九年级人教版大气压强课课解析与练习

课前预习第十四章 压强和浮力人教版《14.3 大气压强》课课练1. 2003年5月22日，国内各大报纸报道了中国登山队再次登上高度为8848.13m 的珠峰。

登山运动员从高山顶返回到山脚宿营地时，随身携带的气压计的数值将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2.宋朝的著名文学家范成大到海拔 3 700m 的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之法汁”之说，其实这是由于高山上的气压 导致水的的缘故。

3. 如图13-11所示，将玻璃杯中盛满水，然后将硬纸片紧密盖住杯口，再倒转过来，并缓慢的向各个方向转动，结果会发现纸片将 （填“会”、或“不会”）掉下来，这个实验说明了 。

4.如图13-12所示，表示出了大气压随高度变化的情况，一架“波音747”客机正常飞行在9km 高度，此时飞机所处高度的大气压值约为 ，由图还可以分析出大气压随高度变化的规律是：。

（至少写出两点）5.登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔4 000m 以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（ ）A.山峰陡峭，人体能量消耗大B.高处气温太低C.高山上空气稀薄，气压偏低D.该运动员体质太差6.下列现象不能说明大气压存在的是（ ）A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B.用塑料吸管能把饮料吸入口中C.人潜水时感觉胸口很闷D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开7．下列事例中不是利用大气压的是 （ ）A ．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服B ．用胶头滴管吸取药液课堂作业图13-11图13-12C ．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出D ．用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中8.科学探究需要收集和处理数据。

在已有大量的数据时，要想更容易地了解概况并找出规律，对数据的处理方法就显得十分重要。

要想更直观地反映数据过表现的规律，常常会绘制图像或图表。

八年级物理大气压强一、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p 0表示。

说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。

小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。

4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后， 管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。

(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大 气压=水银柱产生的压强。

(3)结论：大气压p 0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) (4)说明：A 、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

B 、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC 、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

D 、若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。

H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgE 、标准大气压： 支持76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。

1、标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

大气压随高度增加而减小， 且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

2019-2020年初中九年级全册物理第十四章压强和浮力大气压强人教版巩固辅导[含答案解析]第五十九篇第1题【单选题】下列关于压强的相关说法中，正确的是( )A、三峡船闸不是利用连通器原理实现船只通航的B、学生课间用吸管“吸”营养奶与大气压无关C、托里拆利实验最先证明了大气压强的存在D、载重车轮胎宽大可以减小对路面的压强【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对一些小实验或生活中有关现象的解释，正确的是( )A、图甲中，高压锅能很快煮熟食物是因为锅内气压增大，水的沸点降低B、图乙中，水杯中的水不流出来是因为大气压的作用C、图丙中，行驶的车辆突然刹车时，人向前倾的原因是车辆具有惯性D、图丁中，用重垂线来检查年画是否贴正，是根据重力的方向总是垂直向下的【答案】：【解析】：第3题【单选题】日常生活中所发生的现象，与大气压强有关的是( )A、赤脚走在海边，海水凉、沙子烫B、饮料沿吸管自下而上流进嘴里C、纳米陶瓷材料，硬度高、耐高温D、弯曲的撑杆将运动员弹向高空【答案】：【解析】：第4题【单选题】利用下图中所示器材，能完成的实验是( )A、探究压力作用效果与压力大小的关系B、准确测量液体压强的大小C、探究连通器的特点D、准确测量大气压强的大小【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度．下列说法正确的是( )A、瓶内水上方的气压等于外界大气压B、瓶内水上方的气压大于外界大气压C、随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小D、瓶口处的压强总是大于外界大气压【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列数剧中与实际相符的是( )A、中学生脚的长度约为50cmB、中学生的体重约为50NC、人站立对地面压强约为1.0×10^4paD、1标准大气压气压约为10^3pa【答案】：【解析】：第7题【单选题】地球是人类赖以生存的“家园”．大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存，请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是：A、用天平测出物体的质量B、水往低处流C、将衣服上的灰尘抖下D、用吸盘挂钩挂衣服【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列事例中，利用大气压作用的是( )A、用吸管吸饮料B、两船不能高速并排行驶C、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服D、护士将注射器针管中的药液注入人体【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列实例中的“吸”，不是利用大气压工作的是( )A、用吸盘吸住玻璃B、用饮料管吸饮料C、用干纸巾吸水滴D、用吸尘器吸灰尘【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图所示是一种新型圆规．它一脚的末端装有吸盘，使用时利用______的作用可将其固定在黑板上，另一脚末端的粉笔通过螺母固定，螺母上刻有细小花纹是为了增大______，作图时，转动手柄便可在黑板上画出漂亮的圆，圆规在这使用过程中相当于简单机械中的______．（选填省力杠杆、费力杠杆）?【答案】：【解析】：第11题【填空题】护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用______．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为______Pa．（ρ药液=ρ水）【答案】：【解析】：第12题【实验探究题】如图所示，小宁用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F．B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径D．E．计算出大气压的大小p．小宁由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序应为______．实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是______．要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量______．（选填“大一些”或“小一些”）．实验中计算大气压的表达式是______（用测得的物理量表示）小宁通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大，她分析了以下原因：①测得的直径D偏小②吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确③吸盘漏气④吸盘内空气没有排干净小宁还想探究大气压的大小是否与方向有关，请你利用上述器材帮她设计实验．简要做法：______．如何判断：______．【答案】：【解析】：。

