《文化产业管理经营管理案例》课程

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍本课程坚持理论与实践并重、基础研究与关注前沿并重。

围绕文化产业商业模式及其创新这一中心，整个内容可分为以下三大板块：1.文化产业发展趋势与战略围绕商业模式来看文化产业发展趋势，对产业趋势有较深入地把握。

重视发展战略跟商业模式之间的关系，培养战略性思维，形成一种分析方法。

2.文化企业商业模式的要素与基本类型及具体经营案例思考商业模式问题时，首先考虑顾客是谁？凭什么吸引他们？可持续发展的空间何在？企业如何能够上市？上市的企业跟不上市的企业有什么区别？做企业的商业模式与做项目的商业模式有什么区别？在文化产业各行业中，有哪些好的商业模式？分析各行业及企业的标杆案例。

本部分是本课程的重心所在。

3.独立完成文化产业商业模式案例分析通过调研和搜集资料，选择和追踪一个文化产业项目或者文化企业，深入细致地分析其商业模式演变与创新的轨迹，挖深吃透，形成系统化的研究报告。

二、课程目标1.本课程将以“文化产业的商业模式”为主线，展开对文化产业运作问题的讨论分析。

通过本课程学习，掌握文化创意的基本规律、文化产业的基本商业模式，了解文化企业面临的基本问题及掌握解决问题的方法，培养学生具有一种基本商业判断力，为学生后续学习和未来职业生涯的发展奠定基础。

2.掌握2-3个文化企业商业模式案例并且跟踪分析，既要注重理论也要注重应用。

三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：1.按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。

课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

2.按时完成读书笔记和调研报告。

这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。

3.完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。

四、教学进度五、参考教材与主要参考书1.参考教材张立波、王鸿：《文化企业商业模式创新案例》，北京大学出版社2014年版陈少峰、张立波：《文化产业商业模式》，北京大学出版社2011年版2.重点阅读书目陈少峰、张立波：《中国文化企业报告2015》，清华大学出版社2015[美]理查德(弗罗里达：《创意阶层的崛起》，中信出版社2010年版[韩]金、[美]莫博涅：《蓝海战略》，商务印书馆2010年版[美]亚历山大·奥斯特瓦德、伊夫·皮尼厄：《商业模式新生代》，机械工作出版社2012年版[日]三谷宏治：《商业模式全史》，江苏凤凰文艺出版社2016年版3.扩展阅读随课程进展、研究报告和专题研讨需要自主选择专业论文或书籍六、成绩评定1.考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他2.成绩综合评分体系：七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

基于OBE理念的丈化产业管理专业核心课程教学设计与实施----以《丈化产业项目管理》为例蒋冬青苏娴（武汉传媒学院文化管理学院，湖北武汉430205）【摘要】OBE理念有利于明确课程教学目标、优化课程教学内容以及革新课程教学方式。

将OBE理念应用到文化产业管理专业《文化产业项目管理》课程的教学改革实践中，从教学目标设计、教学内容设计、效果评价设计、教学方法设计以及目标达成度评价5个方面进行反向设计和正向实施，可以为高校经管专业课程教学改革提供重要参考。

【关键词】OBE；文化产业管理；教学设计【中图分类号JG642【文献标志码】A【文章编号］1003-0166（2021）05-0103-05doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2021.05.019OBE是国际工程教育认证的核心理念，也是目前指导我国高等教育改革与实践的先进思想。

近年来,随着我国对教育教学质量的高度重视,OBE教育理念不仅被高校工程类专业广泛采用，而且经管专业也开始探索基于OBE理念的教学模式改革，且取得了初步成效。

目前基于“学生为本、成果导向、持续改进”的OBE理念已经成为推动高校专业教育质量提升的思想、制度和文化力量卩］。

武汉传媒学院自2018年开始推动专业认证试点工作，文化产业管理作为首批试点专业进行了专业认证自评工作，并以专业认证标准为导向，按照“培养目标”“毕业要求”“课程体系”等反向设计流程修订了人才培养方案。

但是在课程教学环节如何有效落实OBE理念,是文化产业管理专业乃至经管专业教学改革的一大难点。

本文拟结合武汉传媒学院文化产业管理专业的实践探索，以《文化产业项目管理》课程为例，对OBE理念下课程教学设计与实施进行分析，以期为同类课程的教学改革提供一定的参考和借鉴。

1OBE理念下课程教学设计理论阐述1.1OBE教育理念OBE,是英文"Outcome Based Education（成果导向教育）的缩写，是指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果役这一理念最早是1981年由美国学者Spady提出的，之后被美国工程教育认证协会全面接受并逐步成为国际通行的工程教育质量保证制度。

文化创意产业案例分析2010年3月20日，在单位听清华大学李季教授讲文化创意产业。

李教授着重从实际案例出发，分析了文化创意产业对当代中国经济社会发展的重大意义、以及发展文化创意产业的路径等问题。

一、何谓文化创意产业根据英国创意产业工作小组在1998年和2001年两次发布的《英国文化创意产业路径文件》，“那些源自个人的创造性、技能及智慧，通过对知识产权的开发和运用可创造潜在财富和就业机会的活动”统属创意产业。

