初中语文教学案例 以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例
- 格式:doc
- 大小:15.50 KB
- 文档页数:2
母爱,让我感动作文在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的母爱,让我感动作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
母爱,让我感动作文篇1大家都有被感动的时候吧,而我就被一段文章《母爱》动了。
这篇课文讲的是一头老牛对一头小牛的爱。
一头向来很温顺的老牛,为了孩子做了一件这样的事,故事发生地点是一个极度缺水的地方,一辆运输车正要去送水,一头老牛突然冲上去抢水,任凭司机对它怎么样,他都不动地方。
后来,牛的主人来了,拿鞭子狠狠的抽它,他痛苦万分但还是忍着,运水战士和司机都哭了,运水战士给了它一盆水,可它并没有喝,而是呼唤小牛来这里,它把水让给小牛喝。
看到这里我也哭了。
这篇课文深深地触动了我,母爱是多么的伟大!母亲更伟大!老牛竟然不顾自己的生命安微照顾自己的孩子,为它的孩子抢水喝。
由此,我想到了妈妈对我点点滴滴的爱。
我和妈妈之间,虽然没有经历过那种惊天动地的爱,但是在我平凡的生活中,我同样感受着妈妈那种平凡而简单的爱。
从牙牙学语到我已经是一个四年级的小学生。
妈妈每天不辞辛苦的操劳,每天照顾我的衣食住行,白天辛苦的工作,晚上回来还要辅导我的功课。
妈妈为我的付出,我无法一一列举,但是妈妈那份平凡的爱感动着我,滋润着我的成长。
同学们,你们感受母爱的伟大了么!母爱,让我感动作文篇2母爱是世界上最强有力的爱,是世界上最纯真的爱,也是世界上最让人感动的爱。
母爱就是一次坚实的屈体。
汶川地震后,救援人员在一片废墟前发现一位身体瘦弱的女士,身体呈拱形,四肢死死地按在地上,当人们移开她时,发现她身下被子里面裹着一个睡得正香的婴儿,在婴儿的身下有一个手机,手机上写着:“孩子,如果你还能活着,请记住,我爱你!”我在猜想,这位母亲是怎样艰难地按下每个键,写下每个字的。
这次坚实的屈体给母爱做了完美的诠释。
作文母爱的事例【篇一:关于母爱的作文素材】关于母爱的作文素材一、跪拜母爱有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊,就在他准备射击时,羊群发现了险情,很快想远出逃散。
猎人追击,体格健壮的藏羚羊跑在前面,把小一点的羚羊扔在了后面。
追到一个峡谷时,其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去,只丢下一对母子。
盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。
藏羚羊的弹跳能力很强,速度快的时候能条数丈远。
还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。
很显然在这种危险的情况下,它要不就是跌入深谷,要不就是落入盗猎者手中,而母羚羊足以跳过峡谷逃生。
盗猎者紧随其后追击,快追到峡谷尽头时,母子俩同时起跳,但是弹跳的那一刹那母亲放慢了速度,几乎只用了和小羚羊相当的力量。
母亲在半空中先于小羚羊下降,小羚羊稳稳地踩在母亲的背上,以次作为支点第二次起跳,顺利地逃到了对面的峡谷,而它的母亲却无力第二次起跳,所以才落入深谷。
二、母爱的力量一个年轻的母亲因患病久卧病榻,身心越来越疲惫。
她知道留给自己的日子不多了,就趁医生护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。
毛衣织完藏在枕头下,人也从此进入半昏迷状态,后来她隐约听见护士的议论,知道自己不出3日将远离亲人,心里倒也十分镇定。