大气压强知识训练题及详细解析【典型例题】类型一、大气压强1、（2015•丰台区校级模拟）关于大气压，下列说法错误的是（）A．大气压的数值在不同地区一般不同B．同一地区的大气压数值也在不断变化C．大气压的值随高度的增加而增大D．一个标准大气压的值等于760mmHg，它是不变的【思路点拨】本题考查大气压的变化规律，要联系实际解决问题。

【答案】C【解析】A、对于不同的地方，大气压一般不同，故A正确；B、同一地区大气压与天气、温度等因素有关，所以同一地区大气压也是变化的，故B正确；C、大气压强随高度的增加而减小，故C错误；D、一个标准大气压的值等于760mmHg，它是不变的，故D正确；故选C。

【总结升华】本题考查了与大气压有关的知识，都是一些基础知识，要注意理解并识记。

举一反三：【变式】下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（）A．橡皮塞跳起B．筷子提米C．覆杯实验D．向两球之间吹气【答案】C2、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（）A．往槽内加入少许水银B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管往上提一提D．把实验移到高山上去做【思路点拨】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高。

【答案】D【解析】往水银槽加水银、使玻璃管倾斜、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化。

只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。

【总结升华】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即P大气=P水银=ρ水银gh。

举一反三：【变式】1（2015春•广饶县校级期中）某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（）A．水银槽内水银过多B．玻璃管内进入空气C．玻璃管太粗D．玻璃管粗细不均匀【答案】B【变式】2在一次模拟的托里拆利实验中，四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度。

精选2019-2020年物理九年级全册第十四章压强和浮力大气压强人教版课后辅导练习第十八篇第1题【单选题】下列有关力现象的说法中正确的是( )A、用打气筒不断地给自行车胎打气，胎内气体的质量变大，密度不变，压强变大B、用弹簧拉力器锻炼身体时，两手间距离越大就越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关C、用活塞式针筒打针，将药液完全抽进针筒内是利用了连通器的原理D、打足气的自行车轮胎与地面的接触面积小，对地面的压强大【答案】：【解析】：第2题【单选题】同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，沿水平方向慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和F2 ，对估测的大气压，下列计算式正确且最接近真实值的是( )A、（F2﹣F1 ）L/VB、F2L/VC、F1L/VD、（F2+F1 ）L/V【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关对“大气压”的叙述，错误的是( )A、马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B、大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大C、标准大气压的数值为1.01×10^5帕D、晴天、阴雨天等天气的变化也会影响大气压【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下有关离心式水泵的扬程及工作原理的说法中，不正确的是( )A、离心式水泵靠大气压提水，因此其扬程不可能高于10.4米B、离心式水泵的实际扬程可以高达20米以上C、离心式水泵的吸水扬程不可能高于10.4米D、离心式水泵的提水过程不仅仅靠大气压的作用【答案】：【解析】：第5题【单选题】一个杯子的口径为10厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压下，其原因是( )A、水对纸板的粘结作用力造成的B、杯口对板的粘力造成的C、大气对板的向上压力大于杯中水的重力D、上面的说法都不正确【答案】：【解析】：第6题【单选题】某同学自制一只汞气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是( )A、汞槽内汞过多B、玻璃管内进入了空气C、玻璃管太粗D、玻璃管粗细不均匀【答案】：【解析】：第7题【单选题】动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是( )A、啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木B、壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上C、骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走D、深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列现象或实例与大气压无关的是( )A、飞机获得向上的升力B、人用吸管吸饮料C、活塞式抽水机抽水D、高原地区水沸点低于100℃【答案】：【解析】：第9题【填空题】在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记.这样做利用了______原理，目的是保证两点在______. 著名的______实验首先证明了大气压的存在；______实验首先测量出了大气压强的值.1标准大气压＝______Pa.【答案】：【解析】：第10题【填空题】一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出；使用时将封盖掰开，消毒液会自动向下流入药棉中.请解释为什么在使用前消毒液不会流出塑料管，而使用时才会流出：______。

