下载文档原格式
毕业论文答辩记录表学生基本信息•学生姓名：•学号：•专业：•指导教师：•答辩时间：•答辩地点：论文题目答辩委员会成员•主席：•评阅人：•评阅人：•答辩秘书：答辩环节1. 开场主席向出席的委员会成员和观众介绍了本次答辩的基本信息，并简要介绍了学生的基本情况和论文研究内容。
2. 学生陈述学生对自己的毕业论文研究内容进行了详细的陈述，强调了自己论文的研究意义、创新性、实用性以及所获得的成果。
3. 委员会评议委员会成员就学生的研究内容、方法、成果等方面进行了评议和提问。
学生认真回答了委员会成员的问题，展现了扎实的专业素养和严谨的学术态度。
4. 其他事项在答辩结束前，学生对自己的研究工作做了总结，并感谢指导教师和家人等的支持帮助。
论文答辩结果•答辩委员会一致认为该论文经过修改改进，可以通过毕业论文答辩，论文成绩为：•答辩委员会认为该论文存在较多问题，需要学生再进行修改完善，建议重新提交论文答辩，论文成绩为：•答辩委员会建议该学生无法毕业，重新修改论文后再进行答辩。
答辩记录序号提问内容委员会成员学生回答/表现1论文中有哪些创新点？评阅人1学生回答具体、清晰2论文的理论框架是什么？评阅人2学生回答准确、有条理3论文的数据是否可靠？主席学生回答清楚，数据充分4论文中存在哪些问题？主席委员们提出不同问题并进行探讨分析结束语答辩结束后，主席对本次毕业论文答辩进行了总结和评价，并祝贺学生通过答辩。
同时，主席提醒学生继续努力，在以后的学习和工作中不断提升自己的能力和水平。
编号：本科毕业论文（设计）开题、指导、答辩工作记录表题目学生姓名年级专业学号指导教师成绩□优秀□良好□中等□及格□不及格东北财经大学教务处制承诺与使用授权书本人已详细阅读《东北财经大学本科毕业论文（设计）工作规程》、《东北财经大学毕业论文（设计）质量标准》和《东北财经大学本科毕业论文结构格式标准》，了解上述文件的各项内容、要求以及学院对本科毕业论文（设计）的相关要求，保证按规定要求认真完成毕业论文（设计）的写作与答辩。
本人愿意在导师的指导下，独立进行研究和写作，充分尊重他人的知识产权，在论文（设计）中注明对本研究工作做出重要贡献的个人和集体。
本论文（设计）的研究成果归东北财经大学所有，本人同意学校采取影印、缩印、刻录或其他复制手段保存论文（设计），并在需要时向有关部门送交论文（设计）的复印件和电子版本。
学生本人签字：年月日一、论文（设计）开题报告联系方式手机宿舍电话或办公电话电子邮箱学生导师学生选题选题来源选题指南中的题目（）/ 学生自行确定的题目（）论文（设 1.科学研究（） 2.调查报告（） 3.学术思想综述（）计）属性 4.应用方案设计（） 5.其他拟采取的 1.规范研究（） 2.实证研究（） 3.现场调查（）研究方法 4.其他一、选题动机（研究意义）或写作背景二、国内外研究情况综述或主要支撑理论三、研究内容、结构框架、研究特色和创新点导师对上述三项内容的具体意见：四、主要参考文献作者标题发表刊物或来源发表年份月份或期数1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.导师具体意见：指导教师审核收到本报告的时间为年月日。
我完全同意（）／基本同意（）／不同意（）其论文（设计）开题。
意见指导教师（签字）：教研室复查意见开题报告符合（）／不符合（）规定要求，报告内容完整（）／不完整（），导师的意见有指导意义（）／一般（）／过于空洞（）。
同意开题（）／不同意开题（）。
教研室主任（签字）：学院开题报告报告质量合格（）／基本合格（）不合格（）。
研究生开题答辩记录
1.研究背景和意义：介绍了研究背景和意义，说明了研究的必要性和重要性，提出了研究的目的和研究问题。
2. 相关理论：详细介绍了相关的理论知识和研究现状，对国内外相关研究进行了综述。
3. 研究方法：详细介绍了研究方法和实验设计，包括样本采集、实验设备和数据处理等。
4. 预期结果和意义：阐述了预期的研究结果和意义，说明研究结果的实际应用价值和学术意义。
考官提问及答辩人回答：
1. 考官问：你的研究方法是否已经成熟，是否有充分证据支持？
答辩人回答：我的研究方法是基于先前的研究和理论基础而设计的，经过实验验证和数据分析，已经证明了其可行性和有效性。
2. 考官问：你的研究结果是否可以推广应用？
答辩人回答：我的研究结果可以为相关领域的研究提供新的思路和方法，同时也可以为实际应用提供帮助和指导。
3. 考官问：你在研究中遇到了什么问题，如何解决？
答辩人回答：在研究中遇到了实验设备故障和数据处理的困难，我通过规范的操作和合理的数据处理方法解决了这些问题。
结论：
考官经过细致的提问和答辩人的回答，对研究方案、理论依据、实验设计、数据处理等方面进行了认真的评估和讨论。
最终，考官一
