电工学与工业电子学

《电工学与工业电子学》习题解答第一篇 电路基础第一章 直流电路一、填空题1-1 正电荷1-2 空载 有载 短路 1-3 电流 通电时间 1-4 增大 减小 1-5 60 11.25 1-6 小1-7 满载 轻载 过载 1-8 10二、简答题1-9 电源、负载、连接导线和开关 电源：产生电能，负载：消耗电能，导线：构成通路，开关：控制1-10 实际方向是客观存在的，参考方向是人为假设的。

当参考方向和实际方向一致时，计算结果为正，反之为负。

1=11 将一段电路或一个元件两端的电压与电流参考方向选定一致，称之为关联参考方向。

1-12 其伏安关系为正比关系，即欧姆定律：RUI1-13 电源电压时电场力做功的结果，即电场力将单位正电荷从电源正极移到负极所做的功。

而电源电动势是非电场力（即电源力）做功的结果，即电源力将单位正电荷从电源负极移到正极极所做的功。

1-14 支路：由一个或几个元件首位相接而组成的无分支电路。

节点：电路中由三条或三条以上支路的汇交点。

回路：电路中任一个闭合路径。

网孔是指只有一个孔的回路，也即最简单的回路。

三、分析计算题1-15. 12324R R R == 232R R =总电阻： 1233333427R R R R R R R R =++=++= 电路电流：23105I R R == 电源电压：335735U IR R V R ==⨯= 1-16(a)(b)1-17 位置1： 1010.19,9I A ==+ 9.9U V =位置2： 0I A = 10U V = 位置3： 101000.1I A == 0U V = 1-18 开关接1： 0U V =开关接2： 1123102005//200200S U U R V R R R =⨯=⨯=++开关打开：11210200 2.5200600S U U R V R R =⨯=⨯=++1-19 30103AB R ==Ω1-20 ()()()123412341234//////200//ABR R R R R R R R R R R R R ⨯+=+==Ω++1-21 Ω===19362522022N N P U RW R U P 25.6193611022===1-22 （1）2211110121100U R P ===Ω，2222110302.540U R P ===Ω 后者大 （2）302.5121423.5R =+=Ω2200.519423.5I A ==110.51912162.8U I R V=⨯=⨯=220.519302.5156.9U I R V =⨯=⨯=前者 21132.6P I R W ==22281.5P I R W ==后者（3）211100U P W R ==22239.9U P W R ==前者 1-23 2211220806.660U R P ===Ω 2222110302.540U R P ===Ω （1） 前者亮（2）后者亮1-24 由图中电流参考方向，选绕行方向均为顺时针123I I I =+ 231I I I +=左网孔：131133S S U U I R I R -=+ 右网孔：323322S S U U I R I R -=-+1-25 21325169I I I mA =-=-= 614251213I I I mA =-=-=5269134I I I mA =-=-=-1-26标定电流参考方向和绕行方向如图中所示。

工业电子学全册配套最完整精品课件 (一)工业电子学是电子工程中非常重要的一个分支，随着科技的发展和工业企业的普及，工业电子学的应用越来越广泛。

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机械设计制造与自动化专业本科的全部教材有哪些编辑本段课程设置工程图学、工程力学、材料力学、机械原理及设计、电工电子学（以前是电路、数电、模电）、工程材料及其成型基础、机械制造技术基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械控制工程基础、机械工程测试技术、市场营销、数控技术、机械系统设计、机械制造自动化、质量管理与控制、计算机辅助设计、数字化制造技术等。

主干学科：力学、机械工程。

主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

[1]主要课程在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能：机械制图、工程材料、工程力学，机械原理、机械设计、工程经济，机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD。

课程安排：工程力学、机械设计基础、材料力学，机械制图、单片机、电力拖动，液压与气压传动、数控编程与应用、autoCAD,proe、电工与电子技术、微型计算机原理应用、机械工程材料、制造技术基础。

[1]基础课从应职岗位需求出发，充分考虑到学生的文化基础，选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。

教学重点应是教法改革和内容选择，并注意培养学生自主学习和再学习的能力。

根据教学内容，教师恰当地分配每一次课的时间，确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。

同时使学生在学习态度、学习方法上为后续课程打下基础。

利用第二课堂活动。

以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养；结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质；开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长，提高学生推销自己的能力，增加就业机会。