第二天突然听到病房外有鼓乐声,问床前守护的丈夫,丈夫只得告诉她,再过两天就是“六一”儿童节了,学生们在训练。
年轻的母亲咬咬牙说:“我一定要过儿童节,我不能死在6月1号。
不然,每到儿童节,女儿想起这天失去母亲,她能高兴吗?”果然,这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋,时不时微睁开眼睛问,什么时候了?终于坚持到6月2日,她松了一口气,好了,我要同你们说再见了。
说完指指枕头下,含笑而去。
三、血奶年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣,一边用脚轻轻拨动着摇篮,摇篮里的孩子甜甜地睡着。
突然地震发生了,母子一同坠入废墟和黑暗之中,万幸的是,母子都没有受伤。
母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待求援一天过去了。
孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶,哭声渐渐衰弱。
母爱作文的事例素材新颖独特真实《母爱作文的事例素材新颖独特真实(一)》有一次,我生病发烧了,妈妈特别着急。
她不停地用冷毛巾给我擦额头,还一直守在我的床边,一晚上都没有合眼。
我迷迷糊糊中感觉到妈妈的手一直轻轻地摸着我的头,好像在说:“宝贝,快点好起来。
”第二天早上,我的烧退了,妈妈却累得眼睛里布满了血丝。
还有一次,我们一起去公园玩。
我看到一个高高的滑梯,特别想滑。
可是我又有点害怕,不敢上去。
妈妈看出了我的心思,她鼓励我说:“宝贝,别怕,妈妈在下面接着你。
”听了妈妈的话,我鼓起勇气爬上了滑梯。
当我从滑梯上滑下来的时候,妈妈真的张开双臂接住了我,那一刻,我觉得妈妈的怀抱是世界上最温暖的地方。
妈妈的爱就像阳光一样,时刻温暖着我,我爱我的妈妈!《母爱作文的事例素材新颖独特真实(二)》妈妈的爱总是在不经意间让我感到无比温暖。
记得有一天放学,突然下起了大雨。
我没有带伞,只能站在学校门口发愁。
就在我不知所措的时候,我看到了一个熟悉的身影,是妈妈!她手里拿着一把雨伞,身上的衣服却被雨水打湿了一大半。
妈妈快步走到我身边,把雨伞递给我,说:“宝贝,快打着伞,别淋湿了。
”我接过雨伞,看着妈妈被雨水打湿的头发和衣服,心里特别感动。
还有一次,我参加学校的演讲比赛。
比赛前,我特别紧张,害怕自己会忘词。
妈妈一直陪着我,鼓励我,还帮我一起练习。
比赛那天,妈妈早早地来到学校,在台下给我加油打气。
看到妈妈那充满期待和鼓励的眼神,我顿时充满了信心,顺利地完成了演讲。
妈妈的爱无处不在,我要永远珍惜这份爱。
母亲慈爱的事例作文在我的记忆长河中,母亲的慈爱就像那璀璨的星辰,数也数不清。
然而,有一件事却如同夜空中最亮的那颗星,始终在我的心头闪耀,让我深刻地感受到母爱的深沉与温暖。
那是一个寒风凛冽的冬日,我不小心患上了重感冒,整个人都昏昏沉沉的,仿佛被一层厚重的云雾所笼罩。
母亲看到我无精打采的样子,心急如焚,她那原本就充满担忧的眼神此刻更是写满了焦虑。
“宝贝,来,量一下体温。
”母亲轻柔地说着,手中拿着一支崭新的体温计。
我顺从地把体温计夹在腋窝下,那一刻,我能感觉到母亲的目光一直紧紧地盯着我,仿佛生怕我会突然消失一般。
几分钟后,母亲取出体温计,当她看到上面显示的数字时,眉头瞬间紧皱了起来。
“哎呀,都烧到 39 度了!这可怎么得了!”母亲的声音中带着明显的颤抖,我能听出她的害怕和紧张。
二话不说,母亲迅速为我穿上厚厚的棉袄,然后自己也披上一件大衣,就带着我急匆匆地出门赶往医院。
外面的风像刀子一样刮在脸上,生疼生疼的。
母亲把我紧紧地搂在怀里,用她的身体为我挡住了大部分的寒风。
我能感觉到她的怀抱是那么的温暖,那么的安心。
好不容易到了医院,母亲顾不上喘口气,就开始忙前忙后地挂号、缴费、找医生。
她的脚步从未停歇,额头上也布满了细密的汗珠。