第三节 大气压强
1．如图1所示，将杯中装满水，用硬纸片把杯口盖严，用手按住纸片倒置转动，放手后（ ）
A ．只有甲图中纸片掉下，水流出
B ．乙、丙图中纸片掉下，水流出
C ．甲、乙、丙图中纸片都掉下，水流出
D ．甲、乙、丙图中纸片都不掉下，水不流出
2．丫丫去打预防针，她发现大夫在用注射器吸药水前，
先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气压_____， ___ __使药水进入针管。

3．聪聪在做托里拆利实验时，进行了如下环节，请你分析一下，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 ( )
A ．向水银槽里加少量水银
B ．将玻璃管倾斜
C ．换用粗玻璃管
D ．将实验地点从高山下移到高山上
4．琪琪家有如图2所示的活塞式抽水机，当提起活塞时，阀门_____关闭，大气压迫使水推开阀门_____进入圆筒；压下活塞时，阀门_____关闭，水不能往下流就推开阀门_____进到活塞上面。

再提起活塞，活塞上面的水使阀门A 关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。

5．乐乐将一个小量筒装满水，捂住筒口使量筒口朝下浸在水中（如图3）然后抓住量图
2 图
3
筒底向上提，请你猜一下，在量筒口离开水面前，量筒露出水面部分（）A．充满水 B．有水但不满
C．没有水 D．依次出现以上现象
参考答案：
1、D解析：大气压能托住10m高的水柱，杯子里的水远远低于10m，能被托住，故甲、乙、丙图中纸片都不掉下，水不流出。