1.社会理论课（132学时）本课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。

农机使用与维修专业教学计划一、招生对象与学制本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在16-25岁、已经或准备从事农业机械化生产经营的身体健康的初高中毕业生、专业农民、返乡农民工、复转军人、农业机械产品制造企业在职人员等。

二、培养目标与人才规格本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和职业能力，胜任本地农业机械化生产、经营、服务、维修等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。

具体要求是：具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。

三、能力结构1.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力；2.具有农业机械制造和农用运输车使用、维护、修理的基本技能，以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力；3.具有制造农副产品加工机械的能力和农业灌溉新技术引进、应用、推广的能力；4.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。

5.具有一定的农业机械技术推广和农业机械产品及零配件的销售能力；6.具有参与基层农机企事业单位组织管理初步能力；7.掌握本专业范围内主要工种中级技术工人的操作能力。

四、课程设置及时间分配1、全学程时间分配本着简化文化课、浅化理论课、深化专业课、强化技能课的宗旨，教学活动时间分配表（详见附表）培养计划：1、学制：三年2、入学程度：招收初中毕业生或具有同等学历者。

3、时间安排：二年安排：60周课堂教学：24周共1344学时专业实习：36周共2016学时复习考试：12周入学教育、毕业教育2周寒暑假24周讲解应用文写作的基本知识，努力帮助学生掌握应用文写作基本技能,使其能够适应现实生活与未来岗位的需求，顺利融入社会、立足社会，成为合格的社会一员。

电子行业电工技术与电子技术一、引言电子行业作为现代工业的重要组成部分，对于电工技术和电子技术的需求越来越高。

电工技术是指与电力设备、电力系统和电气设备相关的技术，而电子技术则是指与电子器件、电子电路和电子系统相关的技术。

本文将介绍电子行业中与电工技术和电子技术密切相关的内容，并探讨其在电子行业中的应用。

二、电工技术在电子行业中的应用电工技术在电子行业中有着重要的作用，主要体现在以下几个方面：1. 电力系统设计与维护电力系统是电子行业中不可或缺的基础设施，电工技术在电力系统的设计与维护中发挥着重要的作用。

通过合理设计电力系统，可以提高电力供应的稳定性和可靠性，保证电子设备的正常运行。

同时，电工技术还能够协助确定电力系统的故障点，并进行修复和维护，提高整体电力系统的效率。

2. 电力设备安装与调试电工技术在电子行业中还承担着电力设备的安装与调试工作。

电子设备的安装涉及到电力设备的线路连接、接地、绝缘等问题，而调试则需要通过测试仪器和设备，对电力设备进行参数调整和技术指标的评测，确保设备能够正常运行和发挥应有的功能。

3. 电力质量管理与调节电力质量是电子设备正常运行的基础，而电工技术在电力质量的管理和调节方面发挥着重要的作用。

通过合理的电力负载管理、电力质量监测和控制等手段，可以有效解决电子设备受电力质量问题影响所引发的故障、损坏或异常工作等情况。

三、电子技术在电子行业中的应用电子技术是电子行业中不可或缺的核心技术，主要体现在以下几个方面：1. 电子器件设计与制造电子器件作为电子行业的基础，电子技术在电子器件的设计与制造中起着至关重要的作用。

电子器件的设计需要考虑到技术指标、功耗、可靠性等方面的要求，而电子技术则是实现这些要求的关键。

通过合理的电路设计和器件选择，可以提高电子器件的性能和工作效率。

2. 电子电路设计与测试电子电路是电子行业中的核心部分，电子技术在电子电路的设计与测试过程中起着关键的作用。

陕西航空职业技术学院机电工程系专业简介机电工程系招生专业简介9.机电一体化技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握机电一体化设备（如数控机床、工业机器人、自动化测量工具等）的原理、结构与维修的专业技术人才。

主要课程：机械制图与计算机辅助绘图、机械CAD、电工电子技术、微机原理与接口技术、自动控制系统与应用、设备控制技术等课程。

职业面向：毕业生可在汽车、摩托车等机电行业，从事机电一体化设备的使用和维修，普通设备的机电一体化改造，以及生产组织和管理等工作。

10.液压与气动技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握液压与气动设备的原理、结构与维修的高级专业应用型技术人才。