在等待就诊的过程中,母亲一直握着我的手,不停地安慰我:“别怕,宝贝,很快就会好起来的。
”终于轮到我看病了,医生仔细地询问了我的症状,然后开了一堆药。
母亲认真地听着医生的嘱咐,不时地点点头,那专注的神情仿佛在对待一件极其重要的大事。
拿完药后,母亲又带着我回家。
一进家门,她就立刻走进厨房,为我熬起了粥。
我躺在床上,迷迷糊糊中能听到厨房里传来的锅碗瓢盆碰撞的声音。
不知过了多久,母亲端着一碗热气腾腾的粥来到我的床边。
“宝贝,来,吃点粥,这样才有抵抗力。
”母亲用勺子舀起一小口粥,轻轻地吹了吹,然后送到我的嘴边。
我看着母亲,她的眼睛里布满了血丝,脸上写满了疲惫,但她的眼神中却充满了关爱和坚定。
我乖乖地吃了几口粥,却因为实在没有胃口而不想再吃了。
以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例一、指导思想:1、在学生的生活体验中,培养学生人文关怀的素养,促成健康人格的形成。
2、在活动中,让学生感悟母爱,理解母爱,体验爱心,生发爱心。
二、课前准备1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、将心中最想与母亲说的话描写出来。
三、深情导入世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱,当我们上学时,是谁亲切的向我们招手?———是母亲,当我们遇到困难左右彷徨时,是谁为我们指点迷津?———是母爱。
同学们,今天我们就展开一次以母爱为主题的活动。
四、活动过程1、小组内交流课前准备,每组找一个代表展示:生1:我知道孟郊的古诗《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
生2:我知道郑振峰的名言:成功的时候,谁都是朋友,但只有母亲—她是失败的伴侣生3:我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段:有这样一个故事,曾经有一个母亲和孩子,他们在船上渡河,有一回,母亲给孩子削苹果,削到一半时,船体突然猛然摇晃了一下,母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛,为了不让孩子知道,无私的母亲就在一瞬间拔出了刀,继续为孩子削苹果,幸好女儿没有发现,母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。
其实,无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了,对,就是为了多看女儿一眼,为了这个,这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天,为了爱,母亲坚持了三天,最后才安心的死去......母爱真的是无私的。
生4:有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。
接着同学们合唱《妈妈的吻》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例,能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。
(10分钟当堂练习,然后展示。
)生1:生2:生3:点拨:大家说的都很好,母爱真的很感人,你们说的每一件事例中,感人的地方可能不止一处,妈妈那熟悉的身影,一个关爱的眼神,一句温暖的话语,一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
母爱作文事例怎么写母爱作文事例怎么写母爱如基石,筑起我们坚不可摧的人生。
下面小编整理的母爱作文事例,欢迎来参考!母爱作文事例(1):她的爱没有隆重的形式,没有华丽的包装,在生活的长卷中,如水一样溢满生活的空隙,无色无味,无影无踪。