2、小大气压
3、D
4、A B B A
5、A。

九年级人教版压强课课解析与练习The document was prepared on January 2, 202114．1 压强在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，这是什么原因呢智 能 提 要问：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别有什么联系答：(1)概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量．(2)单位不同：在国际单位中，压力的单位是N ，压强的单位是Pa ．(3)由压强公式p ＝F ／S 可知，压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关．在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比．不能认为“压力越大，压强就一定越大”，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的．问：运用压强公式SF p 时，应注意些什么 答：压强的公式：p ＝F ／S ，应用公式时，应注意下列几点：(1)公式中F 是压力，而不是重力，但在某种情况这样．(2)公式中的S 是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积．(3)压力F 和受力面积S 之间不存在因果关系．但压强p 和F 、S 之间却有密切的关系：在S 一定时p 与F 成正比；在F 一定时，p 与S 成反比．(4)在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应用公式p＝F／S计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用m2．问：减小压强和增大压强分别有哪些方法答：任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强.根据压强定义式p=F／S，不难看出，减小压强有三种方法：(1)当压力F一定时，增大受力面积S；(2)当受力面积S一定时，减小压力F；(3)在条件允你能说出来吗许的情况下，可以同时减小压力F和增大受力面积S．同理，增大压强也有三种方法．中考撷要压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识，其次它是浮力等知识的基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答与计算题中都出现压强的考点．本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用．智能拓展大力士捏鸡蛋很早以前，有一个年轻人十分逞强．一次，他参加了一个丰盛的宴席，客人们边吃边谈论着天下的一些能人，夸奖着他们如何力大无比．突然，这位年轻人摆出一副不屑一顾的神气说：“我是天下最有力气的人，在座的诸位客人，敢不敢来同我比一下力气”这时，邻座走出一位白胡子老公公，他来到年轻人面前，拍拍他的肩膀说：“小兄弟，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众向大家表演一下，用一只手把—只鸡蛋捏碎了，我们就承认你是个大力土．”这位年轻人笑呵呵地把一只鸡蛋捏在手心里，嘴里说着，“这还不容易．”心里却在想：你这个老头儿，太小看人了!客人们都围着年轻人观看，只见年轻人虽然使出了吃奶的力气，把脸憋得通红通红的，但还是没有把这个鸡蛋捏碎．于是，他不由得惭愧地低下头，认输了．从此他再也不敢随便夸口了.一只鸡蛋在碗口上轻轻一磕就碎了，可为什么用手捏它就不碎呢智能归例题型一知道压力的概念，并知道压力与重力的区别，经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素图13-1例 一个物体重为20N ，把它放在斜面上(如图13-1所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．知识点 压力与重力的区别闯关点拨 重力方向是竖直向下的，其作用点在重心(若是质量分布均匀规则物体，则在几何中心)．压力的作用点在受力物体的表面上，其方向垂直于受力物体表面．解 画力的示意图，首先要确定研究对象，先画物体受到的重力，是地球对物体施加的力，作用点在物体的重心上，方向竖直向下，而压力的施力物体是放在斜面上的物体，受力物体是斜面，方向垂直于斜面向下．作用点在受力物体表面，即在斜面上．答 如图13-2所示，重力为G ，压力为F题型二 理解压强的概念、公式例1 下列说法中正确的是 ( )A ．压力越大，压强一定越大B ．受力面积越小，压强一定越大C ．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大D ．压力不变，受力面积越大，压强一定越小知识点 压强概念的理解闯关点拨 压强是表示压力作用效果的，它的大小是由压力和受力面积大小共同决定的．正确理解公式SF p =是解答本题的关键． 解 A 选项中只有在受力面积一定时，压力越大，压强一定越大，故A 说法是错误的；B 选项中只有压力一定时，受力面积越小，压强一定越大，B 也是错误的； C 选项中受力面积是一定的，但压力不一定是由重力产生的．如果压力是由重力产生的，其大小也不一定等于重力，故C 的说法也是错误的．答 选D 例2 某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为1p ，鞋钉对跑道的压强为2p ，则（ ）A ．21p p <B ．21p p >C ．21p p =D ．条件不足，无法比较知识点 考查对压强公式的理解闯关点拨 由压强公式SF p =可以看出，在压力一定时，受力面积越小，压强越大.解 脚对钉鞋的压力和鞋钉对跑道的压力都等于人的重力，两者相等， 脚与钉图9-1 小助手：鞋钉对跑道的压力实际上应等于人重加鞋重，但鞋的重力可忽略不计．图13-2鞋的接触面积远大于鞋钉对跑道的接触面积，因而21p p <.答 选A题型三 能用压强公式进行简单计算例1 体积为1dm 3的正方体铜块放在面积为1m 2的水平桌面上，它对桌面的压力和压强分别是多大(g ＝10 N ／k g ，ρ铜=×103kg ／m 3)知识点 利用压强公式进行计算闯关点拨 压强公式中，S 是指受力面积，即物体与接触面间互相挤压的那部分面积，而不是桌面的面积(桌面面积1m 2解 铜块对桌面的压力大小等于铜块的重力，即F ＝G ＝mg ＝ρ铜gV ＝×103kg ／m 3×10 N ／k g ×10-3m 3＝89 N ；由于正方体铜块的下底边长为a=3331dm =V =1dm ，小于桌面的边长1 m ，所以铜块与桌面的受力面积为正方体的底面积 S ＝a 2=(1dm)2=10-2m 2.