校本课程学生问卷调查表

校本课程评价方案1. 介绍校本课程评价是指针对学校内部自主开发的课程，根据一定的评价体系和评价标准，对课程的质量和效果进行评估和改进的一种机制。

这种评价方案旨在提高学校教育教学质量，不断改进课程设计和教学方法，促进学生综合素质的全面发展。

2. 目标校本课程评价的目标主要包括：•提高课程的质量和效果，确保教育教学目标的实现；•促进教师的专业发展和教学水平的提高；•激发学生的学习兴趣和主动性，培养创新能力和综合素质；•促进学校的不断教育改革和科研创新。

3. 评价体系校本课程评价体系主要包括以下几个方面的评价指标：3.1 教育教学目标评价指标•目标明确度：评估课程目标是否清晰明确，符合学生成长规律和社会需求；•目标具体性：评估课程目标是否具体明确，有利于教学实施和评估；•目标达成度：评估课程目标是否得到有效实施和达成。

3.2 教师评价指标•教学设计：评估教师教学计划的合理性和完整性；•教学方法：评估教师的教学方法是否多样化、灵活有效；•教学效果：评估教师的教学效果是否能够达到预期目标。

3.3 学生评价指标•学习兴趣：评估学生对课程的兴趣程度；•学习动机：评估学生学习的积极性和主动性；•学习成绩：评估学生在该课程中的学习成绩和进步情况。

3.4 教学资源评价指标•教材教辅：评估教材和教辅材料的质量和适用性；•实验设备：评估实验室和设备的使用情况和有效性；•科研资源：评估科研资源的合理利用程度。

4. 评价方法校本课程评价采用多种评价方法相结合，包括：•学生评价问卷调查：通过发放匿名问卷，了解学生对课程的评价和意见建议；•教师评价自述：教师编写课程教学总结和自评报告，反思教育教学实践；•教师课程评估：由其他教师或教育专家进行对教师教学效果的评估；•课堂观察评价：教育研究员对课堂教学过程进行观察评价；•学生作品评价：评估学生在该课程中的作品质量和创新性。

5. 评价结果应用校本课程评价结果应用主要包括以下几个方面：•课程改进：根据评价结果，对课程教学内容、教师教学方法等进行改进；•教师培训：根据评价结果，对教师进行培训和专业发展；•教育改革：根据评价结果，探索创新教育改革的路径和方向；•学生发展：根据评价结果，帮助学生发现和培养自己的特长和兴趣。

初中学生课堂问卷调查表亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在课堂上的学习状况，我们特地进行了这次问卷调查。

请大家如实填写，你们的答案将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。

1. 你通常在课堂上集中注意力的时间大约是多久？A. 10分钟或更短B. 11-20分钟C. 21-30分钟D. 31分钟以上2. 你觉得教师的授课方式是否吸引你？A. 非常吸引B. 比较吸引C. 一般D. 不太吸引3. 你认为课堂上的互动环节（如提问、小组讨论等）是否足够？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够4. 你觉得课堂上是否提供了足够的练习和机会让你巩固知识？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够5. 你认为教师是否给予了你足够的反馈和指导？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够6. 你是否在课堂上经常主动参与讨论和提问？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不7. 你觉得课堂上使用多媒体或其他教学工具的频率如何？A. 非常频繁B. 比较频繁C. 一般D. 很少使用8. 对于你来说，哪些因素最影响你的课堂参与度？（多选）A. 教师的教学风格和态度B. 课堂氛围和同学关系C. 课程内容与个人兴趣的匹配度D. 其他（请注明）：__________9. 你希望教师在哪些方面做出改进以提高教学质量？（多选）A. 加强课堂互动环节，增加提问和小组讨论的机会B. 提供更多的个性化指导和反馈C. 使用更丰富多样的教学工具和手段，如多媒体、实物展示等D. 其他（请注明）：__________。