小时候,她的怀抱和脊背就就是我的温床。
在我朦胧的记忆中,她的怀抱就是温暖的。
无数次,我陶醉在那温暖的气息。
享受那轻抚,那喃喃的哼唱,渐渐进入甜美的梦想。
她的脊背总就是柔软的,并不宽阔,却给人一种安全感。
无数次,此时我在她的脊背上拨弄着她的头发,牵扯着她的衣领,重复着一首又一首她教给我的童谣。
她,就是谁?她就就是母亲。
一个充满爱意的眼神,一句平常的问候,都就是母亲最生动的爱的演绎和诠释。
没有荡气回肠的故事,没有惊心动魄的诗篇,从来不需要费心费力去呵护,她永远如水般静静地流淌在我们生活的每一个角落,悄悄滋养着我们的心灵。
在纷繁的红尘世界中,因为有了一份爱的存在,不管距离远近,无论喧哗寂寞,我的心始终就是安然从容的。
母爱作文事例(2):十几年前,一个女婴呱呱坠地,用时光和记忆留下了活着的痕迹。
时光来的悄无声息,走得毫无痕迹,在心中留下一丝慰籍,扣动心弦,此时留下永恒的记忆。
时光都去哪了?我原本认为和家人在一齐的日子能够很长很长,长到与我同时消失于世;当年坠地之时,你们满心的欢喜,给予我的爱,便造就了此刻的我。
记得当年到了年龄该去幼儿园,却总就是生病病好了也就不愿意再去上学,无奈最后却被妈妈抱着去。
不知为什么总就是要和妈妈一齐睡,夹在中间会觉得心里好有安全感,不怕坏人晚上来抓自我,我也贪恋这样的时候,质问自我还有多少时光能与妈妈躺在床上,牵着手,头缓缓移动到她的枕边,这样的我觉得好幸福。
记忆中感觉自我就就是一个幼稚、天真、无知、任性于一身的傻姑娘。
小时候身体不好总就是住院,病好了妈妈一到天冷就把我裹的跟个肥熊一样,挪动身躯都不怎样容易,我自就是不愿意这样,但却迫于说可就是她,便也只好作罢。
感人的母爱一当屏幕上那感人肺腑的画面出现,我的心也不由的揪了一下。
我问心自问:我有感激过父母吗?我又做到理应当的孝吗?我凭着良心回答,没有。
父母的爱似山似水,比天地万物中的任何还要大,它的力量能让大地为之动容。
当那美丽的旋律在耳边荡漾时,屏幕中一位白发苍苍的老奶奶接着电话。
电话里的那位是他儿子,据说儿子工作繁忙,四处奔波,常常忘记了回来看在家年迈的母亲。
儿子在电话中说:“妈——今天下午五点半,我从上海去重庆,要路过家乡,你过来送送我吧。
”老母亲心中十分挂念出门在外的儿子,今日听到儿子要来一趟,心里便异常喜悦。
她立忙起身穿衣去菜场,她今日神采奕奕,融贯焕发,特有精神。
她买好了食材,匆匆忙忙地回家炒菜,那时正是赤日炎炎的夏日。
厨房特别闷热,只见她头上的汗像断了线的珠子往下流。
她不顾着去擦,一心全就在这儿子爱吃的红烧猪蹄上了。
做好了,她更衣换鞋,骑着自行车直奔火车站。
一路上困难重重,要路过那脏兮兮的泥路、穿过一道道难走的铁路……她不顾水泥占满全身;不顾勾脚绊倒的石块;不顾时时都可能开来的火车。
她只管自己前进,一路上还时不时的看了看表,生怕儿子会应为自己而耽延时间。
她拼命的冲向站头,在一堆堆人群中,寻找着儿子的身影。
瞧见了,瞧见了,她欢喜的不得了,小心翼翼的捧着儿子最爱的菜。
一手捧着菜,一手抚摸着孩子的头。
儿子不耐烦的说道:“你怎么这么迟啊!”老母亲根本不在意儿子说的这句话只是将怀中的菜送往儿子的手中。
儿子再三推却,说:“我是去应酬,怎么能带这种东西,别人会笑话我的。
”说完就随手的把这充满老母亲的一片心摔了。
那是碗凝结了老母亲对子女爱的一碗菜,就那样不经意的摔了,此时此刻老母亲的心能不碎吗?我心想:这还是她的亲生儿子吗?这毕竟是母亲对你的爱呀,你不珍惜,反倒把它给摔了,你可知道母亲会伤心啊?当时在场的每一位人都为这位小伙子的行为而愤怒,每个人看完都有所感,有所受。
我立誓从经以后,我一定孝顺父母,回报她对我的养育之恩,珍惜父母亲的爱。
用具体的事例表达出母亲对你的爱作文示例文章篇一:《妈妈的爱》我的妈妈,她就像我生命中的太阳,无时无刻不在温暖着我,照耀着我。
