学校2016-2017学年下学期教导处工作总结

教务处本学期在分管校长的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结各教研组学科组，以提高教育教学质量为中心，加强了教学常规管理，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。

一、本学期完成的主要工作1．狠抓教学常规检查工作。

一是加强课堂教学的监管。

本学期教务处专门出台了《科大附中巡课制度》，从候课、调课等常规环节，掌控课堂教学秩序。

期中教学检查，检查备课笔记和学生作业，评出优秀备课笔记32本，并举办了“优秀备课笔记展”二是加强了教务例会、主任碰头会制度。

本学期召开教务例会3次，主任碰头会议18次（每周一次）。

为打造和谐的工作环境提供了有力保障。

三是组织好每学年第二学期的校内常规例行推门听课活动。

教师内部间的相互学习是教师专业成长的重要途径，增强教师间的相互学习、共同提高提供了平台。

单就教研组长学科组长以上的教学骨干和领导的统计，每人推门听课不少于5节，共推门听课162节次。

2．力促基层“组”建设，注重教师专业成长。

一是充分利用教研组组活动这一平台。

教研组活动除了学习新的教学理念外，主要以说课、小讲座为主。

务实的作风，使每位教师都极大地提升了自己的业务能力。

二是集体备课活动也已走上正常轨道。

各学科组依据各教学阶段（单元）内容和特点，安排了发言人说课和学习主题。

并有月考勤报校办室。

三是本学期举办“青年教师说课展示”活动，极大丰富了学科组的内涵，本着以人为本，以“说课”为备课组活动的主要抓手，有意将“说课比赛”改成“说课展示”。

3.提升教科研能力一是坚持走出去请进来的做法，为教师学习成长提供多渠道帮助。

本学期，我校教师累计外出学习50人次，内容含高考、中考研讨、核心素养、学校管理、观摩优质课等，可以说只要有外出学习机会，学校都会把握机会。

请专家和上级部门领导来校指导，如市教科院李院长作《中小学教师怎样进行教育课题研究》的报告。

二是对已申报课题进行过程督导，全力促其结题出成果。

如我校承揽的物理省级级课题；今年申报的几个新课题。

小学2016-2017学年第二学期教务处工作总结小学2016-2017学年第二学期教务处工作总结本学期，教务处在校委会的领导下，在各教研组长、任老师的支持下，与其它处室密切配合，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，科学安排，扎实工作，大胆创新，与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，出色地完成了开学初的工作计划和既定目标。

现就本学期教务处的具体工作总结如下：一、统筹安排教学工作1．严格执行国家程计划，开齐开足了各类程。

同时，根据程标准，安排时，排好表，以保证教学工作正常有序进行。

2 开学初根据《xx市教育局关于在市直中小学校进行教学管理改革工作试点的实施方案》的精神，我校1—6年级学生开始了全面实施免费托管服务，一学期教务处对免费托管工作进行了一系列的安排、管理和检查工作。

3 布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各学科的教学进度及计划。

4 根据教师特别是部分女教师的生育等具体情况，及时地调整代教师，保证了各班级各科目代教师的正常运行。

．在校领导的关心和支持下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。

二、加强教学常规管理1 强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。

围绕提高教学质量继续重点抓堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听，做到“及时看，上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理。

2 加强教学过程的检查。

对全校教师的教案、听笔记和作业批改、辅导、上进行了定期和不定期检查，观察教师的随堂，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况，并进行了及时的总结和反馈。

对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。

我们始终把教学规范化，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2017—2018学年度上学期教导处工作总结本学期以来，教导处在校长的正确领导下，认真学习、践行科学发展观，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻、认真落实上级文件、会议精神，以深化素质教育为目标，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，在全体教师的密切配合下，落实“三抓（抓课堂教学、抓在校时间、抓学生学习）”措施，继续体现“当勤务兵，做服务员”的工作原则，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。

一．规范教学管理，实施高标准素质教育。

1．全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，严格执行《平顶山市义务教育阶段课程设置方案》，开齐上足课程，不随意增减课程。

节假日不补课，控制学生的在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。

2．处理好教学质量和素质教育的关系。

积极组织教师开展业务知识学习，通过学习，使全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“课堂教学有效性”探索，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。