主要课程：电工电子技术、液压传动原理、气压传动原理、传感器与检测技术、液压与气动技术、自动控制系统与应用等课程。

职业面向：毕业生可在工业企业中从事液压与气动系统的生产、设备制造及生产技术、安装、调试等方面的工作。

11.数控技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握数控机床工作原理、数控机床程序编制的基本知识并能运用数控技术改造设备的应用型数控技术人才。

主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、计算机绘图、CAD/CAM、数控技术基础、工艺与夹具、数控机床、数控加工编程等课程。

职业面向：毕业生可在大、中、小型企业中从事各类数控机床加工程序编制、加工中心及柔性制造系统等复杂数控机床的调试和操作、数控设备维修工作，以及机械设备的数控化改造等实用技术工作。

12.数控设备应用与维护专业培养目标：培养德、智、体全面发展的高级应用型数控设备应用与维护技术人才，要求毕业生具有操作普通机床、数控机床、手工绘图、读图及使用计算机绘图、工装夹具设计等基本能力。

主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工学与工业电子学、计算机绘图、CAD/CAM、数控技术基础、工艺与夹具、数控机床、数控加工编程等课程。

职业面向：毕业生可在国有大中型企业、独资、合资企业中从事各类数控设备应用、数控加工编程、加工中心及柔性制造系统等复杂数控机床的调试和操作及数控设备的保养和维护等实用技术工作。

电子行业电工及工业电子学引言电子行业是一个充满技术和创新的行业，电工和工业电子学是电子行业中不可或缺的关键领域。

本文将介绍电子行业中电工的角色以及工业电子学的基本概念和应用。

电工的角色电工是负责安装、维护和修理各种电气设备和系统的专业人员。

他们负责将电子设备与电源连接起来，并确保其安全和正常运行。

电工在电子行业中扮演着至关重要的角色，其职责包括：1.安装和维护电气设备：电工负责根据设计规范和安装指南安装电气设备，包括配电盘、变压器、开关等。

他们还负责设备的维护，确保其正常运行。

2.进行电气故障排除：当电气设备出现故障时，电工负责识别和修复问题。

他们使用测试仪器和工具来检测电路和设备的问题，并采取适当的措施进行修复或更换。

3.遵守安全标准：电工必须熟悉并遵守相关的安全标准和法规。

他们使用保护装备，如手套和安全帽，以确保自己和他人的安全。

4.协助设计和安装电气系统：在某些情况下，电工还参与设计和安装电气系统。

他们与工程师和设计师密切合作，确保系统符合需求并安全可靠。

工业电子学的基本概念工业电子学是电子学在工业领域的应用。

它研究电子元件和电子系统的应用，以控制和监测工业过程。

工业电子学包括以下重要概念：1.控制系统：工业电子学使用控制系统来控制和监测工业过程。

控制系统由传感器、执行器和控制器组成。

传感器用于测量工业过程的参数，执行器用于执行操作，而控制器负责处理传感器的数据并发出相应的控制信号。

2.自动化：工业电子学的主要目标是实现自动化。

通过使用控制系统，工业过程可以在没有人工干预的情况下进行操作，从而提高生产效率并减少人力成本。

3.通信：工业电子学中的设备和系统之间需要进行通信。

常用的通信协议包括Modbus、Profibus和Ethernet/IP等。

通信可以实现设备之间的数据传输和协调。

4.电力电子：电力电子是工业电子学中的一个重要领域。

它研究将电能转换为其他形式以及电力控制的方法。

电力电子可以应用于交流电驱动、电力变换和电力因素改进等方面。

朱明工作室zhubob《汽车电气设备模块三》仪表报警系统电路（3课时）一、对象分析学生经过《汽车电气设备》课程前段的学习，已掌握了汽车电气设备部分主要元件的结构及工作原理，并完成了《电工学与工业电子学》课程的学习，具有一定的电工学知识及识图能力。