包括出版、音乐、表演艺术、电影、电视和广播、软件、互动休闲游戏软件、广告、建筑、设计、艺术品和古董交易市场、手工艺品以及时装设计在内的多种行业。

创意产业并不是一个新创的产业，而是在传统产业中注入了知识产权、技术创新、文化理念的元素，以创意为卖点的产业。

二、文化创意产业特征1、满足文化消费需求2、知识密集型3、高附加值4、生产和消费一体化三、城市发展文化创意产业的重大意义1、文化创意产业处于价值链的高端，是可持续发展的新兴产业。

发展文化创意产业，对于产业结构调整、完善现代产业体系、促进发展方式转变具有重要的意义。

2、发展文化创意产业，使文化建设与经济建设紧密相连，在实现经济效益的同时，推动城市文化产业发展，进而赋予城市深厚的文化气息的高雅的文化气质。

3、文化创意产业在吸纳就业上有着很大的优势，在英国，创意产业是吸纳就业人口最多的第一大产业。

文化产业对园区的要求四、创意产业园的规划要求1、原生态创作环境，人与自然和谐相处。

2、提供自然丰富、自然的创作空间。

3、创业园区的道路和路网以步行道和林荫道为主，在道路两侧设置大量的绿化和景观，来提高园区的整体环境。

4、区别城市园区，本着以人为本，原生原创的原则，把园区规划成为一个有别于都市办公模式且有强烈归属感的人文魅力之城。

5、规划用地内建筑设计结合环境，精心打造高品质的园区。

五、动漫产业园案例分析（一）南昌国际动漫产业园情况介绍南昌国际动漫产业园由泰豪集团联合国内著名的高科技企业同方股份有限公司共同投资建设，项目选址在南昌县小蓝经济开发区，总规划面积达2900亩，总投资12亿元，建成后可形成30亿元的动漫产业规模。

文化产业经营管理案例案例背景随着社会经济的快速发展，文化产业在我国的地位日益重要。

文化产业包括影视、音乐、出版、游戏、艺术等多个领域，对经济增长和社会发展起到了积极的推动作用。

然而，如何进行有效的文化产业经营管理，成为了各文化机构和企业面临的重要问题。

本文将以某动漫公司为例，探讨其成功的经营管理案例。

公司背景某动漫公司成立于2010年，专注于动漫制作和推广。

在成立初期，公司面临着市场竞争激烈、资金紧张、人才匮乏等问题。

然而，通过公司管理团队的不断努力和创新思维，公司逐渐摆脱了困境，并在行业内取得了一定的知名度和市场份额。

人才培养与管理某动漫公司高度重视人才培养和管理。

在创立初期，公司就建立了一套科学合理的人才培养和选拔机制。

公司注重培养员工的专业技能，通过内部培训、外部培训、导师制度等方式，提高员工的职业素质和综合能力。

此外，公司还鼓励员工创新思维和团队合作精神，通过内外部创新分享会、团队拓展培训等方式，激发员工的创造力和团队协作能力。

创新产品与市场推广某动漫公司一直致力于创造有趣且具有影响力的动漫作品，并积极进行市场推广。

公司注重市场调研，通过了解目标受众的需求和偏好，精准定位产品定价和宣传策略。

此外，公司还积极开拓新的渠道和合作伙伴，与各大影院、电视台、网络平台进行合作，扩大产品的曝光度和销售渠道。

通过市场推广的有效策略，公司的动漫作品逐渐受到了更多的关注和认可。

品牌建设与企业文化某动漫公司注重品牌建设和企业文化的塑造。

公司通过持续不断的广告宣传和市场推广，提高了品牌的知名度和影响力。

同时，公司也注重企业文化的建设，倡导员工积极向上的价值观和工作态度。

公司常组织员工活动、团队建设和文化交流等，增进员工之间的沟通与合作，培养团队精神和凝聚力。

财务管理与风险控制某动漫公司高度重视财务管理和风险控制。

公司建立了健全的财务体系，完善了财务管理流程和政策，确保财务数据的准确性和透明度。

同时，公司把风险控制纳入到日常经营管理中，定期进行风险评估和预警，制定相应的风险防范措施，降低风险对公司经营的影响。

文化产业管理概论教学大纲一、说明（一）课程性质《文化产业管理概论》是文化产业管理专业的必修课程。

该课程以产业经济学与管理学为指导理论，遵循文化产业发展规律，综合运用管理学的基础理论与基本原则，全面论述文化产业管理各个领域，是一门基础类通识课程。

对于后续专业课程的学习具有铺垫作用。

该课程对于培养拥有纵贯古今的文化视野，具有创意策划、公关调研、开拓创新和组织营销能力，有较高的文化艺术修养和审美能力，文化经济与管理理论和实践能力兼备的复合型、开拓型和创造性的高级专门人才起到基础学科指引作用。

