用公式Q=cm(t-t 0)，其中的质量没有，可以通过质量和密度体积之间的关系间接即可。

【答案】（1）根据P=UI 得，==UP I 1100w/220V=5A（2）方法一：根据W=Pt 得，微波炉消耗的电能是：W=Pt=1100W ×60s=6.6×104J方法二：根据W=Pt 得，微波炉消耗的电能：W=Pt=1.1×601h ≈0.0183kWh(0.0183∽0.02kWh 都给满分) 方法三：W=UIt=220V ×5A ×60s=6.6×104J（3）根据Vm =ρ 得：==V m ρ 1.0×103kg/m 3×275×10-6m 3=0.275kg Q=cm(t-t 0)得，水吸收的热量：Q 吸=c 水m 水（t-t 0）=4.2×103J/(kg ·℃) ×0.275kg ×(40℃-20℃)=2.31×104J【例题2】电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具（如图１）。

冲刺2012中考物理总复习电学易错题分析解析
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2012年中考物理第二轮复习典型例题剖析及训练题--简答题中考分值：2分－－4分中考热点概括【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.能量转化：机械能和内能之间的相互转化，动能和内能之间的相互转化。

2.物态变化：液化、汽化、升华和凝华。

3.温室效应。

4.比热容的大小导致温度变化的关系。

5.惯性现象和惯性定律。

6.家庭用电的原则和注意。

【呈现形式】以上考点常以实验探究题中出现，通常围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景材料，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型，有效地考查同学们对初中物理“双基”掌握程度，又能很好地考查同学们分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解决实际问题的能力。

典型例题剖析【例题1】根据图1中提供的信息回答下列问题。

（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回答： ；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答： ；（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。

问题： ？回答： 。

【解析】本题考查的是惯性、能量转化和物态变化的问题，解题的关键是从图像的信息中分析出整个的变化过程。

酒精灯加热后，水的温度升高，内能增加，达到一定程度后将塞子推出，是内能转化为塞子的机械能（动能）,转化后水的内能减少，温度较高的水蒸气遇冷发生液化形成白雾（小水珠）。

【答案】（1）由于塞子具有惯性；（2）内能转化为动能；（3）塞子冲出试管口后，“白气”是如何形成的？水蒸气液化形成的【例题2】生活中一些看似平常的工具却蕴含着丰富的物理知识，如图9所示的夹钳就是其中一例，图2中①齿状钳口；②刀口；③转轴；④手柄；⑤带齿纹的橡胶柄套。

请简要说出其中两处各应用了什么物理知识。

⑤ ③②【解析】本题考查的是压强变化、摩擦力变化、杠杆和绝缘体的知识，解题的关键是熟悉相关方面的知识点，并能应用到实际中。

特别注意图像中的特殊地方如齿状钳口，钳口边缘薄，钳子可以绕着中间轴转动，把手的地方比较粗糙是橡皮的，这些都牵涉到物理知识。