宁夏教育资源公共服务平台暨人人通平台培训 ppt课件

培训汇报活动方案（最新20篇）培训汇报活动方案篇1为深入贯彻全国全区全市教育大会精神,全面落实自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案要求,切实提高我校“互联网+教育”建设及应用水平，使学校的教育现代化工作能稳步向前推进，结合我校实际，特制定本培训方案。

一、指导思想深入贯彻全国和全区教育大会精神，认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，以提高教师整体互联网+教育能力为目的，造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事互联网+教育工作的新教师队伍，促使我校互联网+教育工作系统化、规范化和制度化，助力我校教育教学质量腾飞。

二、工作现状1．信息化基础设施方面我校已接入了宁夏政务网100M带宽网络，相继为各班教室和功能室安装了24套交互式电子白板、电脑、音响、触控一体机等班班通设备，为教师配备办公电脑76台，实行电子备课，随着网络进一步的升级改造，可实现学校教室及各功能室的网络覆盖。

2．资源建设与应用方面我校目前已开通智慧校园，在“三通两平台”的建设中，教师“人人通”空间开通率已达到100%，目前教师应用宁夏教育云资源服务平台开展教师与学校的教学资源的建设与共享工作。

同时，筹备将智慧校园应用于教学管理与学校管理工作中。

3．在支撑队伍方面我校已从我校教师队伍中遴选部分信息素养较高的教师，组建一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的`团队，引领和提升我校全体教师利用“宁夏教育资源公共服务平台”展开教学、教研、家校互动，咨询等活动的应用能力。

4．在体制机制方面我校已成立“互联网+教育”教师培训工作领导及工作小组来推进教师应用信息化工作能力的提升。

5．教师方面（1）教师信息化能力素养参差不齐，尤其是年龄偏大教师。

（2）我校部分教师对信息技术应用能力的提升动力不足，存在畏难情绪。

（3）学校对教师信息技术应用能力的培训不够。

三、工作目标1.认真落实《教育信息化2.0行动计划》，积极争取资金，完成我校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作。

宁夏回族自治区教育厅关于开展“2014年全区基础教育优秀主题教学资源暨网络学习空间评选活动”的通知文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区教育厅•【公布日期】2014.07.18•【字号】宁教基[2014]188号•【施行日期】2014.07.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文宁夏回族自治区教育厅关于开展“2014年全区基础教育优秀主题教学资源暨网络学习空间评选活动”的通知（宁教基[2014]188号）各市、县（区）教育局、厅直属中小学：为贯彻落实《宁夏教育信息化发展规划（2013-2017年）》精神，提高我区中小学教师信息化教学资源应用水平，调动广大教师参与共建共享优质资源的积极性，推动全区中小学教师网络学习空间“人人通”的广泛应用，自治区教育厅决定，开展全区基础教育优秀教学资源暨网络学习空间评选活动。

现将有关事项通知如下：一、参加对象全区幼儿园、小学、初中、高中各学科的教师、教研人员以及教学管理人员都可参加评选活动。

二、项目设置（一）主题教学资源评选组：参赛者针对某一课时教学内容提供教学设计、课件、微视频、习题等教学资源。

仅提供单课时教学课件不属于此范畴。

（评选方案详见附件一）。

（二）优秀网络学习空间评选组：网络学习空间是指个体能够存放知识、分享知识的物理空间，能够支持学习者个性化学习，能够鼓励学习者之间进行交互的一种网络虚拟学习环境，是学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。

评选活动基于宁夏数字化教学资源公共服务平台上提供的个人学习空间开展。

（评选方案详见附件二）。

三、奖项设置1、本评选活动按照资源组、空间组分别设置一等奖、二等奖若干名，自治区教育厅向每位获奖者颁发获奖证书。

2、本次评选活动将从一等奖获奖作品中评选出特等奖若干名，给予一定的物质奖励。

3、优秀组织奖：对认真组织本次活动并取得优异成绩的单位授予优秀组织奖。

人人通应用培训讲稿东皇三小曾剑一、人人通应用的总体介绍人人通教育信息化整体解决方案是以数字信息化教学为基础，以自有交互技术为核心，延续了以讲台为中心，老师板书、学生手写等传统教学、学习模式，但又增加了学生终端（平板电脑D1）与教师服务端（多媒体触控大屏一体机）的各种互动功能，体现了无纸无粉尘的数字化教学,展现了信息化教育变革的魅力；同时具备与各种资源平滑对接的能力，形成一套完整的数字校园互动教学解决方案。