本章节主要是对汽车电气的仪表报警系统电路及系统故障检修进行学习。

二、教学内容分析（一）教材：人民交通出版社出版《汽车电器构造与维修》（二）教学内容：1 、汽车仪表报警系统电路；2 、汽车仪表报警系统电路的故障检修。

（三）教学重点和难点：重点：仪表报警系统电路难点：仪表报警系统电路的故障检修三、教学设计思路针对该汽车专业的学生对汽车的了解、汽车电气部分元件的组成及工作原理都已基本掌握，在前些章节的学习中，已学习了一些基本的知识。

在讲授本课程的过程中，要注意将汽车仪表报警系统电路的内容与有关知识相结合，通过复习、提问、讲授、实物演示等教学环节，引导学生去分析、思考，并能动手参与线路连接，逐步掌握本课程知识，并将在后续课程中安排仪表报警系统电路线路连接实习，以完成知识的学习、巩固和深化。

四、教学目标（一）知识领域的教学目标1 、明确汽车仪表报警系统电路的在汽车上的作用。

2 、懂得汽车仪表报警系统电路的组成。

3 、掌握汽车仪表报警系统电路的故障检修。

（二）能力发展的教学目标能认识汽车仪表报警系统电路，懂得汽车线路的分析。

参与仪表报警系统电路的线路连接，故障检修，为全面理解汽车的整体运作与维修打下基础。

（三）情感领域的教学目标学习国产CA1091 、EQ1090仪表报警系统电路的组成及工作原理，并通过参与实习，体验学习兴趣和乐趣，克服对学习的畏难情绪，明确到只有掌握好这门课程，才能更好地从事及提高维修现代汽车的水平。

五、教学过程（一）实现目标（l ）的教学活动[复习、提问] 汽车上的仪表有那些？[ 回答] 1 至2 个学生[提问] 汽车仪表的作用？[ 回答] 1 至2 个学生[ 引人新课] 汽车仪表报警系统电路[ 分析] 1 、仪表报警系统电路在汽车上的安装部位；2 、仪表报警系统电路的工作原理。

朱明工作室zhubob《汽车电气设备模块三》辅助设备电路（3课时）一、对象分析学生经过《汽车电气设备》课程前段的学习，已掌握了汽车电气设备部分主要元件的结构及工作原理，并完成了《电工学与工业电子学》课程的学习，具有一定的电工学知识及识图能力。

本章节主要是对汽车电气的辅助设备电路及系统故障检修进行学习。

二、教学内容分析（一）教材：人民交通出版社出版《汽车电器构造与维修》（二）教学内容：1 、汽车辅助设备电路；2 、汽车辅助设备电路的故障检修。

（三）教学重点和难点：重点：辅助设备电路难点：辅助设备电路的故障检修三、教学设计思路针对该汽车专业的学生对汽车的了解、汽车电气部分元件的组成及工作原理都已基本掌握，在前些章节的学习中，已学习了一些基本的知识。

在讲授本课程的过程中，要注意将汽车辅助设备电路的内容与有关知识相结合，通过复习、提问、讲授、实物演示等教学环节，引导学生去分析、思考，并能动手参与线路连接，逐步掌握本课程知识，并将在后续课程中安排辅助设备电路线路连接实习，以完成知识的学习、巩固和深化。

四、教学目标（一）知识领域的教学目标1 、明确汽车辅助设备电路的在汽车上的作用。

2 、懂得汽车辅助设备电路的组成。

3 、掌握汽车辅助设备电路的故障检修。

（二）能力发展的教学目标能认识汽车辅助设备电路，懂得汽车线路的分析。

参与辅助设备电路的线路连接，故障检修，为全面理解汽车的整体运作与维修打下基础。

（三）情感领域的教学目标学习汽车辅助设备电路的组成及工作原理，并通过参与实习，体验学习兴趣和乐趣，克服对学习的畏难情绪，明确到只有掌握好这门课程，才能更好地从事及提高维修现代汽车的水平。

五、教学过程（一）实现目标（l ）的教学活动[复习、提问] 汽车辅助设备在汽车上的应用？[ 回答] 1 至2 个学生[提问] 汽车电动门窗、电动刮水器的作用？[ 回答] 1 至2 个学生[ 引人新课] 汽车辅助设备电路[ 分析] 1 、辅助设备电路在汽车上的安装部位；2 、辅助设备电路的工作原理。