妈妈的爱,藏在生活的点点滴滴里,有时候像春风一样轻柔,有时候又像夏雨一样热烈。
记得有一次,我生病发烧了,那感觉可真难受啊!脑袋昏昏沉沉的,就像有个小人在里面敲鼓。
我躺在床上,一点力气都没有,连眼睛都不想睁开。
妈妈着急坏了,她一会儿摸摸我的额头,一会儿又给我换冷毛巾敷在头上,嘴里还不停地念叨着:“这可怎么办呀?怎么烧得这么厉害?”她的眼神里充满了担心和焦虑,那模样,比她自己生病还要难受呢!妈妈一刻也不停歇,赶紧去给我找药。
她手忙脚乱地翻着抽屉,嘴里还嘀咕着:“药呢?药到底放哪儿了?”好不容易找到了药,她又急匆匆地去倒了一杯温水,小心翼翼地走到我的床边,轻声说:“宝贝,来,把药吃了就会好起来的。
”我看着妈妈那关切的眼神,乖乖地把药吃了下去。
可是,我的烧还是没有退。
妈妈急得像热锅上的蚂蚁,团团转。
她突然想到了一个办法,决定给我擦酒精降温。
妈妈找来酒精和棉球,轻轻地在我的手心、脚心、腋窝处擦拭着。
她的动作那么轻柔,就像在呵护一件珍贵的宝贝。
我迷迷糊糊地感觉到妈妈的手在我身上不停地忙碌着,心里暖暖的。
“妈妈,我难受。
”我有气无力地说。
“宝贝,别怕,妈妈在呢,妈妈会一直陪着你的。
”妈妈安慰着我。
不知道过了多久,我终于感觉舒服了一些,慢慢地睡着了。
当我醒来的时候,发现妈妈趴在我的床边睡着了,她的脸上还带着疲惫。
我轻轻地动了一下,妈妈一下子就醒了,她紧张地问:“宝贝,感觉怎么样了?还难受吗?”看到我精神好了一些,妈妈的脸上才露出了笑容。
还有一次,我考试没考好,心情特别低落。
我觉得自己太笨了,怎么努力都考不好。
回到家,我把试卷递给妈妈,低着头,不敢看她的眼睛。
我心想:妈妈肯定会生气的,会骂我的。
可是,妈妈并没有生气,她轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“孩子,一次没考好没关系,我们找找原因,下次努力就行了。
用具体的事例表达出母亲对你的爱作文《妈妈的爱》
哎呀呀,说起我妈妈对我的爱呀,那可真是多得说不完。
就说有一次我生病的事儿吧。
那时候,我感觉自己就像被抽走了所有的力气,躺在床上哼哼唧唧的,脑袋也昏昏沉沉的。
妈妈一瞧我这模样,那着急的呀,一会儿摸摸我的额头,嘴里嘟囔着:“哎呀,这可咋办呀,咋这么烫呢。
”一会儿又忙着去给我找温度计来量体温。
量完一看,好家伙,都快烧到 40 度了,妈妈的脸都变了颜色啦。
她风风火火地跑去给我弄湿毛巾擦身体降温,还不停地跟我说:“宝贝呀,别怕别怕,妈妈在这儿呢。
”可我那时候难受得很呀,根本不想理她。
妈妈也不生气,还是耐心地照顾我。
一会儿又跑去熬粥,说生病得吃点清淡的,我看着她在厨房里忙来忙去的身影,心里就暖暖的。
等粥熬好了,她端到我面前,还细心地吹凉了才喂给我吃,就像我是个小婴儿似的。
我吃了几口不想吃了,妈妈就哄着我:“再吃点再吃点,吃了才有劲儿好起来呀。
”看着妈妈那充满关切的眼神,我硬着头皮又吃了一些。
到了晚上,妈妈也不敢睡觉,一直守在我旁边,时不时地就来看看我的情况,给我掖掖被子啥的。
我迷迷糊糊睡睡醒醒的,每次睁眼都能看到妈妈坐在那里。
哎呀,经过妈妈这几天的细心照料呀,我终于慢慢好起来啦。
我知道,妈妈是真的很爱很爱我,这份爱呀,就在这些点点滴滴的事情里体现得淋漓尽致。
我以后也要好好爱妈妈,就像她爱我一样哟!嘿嘿!。
以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例
一、指导思想:
1、在学生的生活体验中,培养学生人文关怀的素养,促成健康人格的形成。
2、在活动中,让学生感悟母爱,理解母爱,体验爱心,生发爱心。
二、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、将心中最想与母亲说的话描写出来。
三、深情导入