本学期，要求教师认真贯彻落实《课堂教学常规》，抓课堂教学的有效性，向课堂教学要质量。

继续推行巡课制度，检查课堂教学情况，杜绝提前下课和拖堂现象的发生。

提倡教师抓紧在校时间，教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，加强教育教学工作的完善与质量建设，不断提高教育教学工作的质量。

3．修订完善教育教学管理制度，提高教师工作积极性。

一是修改了作业批阅、教案备写等教学环节的相关规定。

二是修订完善了《教师年度工作考核办法》，取缔了制约教师发展的部分规定，体现了教育教学管理的人性化和人文关怀。

二、加强教学常规的精细勤实化管理，提高课堂教学的有效性。

1．加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。

2016-2017年第二学期教导处工作总结xxx教导处2017-7-102016-2017年第二学期教导处工作总结一学期来，根据本学期工作特点，立足我校实际，全面贯彻教育方针，深化素质教育，以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革；深化课堂教学，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提升。

本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度和“教人求真，学做真人”的教育理念，继续坚持教务、教学共抓并举，致力于转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量。

本学期我校教导处以学校计划为依据，在校委会领导下，基本上完成了年初制定的各项工作任务，现将主要工作情况总结如下：一、工作回顾及取得成绩1、抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续加强对教师上课情况的检查，采用巡课、查课制度。

要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课、缺课，学校领导不定期的检查、记录，一旦发现，严肃处理，并直接与学校教师量化考核挂钩。

（2）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。

教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。

而少数任课教师每次的作业布臵也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布臵相应内容的作业。

为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。

不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

同时针对作业种类单一情况，要求教辅、纠错本都要纳入检查。

在作业检查的过程中，教导处还将每次作业检查情况以教导处工作通报的形式，反馈张贴各级部，反馈至各任课教师，做到了公平合理，公开透明。

2016—2017学年第二学期教育教学工作总结转眼间我在教师工作岗位上又走过了一年。

追忆往昔，展望未来，为了更好地总结经验教训，使自己无愧于合格的“人民教师”这一称号，现将本学期工作、学习情况总结如下：自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。

我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。

教学方面，虚心学习，强化自我。

根据学校的工作部署安排，担任七（13）（14）班英语教学工作。

工作任务摆在面前，在实际教学工作中，只有实干加巧干，才能高质量地完成工作任务。

对于一名英语教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重大。

为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我通过各种学习平台，对自身进行强化，弥补自身的劣势。

通过平日学习的积累，我认为只有教师把强烈的感情带入课堂，真正地进入角色，以情动人，才能引起学生强烈的共鸣，学生的主体地位才能体现，学生的潜能才能充分发挥。

在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号工作出勤方面，我热爱自己的本职工作。

不因为个人的私事耽误自己的工作。

2016学年第二学期教导处工作总结一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、具体工作1、常规工作井然有序本学期教导处除了完成一系列的常规工作，如：学籍管理、考务工作、发放教材、调课换课、作业管理等，继续整理了在籍学生的学籍卡，规范了学生的转学制度，进一步完善了学籍平台和学生档案的信息。

继上学期后，本学期继续实施学习督导员作业检查制度，每两周一次深入各班例行检查，或是不定期抽查，有效提高各班级交作业的效率，从而更好地培养学生良好的学习习惯。

2、初三毕业和招生工作规范无错本学期初三的工作可以说是事无巨细，环环相扣。

教导处先后完成了中考报名、初三体检、填报志愿、中考送考等一系列工作，历经了基础考、模拟考、体育、政治中考、社会学业考、理化操作考等一系列的考务工作，其间还包括送考和巡考等工作，初三工作政策性强，操作要求规范，时间节点严格，在年级组长唐阳老师的带领和初三老师的配合下，教导处已顺利完成了相应的工作。

本届初三在老师们的共同努力下，根据学生的特点，有针对性地试点了多种教学模式，如：走班制、个别辅导等，连续三次考试，成绩稳中有升，在最后一次的模拟考试中已位列B档第一的位置。

3月31日教导处联合政教处组织了校园开放日活动，活动中不仅安排了学科体验课，还展示了具有思源特色的各项民族技艺，如：舞龙表演、武术表演等，让前来的家长和五年级学生的赞不绝口。

