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小学科学实验室管理工作计划1. 引言科学实验室是小学教育中非常重要的资源之一，它为学生提供了进行实际观察、探索和实验的机会。
为了确保小学科学实验室的顺利运行和安全，制定科学实验室管理工作计划是必不可少的。
2. 目标与目的本计划的目标是确保小学科学实验室的管理工作能够高效有序地进行，并为学生提供一个安全、舒适和丰富的实验环境。
具体目的如下： - 确保实验室设备和器材的正常运行和有效利用； - 管理实验室安全措施，保障学生和教师的安全； - 维护实验室的卫生和整洁，提供良好的学习环境； - 提供培训和支持，帮助教师更好地利用实验室资源进行教学。
3. 实验室设备和器材管理•定期检查和维护实验设备，确保其正常运行；•编制设备清单，并建立设备申请和借用制度；•维护器材和试剂的库存记录，并及时补充；•建立设备维修和更换的计划，确保设备的更新和升级；•进行设备培训，提供操作指南和安全使用说明。
4. 实验室安全管理•制定实验室安全规章制度，并确保所有学生和教师遵守；•定期检查实验室安全设施，如灭火器、应急出口和安全眼镜等；•确保实验室通道畅通，防止堆放杂物和阻塞紧急出口；•进行实验室安全意识教育，教育学生识别危险和正确使用实验器材；•配备专职实验室助理，负责实验室的日常安全管理和事故处理。
5. 实验室卫生管理•制定实验室卫生清洁和废物处理的标准；•定期进行实验室的清洁和消毒，特别是实验台、工作台和实验器材；•确保实验室内通风良好，保持室内空气的新鲜和清洁；•建立垃圾分类和废物处理制度，加强对危险物质的管理；•培养学生良好的卫生习惯，培养他们保持实验室整洁的责任感。
6. 教师培训和支持•组织实验室安全和实验教学培训，提升教师的实验技能和安全意识；•提供实验教学资源和案例研究，支持教师开展实验教学活动；•定期组织教师交流和分享实验教学经验，提供互相学习的平台；•提供教师培训证书和评价体系，鼓励教师参与实验教学研究和改进。
小学实验室管理计划背景实验室是小学教学中不可或缺的一部分，为了保障实验室的正常运作并确保师生的安全，制定一份科学的实验室管理计划是必要的。
目标本管理计划的目标是：1. 确保实验室设备的正常运行和安全性；2. 提供师生合理、安全的实验环境；3. 安排合理的实验课程；4. 保障师生的实验安全。
管理措施为了实现上述目标，我们将采取以下措施：1. 定期检查和维护实验室设备，确保其正常运行和安全性；2. 确保实验室内通风良好，并配备必要的紧急用品和安全设施；3. 制定实验课程安排表，确保师生有序进行实验活动；4. 培训教师和学生关于实验室安全的知识和操作技能，并制定相关规定；5. 监督和检查实验室的使用情况，发现问题及时解决；6. 对实验室违规行为进行处罚，并建立相应的纪律制度。
责任分工为了有效管理实验室，我们将明确各方的责任分工：1. 实验室管理员负责设备的维护和日常巡查；2. 教师负责课程安排和学生指导；3. 学生负责遵守实验室规定和安全操作。
预防措施为了预防实验室事故的发生，我们将采取以下措施：1. 给予学生必要的实验室安全培训，并鼓励他们遵守安全规定；2. 经常开展实验室安全演，加强师生对应急情况的应对能力；3. 定期检查实验室设备，及时发现并解决安全隐患；4. 做好实验室消防设施的维护和消防演。
危险情况应对如果发生实验室事故或出现危险情况，我们将采取以下应对措施：1. 立即通知相关人员，并迅速组织疏散；2. 配合救援人员进行现场救助；3. 安抚和照顾受伤人员；4. 成立事故调查小组，详细了解事故原因，并采取相应措施防止类似事故再次发生。
结束语小学实验室管理计划的制定将提高实验室的管理水平，保障师生的安全和实验教学的顺利进行。
我们将严格执行该计划，并根据实际情况进行调整和完善，以确保实验室管理的科学性和有效性。
小学实验室管理工作计划小学实验室管理工作计划一、工作目标与目标规划1.1 工作目标：全面做好小学实验室管理，保障师生的实验活动顺利进行。
1.2 目标规划：（1）根据学科特点和实验内容，制定实验室管理条例和规章制度，明确实验室管理的标准和要求。
（2）引入先进的实验仪器和设备，不断改进实验室的硬件设施。
（3）加强对实验室管理人员和师生的培训，提高实验室管理水平。
（4）定期开展实验室安全检查和隐患排查，及时发现并处理安全问题。
（5）积极创新实验内容和方式，提高实验教学效果，让师生掌握更多的科学知识。
二、工作任务和时间安排2.1 工作任务：（1）起草实验室管理规章制度，明确实验室的使用原则和管理措施。
（2）购买实验室所需设备，包括实验仪器、实验试剂等。
（3）对实验室管理人员进行培训，提高他们的管理水平和安全意识。
（4）定期开展实验室安全检查和隐患排查，及时处理安全问题。
（5）更新实验内容和方式，创新实验教学模式。
