部编人教版七年级 语文上册 课外阅读理解阅读训练含答案

部编人教版七年级语文上册课外阅读理解阅读训练含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文章，完成后面小题。

生命的两万天该留点什么吴志翔①时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。

②不知从哪一天起，我们开始对自己的年龄敏感起来。

20岁以前，总觉得没有进入生活，但今天回过头看，偏偏又觉得那时候的故事最多，记忆最饱和。

日历一页页地翻，年龄无声息地长，偶尔翻翻旧照片，会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我！忽然间，我们似乎意识到，许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了。

在成长的同时，我们也失落了渴盼成长的心情。

③我曾经好多次向朋友们问过同一个问题：“人一般能活多少天，凭你的感觉尽快报个数字出来。

”④“10万天！”⑤“20万天！”⑥几乎每个人的声音都响亮而充满自信。

然而我却告诉他们，人的生命实际只有两万多天。

起初，没有一个人相信我的话，说：“是不是少了一个零？”经过一番计算之后，朋友们深深地叹息了：“怎么？人生如此短暂！”⑦天黑下来了，我拧亮台灯。

时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。

我打开一本书，米兰·昆德拉正在说：“我讨厌听我的心脏的跳动；它是一个无情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被点着数。

”可是我没法不听，正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走；我的心脏没法不跳动，正如树叶在秋天里没法不飘落。

心脏停止跳动，那便是我们的末日。

我平静地想着：我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾？这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录：“当我们回首往事的时候……⑧这个时代已经不可能只存在一种声音，也失去了响亮的压倒一切的“黄钟大吕”①。

当年奉为圭臬②的东西今天或许被扔进了垃圾箱。

人们更懂得珍惜自己的琐细欲望，为物质和肉体急急奔忙。

人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华。

没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨，没有大悲，也没有大喜。

⑨于是，我想到一个人，半个世纪以前，他在《生命的路》中写道：“自然赋予人们的不调和还很多，然而生命决不因此回头。

”这个人就是鲁迅，他追索的是大生命。

他“为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心”，他“是现代中国最痛苦的灵魂，不管怎样，他都是一个战士”。

可以有千万个陶渊明、苏东坡，可以有数不清的林语堂、梁实秋；但是鲁迅，只有一个。

⑩一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的。

⑪几天前，重读小说《北方的河》，我再一次被感动。

瞧那个人，他坚定地站着！他有一种足以震慑群生的气度，他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽，他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊。

那个人，他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风，他有信仰，“信仰，你这纯钢百炼的处女！”⑫还有海子，质朴而清亮的海子。

这位诗人没有活满1万天，但他永远保持了纯洁。

他“站在太阳痛苦的光芒上”，复活了。

⑬“诗意是人的栖居必备的基本能力。

”海德格尔下了这样的断语。

这诗意，动物不会有，它是我们人类的粮食。

⑭夜深了，时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着，我听到自己的心脏跳动的声音。

我合上眼睛，看到了这样一幅幅图景：鲁迅在夜里一边咳嗽，一边写文章，灯光昏黄，“爱夜的人于是领受了夜所给予的光明”；弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》，完成了与自己灵魂的对话，“我的心脏周围隐隐作痛”；马赛尔·普鲁斯特从35岁到死，生活在暗室中，门窗紧闭，房间里点着蜡烛，《追忆似水年华》成为他惟一的安慰；张承志做着“静夜功课”，午夜时分，他点燃一支烟，纪念夜与黎明相连的瞬间……⑮这群孤独的人，这群饱满的灵魂！⑯我们怀着美感想他们，并不意味着我们的青春必须苦难重重。

我不希望青春被某一种方式囚禁，它应该是绚烂的，完全开放的；我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架，有人背它只是为了别人可以不背它。

⑰我想说的只是：哪怕我们的世界变得越来越狭小，越来越平庸，也别让我们精神的花朵在春天枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。

