幼儿园大班体育《捡树叶》教案

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案捡树叶(三篇)目录：幼儿园大班体育教案捡树叶一幼儿园大班体育教案搭桥过河二幼儿园大班体育教案摘果果三幼儿园大班体育教案捡树叶一活动目标：1、喜欢动脑，增强数数、比较数和加减运算能力2、培养团队协作精神3、积极参与捡树叶活动，体验做事的快乐活动准备：1、树叶(每张上有10以内加减试题一道)2、小篮子若干，分别有0—10的数字卡活动过程：一、捡树叶比赛1、进行抽签活动，确定每组人数和捡树叶的颜色2、将幼儿分成四队，看看在限定时间内，哪一队叶子捡得最多(规则：算一算树叶上得题目，算对了就算你捡到这片树叶了)3、集合，每队数数自己的叶子数量，比多少，考考这队算的对不对?决出胜负。

二、叶子进篮把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面，并相互检查三、争做叶子王各队派一位幼儿当“叶子王”，同时其他幼儿争抢题目做，先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位，时间一到，比一比，哪一个“叶子王”身上的叶子多，就可以当“叶子王”。

活动结束：小朋友一起回教室。

幼儿园大班体育教案搭桥过河二【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。

2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子音乐磁带空纸箱【活动过程】一、幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。

师幼谈话，情景创设;有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?玩法一;幼儿分组;幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。

引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩?玩法二;用不同材料搭建小桥幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，二、探索活动;探索过桥的方法教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

幼儿园大班教案《拾树叶》含反思教学目标•培养幼儿关爱自然的意识。

•提高幼儿动手能力和观察能力。

•培养幼儿的合作意识和交际能力。

•培养幼儿的想象力和创造力。

•引导幼儿探索、发现和思考生活中的美好。

教学内容活动一：观察自然1.回顾昨天的内容，引导幼儿回忆秋天的特点和变化。

2.带领幼儿一起出门，在校园内寻找各种树叶，观察它们的形状、颜色、大小等特点。

3.引导幼儿把这些树叶分类，比较它们之间的相似和不同之处。

4.鼓励幼儿思考为什么树叶会落下来，有哪些不同的原因和结果，以及对树叶的生命过程和价值的思考。

活动二：拾树叶1.给每个孩子一张编好号的袋子，并带领幼儿沿路拾取树叶。

2.称赞他们拾取到的树叶，激发他们对自然的兴趣和好奇心。

3.引导幼儿将拾取到的树叶放到袋子中，并告诉他们在放置时要注意好各种不同树叶之间的差异。

4.鼓励幼儿分享拾取到最美丽、最特别和最有趣的树叶，交流他们的发现和心得体会。

活动三：创造美1.引导幼儿在指导下将自己拾取到的树叶按特点分类，然后组合和创造出独特的艺术品。

2.鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，创造出精美和神秘的树叶图案。

3.引导幼儿用自己的语言描述自己的作品，分享自己的想法和技巧，鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。

教学方法•感知活动法：通过观察和接触树叶，培养幼儿对自然的感知和爱护。

•活动导向法：通过各种活动，引导幼儿积极参与、主动探索和独立思考。

•合作学习法：在活动中引导幼儿相互合作、交流、分享和帮助，培养幼儿的合作意识和交际能力。

•创造性学习法：通过幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿创造出独特的树叶艺术和装饰品。

教学反思•教学开端过于简单单调，需要加入更生动的元素来吸引幼儿的注意力。

•让幼儿亲手拾取树叶，直接接触自然环境，使幼儿能够更深刻地感受自然的美，对幼儿的情感态度产生积极影响。

•活动三的创造环节让幼儿可以发挥各自的想象力和创造力，并在他们之间建立互相欣赏和赞美的氛围，加强班级的集体凝聚力。

大班体育教案：捡树叶教学目标1.学生能够根据指令迅速捡起地面上的树叶2.学生能够通过身体协调和反应能力完成游戏任务3.学生能够在团队合作中发挥自己的特长，提高团队凝聚力教学准备1.老师需要准备清楚校园内游戏区域地点2.老师需要准备足够数量的树叶3.老师需要准备计时器或者钟表教学流程第一步：讲解游戏规则1.将树叶分成两组，分别放在两侧游戏区域内，并在中央区域放置一个大桶2.将学生们分成两组，每组人数最好相同，每组站在自己的游戏区域内3.当老师喊出“开始”后，学生需要跑到中央桶附近捡起地面上的树叶并迅速带回自己的游戏区域，放到自己的分组内4.游戏的时间持续10分钟，时间到后，根据分组内的树叶数量来决定胜负第二步：示范老师可以向学生们演示如何迅速地捡起树叶，以及如何快速地将树叶带回自己的游戏区域内。