铜块对桌面的压强为Pa 108.9m1089N 322-⨯===S F p ． 友情提示 合并以上两式可得铜块对桌面的压强为Pa.108.9m 10N/kg 10kg/m 108.9ga aga 31-3323⨯=⨯⨯⨯======ρρS ρgV S G S F p 例2 质量为20t 的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m 2，求：（1）坦克所受到的重力是多大(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa ，坦克能否直接从冰面上通过知识点 考查压力与压强的计算闯关点拨 坦克能否直接从冰面上通过可用两种方法去判断：①根据公式F ＝pS 算出面积为4 m 2的冰面所能承的最大压力，如果冰面承受的最大压力大于坦克的重力则可以通过，若小于坦克的重力就不能通过，②根据公式SF p =求出坦克对冰面的压强，若小于冰面所能承受的最大压强就可以直接通过．解 （1）坦克所受到的重力G ＝r ng = 20× 103kg × ／kg = ×105N ；（2）解法1：4 m 2 (受力面积为两条履带的面积)的冰面能承受的最大压力为：F ＝pS = 6 × 104 Pa × 4 m 2＝ × 105N>× l05 N所以冰面能承受坦克的重力，坦克能够直接通过．解法2：坦克对冰面的压强为Pa 104.94m N 101.96425⨯=⨯==S F p 坦<6 × 105Pa ，冰面能承受坦克对它的压强，所以坦克能够直接通过．[拓展题] 用相同材料制成的圆柱体A 和B ，已知A 的高度是B 的4倍，B 放在水平地面上，A 放在B 的正中央，如图13-3所示.若A 对B 的压强和B 对地的压强相等，则A 的底面积与B 的底面积之比=B A S S :________.闯关点拨 本题综合了密度、重力和压强的知识. （1）确定好受力面积：B 的受力面积为A S ，地面的受力面积为B S .（2）注意压力不同：A 对B 的压力A A A A h gS gV G F ρρ===1；B 对地的压力)(2B B A A B A h S h S g G G F +=+=ρ解 A 对B 的压强：A A A A gh AS h gS S F p ρρ=/==11 B 对地的压强：B B B A A B S h S h S g S F p )(22+==ρ 由题知条件B A h h p p 421==及解得4:3:=B A S S题型四 将压强知识运用于解释生产生活中的现象或解决实际问题 例1 下列措施中，能够减小压强的是 ( )A ．把书包带做得宽些B ．把软包装饮料的吸管的一端削尖C ．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利D ．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放知识点 减小压强的方法在日常生活中的应用闯关点拨 根据压强公式减小压强的方法有：(1)在受力面积一定时，减小压力；(2)在压力一定时，增大受力面积；(3)同时减小压力和增大受力面积 解 A 选项中，书包对肩的压力(等于书包的重力)是一定的，把书包带做得宽些，增大了受力面积从而减小书包对肩的压强，故A 选项是正确的；B 、C 选项中，把软包装饮料的吸管削尖，刀、斧、剪的刃都磨得很锋利，目的都是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故B 和C 选项都是错的：D 选项中，将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放时，砖对地面的压力(都图13-3用S 、ρ、h 写出压力的表达式，这一点很关键．等于砖的重力)是不变的，只是砖与地面间的受力面积平放时比竖放时大，所以平放时砖对地面的压强比竖放时砖对地面的压强小，因此，将砖由平放改为竖放，砖对地面的压强增大了，故D 选项是错的．答 选A 例2 2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……”有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因.请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）.知识点 将压强知识应用于生活实际中闯关点拨 这是一个联系生活实际的问题，路面的损坏即受到的汽车的压强太大，而这显然是由于汽车超载引起的.答 由于汽车的超载，造成了对路面的压力增大，所以压强增大.中考典题精析考题1 如图13-4所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg ，每只脚掌的面积为2×10-2m 2．则：(1)骆驼对沙面的压力为_________________________；(2)骆驼对沙面的压强为_________________________；(g ＝10N ／kg ，写出带公式的运算过程)(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是___________________________.（上海市2003年中考题）闯关点拨 动物身上有许多可以用物理知识解释的特征．本题的设计正是以此入手，较好地把压力与压强的关系作为知识的考查体现在动物身上．试题情景真实，图文并茂，给人以亲切感，有利于激发学习物理的兴趣，体现了“从生活与自然走向物理”的新课程理念．解 （1）骆驼对沙面的压力F 应等于它的重力G ，有 F =G =mg =400kg ×10N/kg=4000N （2）骆驼对沙面的压强为Pa Pa S F p 4210510244000⨯=⨯⨯==- （3）骆驼的脚掌底部的面积大，有利于减小对沙地的压强，便于在沙漠中行走．增大或减小压强的方法，在实际中有很多应用，要很好地掌握，灵活地运用． 注意：受力面积S 应为骆驼每只脚掌面积的4倍．图13-4考题2 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图13-5所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。