致认为，答辩人的开题报告完整、详实、清晰，研究方案合理、可行，研究目的明确、问题具体，研究方法科学、严谨，预期结果具有实际应用价值和学术意义。
因此，考官同意答辩人进行后续的研究工作。
毕业论文(设计)开题报告-指导记录表-答辩记录表
附表一：
毕业论文〔设计〕开题报告
姓名
院
〔
系〕
专
业
班
级
学号联系方式
论文题目：
开题申请：〔包括选题的意义与目的、文献综述、研究现状、创新思路、论文提纲、参考文献等。
如果篇幅不够，可另加页。
字数不少于1500字。
〕
指导教师意见：
指导教师签名：年月日
附表二：
毕业论文〔设计〕指导记录表
姓名
院
〔系〕
专
业
班
级
学号联系方式
论
文
选
题
指导教师签名: 年月
日
论
文
初
稿
指导教师签名: 年月
日
论文定稿指导意见:
指导教师签名: 年月
日
附表三：
毕业论文〔设计〕辩论记录表
姓名
院
〔系〕
专业
班
级
学辩论辩论
号地点时间
论文
题目
论文内容及主要观点摘要:
学生签名: 年月日
提问及辩论:
辩论小组成员签名: 年月日
小组辩论评语及成绩
成绩辩论小组负责人签名年月日
附件四：
毕业论文(设计)成绩评定表
毕业论文〔设计〕指导教师评语及成绩
成绩指导教师签名
年月日
毕业论文〔设计〕复评教师评语及成绩
成绩复评教师签名
年月日
毕业论文〔设计〕辩论评语及成绩
成绩
辩论委员会主席签名
月
毕业论文〔设计〕总成绩〔五级记分制〕院〔系〕负责人签名
月日。
开题报告答辩记录表【篇一：开题报告论证答辩记录】开题报告论证答辩记录时间：9 年9 月6 日（星期六）上午9：——11：3 地点：常青藤实验中学第一会议室主持人：彭钢具体程序：一、介绍专家课题组成员1 、介绍课题组成员彭钢、刘电芝、母小勇、杨琼、陈瑞生（诸位身份从略）课题组成员介绍（名单从略）、回顾课题评估过程项目确立来之不易，江苏省第一个开题的学校。
3 、简介开题会的流程二、秦力校长作课题开题情况报告1 、欢迎各位领导专家、论述课题成功申报的意义与价值，向各位表示感谢3 、回顾常青藤实验学校建立成长发展的历史4 、概述学校办学成果，播放招生报名的录像5 、介绍常青藤办学原则与常青藤精神及常青藤校本课程体系6 、教师专业发展现状需求分析与学校对教师专业发展的期望、介绍学校在促进教师专业发展方面所作的工作8 、展望未来的发展、具体实施操作的设计与目标三、教评室主任刘真瑜就“以校本评价引领教师专业成长”作报告（内容从略）四、课题组成员答辩专家提问，课题组成员答辩。
1 、刘电芝提问：中学能批下课题，很不容易。
从评价的角度引领教师的专业发展，是有新意的，而且是关键的。
从介绍中看到大量的研究工作，开题报告比立项报告丰富充实具体得多。
如何在原有基础上进一步提升、发展？问题一：学校的评价如何与个人评价相结合，个人内在的动力？手段措施主要是外在评价，如何激发个人内在的动力？问题二、如何与专业发展相联系？问题三、如何与前提相联系，“基于评价基础上的” 问题四、外部评价很到位，很具体，对于高校有启示；外部刺激（消极）与内部动机、积极情感的结合，如何激发个人情感？更深层次更持久地发展？问题五、评价的标准是什么？怎样更客观更全面更科学？、母小勇提问：深有同感，落脚点是什么？是落在专业发展还是校本评价？中学教师专业成长的一个方案？问题一、目标是什么？其实就是概念的内涵与外延的问题。
校本是一个依据？手段？可能最终实施与落实的成果是不同的，如果不厘清这两个概念，最终课题可能会无法结题。
开题报告提问及答辩记录
开题报告提问及答辩记录
提问：你的研究领域是什么？你选取研究主题的原因是什么？
答：我的研究领域是市场营销。
我选择这个领域的原因是因为在当今
经济时代，市场营销是任何企业或组织成功的关键因素之一。
我希望
通过我的研究，能够为企业和组织带来一些切实可行的营销策略和建议。
提问：你的研究主题是什么？它与市场营销领域有什么联系？
答：我的研究主题是“消费者对品牌传播的反应”。
这个主题与市场
营销领域非常有联系，它是分析市场营销传播策略有效性的重要一环。
通过了解消费者对品牌传播的反应，可以帮助企业更好地理解目标受
众的需求和兴趣，从而优化品牌传播策略。
提问：你的研究方法是什么？你打算如何收集和分析数据？
答：我的研究方法主要包括问卷调查和实验。
我计划采用在线问卷调
查的形式，通过面向一定比例的受众群体发放问卷，来收集数据。
在
实验方面，我会以实验对象的感知、记忆、意愿等反应作为研究数据。
在数据分析方面，我将运用统计学方法，包括聚类分析、因子分析、
回归分析等。
提问：你的研究对市场营销领域有何贡献？未来你有什么计划？
答：我的研究可以帮助企业更好地认识目标受众的需求，了解其对传
播策略的反应情况，从而打造更符合其心理特征的品牌推广策略，提
高营销效率和效果。
未来，我打算通过更广泛和深入的调研，使研究
结果更加全面和可靠，为市场营销的理论和实践做出更多贡献。
