一年级音乐测试题教程文件

一年级人教版音乐试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个音阶是自然大调音阶？A. C-D-E-F-G-A-B-CB. C-D-E-F-G-A-B-CC. A-B-C-D-E-F-G-AD. G-A-B-C-D-E-F-G2. 以下哪个是复拍子？A. 2/4B. 3/4C. 6/8D. 4/43. 下列哪个是三和弦？A. C-E-GB. C-D-EC. C-D-GD. C-E-G-B4. 以下哪个是半音？A. C到CB. C到DC. C到ED. C到F5. 以下哪个是切分音？A. 音符在强拍上B. 音符在弱拍上C. 音符在拍子上D. 音符在拍子之间二、判断题（每题1分，共5分）1. 音符的时值越长，表示音的持续时间越短。

（）2. 和弦中的每个音都可以作为和弦音。

（）3. 音符的升记号表示音高降低半音。

（）4. 音符的降记号表示音高升高半音。

（）5. 节奏是音乐中最重要的元素之一。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 音乐的基本元素包括旋律、____、节奏和音色。

2. 音乐的拍号表示每小节有几拍，以及____的时值。

3. 音乐的调式是指音乐中的音阶和____的关系。

4. 音乐的音程是指两个音之间的____距离。

5. 音乐的旋律是指音乐中的____线条。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述音乐的基本元素。

2. 简述音乐调式的作用。

3. 简述音乐节奏的意义。

4. 简述音乐旋律的特点。

5. 简述音乐和声的作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出C大调的音阶。

2. 请写出G大调的属七和弦。

3. 请写出F大调的关系小调。

4. 请写出D小调的主和弦。

5. 请写出A大调的下属七和弦。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析以下旋律的调式和拍号。

C-D-E-F-G-A-B-C2. 分析以下和弦的名称和功能。

C-E-G七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用钢琴弹奏C大调的音阶。

2024版小学一年级上册音乐模拟试卷专业课试题部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 音乐中的“do re mi”属于哪种唱名法？A. 数字唱名法B. 字母唱名法C. 音名唱名法D. 音符唱名法A. B. C. D.3. 一首歌曲的旋律是由什么组成的？A. 音符B. 节奏C. 旋律线D. 和声4. 常见的音乐记谱方式有几种？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种A. 小提琴B. 钢琴C. 长笛D. 小号二、判断题（每题1分，共5分）1. 音乐的速度表示乐曲进行的快慢，用数字表示。

（）2. 音符的时值表示音符持续的时间，越长越高。

（）3. 旋律是由一连串音符组成的，可以表达音乐的情感。

（）4. 节拍是指音乐中的强弱规律，用数字表示。

（）5. 音乐的五线谱由五条平行线组成，线与线之间称为间。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 音乐的基本元素包括：______、______、______。

2. 音符的时值有：______、______、______、______。

3. 音乐的力度表示乐曲的强弱，常用的力度标记有：______、______、______。

4. 音阶是由一组按照______顺序排列的音符组成。

5. 常见的音乐符号有：______、______、______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述音乐的基本元素。

2. 什么是旋律？3. 音符的时值有哪些？4. 音阶是如何组成的？5. 常见的音乐记谱方式有哪些？五、应用题（每题2分，共10分）5. 请简述音乐的速度与节拍的关系。

六、分析题（每题5分，共10分）do re mi fa sol la ti do。

七、实践操作题（每题5分，共10分）八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的音乐游戏，用于帮助一年级学生识别不同的乐器声音。

2. 设计一个音乐活动，让学生通过身体动作来感受和表现音乐的节奏。

3. 设计一个音乐教学方案，旨在培养学生的音乐听力和音准感。

一年级音乐测试题班级姓名等级一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。

（）（）（）二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。

小鸟（）牛（）四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。

五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。

（至少二年级音乐测试题班级姓名等级一、找朋友，看谁做的最棒？Re sol fa do mi la5 3 2 46 1二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。

（）三、请写出跑步和走步的节奏型。

（）四、你会把他们由低到高排列起来吗？３７４５１６２（）五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。

小学三年级音乐试卷班级姓名等级一、填空1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。

2、常见的演唱形式有_________、___________ 、____________ 等。

3、《七子之歌——澳门》的词作者是爱国诗人____________。

4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。

5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。

二、选择10分1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是（）A 活泼；B 轻松；C，真挚2、《采茶扑蝶》歌唱的是（）季的景象。

A春；B夏；C秋3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是（）A“幻想飞上天”； B “掌握知识更勇敢”； C “祖国妈妈给我们金翅膀”小学四年级音乐常识考试试卷班级姓名等级一、填空：（12分）1、《田野在召唤》是___________起小节的歌曲，乐谱中“”是_________记号，“〉”是__________记号。

