普定县“萤火虫”沙龙活动定南中心学校梦想课程5月份教研活动工作简报

一、活动背景为提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于本月开展了丰富多彩的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、活动时间2022年X月X日至X月X日三、活动主题聚焦核心素养，提升教学实效四、活动内容1. 集体备课本月，各学科组针对新学期教学计划，进行了集体备课活动。

在活动中，教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入研讨，共同制定了切实可行的教学方案。

同时，针对教材中的重难点问题，进行了详细的讲解和剖析，为教师们提供了丰富的教学资源。

2. 听课评课本月，学校组织开展了听课评课活动。

全体教师积极参与，认真观摩了各学科的教学活动。

在评课环节，教师们畅所欲言，针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。

通过听课评课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。

3. 专题讲座本月，学校邀请了专家开展了专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学策略、班级管理等方面，为教师们提供了丰富的教育教学理论知识和实践经验。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。

4. 教研沙龙本月，学校组织了教研沙龙活动。

活动中，教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。

通过交流，教师们相互启发，共同进步。

五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。

通过本月教研活动，教师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面取得了显著进步，为提高教育教学质量奠定了基础。

2. 教师之间交流与合作更加紧密。

本月教研活动为教师们提供了一个交流平台，促进了教师之间的相互学习与合作，形成了良好的教研氛围。

3. 教学资源得到丰富。

通过集体备课和专题讲座，教师们获得了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。

六、活动总结本月教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习、交流、成长的机会，为提高教育教学质量而努力。

教育简报小学2023年5月12日五月夏意浅教研意韵浓微风浅奏，绿草如茵。

在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，为进一步落实“双减”政策和新课标精神，培育学生学科核心素养，提高课堂教学质量，5月10日上午，我校举行了教学课堂展示活动。

杨老师执教的是二年级下册语文第19课《大象的耳朵》。

杨老师以猜谜语的方式导入新课，激发了学生浓厚学习的兴趣。

在教学新授的过程中，杨老师首先让学生带着问题听课文朗读录音，在学习第一自然段的同时进行随文识字，学习“扇”字。

接下来在学习2至8自然段的过程中，引导学生用“有……有……有……有……还有……”进行说话练习，同时引导学生分角色朗读，并进行词语积累。

整堂语文课，教学思路清晰，目标明确，课堂气氛活跃。

教师在带领学生分析课文的同时穿插对学生字、词、句以及朗读的训练，为学生以后进行阅读和写作打下坚实的基础。

数学研讨课由李老师执教，内容是二年级下册第六单元例6，这部分知识是在学习了有余数的除法之后，用有余数的知识来解决生活中的实际问题。

课堂按照：揭示课题、观察图形、找出规律、猜想、数学计算、计算与图形结合印证结果，最后对这一类型的题做归纳，形成数学模型，再展开练习。

首先设计题型：用磁性圆片在黑板上排列：黄红红黄红红……引导学生读懂图，找出规律“黄红红”，以此为一个图形单元无限排列下去，然后引导学生把第一组标出序号，把整套图标出序号。

有规律地列出问题：第3，6，9个分别是什么颜色，第4，7，10个是什么颜色，第5，8，11个是什么颜色？有了这些直观感性认识，接下去让学生尝试用数学方法解决，学生选择了用除法解决，把一个总数按每几个一份来分，分完之后来分析余数，对照图形印证计算结果。

第一组问题的算式3÷3=1(组)，6÷3=2(组)，9÷3=3(组)，没有余数，发现所找图形与每一组的最后一个相符；4÷3=1(组)……1(个)，7÷3=2(组)……1(个)，10÷3=3(组)……1(个)，余数都是1，发现所找图形与每一组的第1个相符；下一组让学生猜想：余数是2，又是那一个图形呢？大部分学生能说对红色，再让学生写出一组算式，5÷3=1(组)……2(个），8÷3=2(组)……2(个)，11÷3=3(组)……2(个)，把余数与图形对照发现，余数是2对应的图形与每一组图形中的第2个图形是相符的；顺势提出问题让学生思考：如果余数是3，4，5……？如果每组数变为4个，5个……呢？学生归纳能力得到了提升。

