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一、小学生什么时候开始学习《新概念英语》?小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。
《新概念英语》开始就是实用日常对话，没有更基础的准备过程(例如字母、最简单的句子等)，所以需要一定英语基础才能学习。
3年级的学生已经在学校学了两年英语，对英语已经不陌生，而且心智和学习能力也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了，从实践效果来看也是如此。
2年级的小学生能不能学?这个我们没有尝试，但过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康，因此不建议。
二、《新概念英语》的特点是什么?《新概念英语》有两大特点：第一、内容全是日常对话(双数课是练习;第二、书很厚，有多达144课，对于小学生来说这是一本巨大的书(成年人也望而生畏)。
《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面，把这144课全部熟练掌握，英语日常口语就没有什么问题了。
《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容，不需要太多的文化背景知识。
三、学习《新概念英语》的几个层次这个问题非常重要，如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标，学习迟早会进行不下去。
我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次：1、能背诵课文，至少能流利朗读。
2、能背诵、默写《新概念英语》课文，并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题(例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语 -- 一课一练》)，能正确地口头造句。
3、具有很好的听力和阅读能力(与《新概念英语》程度相当的内容的听、读)，能熟练地做有关语法、翻译习题，能会话。
四、《新概念英语》学习的目标与安排如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次，就能在中学阶段对英语学习应付自如，如果能达到第3层次，在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。
因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次，尽量追求第3层次。
学习的安排应该是一层层深入，先达到第1层次，再达到第2、3层次，就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。
在第3层次学习时要适当使用辅助材料。
《新概念英语青少版》1A教学计划新概念英语青少版1A教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握新概念英语青少版1A教材中的基本语言知识和交际能力。
具体目标如下：- 培养学生对英语的兴趣和研究动力；- 提高学生的听、说、读、写能力；- 培养学生良好的研究惯和研究方法；- 培养学生合作研究和互动交流的能力；2. 教学内容本教学计划涵盖了新概念英语青少版1A教材的主要内容，包括以下几个方面：- 单词和词组：通过研究常用的英语单词和词组，提升学生的词汇量和词汇应用能力；- 语法知识：介绍基本的英语语法知识，如动词时态、代词、名词等，让学生掌握基本的语法规则；- 句型和对话：通过研究常用的句型和对话，训练学生的听、说、读能力，培养他们进行实际交流的能力；- 阅读理解：通过阅读文本，帮助学生培养阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和速度；- 写作能力：通过写作练，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
3. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 情境教学法：通过创设实际情境，激发学生的兴趣和研究动力，提高他们的研究效果；- 任务型教学法：设计各种任务，让学生在实际交际中运用所学知识，培养他们的交际能力；- 合作研究法：鼓励学生通过小组合作研究，促进他们的互动交流，培养他们的合作精神；- 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和视听效果；- 微教材教学法：利用多样化的教材，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
4. 教学流程本教学计划将按照以下流程进行：第一课时1. 导入新课：通过观看一段有趣的视频，引发学生对英语研究的兴趣。
2. 研究单词和词组：介绍并研究本课时的单词和词组，通过图片、示范等方式帮助学生记忆和理解。
3. 练语音和发音：通过模仿、朗读等活动，帮助学生正确发音并提高语音准确性。
4. 研究语法知识：讲解本课时的语法知识，如“be动词的用法”等。
5. 执行任务：设计任务，让学生运用所学知识进行口语练和互动交流。
小学生怎样学新概念英语1 首先，翻开书，看目录。
依据篇数，自己必须要完成的时间制定合理的合理的计划。
注意(计划一定要符合实际，不能冒进)建议每周2,3篇。
一定要保持!2 接下来，对每一篇都要有认真专注的态度。
先自己读一遍，注意要拿着铅笔，将自己不熟的单词划出来。
接着，上网寻找新概念的相关课程。
依据其录音通读全文，将自己划出来的词着重读几遍。
依据书上的课文解释理解语法，记词组。
好一点的还可以遮住翻译，依据英文翻中文。
优秀的可以熟读甚至背诵全文。
这对口语的提升有很大帮助。
3 课后完成学习也是回忆的一步。
完成书本后的问题，并对答案，再理解它的解释。
这一课的内容，一定要在读下一课前复习，以巩固自己之前所学，使自己之前的努力没有白费。
2用新概念英语来锻炼英语听力的效窍门1 反复地听。
反复的次数究竟要多少遍，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。
为了确保重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。
本人推举新概念第二册、以及第三册。
如果你偏好美音，用其美音版就是了。
2 继续跟读。
具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采纳默读吧)。