2、__________是蒙古族人民传统的群众性体育集会，我们学过一首有关的歌曲是____________，我们可以用____________的情绪进行演唱。

一年级音乐考试题及答案湘教版一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本节奏单位是：A. 拍子B. 音符C. 节拍D. 音阶答案：A2. 以下哪个是音乐中的基本音名？A. 哆B. 来C. 咪D. 发答案：C3. 五线谱中，中央C位于：A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第四线答案：B4. 音乐中，哪个符号表示渐强？A. ∏B. ∏C. ∏D. ∏答案：A5. 以下哪个乐器属于打击乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 鼓D. 长笛答案：C6. 音乐中，哪个符号表示渐弱？A. ∏B. ∏C. ∏D. ∏答案：B7. 五线谱中，哪个符号表示重复前一节？A. ∏B. ∏C. ∏D. ∏答案：C8. 以下哪个是音乐中的基本节奏？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 三十二分音符答案：A9. 音乐中，哪个符号表示延长？A. ∏B. ∏C. ∏D. ∏答案：D10. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长号B. 吉他C. 萨克斯D. 鼓答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的高音谱号也被称为______。

答案：G谱号2. 五线谱上的音符，从下往上数，第一个音符是______。

答案：E3. 音乐中的全音符表示______拍。

答案：44. 音乐中的二分音符表示______拍。

答案：25. 音乐中的四分音符表示______拍。

答案：16. 音乐中的八分音符表示______拍。

答案：1/27. 音乐中的十六分音符表示______拍。

答案：1/48. 音乐中的三十二分音符表示______拍。

答案：1/89. 音乐中的附点表示延长前一个音符时值的______。

答案：1/210. 音乐中的休止符表示______。

答案：停顿三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述音乐中节拍的重要性。

答案：节拍是音乐中时间的组织方式，它决定了音乐的节奏和速度，帮助演奏者保持音乐的一致性和协调性。

2. 请描述音乐中音阶的作用。

小学音乐一年级音乐考查试题及评分标准一、歌唱（50分）1、齐唱歌曲：（25分）《当我们同在一起》、《瑶家儿童爱唱歌》、《小小的船》、《节日》。

说明：选唱其中的3---4首。

评分标准：歌唱熟练整齐，旋律节奏准确，歌唱自然大方。

（25分）歌唱较熟练整齐，旋律节奏较准确，歌唱较自然大方。

（22.5分）歌唱基本熟练整齐，旋律节奏基本准确，歌唱基本自然大方。

（20分）歌唱不熟练整齐，旋律节奏不准确，歌唱不自然大方。

（17.5分）基本唱不下来。

（15分）没学歌曲0分。

2、独唱歌曲：（25分）《拍皮球》、《唐老伯有个农场》、《做早操》、《我的头和我的肩》。

说明：每位学生指定演唱一首；了解学生的歌唱、表演能力。

评分标准：根据学生歌唱水平一次计分25、22.5、20、17.5、15分。

一点不能唱的记0分。

二、欣赏（20分）目标：了解学生音乐欣赏能力的培养情况。

乐曲一：（10分）听乐曲片段回答：这首乐曲表现了那两个小动物？分别由哪两件乐器演奏的？答案：小鸭和大灰狼。

（4分）大灰狼—圆号(3分)、小鸭—单簧管（3分）。

乐曲二：（10分）听乐曲片段回答：这首乐曲的名字？表现的是什么小动物？用什么乐器演奏？答案：《野蜂飞舞》（5分），小蜜蜂小提琴（5分）三、音乐基础知识（10分）。

目标：了解学生对音乐知识的掌握情况。

认识力度记f、P、，分别表示什么意思。

四、音乐基本技能（20分）目标：了解学生的音乐基本技能。

1、摸奏两小节节奏2/4 X X | XX X||2、认识乐器三角铁、响板、双响筒。

模仿演奏方法。

一年级音乐试卷(部编版)第一部分：听力部分 (共30分)请仔细听音，选择与你所听到的音乐相对应的答案，并将答案填写在题卡上。

1. 听音，找出你听到的音乐片段属于哪种乐器。

A. 钢琴B. 小提琴C. 手风琴2. 听音，判断下面的说法是否正确。

A. 这首歌是一首慢歌。

B. 这首歌是一首快歌。

3. 听音，找出你听到的歌曲的名称。

4. 听音，判断下面的说法是否正确。

A. 这首歌是一首欢快的歌曲。

B. 这首歌是一首悲伤的歌曲。

5. 听音，找出你听到的歌曲的节奏。

第二部分：选择题 (共40分)请从每题所给的选项中选择一个正确答案，并将答案填写在题卡上。

6. 音乐分为以下几类：( )A. 中国民歌、世界音乐、爵士乐B. 古典乐、流行音乐、儿童歌曲C. 摇滚乐、电子音乐、嘻哈音乐7. 将音名从低到高排列是：( )A. 1、3、5B. 5、3、1C. 3、5、18. 下面哪个乐器是弹拨乐器？( )A. 吉他B. 钢琴C. 小提琴9. 下面哪个选项是音乐的基本要素之一？( )A. 形状B. 颜色C. 节奏10. 在现代音乐中，哪种乐器常常用来伴奏？( )A. 爵士鼓B. 小提琴C. 手风琴第三部分：填空题 (共30分)请根据题意填写正确的答案，并将答案填写在题卡上。