2.2 时间安排：（1）起草实验室管理规章制度：1个月（2）购买实验室所需设备：3个月（3）对实验室管理人员进行培训：1个月（4）定期开展实验室安全检查和隐患排查：每半年一次（5）更新实验内容和方式：每学期一次三、资源调配和预算计划3.1 资源调配：（1）实验室管理人员：1名（2）实验室管理员：1名（3）实验室设备：根据需要购买3.2 预算计划：（1）购买实验室设备：10万元（2）实验室管理人员培训：1万元（3）实验室安全检查和隐患排查：2万元（4）实验教材和实验耗材：5万元四、项目风险评估和管理4.1 项目风险评估：（1）实验室安全问题：应加强对实验室安全工作的管理和落实，避免安全事故的发生。
（2）实验仪器和设备损坏：应对实验仪器和设备进行定期保养和维修，以保证设备的正常使用。
4.2 项目风险管理：（1）实行安全管理制度，强化安全教育，促进实验室安全管理。
（2）建立设备详情台账，定期做好设备的维护保养工作。
一、前言为了提高小学实验教学质量，保障实验活动的顺利进行，充分发挥实验设备的效益，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 完善实验设施，确保实验设备齐全、完好、安全。
2. 优化实验管理，提高实验教学质量。
3. 加强实验队伍建设，提升实验教师的专业素养。
4. 落实实验教学，培养学生的动手操作能力和创新精神。
三、工作措施1. 实验设施管理（1）定期检查实验设备，确保设备齐全、完好、安全。
（2）对损坏、丢失的实验设备及时进行维修或更换。
（3）建立实验设备档案，详细记录设备的使用情况、维修情况等。
（4）制定实验设备借用制度，规范实验设备的借用流程。
2. 实验教学管理（1）制定实验教学计划，明确实验课程设置、实验内容、实验时间等。
（2）组织实验教师参加专业培训，提高实验教学质量。
（3）开展实验教学研讨活动，交流实验教学经验，促进教师共同进步。
（4）定期开展实验教学评估，确保实验教学质量。
3. 实验队伍建设（1）选拔优秀人才担任实验教师，加强实验队伍建设。
（2）开展实验教师专业培训，提升实验教师的专业素养。
（3）鼓励实验教师参加学术交流，拓宽实验教学思路。
（4）建立实验教师激励机制，激发实验教师的工作积极性。
4. 实验教学落实（1）将实验教学纳入课程体系，确保实验教学时间。
（2）加强对实验教学的监督，确保实验教学质量。
（3）开展实验教学活动，培养学生的动手操作能力和创新精神。
（4）组织学生参加各类实验竞赛，提升学生的实验技能。
四、工作进度安排1. 第一季度：完成实验设施检查、维修，制定实验教学计划，组织实验教师培训。
2. 第二季度：开展实验教学研讨活动，落实实验教学计划，组织学生参加实验竞赛。
3. 第三季度：对实验教学进行评估，总结经验教训，改进实验教学。
4. 第四季度：进行年度总结，制定下一年度实验管理工作计划。
五、总结通过实施本工作计划，我们将努力提高小学实验教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进工作方法，为学校实验教育事业做出更大贡献。
一、前言实验室是小学开展科学实验、科技创新活动的重要场所，为了确保实验室的规范管理，提高实验教学质量，保障师生的安全，特制定本管理工作计划。
二、工作目标1. 实现实验室的规范化管理，确保实验设备、试剂、仪器等物品的安全、完整和有效使用。
2. 提高实验教学质量，培养学生的动手能力、创新精神和科学素养。
3. 保障师生在实验过程中的安全，预防事故发生。
三、具体措施1. 实验室制度建设（1）建立健全实验室管理制度，明确实验室的管理职责、工作流程、安全规范等。
（2）制定实验室安全操作规程，确保师生在实验过程中的安全。
（3）制定实验室设备、试剂、仪器等物品的使用和维护规范。
2. 实验室设施管理（1）定期检查实验室设备、试剂、仪器等物品，确保其完好、安全。
（2）对损坏、丢失的物品进行及时更换或补充。
（3）合理规划实验室布局，提高实验室空间利用率。
3. 实验室安全管理（1）加强实验室安全教育，提高师生的安全意识。
（2）定期进行实验室安全检查，消除安全隐患。
（3）制定应急预案，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。
4. 实验室教学管理（1）制定实验教学计划，合理安排实验课程。
（2）加强实验教学指导，提高实验教学质量。
（3）开展科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 实验室资料管理（1）建立实验室资料档案，包括实验报告、实验记录、设备清单等。
（2）定期整理、归档实验室资料，确保资料完整、准确。
（3）对实验室资料进行数字化处理，提高资料利用效率。
四、工作要求1. 实验室管理人员要熟悉实验室管理制度，认真履行职责。
2. 实验室管理人员要定期对实验室进行检查，发现问题及时整改。
3. 实验室管理人员要积极参与实验教学，提高自身业务水平。
4. 实验室管理人员要加强与师生的沟通，及时了解实验需求，为师生提供优质服务。
五、总结通过本管理工作计划的实施，确保小学实验室的规范化管理，提高实验教学质量，保障师生的安全，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才奠定基础。