不掉线、不卡顿，节省课堂反复登录的困扰，让教学过程更流畅,且无需外网架设互动环境。

集成终端管理、充电、无线AP、自流畅的终端镜像推屏，多元化的教学方式，使课堂生动有序。

所有互动在同一软件平台内完成，不需要在教师端进行硬性输入源切换。

二、硬件部分1、数字课堂充电储存箱充电箱由拉手、提手、万向轮、前开门、锁扣、箱体、进排风扇等组成（见下图）；便于拖动、拆分抬起、提起，以起到保护内部设备的作用。

箱体材料具备二级防火等级。

2、外观结构高1015mm（从地面到扶手）宽640mm（箱体从左至右包括风扇）厚390mm大容量锂电池以及安全保护电路大容量锂电池无线AP内置无线AP(上图)，带外部天线；服务器可内置，具有开关及指示灯；外接电源充电接口及开关、级联接口、1000M网络接口。

（箱体1层）电源输入口、电源输出口、电源开关（2层、3层、4层），电源输入口与电源输出口由电源短跳线相接，开关及指示灯。

（箱体1层）性能和独特性PAD与箱体的连接，确认关机后，将PAD连同充电短线一起放入PAD放置槽内（如下图）,手持充电短线另一端，将其插入位于PAD左方的箱体USB充电插孔内（如图），完成PAD与箱体的连接。

箱体开始充电后，箱体内会发出“嗡嗡”的声音，两侧的散热风扇会开始运行。

（型号不同充电状态不同）PAD充电完成箱体独特的分路限流充电电路，充电完成后自动停止充电，保障每个终端安全充电，每台PAD的理论充电时间为3小时，建议每次PAD放入箱体的充电时间不低于5小时，确保每台PAD的电量都被充满。

宁夏教育资源公共服务平台教师操作手册（V1.1）目录一、用户登录、注册 (3)1.新用户如何注册? (3)2.忘记密码如何找回？ (4)二、教师如何维护个人资料 (4)1.如何修改个人基本信息 (4)2.如何绑定登陆账号? (4)3.如何修改密码？ (5)4.如何设置个人头像？ (6)5.如何申请加入班级？ (6)6.如何申请退出班级？ (7)7.如何申请加入学校？ (7)8.如何申请退出学校？ (8)三、教师如何运用个人工作空间 (8)1.如何进行私信的管理？ (8)2.如何获取积分？ (9)3.如何查看个人收藏夹？ (10)4.如何管理我的应用？ (11)5.如何设置工作空间的动态显示内容？ (12)6.如何发布作业/班级通知？ (13)7.如何发布学生成绩？ (13)8.如何查看班级成员成长秀？ (15)9.如何进入我的班级？ (16)10.如何进入学校主页？ (16)11.如何退出登录？ (17)四、教师如何进行资源管理 (18)1.如何进行“资源检索”？ (18)2.如何管理“我的收藏”？ (19)3.如何管理“上传的资源”？ (20)4.如何管理我的分享？ (22)五、教师如何进行文章管理 (23)1.如何设置文章的分类？ (23)2.如何设置文章的可见范围？ (25)3.如何加密文章？ (26)4.如何置顶文章？ (27)六、空间装扮 (27)1.如何进入空间装扮？ (27)2.如何改变空间的版式布局？ (28)3.如何设置留言板显示的留言条数？ (28)4.如何在好友文章中指定要显示好友？ (28)5.如何更换展示空间的背景？ (29)6.如何改变展示空间模板的位置？ (30)7.如何在展示空间播放视频？ (30)8.如何在展示空间播放音乐？ (31)9.如何在展示空间播放相册？ (32)10.如何更改展示空间的标题？ (34)11.如何将展示空间的布局恢复到修改之前的状态？ (34)七、班级空间管理 (35)1.如何管理班级成员？ (35)2.如何进行班级设置？ (36)一、用户登录、注册1. 新用户如何注册?登录宁夏教育资源公共服务平台（地址：），在门户首页登录窗口，点击“新用户注册”，进入注册窗口。