幼儿园小班安全教案：交通安全

幼儿园小班交通安全教育教案(最新6篇)幼儿园在线课堂交通安全教育教案篇一活动目的：1、强调安全意识，在初始阶段培养幼儿的自我保护能力。

2、使幼儿认识简单的交通标志和了解安全通过马路的基本规则。

准备工作：四幅挂图，各一枚红绿灯标牌，视频素材。

活动步骤：（一）导入：幼儿观看视频，激发兴趣。

“发生了什么事？是如何发生的。

？”这是一个引导性提问，目的是引导幼儿观察、思考。

（二）认识交通标志。

1、利用挂图介绍简单的交通标志，例如人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过叫“猜猜看”游戏加强幼儿对交通标志的认知。

3、问幼儿：“如何安全地通过马路？安全过马路的好处是什么？”这将培养幼儿的自我保护意识。

（三）学习歌谣《红绿灯》大路上，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了你须停，绿灯亮了你须行。

（四）游戏小朋友们是否愿意一起玩红绿灯游戏？教师扮成交警叔叔，通过红绿灯标志让幼儿再次巩固学习红绿灯，了解它的作用。

（五）推广活动绘画红绿灯。

为了让孩子们对红绿灯的学习留下更深的印象，可以用绘画形式，让孩子们画出自己理解的红绿灯。

幼儿园交通安全教育主题教案篇二班会资料：交通安全教育。

班会目标：1、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。

2、经过逼真的画面，真实的`数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：1、黑板上书写“交通安全我先行”几个字。

2、准备测试交通规则的抢答题目。

3、学生自制安全宣传卡。

班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1、导入：同学们，今日我们举行一次“交通安全我先行”活动。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的意识，养成文明出行的好习惯。

3. 增强学生的自我保护能力，预防交通事故的发生。

教学重点：1. 基本的交通安全知识。

2. 遵守交通规则的意识。

教学难点：1. 培养学生自觉遵守交通规则的意识。

2. 增强学生的自我保护能力。

教学准备：1. 交通安全图片、视频、故事等教学资源。

2. 交通标志模型、图片等。

3. 交通安全知识卡片。

教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察，并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是汽车，它是我们生活中常见的交通工具。

”二、交通安全知识讲解1. 教师通过图片、视频、故事等形式，向学生讲解基本的交通安全知识，如：红灯停、绿灯行、人行横道、斑马线、不要在马路上追逐打闹等。

2. 学生跟随教师一起学习交通安全知识，并提问、回答。

三、互动环节1. 教师出示交通标志模型，引导学生认识并说出标志的含义。

2. 学生分组进行游戏，模拟过马路、乘车等情景，练习交通安全知识。

四、情景模拟1. 教师创设一个交通安全情景，如：过马路、乘车等，让学生扮演不同的角色，体验交通规则的重要性。

2. 学生在模拟过程中，教师进行指导，强调遵守交通规则的重要性。

五、交通安全知识卡片1. 教师分发交通安全知识卡片，让学生记住卡片上的内容。

2. 学生分享自己记住的交通安全知识，教师进行点评。

六、总结1. 教师引导学生回顾本节课学习的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

2. 学生分享自己在日常生活中如何遵守交通规则，教师给予表扬和鼓励。

七、课后作业1. 学生回家后，向家长宣传交通安全知识，提醒家人遵守交通规则。

2. 学生观察周围环境，发现不文明交通行为，向有关部门举报。

教学反思：本节课通过图片、视频、故事等形式，让学生了解基本的交通安全知识，提高了学生的交通安全意识。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成文明出行的好习惯。

3. 培养幼儿在遇到危险时能够正确应对的能力。

教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学难点：1. 让幼儿理解交通规则的重要性。

2. 培养幼儿在遇到危险时能够正确应对的能力。

教学准备：1. 交通标志图片若干张。

2. 交通工具模型（如自行车、汽车、电动车等）。

3. 小班交通安全教育课件。

4. 交通安全故事书籍。

教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具模型，引导幼儿说出它们的名称。

2. 提问：这些交通工具在马路上行驶时要注意什么？3. 幼儿自由发言，教师总结：行驶在马路上要注意交通安全。

二、基本交通安全知识教育1. 教师出示交通标志图片，引导幼儿认识交通标志。

- 红色标志：禁止、停止- 绿色标志：允许、通行- 黄色标志：警告、注意2. 教师讲解交通规则：- 行人过马路要遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行。

- 在道路上行走时，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。

- 乘坐交通工具时，要遵守秩序，不争抢座位，不将身体伸出窗外。

3. 幼儿模仿过马路、乘坐交通工具的场景，教师纠正动作。

三、交通安全故事分享1. 教师讲述交通安全故事，如《小熊过马路》。

2. 提问：故事中的小熊为什么会遇到危险？我们应该怎样做才能避免危险？3. 幼儿回答问题，教师总结故事中的交通安全知识。

四、交通安全游戏1. 游戏名称：交通安全知识竞赛- 教师准备若干张交通标志图片，幼儿根据图片说出对应的交通规则。

- 答对问题的幼儿获得奖励。

2. 游戏名称：模拟过马路- 教师设置障碍物，幼儿按照交通信号灯的指示通过障碍物。

- 教师观察幼儿的行为，纠正错误动作。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，养成文明出行的好习惯。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成良好的出行习惯。