一、前言为了提高小学实验室的管理水平，确保实验室的安全、整洁、有序，提高实验教学质量，特制定以下实验室管理工作计划。
二、工作目标1. 实现实验室管理的规范化、标准化。
2. 确保实验室的安全、整洁、有序。
3. 提高实验教学质量，培养学生的实验操作技能和科学素养。
三、工作内容1. 实验室安全管理（1）制定实验室安全管理制度，明确实验室安全责任人。
（2）定期对实验室进行安全检查，确保实验设备、药品、器材等安全。
（3）对实验人员进行安全教育培训，提高安全意识。
2. 实验室环境卫生管理（1）保持实验室地面、墙面、门窗等设施的整洁。
（2）定期清理实验室废弃物，确保实验室环境卫生。
（3）设立垃圾分类回收点，引导师生正确分类投放垃圾。
3. 实验室设备管理（1）对实验设备进行定期检查、保养，确保设备正常运行。
（2）建立实验设备台账，记录设备名称、型号、数量、使用情况等信息。
（3）对损坏或丢失的实验设备进行及时更换或补充。
4. 实验室药品管理（1）对实验室药品进行分类存放，确保药品安全。
（2）建立药品台账，记录药品名称、规格、数量、使用情况等信息。
（3）定期检查药品有效期，确保药品质量。
5. 实验室教学管理（1）制定实验教学计划，确保实验教学有序进行。
（2）对实验课程进行合理编排，提高实验教学质量。
（3）开展实验教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立实验室管理工作小组，负责实验室的全面管理工作。
2. 定期召开实验室管理工作会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。
3. 加强与学校其他部门的沟通协调，共同推进实验室管理工作。
4. 对实验室管理人员进行专业培训，提高其业务水平。
5. 定期开展实验室安全、卫生检查，发现问题及时整改。
五、实施步骤1. 制定实验室管理制度，明确责任分工。
2. 对实验室进行安全隐患排查，消除安全隐患。
3. 对实验室进行环境卫生整治，提高实验室环境质量。
4. 对实验设备、药品进行整理，确保其安全、完好。
一、前言为了提高小学实验室的运行效率，确保实验教学质量，培养小学生科学素养，特制定本工作计划。
本计划将围绕实验室的日常管理、实验教学、安全防护等方面展开，旨在为师生提供良好的实验环境和服务。
二、工作目标1. 确保实验室设施设备完好，满足实验教学需求。
2. 保障实验教学质量，提高小学生的科学素养。
3. 强化实验室安全管理，预防安全事故发生。
4. 提高实验室管理人员的业务水平和服务意识。
三、具体工作内容1. 实验室设施设备管理（1）定期检查实验室设备，确保设备正常运行；（2）对损坏或丢失的设备及时报修或更换；（3）做好实验室设备的保养工作，延长设备使用寿命；（4）建立设备档案，记录设备使用、维修、更换等情况。
2. 实验教学管理（1）根据学校教学计划，制定实验室教学计划，确保实验教学顺利进行；（2）协助教师准备实验材料，提供实验设备；（3）组织实验室开放日，让更多学生参与实验活动；（4）收集整理实验教学资料，为教师提供参考。
3. 安全防护管理（1）加强实验室安全意识教育，提高师生安全防范能力；（2）定期检查实验室安全设施，确保其完好有效；（3）建立健全实验室安全管理制度，落实安全责任；（4）对实验室安全事故进行及时处理，总结经验教训。
4. 实验室人员管理（1）加强实验室管理人员队伍建设，提高其业务水平；（2）定期组织实验室管理人员培训，提高服务意识；（3）建立健全实验室管理制度，明确岗位职责；（4）加强实验室人员考核，激发工作积极性。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作任务和完成时限；2. 加强与教师、学生的沟通，了解实验教学需求，及时调整工作计划；3. 定期召开实验室工作例会，总结经验，发现问题，及时整改；4. 加强实验室管理人员的业务培训和考核，提高其综合素质；5. 积极争取学校领导、相关部门的支持，为实验室工作提供保障。
五、预期效果通过实施本工作计划，小学实验室的运行效率将得到提高，实验教学质量将得到保障，小学生的科学素养将得到提升。
小学科学实验室的全面管理工作计划背景小学科学实验室是学生学习科学知识和培养实践能力的重要场所。
为了保证实验室的安全、有序和高效运行，制定一份全面管理工作计划至关重要。
目标本管理工作计划的目标是确保小学科学实验室的安全性、设备的可靠性和教学的有效性。
通过有效的管理，提供良好的学习环境，促进学生对科学的兴趣和理解。
管理措施1. 安全管理- 按照相关安全标准和规范，制定并执行实验室安全操作规程，包括实验室进出管理、化学品和实验器材的储存与使用管理、事故应急预案等。
- 定期组织安全培训和演练，提高实验室工作人员和学生的安全意识和应急能力。
- 建立安全巡查制度，定期检查实验室设施设备、消防设施和安全隐患，确保实验室的安全。
2. 设备管理- 制定设备管理制度，明确设备的购置、验收、使用和维护责任。