世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱,当我们上学时, 是谁亲切的向我们招手? ———是母亲,当我们遇到困难左右彷徨时,是谁为我们指点迷津? ———是母爱。
同学们,今天我们就展开一次以母爱为主题的活动。
四、活动过程
1、小组内交流课前准备,每组找一个代表展示:
生 1:我知道孟郊的古诗《游子吟》 :慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
生 2:我知道郑振峰的名言:成功的时候,谁都是朋友,但只有母亲—她是失败的伴侣
生 3:我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段:
有这样一个故事, 曾经有一个母亲和孩子,他们在船上渡河,有一回,母亲给孩子削苹果,削到一半时,船体突然猛然摇晃了一下,
母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛,为了不让孩子知道, 无私的母亲就在一瞬间拔出了刀, 继续为孩子削苹果, 幸好女儿没有发现,母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。
其实,无私的母爱让这位母亲不感觉到痛了,对,就是为了多看女儿一眼,为了这个,这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天,为了爱,母亲坚持了三天,最后才安心的死去 ...... 母爱真的是无私的。
生 4:有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。
接着同学们合唱《妈妈的吻》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例,能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。
(10分钟当堂练习,然后展示。
生 1:
生 2:
生 3:
点拨:大家说的都很好,母爱真的很感人,你们说的每一件事例中, 感人的地方可能不止一处, 妈妈那熟悉的身影, 一个关爱的眼神, 一句温暖的话语, 一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
把这些细微的地方写出来, 母爱就显现出来了, 是吗?我也准备了一个片段,大家来共同欣赏一下:
记得有一次, 窗外下着小雨, 我一起床就快七点了, 匆匆吃过饭, 背起书包准备换鞋上学, 妈妈拦住了我, 想叮嘱几句, 也许怕我嫌烦, 她迟疑了一下,只说了一句“路上小心”就轻轻地打开了门,我穿鞋时,母亲在一旁站着,似乎想为我做点什么,于是她把我的伞打开, 看是不是好使,接着又合上,合到恰当的位置,保证我出门一按就能打开,妈妈做完这些,我的鞋带还是没有系好,她索性就蹲下来,帮助我系好了没系完的鞋带。
我匆匆出门, 走到村口拐弯处, 回头一看,
妈妈还在家门口向我这里张望。
我能感觉, 那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
交流:文中的那位妈妈是你的妈妈吗?哪些地方让你感到了母爱?
展示:生 1 、生 2 、生 3
教师总结:其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上,准备雨伞是爱的细节,系鞋带是爱的细节,路口的眼神是爱的细节。
从这些细节中我们感受到了母爱,不是吗?
3、感情升华。
激发学生感恩的情结。
以“母爱”为话题,写一篇作文。
五、活动总结:
今天老师很高兴, 因为从同学们的言语中, 我也能感受你们对母亲的爱, 你们长大了, 知道用心去理解母亲了。
下面我们共同聆听《烛光里的妈妈》 ,把这首歌送给天下所有的母亲,愿天下所有的母亲永远健康!永远幸福!。