一、基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校性质（公立/私立）：4. 学校办学年限：5. 学校在校生人数：二、师资力量1. 教师总数：2. 专任教师人数：3. 教师学历结构（本科及以上/专科/其他）：4. 教师职称结构（高级教师/中级教师/初级教师/未评职称）：5. 教师年龄结构（30岁以下/30-40岁/40-50岁/50岁以上）：6. 教师培训情况（参加培训次数/培训时间/培训内容）：7. 学校教师满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：三、教学设施1. 图书馆藏书量：2. 实验室数量及设施：3. 体育设施（操场、体育馆、体育器材等）：4. 信息技术设施（电脑、网络、多媒体设备等）：5. 学校教学设施满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：四、课程设置1. 课程设置类型（国家课程/地方课程/校本课程）：2. 课程设置满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：3. 课程内容丰富程度（非常丰富/丰富/一般/不丰富/非常不丰富）：4. 课程难度（适中/较易/较难/非常难）：五、学生管理1. 学生管理制度（非常完善/完善/一般/不完善/非常不完善）：2. 学生行为规范教育（非常到位/到位/一般/不到位/非常不到位）：3. 学生安全防护措施（非常到位/到位/一般/不到位/非常不到位）：4. 学生满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：六、家校合作1. 家校沟通渠道（非常畅通/畅通/一般/不畅通/非常不畅通）：2. 家校活动参与度（非常高/高/一般/低/非常低）：3. 家长对学校满意度（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：七、学校特色与亮点1. 学校特色活动（如科技节、艺术节、体育节等）：2. 学校特色课程（如STEAM课程、特色班等）：3. 学校特色成果（如竞赛获奖、科研成果等）：八、其他1. 学校存在的主要问题：2. 学校改进措施及建议：3. 您对学校的总体评价（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）：4. 您对学校未来发展的期望：感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的意见对我们改进工作非常重要。

2《电脑画画》校本课程学生、家长问卷调查表
（2015——2016学年度）
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
本学期我们开设了丰富多彩的校本课程，针对一学期的学习情况，我们很想倾听你们对所选课程的想法和建议，希望留下你们真诚的建议：
我希望：（所选课程如何进行效果会更好） 1. 多欣赏一些优秀作品，取长补短；。

2. 让孩子们有兴趣，主动去学习 3.进行《电脑画画》制作并进行比赛。

我推荐：除了以上列出的课程以外，我希望学校开发的课程及理由《电脑小报》、《照相》，提高动手操作能力。

家长建议： 1. 多组织一些《电脑画画》竞赛活动，提高学生的学习水平； 2. ..拓宽学生的知识面。

3学校和家长积极互相沟通交流，教师多指导，促进孩子的更大进步。

4在展室展示优秀作品，让更多的学生都来学习！
谢谢同学及家长的合作！
秦开二中
2016年6月28 日。

低年级学生写字情况调查问卷（学生卷）时间：年月日亲爱的同学们：为了真实而准确地了解你在书写方面的基本情况，请在与你实际情况相符的选项上划“√”：一、选择题1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？A、经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？A、关系很大B、有点关系C。

没有关系5、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？A、能B、不能6、你喜欢写字吗？A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢7、你对每次作业的书写满意吗？A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意8、你认为小学生练好字重要吗？A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要9、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？A、能做到B、有时能做到C、不能做到10、你认为谁的字对你影响最大？A、家长B、老师C、同学11、你想通过努力把字写好吗？A、很想B、无所谓C、不想12、你是否参加过写字（书法）培训班？A、是B、否13、就写字课你想对老师说什么?A、提醒姿势B、加强指导C、给足写字时间14、就写字问题你想对学校说什么?A、经常开展写字类活动B、各科教师都重视写字教学小学低年级学生写字情况调查问卷（家长问卷）姓名：班级：时间：年月日尊敬的家长：为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。

非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!1、您认为目前有没有必要抓好写字教学?( )A、很有必要B、有必要C、没必要2、您是否支持学校开设书法课程？A、支持B、不支持3、您知道正确的写字姿势是怎样的吗?( )A、知道B、不知道4、您在学生写作业时注意纠正学生的写字姿势吗？( )A、经常纠正B、有时纠正C、忙时没有注意5、您认为孩子写好字取决于（）（多选）A、学校教育B、家庭教育C、专业辅导D、天赋6、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（多选）？( )A、端正态度，养成习惯B、进行有指导性的练习C、减少作业量，呼吁家长重视7、因为学生手中没有专门的写字教材，既不利于教师的教学，又不利于学生的学习，您是否会到新华书店给学生购买学校推荐的楷书字帖？( )A、会B、不会8、您以后会更多关注孩子写字方面的进展情况吗？( )A、一定会B、不会小学低年级教师写字教学情况问卷调查李养莉问卷时间：2011年月日你所担任的学科是：（请在相应的栏里打√）语文（）、美术（）、数学（）、其它学科（）一、选择题：1、书法是我国优秀文化传统，您是否了解有关书法的一般常识？（）A、了解B、略有所知C、不知道2、您家中的藏书中有毛笔字帖或钢笔字帖吗？（）A、有1本B、有2本或2本以上C、没有3、您对自己的执笔姿势满意吗？（）A、满意B、较好C、不满意D、不知道4、您能清晰地说出硬笔字（主要指铅笔、钢笔、圆珠笔）的执笔方法吗？A、能全部说出B、能说上一点C、不能5、您对自己的硬笔字满意吗？（）A、满意B、还可以C、不满意6、您认为自己有能力指导学生写好字吗？（）A、有B、还可以C、没有7、您认为学生写好字主要取决于（）A、教师B、家庭教育C、专业辅导D、天赋8、您有练字的习惯吗？（）A、每天练习B、偶尔练习C、不练习二、简答题：1、学校要进一步加强写字教学，形成学校特色，您认为应该从哪些方面进行研究？2、老师可以通过哪些途径来提高自己的写字水平？3、您平时是怎样指导学生写字的？小学生写字情况调查问卷表（学生问卷）姓名：班级：时间：年月日低年级学生写字状况调查问卷亲爱的同学：请认真听老师读题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项在括号里写上序号。