- 定期检查设备的运行状态，及时修理和更换损坏设备，确保设备的可靠性和正常运行。
- 建立设备借用登记制度，确保设备的合理利用和追踪。
3. 教学管理- 根据教学计划和教学需要，制定实验项目和实验操作指导，确保实验内容与课程要求的一致性。
- 提供必要的实验材料和器材，并进行合理的使用和管理，确保实验教学的顺利进行。
- 配备专业的实验室教师，提供必要的培训和指导，确保实验教学效果的提高。
4. 知识管理- 建立实验室资源库，收集和整理与实验室相关的教学资源、实验案例和优秀实验教材，方便教师和学生的使用。
- 鼓励教师和学生分享实验经验和心得，促进实验教学的共享和交流。
质量评估为了不断提高实验室管理水平和教学质量，我们将建立定期的质量评估机制。
通过评估结果，及时调整和改进管理措施，提升实验室的管理效果和教学效果。
总结小学科学实验室的全面管理工作计划是确保实验室安全、设备可靠以及教学有效的关键。
通过制定合理的管理措施和建立质量评估机制，我们将为学生提供良好的实验学习环境，促进他们的科学兴趣和能力的培养。
一、前言实验是小学教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和科学素养的重要途径。
为了提高实验教学质量，确保实验安全，我校特制定以下实验管理工作计划。
二、工作目标1. 完善实验管理制度，确保实验工作的规范化、制度化。
2. 提高实验教师的专业素养，提升实验教学质量。
3. 加强实验设备的管理和维护，确保实验设备的安全、可靠。
4. 培养学生动手操作能力、观察能力和创新精神。
三、工作内容1. 实验室建设与管理（1）根据学校实际情况，合理规划实验室布局，确保实验空间充足、通风良好。
（2）定期对实验室进行清洁、消毒，保持实验室卫生。
（3）建立健全实验室管理制度，明确实验操作规范，确保实验安全。
2. 实验教师队伍建设（1）加强实验教师的专业培训，提高实验教师的教学水平。
（2）鼓励实验教师参加各类学术交流，拓宽视野，提升自身素质。
（3）定期开展实验教师业务考核，选拔优秀实验教师。
3. 实验教学管理（1）制定实验课程计划，合理分配实验课时。
（2）组织实验教师集体备课，确保实验教学内容科学、合理。
（3）加强对实验教学的监督，确保实验教学质量。
4. 实验设备管理（1）定期检查实验设备，确保设备正常运行。
（2）建立健全实验设备维修、保养制度，及时处理设备故障。
（3）对实验设备进行定期消毒，确保实验安全。
5. 学生实验安全管理（1）加强学生实验安全教育，提高学生实验安全意识。
（2）制定实验操作规范，确保学生实验安全。
（3）定期开展实验安全事故演练，提高学生应对实验突发事件的能力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立实验管理工作领导小组，负责实验管理工作的统筹协调。
2. 制定实验管理考核制度，对实验管理人员进行定期考核，确保工作落实。
3. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持，为实验管理工作提供保障。
4. 积极开展实验教学工作研究，不断改进实验教学方法，提高实验教学质量。
五、工作期限本计划自发布之日起实施，有效期一年。
小学实验室管理计划引言在小学阶段，科学实验是激发学生好奇心、培养探究精神和实践能力的重要环节。
为了确保实验教学的顺利进行，并保障学生的安全，制定一份详尽的小学实验室管理计划至关重要。
目标与原则目标1. 提供安全、有序的实验环境。
2. 促进学生科学素养的提升。
3. 保证实验器材和药品的合理使用和维护。
原则- 安全第一：确保所有实验活动均在安全的前提下进行。
- 教育优先：通过实验活动培养学生的观察力、思考力和操作能力。
- 环保意识：注重实验过程中的环保问题，减少污染。
安全管理安全教育- 定期对学生进行实验室安全知识教育。
- 实验前，教师需向学生说明实验步骤和注意事项。
安全措施- 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱等。
- 实验过程中，教师需全程监督，确保学生操作规范。
应急处理- 建立实验室紧急情况应对预案。
- 发生意外时，立即启动应急预案，保护学生安全。
物资管理采购与存储- 根据教学需要合理采购实验器材和药品。
- 器材和药品应分类存放，标识清晰。
使用与维护- 实验器材使用前后要进行检查，确保状态良好。
- 定期对实验器材进行保养和维修。
教学管理课程安排- 合理安排实验课程，确保每位学生都有充足的操作机会。
- 实验内容应与理论教学相结合，增强实践性。
成效评估- 通过实验报告、操作考核等方式评价学生的实验学习效果。
- 定期收集反馈，优化实验教学内容和方法。
环境与设备环境维护- 保持实验室的清洁和整洁。
- 确保实验室有良好的通风和适宜的光照。
设备更新- 定期检查和更新实验设备，淘汰陈旧或损坏的设备。
- 引入新型实验设备，提高实验教学的质量和效率。
结语通过实施上述管理计划，我们可以为小学生提供一个安全、高效的科学实验学习环境。