如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子假设干遍。
听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。
跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。
如果是用〔电脑〕学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows media player的快速播放功能，提速1。
4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。
直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。
新概念英语第一册学习方法
学习《新概念英语第一册》可以遵循以下几个步骤：
1. 预习：在开始阅读新课文之前，先浏览一遍课文的标题、开头和结尾，了解大致内容。
查找生词，并尝试猜测未知单词的意思。
2. 阅读：将课文细读一遍，不必强求理解每一个词语，而是注重抓住整个文章的主题
和大意。
可以多读几遍，逐渐加深对课文的理解。
3. 生词记忆：将生词记录下来，并制作单词卡片进行记忆。
可以使用单词卡片软件或
打印出来进行练习。
4. 课文解析：对课文的句子结构、语法、词义进行解析，并注意句子的语境和上下文
的关系。
可以借助辅助材料如课堂讲义、语法书籍等。
5. 句子练习：从课文中选择几个重要的句子进行背诵和模仿。
理解句子的结构和用法，模仿原句进行口语练习。
6. 听力练习：找到与课文相关的录音材料或者同学朗读，提高听力理解能力。
可以先
听几遍录音，然后逐渐尝试不看文本进行听写。
7. 语法练习：根据课文中出现的语法点和句型进行相关练习，加深对语法知识的理解。
8. 课后复习：反复回顾之前学习过的课文，观察自己的学习进步。
可以利用模拟考试
进行复习，检验自己的英语水平。
此外，多使用英语学习资源，如英语学习网站、听力材料、练习册等，保持持续的学习和练习，并坚持每天的学习计划，才能更好地掌握《新概念英语第一册》。
小学生新概念1学习计划第一节：学习目标1. 熟练掌握单词读音和书写。
2. 能够听懂简单的英语对话，并进行基本的交流。
3. 了解英语语法的基本规则，能够熟练运用。
4. 培养兴趣，激发学习英语的兴趣和积极性。
第二节：学习内容1. 单词：通过课本中的单词和练习册中的单词复习，每天背诵10个单词，并进行书写练习。
2. 句型：学习课本中的句型，模仿老师的发音进行朗读，然后进行问答联系。
3. 语法：学习一些基本的英语语法规则，如动词的时态、名词的单复数等。
4. 听力：通过听课本中的录音材料，在老师的指导下进行听力练习，能够听懂简单的对话并进行回答。
5. 口语：模仿老师的发音进行朗读，并进行口语训练，如介绍自己、问候、购物等日常交流内容。
第三节：学习方法1. 多听多说：学习英语语音和发音，要多听多说，模仿老师的发音并进行口语练习。
2. 多读多写：学习单词和句型，要多读多写，进行书写练习，保持字迹工整。
3. 多练多问：学习语法和听力，要多练多问，有问题就要积极提问，老师会给予及时的解答。
4. 多用多记：学习新知识要多用多记，多进行交流和实践，巩固所学的知识。
第四节：学习环境1. 课堂环境：保持课堂安静、整洁，创建良好的学习氛围，便于学生专心学习。
2. 家庭环境：家长要积极支持孩子学习英语，为孩子创造良好的学习环境，如提供安静的学习空间和合适的学习工具。
第五节：学习时间安排1. 每天晚上复习当天所学的内容，进行反复的复习和巩固。
2. 每周进行一次语法和听力的测试，检查学习情况，及时调整学习计划。
3. 每周末进行专项练习，如单词书写、口语练习或听力训练。
第六节：学习考核1. 每周进行一次语法和听力的测试，考核学生的学习情况，及时发现问题进行调整。
2. 每月进行一次大的测试，检查学生对当月学习内容的掌握情况，总结经验，及时改进。
3. 每学期进行一次期末考试，考核整个学期的学习情况，对学生进行评价和奖惩。
第七节：学习评价1. 学生自评：学生每周对自己的学习情况进行自我评价，总结经验，找出不足，及时改进。
课文1对不起！1. Excuse me!对不起2. Yes?什么事？3. Is this your handbag?这是您的手提包吗？4.Pardon?对不起，请再说一遍。
5. Is this your handbag?这是您的手提包吗？6. Yes, it is.是的，是我的。
7. Thank you very much.非常感谢！课文3对不起，先生。
8. Mycoatand myumbrellaplease.请把我的大衣和伞拿给我。
9. Here is myticket.这是我（寄存东西）的牌子。
10." Thank you, sir.谢谢，先生。
11."Numberfive.是5号。
12." Here's your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣13." This is not my umbrella.这不是我的伞。
14." Sorry sir.对不起，先生。
15." Is this your umbrella?这把伞是您的吗？16." No, it isn't.不，不是！17." Is this it?这把是吗？18." Yes, it is.是，是这把19." Thank you very much.非常感谢。
课文5很高兴见到你。
20." Good morning.早上好。
21." Good morning, Mr. Blake.早上好，布莱克先生。
22." This isMissSophie Dupont.这位是索菲娅.杜邦小姐。
23." Sophie is a new student.索菲娅是个新学生。
24." She isFrench.(France)她是法国人。
25." Sophie, this is Hans. 索菲娅，这位是汉斯。
小学生要不要学《新概念》作者：林克妈妈来源：《中华家教》2013年第01期小学生英语学习成人化是一个非常普遍的现象，其中最著名的例子，莫过于时下正日益流行的小学生学习《新概念英语》了（以下简称《新概念》）。
在北京，很多少儿英语培训机构都在为小学生开设《新概念》课程，并打出“小学三、四年级可学《新概念》第一册，小学五、六年级可学《新概念》第二册”的口号。
家长对《新概念》的崇拜程度令人难以想象，在孩子小升初的简历中，是否学《新概念》成了代表孩子英语能力的一个重要指标。
2011年4月我也开始“引火烧身”，为即将五年级的林克选择了《新概念》第二册，原因和所有家长一样，出于对权威教材的崇拜和紧跟“时代潮流”。
然而，在家教林克《新概念》的过程中，我对小学生学习《新概念》有了新的看法，感觉小学生学习《新概念》，至少存在下面两点先天不足。