3. 增强幼儿的自我保护能力，确保幼儿在交通环境中的安全。

教学重点：1. 让幼儿认识交通标志，了解交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学难点：1. 让幼儿掌握交通安全的基本知识，提高自我保护能力。

2. 培养幼儿在遇到交通事故时的应对能力。

教学准备：1. 交通标志图片若干张2. 交通规则视频3. 交通安全故事绘本4. 交通模拟场景道具（如：红绿灯、斑马线、汽车、自行车等）5. 幼儿安全帽教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如：“交通警察做指挥，我们小朋友一起走”。

2. 引导幼儿思考：我们在生活中会遇到哪些交通工具？它们有哪些特点？二、认识交通标志1. 教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称。

2. 结合图片，讲解交通标志的含义和作用。

3. 组织幼儿进行交通标志猜谜游戏，巩固对交通标志的认识。

三、学习交通规则1. 教师播放交通安全视频，让幼儿了解基本的交通规则。

2. 结合视频，讲解以下内容：a. 行人过马路要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的原则。

b. 在道路上行走时，要靠右侧行走，不要在道路上嬉戏打闹。

c. 乘坐交通工具时，要遵守秩序，不拥挤，不抢座。

3. 组织幼儿进行模拟情景游戏，让幼儿在实际操作中掌握交通规则。

四、交通安全故事绘本分享1. 教师分享交通安全故事绘本，让幼儿了解交通事故的危害。

2. 引导幼儿思考：我们应该如何避免交通事故的发生？五、交通安全知识问答1. 教师提问关于交通安全的问题，如：“过马路时，我们应该怎么做？”2. 幼儿回答问题，教师给予表扬和鼓励。

六、交通安全演练1. 教师带领幼儿进行交通安全演练，模拟实际交通场景。

2. 演练内容包括：a. 行人过马路b. 乘坐交通工具c. 遇到交通事故时的应对措施3. 在演练过程中，教师对幼儿进行指导，确保幼儿安全。

幼儿园交通平安教育小班教案〔精选5篇〕幼儿园交通平安教育小班教案1活动目的：1、留意平安，初步培育幼儿的自我保护意识。

2、能熟悉简洁的交通标记并理解平安通过公路应遵守的交通规章。

3、加强幼儿的平安意识。

4、遵守社会行为规章，不做“制止＇的事。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程：(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)熟悉交通标志。

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的熟悉。

!3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

(四)嬉戏小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固熟悉红绿灯及其作用。

活动延长：绘画红绿灯。

教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展程度，将目的定位为：理解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我保护意识。

由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。

我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿理解交通学问。

正所谓理论出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我保护意识和力量。

幼儿园交通平安教育小班教案2一、设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规那么的意识。

幼儿园小班安全《交通安全》教案（通用8篇）幼儿园小班安全《交通安全》教案1活动目标：1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

3、加强幼儿的平安意识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程：(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)熟悉交通标志。

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。

3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

(三)学说儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

(四)嬉戏小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

活动延长：绘画红绿灯。

教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。

由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。

我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。

正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。

幼儿园小班安全《交通安全》教案2一、设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

幼儿园小班《交通安全》教案（通用5篇）幼儿园小班《交通安全》教案（通用5篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班《交通安全》教案（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班《交通安全》教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：绘画红绿灯。

幼儿园小班《交通安全》教案2一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

幼儿园小班交通安全教案（精选13篇）幼儿园小班交通安全教案篇1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程：(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事?怎么发生的.?(二)认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的`交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

(四)游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：绘画红绿灯。

幼儿园小班交通安全教案篇2活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。

马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的'，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。

幼儿园小班安全交通教育教案5篇28范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全交通教育教材的第三章《交通安全我知道》，详细内容包括红绿灯的认识、过马路的正确方法、安全座椅的使用等。

二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的含义，知道遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿过马路时的安全意识，掌握正确的过马路方法。

3. 让幼儿了解安全座椅的作用，养成乘车时使用安全座椅的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握过马路的正确方法，理解红绿灯的含义。

教学重点：培养幼儿的交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全宣传海报、安全座椅模型。

2. 学具：小红帽、小黄帽、小绿帽、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演交警，演示红绿灯变换，引导幼儿观察并说出红绿灯的含义。

（2）请幼儿扮演小行人，模拟过马路场景，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示红绿灯模型，讲解红绿灯的作用和含义。

（2）教师示范正确的过马路方法，并引导幼儿模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小红帽、小黄帽、小绿帽，让幼儿分成三组，分别扮演红绿灯，进行互动游戏。

（2）教师组织幼儿进行过马路情景模拟，检查幼儿对过马路方法的掌握情况。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 交通安全我知道2. 内容：（1）红绿灯的含义（2）过马路的正确方法（3）安全座椅的使用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出红绿灯，并说明它们的作用。

（2）用文字描述正确的过马路方法。

（3）和家长一起制作交通安全宣传海报。

2. 答案：（1）红绿灯作用：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

（2）正确过马路方法：走人行道，看红绿灯，拉好手，快速通过。

（3）交通安全宣传海报：内容包括遵守交通规则、过马路要走人行道、使用安全座椅等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对交通安全有了更深入的了解。

小班交通安全活动教案小班交通安全活动教案（通用5篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班交通安全活动教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班交通安全活动教案1设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。

为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。

让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景游戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。

活动过程一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。