4月15日我校迎来了新预备班的特长生招生工作。

教导处按要求召集相关人员，布置面试场地，做好招生工作的公开、公平和透明。

教导处主要从京剧特长和学习基础这两大方面来进行面试，严格把关，提高生源的质量。

3、教研发展百花齐放本学期教研活动有序进行，也有了许多新的突破。

首先教研组活动发挥了一定的活力，语文、历史、数学、心理、物理、化学、英语各学科都举行了各种竞赛活动，语文组还通过古诗词活动积累了相关资料，准备在下学期举办一次公开的教研组活动。

2016--2017学年度第二学期教务处工作总结弹指间，一学期又要结束了。

回首过去，在张校长的关心和各位领导的指导下，在各位同事的配合下，使得教务处的各项工作得以顺利进行。

现将本学期工作总结如下：1、优化科室人员分工，尽力结合科室人员优点，发挥所长，突出合作，使各项工作能更高效、更优质的完成。

2、完善了科室的各项管理制度，无论纪律、卫生；无论时间、常规任务，基本都做到了有章可循，更加突出科室的“服务”功能。

3、加强并改进了各项教学常规管理和检查，完善考勤及教师请假制度，加强查岗；完善学籍管理工作；改进教师及学生作业检查的制度、方法；确保每项检查有数据、有依据。

4、协助并配合年级，较好的完成了各年级教辅资料的发放工作；顺利组织并完成了七、八年级的月考、期中、期末考试和初三模拟考试工作，从考场布置到人员安排，从准备试题到分数登统、分析，各项工作无一遗漏。

5、及时收集并整理教师习字、教学计划、总结等各项教育教学资料，并进行建档和归档处理。

做好档案管理工作，使各项资料都有整理、有据可查。

6、顺利组织、开展了七、八年级的数学、英语、物理的竞赛活动，协调考场，安排试卷及监场人员；确定奖项、分发奖品；各项工作都有序完成。

7、协助初三年级完成中考工作，核对学籍、中考报名、毕业证发放、外出监场及学生离校，均多有参与，并顺利完成。

8、全力配合学校的招生工作，各项环节，全程参与，努力为学校的长远、可持续发展奠定基础。

9、配合学校，顺利组织了教师招聘、插班生考试等工作。

10、做好各项常规工作。

工作需要创新，学习无止境。

在本学期，我们的工作当然也存在一些问题和不足，但“世上无难事，只要肯登攀”，我们坚信有张校长的关怀，有各位领导的指导，有各位同仁的帮助，今后，我们的工作必定会再上层楼！田志栋2017.7.6。

2016-2017学年度下期教科处工作总结本学期教科处工作在学校领导班子的正确领导下，坚持以教学工作为重心，以校本教研为载体，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量；抓好课改与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学常规的检查。

认真落实教学工作计划，积极推进教学改革，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，圆满完成了本学期各项工作任务。

现作总结如下：一．加强师资队伍建设，打造高素质教师队伍1.精心设计、组织教师风采大赛，抓好四个阶段，从备课、磨课、听课、评课四个环节入手，提高教师课堂教学技能。

2. 继续做好青蓝工程。

举行了新教师与指导教师结对启动仪式，并通过各种检查督促指导落到实处。

召开了两次青年教师交流会，并进行了问卷调查，了解青年教师工作、学习的基本情况，为下一步青年教师培养工作提供参考意见。

3. 组织教师参加各项培训与教学研讨活动。

本学年组织教师参加国家级培训（含国培项目）14人次，市级培训200人次，区级培训80人次，校级培训450人次。

组织了全校教师到重庆文理学院集中培训，全校高考学科教师网上直播集中培训，培训效果好。

4.组织教师参加“一师一优课，一课一名师”在线教研4次，上交学习心得50余篇。

5.组织教师参加各级论文大赛、区级优质课大赛等活动。

全校论文获国家级二等奖1篇；市级一等奖7篇，二等奖10篇，三等奖31篇；教师参加市区级赛课获市级二等奖4人，区级一等奖5人，区级二等奖8人。

6.组织教师参加“一师一优课，一课一名师”活动，打造优质课录制视频20节，上传教案、课件172件。

7.组织了每年一次的教师业务考试。

二．加大教研（备课）组建设力度1. 建立规范的教研组、备课组活动制度——“四定”，与教管处、级部协同开展教研组、备课组工作巡查。

本学期深入教研组、备课组活动。

第二学期学校教导处的工作总结5篇篇1一、引言本学期，学校教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，积极推进素质教育，不断更新教育观念，加强教学管理，强化教学研究，提升教学质量。