《新概念》是一套很系统的教材，在词组、句型、语法等方面归纳性很强，但是，《新概念》教材的系统性、归纳性等优点，对于小学生来说，却恰恰构成了缺点。
先以词汇为例。
《新概念》第二册第六课的课文中出现了knock at the door（敲门）这个短语，该课在“难点”讲解中，将与knock相关的短语进行了以下非常完整的归纳：A beggar knocked at the door，（一个乞丐敲了一下门。
）I knocked the vase off the table and brokeit，（我把花瓶从桌上碰掉，打碎了。
）He always knocks off at six o’clock，（他总是六点下班。
）The shop assistant knocked 1 O%off the bill，（售货员给了10%的优惠。
）A car knocked the boy over，（汽车把男孩撞倒了。
）In the fight，the thief knocked the policeman out，（在搏斗中，警察把小偷打昏了。
《新概念英语青少版》1A学习大纲新概念英语青少版1A研究大纲一、课程介绍本教材是面向青少年研究英语的教材，旨在培养学生的英语听、说、读、写的能力。
课程以新概念英语为基础，将其内容进行了适当调整和优化，以满足青少年研究的需求。
二、研究目标本课程的研究目标如下：1. 培养学生的英语听力技能，使其能够听懂简单的日常用语和对话；2. 培养学生的英语口语表达能力，使其能够用简单的语言进行日常交流；3. 培养学生的阅读能力，使其能够阅读简单的英语文章，理解其中的基本意思；4. 培养学生的写作能力，使其能够用简单的句子进行书面表达。
三、教学内容及安排本课程包括以下主要内容：1. 研究英语字母表及发音规则；2. 研究日常用语和简单对话；3. 研究基本的语法知识和句型；4. 阅读简单的短文并进行理解；5. 进行简单的写作练。
教学安排如下：1. 每周授课2次，每次课程时间为1小时；2. 每次课程将包含听力训练、口语练、阅读理解以及写作练；3. 每节课结束后布置家庭作业，并在下节课进行讲解和检查。
四、评估方式为了评估学生的研究情况，将采用以下方式进行评估：1. 课堂表现：评估学生在听、说、读、写方面的表现，包括参与课堂活动、发言质量等；2. 作业评分：评估学生的书面作业完成情况和语言表达能力；3. 小测验：定期进行简单的课堂测验，测试学生对所学内容的掌握情况；4. 期末考试：对学生进行综合性的考核，包括听力、口语、阅读和写作。
五、教学资源本课程将使用以下教学资源：1. 新概念英语青少版1A教材；2. 音频材料；3. 多媒体设备；4. 教学软件。
六、师生互动为了提高教学效果，将积极促进师生互动，包括：1. 学生提问和解答；2. 学生间的小组活动和合作；3. 学生与教师的互动讨论。
七、其他注意事项1. 学生需按时参加课程，完成作业和准时参加考试；2. 学生应保持积极的研究态度，尊重教师和其他同学。
以上是《新概念英语青少版》1A研究大纲的内容。
英语新概念第一册知识点《新概念英语》第一册是一本较为经典的英语教材，是许多英语学习者的首选教材之一、以下是《新概念英语》第一册的一些主要知识点的概述。
1.重点词汇及短语：《新概念英语》第一册注重教授基础词汇和短语的应用。
这些词汇和短语包括日常生活中常见的动词、名词、形容词和副词，如来自人、动物、物体和自然界的词汇等。
主要重点是通过反复练习和应用来使学生熟练运用这些词汇和短语。
2.语法：《新概念英语》第一册涵盖了一些基本的语法知识点，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、可数名词与不可数名词、比较级和最高级等。
通过对这些语法知识点的介绍和练习，学生可以逐步掌握英语的基本语法结构。
3.阅读练习：《新概念英语》第一册包含了丰富的阅读练习，每篇阅读材料都附有词汇和语法练习，帮助学生理解文章内容并提高阅读能力。
这些阅读材料内容涵盖了日常生活、人物介绍、科学知识、历史人物等不同主题，通过阅读这些材料，学生能够提高词汇量、加深对语法的理解，并增加对英语语言的认知。
4.听力练习：《新概念英语》第一册提供了一些简单的听力练习，帮助学生训练听力和口语能力。
这些听力练习包括日常对话、交际用语等，通过听力练习，学生可以提高听力理解和口语表达的能力。
5.写作训练：《新概念英语》第一册也包含了一些写作训练，通过练习写作，学生可以培养自己的写作技巧和表达能力。
写作内容包括人物介绍、观点陈述、文章写作等，帮助学生提高写作水平。
6.语音练习：《新概念英语》第一册提供了一些基本的语音练习，帮助学生提高发音准确性和音标的掌握。
通过语音练习，学生可以纠正发音错误，提高口语的流利度和自信心。
总之，《新概念英语》第一册是一本基础的英语教材，通过系统的学习和练习，学生可以掌握英语的基本词汇、语法和语音知识，并提高听说读写的能力。
这本教材的优点是内容简洁明了，难度适中，适合不同水平的学生使用。
新概念英语，小学生怎么学？新概念不是给初高中学生学的吗？小学生对《新概念英语》到底应该怎么学？的确，小学生学习《新概念英语》和初中或者高中学习这套教材有一些不同。
小学生学习《新概念英语》这套教材，以下几点是必须要注意的：第一部分，听力大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。
《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。
大家可以根据自己的实际需要去选择购买。
通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。
如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。
随着听写的增多，听力会逐渐增强。
在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。
而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟着磁带反复跟读课文。
注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
第二部分，词汇新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。
对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分，语法和阅读建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。
尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。