同时也可以示范如何把树叶投进中央桶。

第三步：团队协作1.游戏结束后，老师可以根据每组捡到的树叶数量来宣布胜利的组别2.在宣布游戏结果后，老师可以给学生们讲解团队协作的重要性，并让每组反思为什么会输或者赢，并让学生们分享其团队内发挥突出的同学，增强班级凝聚力教学重点和难点1.教学重点：学生通过身体协调，捡起地面上的树叶并迅速带回自己的游戏区域内，锻炼身体协调能力和反应能力。

2.教学难点：学生需要在协同团队的情况下完成游戏任务，增强合作精神和班级凝聚力。

教学反思1.教学中需适时加强对学生身体协调和反应能力的训练，让学生更好地完成游戏任务。

2.在游戏过程中，老师需要适时关注学生的安全问题，避免出现危险情况。

3.游戏结束后，老师需要适时对游戏中可改进的地方进行总结和反思，增强教学效果。

2024年幼儿园大班标准教案捡落叶一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班教材《快乐秋天》第三章节“秋天足迹”，详细内容主要包括认识秋天特征，特别是在捡落叶活动中，让幼儿观察树叶颜色、形状和大小，培养他们对自然环境观察力和爱护树木意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和实践，认识秋天自然变化，特别是树叶变化。

2. 培养幼儿观察力、分类能力和合作精神。

3. 教育幼儿爱护树木，保护环境。

三、教学难点与重点教学难点：树叶形状、颜色和大小分类。

教学重点：培养幼儿观察力和爱护自然意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天图片，包括各种树叶图片；树叶分类图卡。

2. 学具：捡树叶小篮子，放大镜，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）带领幼儿到户外，在园区内寻找并捡拾落叶，引导幼儿观察树叶颜色、形状和大小。

2. 例题讲解（15分钟）回到教室，通过PPT展示秋天图片，讲解树叶为什会变色、掉落，以及不同种类树叶特点。

3. 随堂练习（15分钟）发给每个幼儿一张树叶分类图卡，让他们将捡到树叶按照图卡进行分类，使用放大镜观察树叶细节。

4. 小组讨论（10分钟）分成小组，让幼儿讨论他们捡到树叶特点，并选代表分享观察结果。

5. 创作环节（20分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出他们最喜欢树叶，并涂上秋天颜色。

六、板书设计1. 秋天特征2. 树叶种类及其特点3. 爱护树木重要性七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起，在居住小区或公园捡拾不同种类树叶，并记录下来。

答案示例：树叶1：枫叶，红色，掌状，代表秋天颜色。

树叶2：银杏叶，黄色，扇形，秋天标志。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在捡树叶、分类和绘画过程中表现，评估他们对秋天特征理解程度，以及爱护环境意识培养情况。

拓展延伸：在家庭中，鼓励家长与幼儿共同完成作业，加深幼儿对秋天和树木认识，并将爱护环境理念延伸到家庭。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