11. 音乐可以通过（）来表达情感。

12. 吉他和（）都属于西洋乐器。

13. 音乐可以带给我们（）的感受。

14. 节奏是音乐中的（）元素之一。

15. 音乐可以帮助我们放松和（）。

第四部分：创作题 (共无定值)请你用你喜欢的方式创作一段简短的音乐，并在音乐符号上标出乐曲的名称。

2023年小学一年级音乐上册期末测试题及答案第一部分：听力测试（共10题）1. 听下面的音乐，然后回答问题：*问题：这是哪个乐器的声音？*答案：这是钢琴的声音。

2. 听下面的节奏，然后回答问题：*问题：下面的节奏应该用什么乐器演奏？*答案：这个节奏应该用打击乐器演奏。

3. 听下面的歌曲，然后回答问题：*问题：这首歌曲的名字是什么？*答案：这首歌曲的名字是《小星星》。

4. 听下面的节奏，然后回答问题：*问题：这个节奏用哪个乐器演奏最合适？* 答案：这个节奏用鼓最合适。

5. 听下面的音乐，然后回答问题：*问题：这首音乐让你想起了什么？*答案：这首音乐让我想起了春天的花开。

6. 听下面的节奏，然后回答问题：*问题：这个节奏属于哪种乐器的节奏？* 答案：这个节奏属于吉他的节奏。

7. 听下面的歌曲，然后回答问题：*问题：这首歌曲的旋律怎么样？*答案：这首歌曲的旋律很欢快。

8. 听下面的音乐，然后回答问题：*问题：这首音乐节奏明快还是缓慢？* 答案：这首音乐的节奏明快。

9. 听下面的节奏，然后回答问题：*问题：这个节奏适合用来伴奏唱歌吗？* 答案：这个节奏适合用来伴奏唱歌。

10. 听下面的歌曲，然后回答问题：*问题：你觉得这首歌曲是属于哪种音乐风格？*答案：我觉得这首歌曲是属于摇滚风格的。

第二部分：理论测试（共10题）1. 什么是音乐？答案：音乐是用声音、节奏和旋律表达情感的艺术形式。

2. 音乐中包含哪些基本元素？答案：音乐中包含节奏、旋律、和声和音色等基本元素。

3. 音乐可以分为几种类型？分别是什么？答案：音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐和电子音乐等几种类型。

4. 什么是节奏？答案：节奏是音乐中不同音符的持续时间和强度的组合。

5. 音符用来表示什么？答案：音符用来表示音乐中的音高和音长。

6. 什么是旋律？答案：旋律是一段由多个音符组成的连续的乐音序列。

7. 什么是和声？答案：和声是指多个声部在音乐中同时演奏或唱出不同的音符，形成和谐的效果。

一年级上下音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本音阶有几个音符？A. 4个B. 5个C. 7个D. 8个答案：C2. 音乐中的节奏是指什么？A. 音高B. 音量C. 音长D. 音色答案：C3. 以下哪个是五线谱上的音符？A. ♩B. ♪C. ♫D. ♬答案：A4. 音乐中的“全音”和“半音”是指什么？A. 音量大小B. 音高高低C. 音长长短D. 音色差异答案：B5. 以下哪个是常见的音乐符号？A. ♪B. ♭C. ♮D. ♬答案：B6. 音乐中的“拍子”是指什么？A. 音乐的速度B. 音乐的强弱C. 音乐的节奏D. 音乐的调性答案：C7. 以下哪个是音乐中的基本节奏型？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 所有选项都是答案：D8. 音乐中的“调性”是指什么？A. 音乐的调子B. 音乐的音阶C. 音乐的音色D. 音乐的拍子答案：A9. 以下哪个是音乐中的动态标记？A. ♮B. ♭C. ♯D. ♩答案：D10. 音乐中的“和声”是指什么？A. 单一乐器的演奏B. 多个乐器的合奏C. 人声的歌唱D. 音乐的创作答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 音乐中的“五线谱”由五条平行的________组成。