如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。
第四部分，写作很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。
你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。
特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
新概念1 适合几级学完什么水平
很多少儿英语培训机构都在为小学生开设《新概念》课程，并打出“小学三、四年级可学《新概念》第一册，小学五、六年级可学《新概念》第二册”的口号。
学完新概念1相当于初级水平。
1几年级开始学习新概念好新概念英语1比较适合小学三至六年级的孩子
进行学习，但是由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此，教材是否适合孩子其实并没有绝对的标准，如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。
新概念英语1是新概念英语整个系列中最为浅显的一册教材，主要包含了一些简单的对话内容以及短文，在单词量方面也并不很大。
总体看来，新概念英语1的内容相当于小学中、高年级的英语课本程度。
新概念英语在编排上有着合理的结构体系，在难度上并没有过多的跳跃情况，学习者可以根据自己的学习进度，循序渐进地来掌握英语知识。
一般来说，小学中、高年级的同学，在专业的辅导下学习新概念英语1是没有太大问题的。
新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式；一般将来时；直接引语和间接引语；反义疑问句；宾语从句；过去进行时和过去完成式；定语从句；情态动词；条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。
学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。
笔者在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。
学习一篇课文，在听。
新概念英语1全册讲义和笔记Lesson1Excuse΄1）v. 原谅΄eg. Excuse me.请原谅，劳驾。
2）n. 借口΄eg. It΄s an excuse.3）΄me pron. 我（宾格:用来做宾语的。
）΄eg. He loves me.他爱我.΄eg. Please tell me.他告诉我.Excuse me的用法这个短语经常被译作“对不起”，但它并不表示你有什么过错，而是说你要打搅别人，所以常被译作“劳驾”。
1）为了要引起别人的注意΄eg. Excuse me. Is this you handbag?2）要打扰某人或要打断别人话΄eg. Excuse me . May I ask you a question?3) 向陌生人问路΄eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station?4) 向某人借东西΄eg. Excuse me. Can I borrow your pen?5) 需要从别人身边挤过或让别人给自己让路΄e g. Excuse me. Could you please make some room for me?6) 要求在宴席或会议中途中离开一会儿eg. Excuse me. May I lease for a little while?΄sorry用于当你做错事而向别人道歉的时候，表示“对不起”。
. Grammar1. 一般疑问句;把系动词be(is, am, are) 置于句首΄eg. This is a handbag.这是一个手提包。
（肯定句）΄eg. Is this a hand bag.---Yes, it is. (肯定回答)（it 代handbag）---No, it is΄t.(否定回答)2. 否定句：把not 加在系动词的后面΄is not = isn΄t΄am not΄are notLesson2΄watch1) n. 手表΄eg. My watch is new.我的手表是新的。
小学新概念怎么学？乐加乐小学英语教育专家尹旭老师教小学新概念也有近4年的时间了，总会被许多的学员和家长问到这样一个问题：小学生学习《新概念英语》到底应该怎么学。
的确，小学生学习《新概念英语》的确和初中或者高中学习这套教材有一些不同，但是从语言的学习方法和规律来讲，基本的一些方法，如看听背等等。
从我这几年的教学经验来看，小学生学习《新概念英语》这套教材，以下这几种方法是必不可少的。
一、《新概念英语》第一、二册文章必须背诵总所周知，新概念的经典就在于其文章在语法点和行文结构上的模范性。
新概念的1-3册的每一篇课文从行文逻辑，句型练习频率和语法结构来讲都堪称经典，是难得的英语学习背诵材料。
语言学习的初期本身就在于大量的积累，如果能将更多的正确的材料铭记于心，将为语言学习后期实现语言运用能力实现从质变到量变的转化打下坚实的基础，积累丰富的语言资本。
加之，小学阶段的孩子正处于一个记忆力较强也继续大量锻炼记忆力的时候，特别适合把《新概念英语》的课文都背下来。
使之成为孩子一生语言学习的基础和资本。
二、新概念一册的句型必须大量练习，形成正确语感新概念一册从它的体系安排来看，它在对话式的课文中或者简短的描述性的口语班的语言中，在1课或者连续4课中不断地练习同一个或者相似的句型，并简单地提出基本的语法概念。
这样的学习进度和架构的安排就使得《新概念英语》第1册的学习者在扎实基本句型时开始对语法现象有了一个感性的初步的认识，使之可以顺利地衔接《新概念英语》第2册的学习。
这样的学习是一种自然地过程，当学习完成后再反过来看，可能会发现自己可能都不清楚自己是怎样一步步地就走到这儿了。
所以要想把《新概念英语》整套课程学习扎实了，当然第一册作为基础课程是一定要扎实地掌握的，而且要特别注意大量的句型的替换和模仿练习，建立正确的语感。
三、新概念二册的语法学习必须扎实建立完整语法知识体系新概念二册在《新概念英语》这套教材的安排体系中的主要作用就是建立扎实的语法体系，学会运用不同的语法结构分析文章，学会选择合适的语法描述不同时间、不同状态、不同语气、不同情态的事物。
小学生如何学新概念英语1 语法是学习〔外语〕的工具，回避语法是学不好外语的。
《新概念英语》里面没有语法内容，但课文里含有很多的语法现象。
关于小同学，还是要适当讲解语法规则，但要精到，通过在课文中反复灌输的办法使孩子们较终掌握。
在学习过程中老师和同学较好共同整理出与《新概念英语》配合的语法学习材料来，作为《新概念英语》的补充。
2 在学习词汇时，第一、意思讲解要精到，在《新概念英语》这个单词是什么意思就讲什么意思，不要展开;第二、要讲解拼写与读音的关系，这非常有助于孩子们记住它的拼写和读音，要常常总结灌输读音规则。