幼儿园大班教案《拾树叶》含反思幼儿园大班教案：拾树叶教学目标：1.引导幼儿感知秋季自然环境，了解树叶变化的原因。

2.培育幼儿拥有珍惜环境的意识和保护环境的行动力。

3.通过感性教育和游戏体验，提高幼儿察看本领，培育幼儿想象力和制造力。

4.在活动中不断加强幼儿口语表达交流本领。

教学前准备：1.场地：学校内有树木的草坪。

2.教学材料：大画纸、彩笔、干树叶、干花瓣，玻璃瓶或钵。

3.教具：卡通图片（描绘树叶在各季节的形态变化）。

教学过程：一、前期导入（10分钟）老师与幼儿介绍、察看和讨论大自然在秋季的状态后，放映图片，引导幼儿对秋季天气和树叶的变化做简单的感性提示和说明。

老师可提出提问：“察看一下图片，树叶为什么从绿色变成黄色、褐色，最后落下来了？”这时让幼儿选择方式表达本身的猜想。

二、讲授学问（15分钟）老师简要讲解一般植物的生长变化，以及极端天气对植物的影响。

此外，引导幼儿认得到树叶那么多的颜色，每一个颜色都代表着不同的季节。

三、游戏体验（30分钟）1.收集树叶老师组织孩子们在学校里找寻并收集尽可能多样的树叶，让幼儿在玩耍中可以了解到自然界的变化和多样性。

老师引导幼儿辨别和比较不同树叶。

2.秀一秀树叶老师供应一些素材，要求幼儿选一个情景，把本身穿成角色、发挥想象力，并利用草稿纸和彩笔画出本身想要的形象，用树叶搭配，为本身的角色更添颜色。

四、总结回顾（5分钟）老师带领孩子们回顾活动过程，让孩子们共享活动的乐趣与心得，并对积极参加的同学进行表扬和激励。

五、教学反思（10分钟）本次活动，幼儿可以通过游戏的过程中来取得学问、磨练技能，老师可以从游戏阅历中获得教学教法的体会和反思。

实在问题及建议如下：问题：1.由于天气原因，孩子们没有亲自去采集树叶，这对激发幼儿的自然感性认知有确定的负面影响。

2.在第二项游戏体验环节中，某些孩子落后于其他孩子的角色构思，老师应当怎样在游戏中即便平衡？建议：1.为了使活动更加生动有趣味味，可以在登楼园林、田野等场所，利用正在变叶的树木进行亲自收集。

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：捡树叶(四篇)目录：幼儿园大班体育教案：捡树叶一幼儿园大班体育教案：掐沙包二幼儿园大班体育教案：探险之旅三幼儿园大班体育教案：接力棒四幼儿园大班体育教案：捡树叶一活动目标：1、喜欢动脑，增强数数、比较数和加减运算能力2、培养团队协作精神3、积极参与捡树叶活动，体验做事的快乐活动准备：1、树叶(每张上有10以内加减试题一道)2、小篮子若干，分别有0—10的数字卡活动过程：一、捡树叶比赛1、进行抽签活动，确定每组人数和捡树叶的颜色2、将幼儿分成四队，看看在限定时间内，哪一队叶子捡得最多(规则：算一算树叶上得题目，算对了就算你捡到这片树叶了)3、集合，每队数数自己的叶子数量，比多少，考考这队算的对不对?决出胜负。

二、叶子进篮把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面，并相互检查三、争做叶子王各队派一位幼儿当“叶子王”，同时其他幼儿争抢题目做，先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位，时间一到，比一比，哪一个“叶子王”身上的叶子多，就可以当“叶子王”。

活动结束：小朋友一起回教室。

幼儿园大班体育教案：掐沙包二活动目的：1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

活动准备：沙包一个活动玩法：1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始：(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏;(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

(3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

幼儿园大班教案：捡落叶一、教学目标1.了解树叶的变化和种类，培养幼儿对自然环境的观察和认识能力。

2.培养幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。

3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

4.通过捡拾落叶，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的变化，学会分类和整理树叶。

2.教学难点：引导幼儿主动参与捡拾落叶，培养团队协作精神。

三、教学准备1.教学场地：幼儿园户外活动场地。

2.教学器材：捡拾落叶的工具（如小桶、塑料袋等）、树叶分类卡片、环保宣传册。

3.教学辅助材料：树叶图片、树叶贴画、树叶手工制作材料。

四、教学过程（一）活动导入1.教师带领幼儿到户外活动场地，引导幼儿观察周围的树木和落叶。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道树叶为什么会掉下来吗？树叶有哪些种类呢？”（二）捡拾落叶活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组配备一名小组长，负责组织和协调小组成员。

2.教师向幼儿讲解捡拾落叶的方法和注意事项，如注意安全、保护环境等。

3.各小组开始捡拾落叶，教师巡回指导，解答幼儿的问题。

（三）树叶分类与观察1.教师将捡拾到的树叶进行分类，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小等特点。

2.教师提问：“小朋友们，你们能说出这些树叶分别属于哪种树木吗？它们有什么不同之处？”（四）树叶手工制作1.教师发放树叶手工制作材料，引导幼儿利用捡拾到的树叶进行创作。

2.教师提供制作方法和建议，鼓励幼儿发挥创意，完成树叶手工制作。

（五）环保意识培养1.教师向幼儿讲解环保的重要性，引导幼儿关注自然环境，学会保护环境。

2.教师与幼儿一起讨论捡拾落叶的意义，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。

1.各小组将捡拾到的树叶、分类卡片和树叶手工制作展示给其他小组。

五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与捡拾落叶，观察和认识树叶的种类，提高了对自然环境的观察和认识能力。

在树叶分类和手工制作环节，幼儿的动手能力和观察能力得到了锻炼。

同时，通过环保意识的培养，幼儿明白了保护环境的重要性。

2024年幼儿园科学教案捡落叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然与科学》，详细内容为“捡落叶”。

通过观察和收集不同种类的树叶，使幼儿了解季节变化对植物的影响，增进对大自然的认识。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿观察、探索和表达自然界变化的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确识别不同种类的树叶，并了解其特点。

教学重点：培养幼儿观察、探索和表达自然界变化的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、投影仪、教学PPT、画纸、画笔、胶棒等。