【注】①黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、高妙、和谐。

②圭臬：准则，法度。

（1）文章③至⑥段，面对“我”提出的同一个问题，几乎每个人回答的声音“都响亮而充满自信”，然而却都是错误的。

这说明了什么问题？（2）第⑧段中，“英雄所具有的精华”在文中的含义是什么？（3）文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”，其作用是什么？（请从内容和结构两方面分析）（4）文题是“生命的两万天该留点什么”，读完全文后，你觉得作者希望我们在“生命的两万天”里“该留点什么”？【答案】（1）①很多人都未意识到生命非常短暂；②人们错误地认为生命很漫长。

（2）殉道者的神圣和信仰；朝圣者的坚忍和顽强；有着大爱大恨。

（3）内容上：作者多次在文中写到时钟“滴答滴答地走着”是想强调：生命极其短暂、有限，我们应该珍惜生命，创造精神财富。

结构上：前后呼应。

（4）①要有一种坚挺、鲜亮的人格精神。

②要有一个纯洁、饱满的灵魂。

【解析】【分析】⑴本题考查学生对文本的理解和把握。

首先分析问题“人一般能活多少天，凭你的感觉尽快报个数字出来。

”然后结合朋友所给的答案分析：“怎么？人生如此短暂！”的言外之意，是从来没有意识到，生命如此短暂。

⑵本题考查学生对重点句子的理解。

理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。

结合“人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华。

没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨，没有大悲，也没有大喜。

”分析，“英雄所具有的精华”是指：殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨，没有大悲，也没有大喜。

⑶本题考查学生对重点句子作用的把握。

一般是从其结构、内容两方面分析，还可以从修辞上分析。

文章第1．7．14段三次写到时钟嘀嗒嘀嗒地走着，时钟象征着生命和时间，虚实相生，说明生命在流淌，时间在流逝，值得珍惜；同时结构上前后照应，思路明晰，有一种回环往复，渲染紧张气氛的效果。

⑷本题考查学生对文本主旨的把握。

结合“质朴而清亮的海子。

这位诗人没有活满1万天，但他永远保持了纯洁。

”“这群孤独的人，这群饱满的灵魂”“我不希望青春被某一种方式囚禁，它应该是绚烂的，完全开放的”“哪怕我们四面楚歌，也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。

”分析，人应该具有：要有一个纯洁、饱满的灵魂；一种坚挺、鲜亮的人格精神。

故答案为：⑴①很多人都未意识到生命非常短暂；②人们错误地认为生命很漫长。

⑵殉道者的神圣和信仰；朝圣者的坚忍和顽强；有着大爱大恨。

⑶内容上：作者多次在文中写到时钟“滴答滴答地走着”是想强调：生命极其短暂、有限，我们应该珍惜生命，创造精神财富。

⑷①要有一种坚挺、鲜亮的人格精神。

②要有一个纯洁、饱满的灵魂。

【点评】⑴信息筛选的题目，常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。

答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。

综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。

答题是注意提取文中的关键句子或词语分析作答。

抓住关键语句“怎么？人生如此短暂！”理解得出答案：①很多人都未意识到生命非常短暂；②人们错误地认为生命很漫长。

⑵理解句子的含意，主要是对句子深层意思的领会，包括对句子修辞方法的理解，对作者用意的解说等。

理解句子的深层含义，关键要联系文章的中心内容来谈。

理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。

⑶句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。

结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题、点明中心；引起下文；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。

中间句段的作用四承上启下，过渡段。

⑷概括文章的主旨的题目，注意联系文章的内容，首先要对相对散乱的形式进行整理，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神。

即文章中心：①要有一种坚挺、鲜亮的人格精神。

②要有一个纯洁、饱满的灵魂。

2．阅读下文，回答问题美丽的谎言①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。

入学考试的内容是从1数到100。

我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。

老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。

我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。

我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。

我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

这种信念一直鼓励着我。

直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。

这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。

在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。

刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。

在5个月的时间里，我换过5次住处。

那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

但每次都是我自己先受不了而被迫转移。

拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。

每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。

并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。

之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。

而母亲又何尝不是如此呢？⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。

刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。

我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。