华罗庚实验学校校本课程评价方案二00三年九月校本课程的评价，是校长和教师对本校开发的课程进行质量分析和监控的过程，也是学校对校本课程进行跟踪管理的过程。

只有采取行之有效的评价策略，才能在评价的基础上进行反思，总结经验和教训，不断调整、丰富和完善校本课程，真正使校本课程促进本校学生的发展。

校本课程的评价，应该以学校课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以学生发展为目的。

既要评价校本课程开发的程序和内容，又要评价教师和学生在课程实施过程中的行为和体验，还要评价校本课程作为教育信息载体在学校发生的作用。

这就要求学校对校本课程的开发与实施进行全方位的评价。

一、评价原则1、科学性原则。

对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。

2、可操作性原则。

评价方法要简单可行，可操作性强。

3、素质培养的原则。

对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。

4、参与性原则。

对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依据。

5、全面性原则。

对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。

二、组织管理组长：姚水虎副组长：韩小平、李继锋组员：朱春平、孟国伟、李俊民、何瑛、郭建芳、王瑞芳、张俊、汪强三、评价内容校本课程的评价包括三方面的内容：校本课程开发评价、教师课堂教学评价、学生学习情况的评价。

1、对教师开发的课程方案的评价。

教师的校本课程开发方案内容包括：校本课大纲、教学计划、教材、学案等。

表1：校本课程开发方案评价表等级分数优秀90分以上，良好80分—90分，合格60分—79分，不合格60分以下总分。

总评：评议人：2、对教师校本课程教学的评价。

等级分数优秀90分以上，良好80分—90分，合格60分—79分，不合格60分以下。

总评：评议人：3、对学生的评价。

注重“三维”评价（即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观）和形成性、发展性评价，除关注成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

一、基本信息1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校类型（公立/私立）：4. 学校办学层次（小学/初中/高中/大学）：5. 学校成立年份：二、学校设施与环境1. 学校占地面积（平方米）：2. 学校建筑总面积（平方米）：3. 学校绿化面积占比：4. 学校运动场地面积（平方米）：5. 学校图书室藏书量（册）：6. 学校计算机数量：7. 学校实验室数量：8. 学校食堂规模（座位数）：9. 学校宿舍条件（单人间/双人间/四人间）：10. 学校周边环境（安静/繁华/其他）：三、师资力量1. 学校教师总数：2. 教师学历结构（本科/硕士/博士）：3. 教师职称结构（初级/中级/高级）：4. 教师教学经验（5年以下/5-10年/10年以上）：5. 学校教师培训情况（定期培训/不定期培训/无培训）：6. 学校教师激励机制（晋升/奖金/其他）：四、教育教学1. 学校课程设置（国家课程/校本课程/选修课程）：2. 学校教学大纲执行情况（严格/较严格/不严格）：3. 学校教学质量评估体系（学生评价/同行评价/专家评价）：4. 学校学生学业成绩（优秀/良好/一般/较差）：5. 学校教学资源利用情况（充分/较充分/不足）：6. 学校教学设备更新情况（及时/较及时/不及时）：五、学生管理1. 学校学生总数：2. 学校学生性别比例（男/女）：3. 学校学生家庭背景（城市/农村/其他）：4. 学校学生违纪情况（严重/一般/较少）：5. 学校学生心理健康教育情况（经常/偶尔/不开展）：6. 学校学生安全教育与防范措施（完善/较完善/不完善）：六、学校特色与荣誉1. 学校特色教育项目（艺术、体育、科技等）：2. 学校获得的荣誉（国家级/省级/市级）：3. 学校社会影响力（高/中/低）：七、学校未来发展1. 学校未来发展规划（短期/中期/长期）：2. 学校资金投入情况（充足/较充足/不足）：3. 学校招生政策（宽松/较宽松/严格）：4. 学校毕业生就业情况（良好/一般/较差）：5. 学校与家长、社会合作情况（密切/较密切/不密切）：请您在以下选项中选择最符合您观点的答案，并在需要的地方填写具体内容。