答案：直线2. 音乐中的“高音谱号”通常写在五线谱的________线上。

答案：第一3. 音乐中的“低音谱号”通常写在五线谱的________线上。

答案：第四4. 音乐中的“全音符”在五线谱上表示为一个空心的________。

答案：圆圈5. 音乐中的“二分音符”在五线谱上表示为一个________音符加上一个符干。

答案：空心6. 音乐中的“四分音符”在五线谱上表示为一个实心的________加上一个符干。

答案：圆圈7. 音乐中的“八分音符”在五线谱上表示为一个实心的________，没有符干。

答案：圆圈8. 音乐中的“十六分音符”在五线谱上表示为一个实心的________，加上一个符尾。

小学一年级音乐综合专项测题简单乐谱演奏与音乐欣赏的测验音乐是小学生学习中不可或缺的一部分，通过音乐的学习，孩子们可以培养自己的情感、感知和表达能力。

在小学一年级，音乐综合专项测验是一个重要的环节，旨在检验学生对简单乐谱的演奏和音乐欣赏的能力。

下面将为大家介绍一些小学一年级音乐综合专项测题的内容和要求。

一、简单乐谱演奏1. 乐谱《小星星》C C G G A A GF F E E D D CG G F F E E DG G F F E E DC C G G A A GF F E E D D C演奏要求：根据乐谱上的音符和节奏，用右手弹奏相应的琴键。

要求按照正确的节奏演奏，并注意保持稳定的速度和准确的音高。

2. 乐谱《小毛驴》C D E C C D E C E F GG F E C C D E C E F G演奏要求：根据乐谱上的音符和节奏，用右手弹奏相应的琴键。

要求流畅地演奏整个乐曲，并注意保持稳定的速度和正确的指法。

二、音乐欣赏1. 听音乐，辨认乐器听音乐片段，辨认乐器的名称。

例如，听到钢琴声时，要能够说出是“钢琴”这个乐器。

2. 听音乐，辨认节奏听音乐片段，辨认节奏的快慢。

例如，当听到快速的节奏时，要能够说出“快”，当听到缓慢的节奏时，要能够说出“慢”。

3. 听音乐，辨认音高听音乐片段，辨认音高的高低。

例如，当听到高音时，要能够说出“高”，当听到低音时，要能够说出“低”。

以上就是小学一年级音乐综合专项测题简单乐谱演奏与音乐欣赏的测验内容和要求。

通过这些测验，可以帮助学生们提高他们的乐谱演奏和音乐欣赏的能力，并为其日后的音乐学习打下基础。

希望孩子们能够认真对待这些测验，努力提高自己的音乐技能，享受音乐带来的快乐。

一年级音乐（上册）基础知识测试题(卷)命题人：xx小学 -— xx题号一二总分得分一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、图标连一连。

2、乐器找名字。

聆听木鱼演唱碰钟演奏响板3、歌词找“妈妈”。

4、乐器说话我愿变朵小红云《拉勾勾》锣 dong 小小指头勾一勾《国旗国旗真美丽》鼓 cang二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）1、当《国歌》响起时你该怎样做呢？（）A、坐下B、站直敬礼C、说话D、做小动作2、歌曲《动物说话》中，没有出现的律动是（）。

A、拍手B、跺脚C、打腿D、耸肩3、下列歌曲中，哪一首是由唐诗改编而成的（）。

A、《咏鹅》B、《你的名字叫什么》C、《拉勾勾》D、《国旗国旗真美丽》4、这张图片使你想到本学期学过的哪首歌曲（）。

A、《同唱一首歌》B、《跳绳》C、《法国号》D、《洗手绢》5、欣赏曲《劳动最光荣》是一首（）。

A、齐唱B、合唱C、独唱D、轮唱6、歌曲《小青蛙找家》中，青蛙的叫声是（）。

A、汪汪B、喵喵C、咩咩D、呱呱7、下列乐曲中不属于“小精灵”的是（）。

A、《快乐的小笛子》B、《小蜻蜓》C、《野蜂飞舞》D、《小青蛙》8、歌曲《法国号》的速度是（）。

A、慢速B、中速稍快C、快速D、中速稍慢9、“池塘里的鸭”下一句歌词是（）。

A、听见小笛在唱歌B、两只翅膀摇摇摇C、小笛唱着嘟嘟嘟D、小小笛儿在唱歌10、下列不属于打击乐器的是（）。

A、木鱼B、钢琴C、碰钟D、沙锤三、创造与表现（满分70分）1、编一编，念一念，仿照前面的例子再写出一句。

（满分10分）小青蛙，呱呱叫。

小花狗，把尾摇。

（），（）。

2、歌曲演唱（满分40分）在本册教材中任选一首歌曲进行背唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，唱歌姿势正确，有感情地歌唱。

可根据所选歌曲自编动作设计表演唱。

3、识读乐谱（满分10分）要求：跟着教师视唱乐谱。

4、打击乐演奏（满分10分）用木鱼和碰钟为歌曲《洗手绢》伴奏，可采用不同的形式。