现将本学期教导处工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强教学常规管理，提升教学质量本学期，教导处继续加强教学常规管理，通过严格的教学规范和要求，确保教学质量稳步提升。

在课程安排上，我们严格按照国家课程标准，合理安排各学科课时，确保学生能够全面、系统地学习各门课程。

同时，我们加强了对课堂纪律的管理，通过定期的课堂检查和教师自查，及时纠正了部分学生上课不专心、不遵守纪律的行为。

此外，我们还组织了多次教学评估活动，通过同行评议、学生评教等方式，对教师的教学质量进行了全面、客观的评价，促进了教师教学水平的提高。

2. 推进素质教育，丰富校园文化生活本学期，教导处积极推进素质教育，通过举办丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。

我们组织了校园文化艺术节、校园运动会、学科竞赛等一系列活动，让学生在活动中展示自己的才华，培养了他们的团队合作意识和竞争意识。

同时，这些活动也为学生提供了一个展示自己、锻炼自己的平台，对于提升学生的综合素质起到了积极的作用。

3. 加强教学研究，提升教师素质本学期，教导处注重加强教学研究，通过开展教研活动、组织教师参加培训等方式，不断提升教师的素质。

我们定期组织了各学科的教研活动，让教师在研讨中相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。

同时，我们还鼓励教师参加各级各类培训和学习活动，为教师的专业成长提供了良好的机会和条件。

此外，我们还组织了多次教学竞赛和评比活动，激发了教师的工作热情和积极性。

4. 加强家校联系，形成教育合力本学期，教导处注重加强家校联系，通过家长会、家访等方式，与家长共同关注孩子的成长。

我们定期举办了家长会，向家长汇报学校工作和孩子的学习情况，同时听取家长的意见和建议。

通过家访活动，我们加深了对学生的了解和关心，也增强了家长对学校的信任和支持。

小学2016—2017学年度第二学期教学工作总结教学质量是学校的发展之本。

一所学校在走向全面优质的过程中，如果没有教学质量做保障，其生存和发展就失去了根基。

本学期，我校紧紧围绕本学期的教学计划，以“常规落实”为前提，以“校本研训”为手段，以“项目推进”为重点，努力做到求实、务本、创新，使我校的教学工作得到了长足的进步和发展，进一步提升了教学质效。

一、目标回顾目标是一切行为的方向。

没有目标，我们的实践就失去了意义。

开学初，我们科学地制定了本学期的教学工作计划，确定了工作目标，具体目标是：1．项目引领发展。

就是重点围绕学校“四大项目”组织开展教学活动，这“四大项目”是：艺术教育特色、数学角的应用研究、英语整体阅读教学实验、语自主阅读能力研究。

2．化提升内涵。

堂化建设是宝安区教育局提出的工作重点。

我们根据自己的实际，把“个性化教学”作为堂化建设的核心，并重点做好“三实事”：（1）学科组开展个性化教学专题研究；（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的“上好一堂”活动：（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的学科活动周。

3．机制锻造队伍。

建构和完善“三项机制”，引领教师专业发展。

“三项机制”是：（1）培养机制（组织备组活动、开展校本教研）；（2）评价机制（开展教学常规抽查制、进行教学绩效考核）；（3）激励机制（奖励性选派学习、教育教学成果奖励）。

4．特色造就品牌。

教学工作也要形成自己的特色，也要打造自己的品牌。

我们把“项目研究”作为特色创建的目标，想通过几年的研究与实践，形成成熟的经验，积累一批有价值的成果。

．质量赢得尊重。

就是要求每个教师树立质量意识，重视各级教育主管部门和学校组织的质量检测工作和学科竞赛活动，力争在“三项检测” （教育局学业质量检测、教研中心教学质量调研、学校期末考试考查）中取得突出成绩，做到有赛必参，参赛必胜，赢得家长、社会和同行的尊重。

二、工作回顾一学期以，我们始终围绕以上教学目标，组织、开展教学管理和教学研究活动，较好地完成了本学期的工作目标。