静学教育个性化辅导教案一、知识梳理1、大气压强的定义：大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强。

2、大气压强产生的原因：由于大气受到重力的作用，并且空气具有流动性。

大气内部向各个方向都有压强。

3、大气压强的存在：“马德堡半球实验”说明大气压强的存在，而且说明大气压强很大。

实验室证明大气压存在实验“覆杯实验” “瓶吞蛋”实验学生年级 九年级 学生姓名 授课教师 宋老师 辅导学科 物理教材版本 沪教版授课时间 月 日 课题名称大气压强课时进度3课时教学目标1、理解大气压强产生的原因及特点2、熟记两个重要实验：马德保半球、托里拆利实验及其意义3、记住标准大气压的数值及其变化规律 重点难点1、两个重要实验的意义2、大气压强的数值及变化特点4、大气压强的测定：托里拆利实验17世纪中期，意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压的值。

标准大气压强相当于760mm 高的汞柱产生的压强，约为1.01×105Pa已知：33=13.610/kg m ρ⨯水银，=7600.76h mm m =水银，则：33==13.610/9.8/0.76p p gh kg m N kg m ρ=⨯⨯⨯大气水银水银水银51.0110Pa =⨯ 托里拆利实验注意事项：（1）托里拆利管中要充满水银，不能留有气泡 （2）测量高度时要测水银槽的水银面中液面的垂直高度（3）管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关。

5、气体压强常用单位：Pa 6、 大气压强的变化 （1） 大气压强受高度的影响大气压强随高度增加而减小，随高度降低而增大。

在海平面附近大气压接近于1个大气压，即1.01×105Pa ，在海拔3000m 以内大约每升高10m ，大气压强降低100Pa（2）大气压强与沸点的关系随着大气压的增大，同种液体的沸点也随之升高，反之就降低。

通常说的水的沸点为100℃，是指1个标准大气压下的沸点，气压不同时，水的沸点不同。

《压强》专题训练及答案本专题为压强，知识掌握基本要求：知道压力的作用效果是使物体发生形变；能确定简单情况的压力大小；理解压强是表示压力作用效果的物理量；压强同时与压力的大小和受力面积有关；知道增大或减小压强的方法；知道液体压强与液体密度、深度的关系；了解大气压强随高度变化；气体压强与体积的关系；液面上气压对沸点的影响；流体的压强与流速的关系。

中考命题热点：压力的图示；简单的压强计算；探究压强与压力、受力面积的关系及在实际问题中的应用；探究有关规律的方法；能利用基本知识解释简单的生活、自然现象及应用于简单的生产技术。

『练习测试』一、填空题1．啄木鸟用它的喙敲击树干时，听声音就知道有没有害虫住在里面。

它的喙很尖，啄木时能减少了与树木之间的，从而增大对树木的，这样就利于将树木啄破，取出害虫食之。

2．水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯（杯的厚度不计）杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为Pa，桌面对杯子的支持力为N，杯子对桌面的压强为 Pa（g取10N/kg）。

3．如图6-1所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=O．8m；其顶部和底部的面积均为0．1m2，顶部到底部的高度h2=0．6m，容器中的液体密度为1．2×103kg／m3，则液体对容器顶部的压力为N。

（g取10N／kg）4．保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出．此现象表明：体积一定时，气体的温度，气体的压强，假定外界大气压为1．0×105Pa。

5．小明同学的质量为50kg，他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图6-2所示，每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为cm2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于N，以此可以估算出双脚对地面的压强为Pa。

6．小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力，如图6-3所示，然后计算大气压强。