要把学习的重点放在句子上面，不要太关注单词。
必须要指出的是，外语学习的较大失败就是过于关注单词，使每个单词都成为了一座山。
每每看到那些年幼的孩子在那里念经似地背单词拼写都让笔者感慨万千，英语是拼音文字(无论不如〔法语〕、〔意大利语〕那么严格)，哪必须要一个字母一个字母地死记拼写啊!2新概念英语怎样学1 学习新概念的第一步，就是词汇。
先把每片文章中的词汇都要搞懂。
虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是关于底子不牢的同学还是会有困难。
这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背2 每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。
语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。
之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。
其实这种说法是有局限性的。
关于简单的英语这样做确实有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。
所以，前期的语法基础还是很重要的。
一旦碰到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。
可以买一本语法书备查。
3 等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清楚。
这是阅读和听力同时训练的过程。
只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提升。
3学习新概念英语的正确方法1.要过语音关。
语音是学习英语的第一关。
不掌握正确的发音，就不敢大声朗诵和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。
小学生怎样学好新概念英语1 词汇新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。
关于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
2 语法和阅读建议大家进行课后的习题学习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。
尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求同学要将每课的这一个语法掌握。
如果各别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提升英语实力。
2小同学有必要学习新概念吗1 小同学学习新概念都是为了将来的小升初做准备的，如果小学阶段就已经开始接触新概念这样到了初中孩子不仅学习英语会轻松，而且还可以挤出更多的时间和更多的精力来学习其他的科目。
小学有必要学新概念吗?答案当然是肯定的，而且新概念的第一册教材也非常合适小同学来学习，加之学习英语也是一个漫长的过程，所以提早学习关于孩子的将来学习和发展都有着很大的益处。
2 念英语的特点就是每节课都是针对一个情景所展开的，而刚接触英语的同学其实最必须要借助一个真实的情景去理解新的信息。
新概念英语课程利用每个情景给同学提供了一个生动有趣的语言学习环境，不仅增加了同学的学习兴趣也让同学更加轻松易懂的学习一门新的语言。
小学有必要学新概念吗?新概念英语课程的编排具有一定的科学性和系统性，可以更好的引导同学掌握英语知识。
3新概念英语学习方法1 目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。
如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。
至于出现"前记后忘'的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
2 确定任务，寻找窍门背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
小学生学《新概念英语一级》Lesson 1---201.Wordshandbag pardon beg ticket number cloakroom suit German French Japanese Korean Swedish AmericanItalian milkman nationality operator engineer keyboard mechanic hairdresser housewife dirty lazy clean busy catch upstairs smart same case carpet customs officer Danish Norwegian passport tourist Russian Dutch employ employee hard-working assistant children shut open heavy light postman2.Phrasesa sales rep a taxi driveran air hostess a keyboard operatoran office assistant their jobs3. Sentences1. I beg your pardon . = Pardon ？2. How do you do ?3. What nationality are you ? = Where are you from ?4. I’m Italian . = I’m from Italy .5. Whose shirt is that ? = Whose is that shirt ？