2. 学具：捡树叶的篮子、记录本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，让幼儿在亲身体验中感受大自然的魅力。

2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。

讲解树叶的构成和生长过程，让幼儿了解季节变化对树叶的影响。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用捡来的树叶进行创意粘贴画，培养幼儿的动手能力和想象力。

4. 分组讨论与分享（10分钟）组织幼儿分组讨论捡到的树叶特点，每组选代表进行分享。

六、板书设计1. 捡落叶2. 内容：不同种类的树叶树叶的形状、颜色和特点季节变化对树叶的影响七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的树叶，记录它们的形状、颜色和特点。

答案示例：树叶名称：枫叶形状：五角星颜色：红色、黄色特点：叶子边缘有锯齿状2. 作业要求：用画笔记录下来，可以配以简单的文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对树叶知识的掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如植树、养护花草等，让幼儿在实践中感受大自然的魅力，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 教学过程的随堂练习4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的题目和答案示例6. 课后反思及拓展延伸的实践活动一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保安全。

2024年幼儿园大班捡落叶教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的颜色》中的“捡落叶”章节。

详细内容包括：引导幼儿观察秋天的树叶变化，认识不同种类的树叶；通过捡落叶活动，培养幼儿的观察力、想象力和环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，认识不同种类的树叶。

2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。

3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述和分类树叶。

教学重点：培养幼儿的环保意识和实践能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、树叶标本、环保袋等。

学具：画纸、彩笔、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察秋天的树叶变化，引导幼儿捡起地上的落叶。

2. 讲解树叶知识（5分钟）教师展示树叶标本，讲解不同种类的树叶特点。

引导幼儿观察、描述和分类树叶。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示一个关于树叶分类的例题。

讲解解题思路，引导幼儿学会观察、描述和分类树叶。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿将捡到的树叶粘贴在画纸上，并进行分类。

教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

5. 环保教育活动（5分钟）教师引导幼儿用环保袋将落叶收集起来，带回班级进行环保创作活动。

教师与幼儿一起讨论如何保护环境，养成爱护环境的良好习惯。

六、板书设计1. 树叶分类：展示不同种类的树叶，标注名称和特点。

2. 环保口号：爱护环境，从小做起。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅树叶粘贴画，并进行分类。

2. 答案：树叶粘贴画及分类结果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的认识和环保意识有所提高，但在观察和描述方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿在实践中进一步认识秋天的树叶，培养观察力和环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述和分类树叶。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识和实践能力。

2024年大班《拾树叶》教案一、教学目标1.培养幼儿观察树叶的兴趣和好奇心，增强对大自然的热爱。

2.提高幼儿的动手能力和团队协作意识。

3.培养幼儿的审美观念和创造能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同种类的树叶，学会用树叶进行创作。

2.教学难点：树叶粘贴画的制作技巧。

三、教学准备1.教学材料：各种树叶、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2.教学环境：宽敞的户外活动场地，安全性高。

四、教学过程1.导入（1）组织幼儿观察户外环境，引导幼儿关注树叶。

（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对树叶的了解。

2.树叶拾取活动（1）教师带领幼儿到户外，介绍不同种类的树叶，讲解树叶的特点。

（2）组织幼儿分组拾取树叶，每组拾取不同种类的树叶。

（3）教师与幼儿一起讨论拾取的树叶，分享观察到的特点。

3.树叶观察与分类（1）将拾取的树叶带回教室，教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等。

（2）教师与幼儿一起将树叶分类，按形状、大小等特征进行分类。

4.树叶粘贴画制作（1）教师示范树叶粘贴画的制作过程，讲解制作步骤和技巧。

（2）幼儿分组进行树叶粘贴画制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（3）鼓励幼儿发挥创意，制作出富有想象力的树叶粘贴画。

5.作品展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己的树叶粘贴画作品。

（2）幼儿互相欣赏、评价作品，分享创作心得。

（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）幼儿分享自己在活动中的感受，反思自己在创作过程中的优点和不足。

五、教学反思1.教学效果较好，幼儿对树叶的兴趣浓厚，参与度较高。

3.在制作树叶粘贴画的过程中，部分幼儿的动手能力较弱，需要教师更多的指导。

六、教学拓展1.组织幼儿进行树叶创意手工制作，如树叶书签、树叶花环等。

2.邀请家长参与活动，共同制作树叶粘贴画，增进亲子关系。

3.开展树叶主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己眼中的树叶世界。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导幼儿观察树叶时，可以通过提问的方式，如：“你们能告诉我这片树叶的边缘是什么样子的吗？它是光滑的还是锯齿状的？”来引导幼儿关注树叶的细节特征。