这不仅有助于提升学生的科学素养，还能激发他们对科学的兴趣和热情。
让我们共同努力，打造一个理想的小学实验室，为孩子们的未来科学探索之路打下坚实的基础。
冕宁县漫水湾中心小学实验室管理计划2010——2011学年度下期一、指导思想根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。
强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。
力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：1、实验室管理员工作：①王庆松副校长：分管实验室（一）和实验室（二）常规管理工作。
②张英教导主任：主分管实验室（一）和实验室（二）常规管理工作③、邓明康老师：负责实验室（一）的实验教学常规管理工作。
（1）、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
（2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。
对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）、根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
（12、）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。
确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。
环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作：（1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
（2）、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足足组数，使学生有充分的动手机会。
凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
（3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。
演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。
对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
（4）、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。
在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
（5）、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。
实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
（6）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。
要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。
若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
（7）、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。
要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。
实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
（8）、实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。
实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。
要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
（9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。
（10）、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。
冕宁县漫水湾中心小学实验室管理总结2010——2011学年度下期实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。
以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。
学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。
本校现有专职教师一名，兼职教师两名，这三名教师承担了学校所有的科学课堂教学任务。
三名科学教师全部大专毕业，其中专职的金敏老师毕业于南通大学的物理系。
在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动，一人获得了常州大市级的素质大赛的三等奖，两人先后执教了市级公开课并获得了好评，其中，金敏老师已被吸收为常州市科学“元认知”课题组的核心成员。
二、教学设施现代化学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《普通中学标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。
新建了科学实验室，还添置了实物投影仪等多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。
三、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。
从而保证了各项计划的落实。
由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。
让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。
从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。
做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。
2、用好自然实验室，发挥设备作用。
我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。
学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们先后接受两次区级的科学实验操作考核，得到了文教局和教研室领导的好评。
四、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。
为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
1、利用实验室积极组织辅导。
2、积极作好教师演示实验和学生分组实验，实验结束之后撰写一定的心得，辅导学生撰写科技小论文，至今已在《科学大众》等杂志上发表科学小论文数篇。
同时，我们学校还充分发挥科学老师的聪明才智，积极拓展、开发其他科技活动。
出色的学校管理、出彩的学科成绩、出众的学生成果，但这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。
冕宁县漫水湾中心小学图书室管理总结2010——2011学年度下期在紧张的忙碌中结束了一期的图书室管理工作，现总结如一下：一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。
开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2．本学期全校有12个班级，八百多名学生。
图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4:30——5:00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。
3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5．各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。
购进新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。
努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。
馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。
只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。
根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。
4．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。
三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。
如爱国主义读书教育活动、小学生“现场作文”评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。
图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。