It’s Tim’s .6. What’s the matter ? = What’s wrong ?Lesson 21—401.Wordsempty full large sharp blunt little tin bottle shelf cigarette television stereo magazine refrigerator electric cooker middle armchair picture trousers untidy must clothes wardrobe dust sweep sharpen garden climb grass after across type letter bone meal tooth cloud sky shine over bridge boat river ship aeroplane sleep shave cry wash wait photograph village valley between another wife along bank building into beside work hard hammer paint favourite homework dish front vase drop send show take left2.Phaseswhich one which onesan empty box some blunt knivesa tin of chicken on the shelfa dressing table on the righta pair of trousers many childrenair the room these clothesmake the bed sweep the floorsharpen the pencils take offput on run after a cathave a meal fly over the river under the bridge swim across the river go into the park go out of the classroom her favourite colour paint the bookcase wash the dishes in front ofdo with in the middle of3. Sentences1. Take off your coats .2. Empty the basket .3. What is she doing ?She is dusting the dressing table .4. What’s he doing ?He’s reading the magazine .5. What are they doing ?They are swimming across the river .6. What are you going to do this evening ?I am going to clean my room .We are ging to see a film .7. What is she going to do tomorrow ?She is going to do her homework .Lesson 41----601. Wordscheese soap sugar tobacco quarter kettle teapot boil housewife boss minute ask handwriting terrible lift biscuit fresh butter pure honey ripe jam whisky choice wine beer butcher meat beef lamb husband steak mince truth tell either tomato cabbage lettuce pea potato bean Greece climate pleasant weather spring summer autumn winter rain snow April June November January May August February October March July December September wind windy Brazil Holland England France Germany Italy Norway Russia Spain Sweden mild always north east wet west south season rise set conversation Austria Canada China Finland India Japan Nigeria Turkey Korea Poland Thailand together arrive moment envelope size pad glue chalk change half type warm live2 Phrasesa piece of cheese a loaf of breada bar of soap a pound of mincea quarter of of courseblack coffee in the northat 87 King Street stay at homeat noon arrive homearrive in London the Sawyersat the moment writing papera shop assistant a box of chalk3.Sentences1. I don’t like chicken , either .2. What’s the climate like in your country ?It’s very pleasant .3. Can you type this letter for the boss now ?Yes , of course I can .4. Which season do you like best ?I like summer . I like swimming .5. Do you want any sugar ? Yes , please .6. What about some steak ? No , thanks .7. It snows sometimes . = It is snowy sometimes .8. She always eats her lunch at home .9. It’s often windy in March . = It often winds in March .10. What do they usually do after supper ?They often take a walk in the garden .L 61----801.Words :feel himself call remember tongue news aspirinheadache toothache dentist earache medicine temperature flu measles mumps better certainlyyet rich food remain drive match lean breaknoise enjoy yourself myself ourselves chemist yourselves themselves pleasantly herself greengrocerabsent keep spend weekend country lucky church dairy baker