（二）教学目的通过这门课程的学习，培养学生从事或发展文化产业的观念，对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，了解当今文化产业在国内和国外的发展现状；了解并形成艺术文化的鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步培养文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力，使学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为职业生涯规划起到指导作用。

（三）教学内容本课程主要介绍文化产业管理的基本领域和理论方法。

教学内容共分八章，主要包括：第一章迅速崛起的文化产业、第二章文化产业管理的路径、原则和模式、第三章文化产业资源与开发、第四章文化产业的投资管理、第五章文化产业的品牌管理、第六章文化产业的人力资源管理、第七章文化产业的项目管理、第八章文化产业知识产权管理。

（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：《文化产业管理概论》课程教学进度表（五）教学方式以课程教学法为主，并采取案例教学，采用研究、讨论、讲座等互动式教学法。

要求学生按要求事先查阅相关的研究文献、课堂上经常交换、交流学习资源、提高学生的学习研究能力，实现教学相长的目的。

（六）考核方式期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含考勤，10%+课堂表现，30%）结合。

本大纲在考核目标中，按照识记、掌握、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。

《文化产业概论》课程标准开设学期：第1学期总学时：26学时(2学分)编制人：审核人：一、课程定位(一)课程性质文化产业概论是公共文化服务与管理专业的限定选修课程。

文化产业是一门特殊的行业，它具有双重属性，既有经济的属性，又有意识形态的属性，既具有一般经济的管理特点，又有自己的特殊属性。

（二）课程作用通过本课程的学习建立文化产业的观念，了解文化产业的发展现状，较熟练地掌握艺术文化鉴赏能力，文化行业的观察和把握能力；初步掌握文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力。

二、课程理念与设计思路（一）课程理念文化产业概论是对于正确认识世界各国文化产业的发展情况，并由此衍生出针对我国现状应该如何对文化产业进行保护和开发的各种问题的研究。

在课程教学理念上追求理论与实践相结合、传授知识与培养能力相结合，从理论与批评的互动关系中寻求教学的突破点，使理论变得更加鲜活、更具当代性，彰显出该课程的人文价值和社会价值。

（2）设计理念教学中应该坚持重点难点突出，做到点、线、面结合融会贯通，以及贯彻理论联系实际、学以致用的教学方法和原则，学生比较系统地了解与掌握文化产业的基本理论观点和基础知识、主要命题、概念、范畴等。

三、课程目标（一）素质目标紧密联系实际，通过讨论式学习，社会调查，案例分析等先进教学方法，切实提高学生分析问题，解决问题的能力。

（二）知识目标正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对文化产业管理有一个总体的认识。

（三）能力目标通过本课程的学习，能够掌握文化产业管理的基本概念，基本原理，基本知识，学会用基本理论分析和解决我国文化产业发展中遇到的实际问题。

四、课程内容五、课程实施建议（一）师资要求1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。

具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。

2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。

文化产业经营案例一、名词解释1.文化市场细分：将文化市场中消费者的不同消费需求分离出来，根据其消费需求特点，购买能力和购买习惯等不同特征，将一个统一的文化大市场划分为若干个子市场，其中每一个市场都是具有一定共同特征的消费者组成的，该市场即为细分市场。

2.蓝海战略:蓝海战略:（Blue Ocean Strategy）最早是由W．钱·金（W. Chan Kim）和勒妮莫博涅（Renée Mauborgne）于2005年2月在二人合著的《蓝海战略》一书中提出。

蓝海战略认为，聚焦于红海等于接受了商战的限制性因素，即在有限的土地上求胜，却否认了商业世界开创新市场的可能。

运用蓝海战略，视线将超越竞争对手移向买方需求，跨越现有竞争边界，将不同市场的买方价值元素筛选并重新排序，从给定结构下的定位选择向改变市场结构本身转变。

3.文化品牌经营:指将文化品牌视为独立的资源和资本，并以此为主导，来关联、带动、组合其他资源和资本，从而取得最大经济效益和社会效益的一种文化经营活动和文化经营行为。

它包括两个递进的过程：文化品牌创造和文化品牌运作。

（集合品牌资源、人才智力资源和财力资源等诸多资源优势，依据品牌的市场定位和产品概念，注入与品牌相适应的文化背景元素和核心价值理念，并进行合理的整合、演绎、延伸与扩展，并使品牌的时尚品位与文化价值理念得到完美体现，从而植根于消费者和社会公众的情感世界。

）4.798艺术区:一般指北京798艺术区，或称大山子艺术区、大山子798厂艺术区等，艺术区的名字是由北京国营电子工业老厂区的名称沿用而来。

从2001年开始，来自北京周边和北京以外的艺术家开始集聚798厂，他们以艺术家独有的眼光发现了此处对从事艺术工作的独特优势。

他们充分利用原有厂房的风格（德国包豪斯建筑风格），稍作装修和修饰，一变而成为富有特色的艺术展示和创作空间。

现今798已经引起了国内外媒体和大众的广泛关注，并已成为了北京都市文化的新地标。