grocer crowd race excitingjust finish win winner behind way stationer Denmark awful answer last phone again London suddenly smile understand speak newsagentpocket phrase phrasebook slowly hurry hurriedhurriedly cut thirsty thirstily greet ago buyfashion comfort comfortable uncomfortable wear urgent appointment till shopping list vegetable hope thing money grocery stationery2.Phrases :feel ill a telephone numberstay in bed have a bad coldtake an aspirin see a dentisthave a temperature take some medicinehave the flu call the doctoranother two days eat rich foodtwo hours each day remain in bedkeep the room warm play with marchesmake noise enjoy oneselfat the butcher’s last weekin the country hundreds ofin the crowd an exciting filmon the way to …the day before yesterday answer the phone last nightan awful person lose one’s wayspeak French say to oneselfin the street in fashionthe year before last a month agohave a terrible toothache at the moment make an appointment with …at 10 a.m.till this afternoon the key to the front door 3.SentencesWhat’s the matter with him? He feels ill.You mustn’t have rich food this week.What are you going to do this evening?I’m going to meet some friends.Were you at the butcher’s just now? Yes, I was.What did your boss say to him?Did he telephone again? No, he didn’t.He did not understand English.She knows London very well.We haven’t got any meat at all.L 81----1001.Wordsbath nearly ready dinner restaurant roast haircut holiday mess pack suitcase leave already Paris film beautiful city never ever attendant bring garage lamp-post repair try believe since sell because retire cost pound worth penny move miss neighbour person people poor pilot return Tokyo Madrid fly Athens Berlin Bombay Geneva Moscow Rome Seoul Stockholm Sydney platform plenty bar porter catch describe zip label handle address belong slip fall downstairs hurt back X-ray licence2. Phraseshave a bath be nearly readyhave a cigarette go to a restauranthave roast beef have dinnerat half past twelve pack the suitcasea beautiful city in Aprilall the time bring ... to sb.go into the garage hvae a crashdrive into a tree try to do sth.be for sale since 1976have the last word move into a new housea nice person the day after tomorrow give sb. my regards the night after next fly to Tokyo return to Londonnext month return ticketsplenty of ... next door to...in five hours' time the other daythree pounds fifty pence belong to sb. fall downstairs hurt one's backa driving licence3. SentencesI'm nearly ready.I have already had lunch.He has just drunk a cup of coffee.Excuse the mess.Aren't you lucky!I have never been to Paris.Have you just been to the cinema? Yes, I have.Have you ever been to Greece? No, I haven't.What's on?How long have you lived here?I've lived here for twenty years.She has been here since 2004.How much does this house cost?It costs 68,500 pounds.It's worth every penny.Has Ian sold his house yet? Yes, he has.Please give him my regards.He hasn't moved into his new house yet.The case doesn't belong to me.I left a case on the train the other day.The doctor says he will come at once.L 101—1201.WordsScotland youth hostel association exam passmathematics question easy enough fail answer mark rest difficult hate low cheer guy topclever stupid cheap expensive fresh stale loud sour intelligent mistake dictionary correct keepmadam suit compare teaspoon teaspoonful less few pity instead advice most least worse worst afford deposit instalment price millionaire conductor fare note passenger none neither tramp except knock possible impossible invite anything nothing lemonade joke asleep coin swallow later happen thief enter dark torch voice parrot2.Phasesstay at a Youth Hostel a member ofwrite a letter speak upfail the French paper cheer upat the top of the paper a ten-pound notefull of mistakes look up a word in a dictionary in fashion the largest dressas well invite sb. to luncha little water a few cigarettesfive hundred pounds as … ason instalments change a notepay a deposit3.SentencesI have just arrived in Scotland.He has just arrived in Scotland.He doesn’t say much, does he?The questions were easy enough for me to answer.I want her to type this letter again.He doesn’t like chicken, either.L121---1441. Wordscustomer forget serve counter recognize road during trip travel offer guess grow beard kitten terribly dry nuisance mean surprise immediate immediately famous actress actor wave track mile overtake limit dream charge darling Egypt abroad worry reporter sense sensation sensational future hotel latest introduce pool win poor depend extra overseas engineering company line excited middle-aged opposite curious curiously powder compact kindly ugly amused smile embarrassed worried regular regularly surround wood beauty spot visitor tidy litter place throw rubbish count cover piece tyre rusty among prosecute2.Phraseshalf an hour behind the counter take them with me a trip to Australia shave off one’s beard at leasta pleasant surprise have tea by oneself had better (do ) rusty tinsa race track at seventy miles an hour be more careful in the end = at lasttake one’s advice wave to sb.go abroad make up one’s mind make another film sensational newsa mink coat introduce him to youget married by the waytravel round the world win the football pools depend on pay for sth.miss the train do some extra workbe dressed in …walk through the woods be covered with cigarette ends3.SentencesThe lady who is standing behind the count served me.You don’t need to water the garden now.She must be at least forty.He can’t be reading.You’d better not do it again.I must have been dreaming.We may travel by sea.She told reporters she felt tired.I’m sure we will win something this week.If I win a lot of money, I will buy you a mink coat.I said we would be at your house at six o’clock.The car is repaired regularly.The car has been repaired.New Concept EnglishBook 1Name。