马官镇中心学校（本部）梦想课程教研活动
简报
“梦想课程”优质课初赛活动
普定县马官镇中心学校梦想中心（第四期）2015年3月26日
为把梦想课程作为推动校本课程和推进素质教育的有效手段，让我校孩子接受优质教育，帮助他们“自信、从容、有尊严”地成长!我校于2015年3月18日进行会议精神传达，将评课标准发到每位评委和梦想老师手中，并与2015年3月26日按照实施方案进行了一次梦想优质课初赛活动，请到中心校黄敏副校长和主管教科室的彭兴安主任一同进行评价指导。

活动进行了一天，上午为四节课的授课、观课活动，下午为说课、议课环节，达到预期效果。

活动中，无论是徐艳老师生动活泼的“时光隧道”，胡晓霞老师的“照相机”，还是吴智慧老师别出心裁的“我是理财小高手”，以及大胆尝试学生网上订火车票实际操作的黄慧老师的“火车开开开”。

都让我们观课的老师感到梦想课程的丰富，以及活动课带来的乐趣。

下午由苏青松老师主持进行了公开公平的议课评课，首先做了“梦想课程”的评课诠释，要求老师们做到亮点、意见建议精简。

后做了总结性发言。

经过评价汇总评委得分，我校推出吴智慧老师、徐艳老师参加县级优质课比赛活动。

彭兴安主任和黄敏副校长也做了要求，希望赛出来的两
位老师能代表中心学校到县级的优质课中能取得好成绩。

多学习多磨练。

马官镇中心学校梦想课程教研活动简报“听评课”活动普定县马官镇中心学校梦想中心（第二期）2014年10月22日根据2014年9月5日上午由我县教研室组织召开的全县“梦想课程”会议精神，按照本期的教研任务于2014年9月26日进行的“萤火虫”梦想沙龙听评课活动，我校安排了苏青松（管理员）、张丽华、徐艳、任雪参加了此次活动，收获颇多。

为了将此次活动的理念和方法推广辐射到我校每一个梦想老师，我校于2014年10月21日进行了一次较为规模性的教研活动，此次活动，在我校梦想中心的统筹安排和组织下，我校所有的梦想老师和部分其他科目当天当节无课老师都有参加，共同学习、共同交流、共同提高。

经过了以下几个环节：1、制定“听评课”教研活动实施方案。

2、通过会议、公告栏张贴通知和邮件方式进行宣传，营造氛围。

3、具体活动流程①.徐艳上上午第三节课，课题：玩拼版；任雪第四节课，课题：时光隧道。

②.下午第一节课进行精要的培训（对于“听评课”的新理念内容）。

③.进行评课活动：主持苏青松记录姚娟④.就两位老师的课，老师们对其喜欢的方面和需要改进的方面进行了客观的评价和建议。

⑤.主持人进行最后总结。

4、要求上课老师交一份教学设计和一份课件（ppt）.观课老师交一份教师课堂教学观察表。

通过这次教研活动的交流培训学习，使我校的每一位梦想老师对于梦想课程又有了新的认识，知道了梦想课程的“听评课”的理念。

上午我校梦想老师认真观看和倾听了由任雪和徐艳老师带来的梦想示范课，老师们都情不自禁的参与进了学生的课堂活动，下午进行了新的理念交流，老师们明白了梦想课程的“评课”有别于其他的评课方式，而且每位评课老师都是力求精简，不需要长篇大论，概述性的进行评价。

这次活动，收获颇丰，为更好的开展好梦想课程听评课奠定了基础，为今后的工作积累了宝贵的经验。

谢谢我校每位梦想老师。

以下为采集图片：徐艳老师组织的拍手掌热身活动同学们通过“交易”获得的人民币认真观察倾听的梦想老师们任雪老师组织的“时光隧道”活动我校教科室主任胡恩海老师作评课前的发言梦想老师们进行“听评课”活动。

第1篇一、前言为了进一步提升教育教学质量，加强教师队伍建设，我校积极开展教研活动，通过组织教师进行集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作不断向前发展。

以下是本学期教研活动工作简报。

二、活动概述本学期，我校教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，共开展了10次教研活动，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等多个学科。

参与活动的教师达150余人次。

三、活动内容1. 集体备课为提高备课质量，我校开展了集体备课活动。

活动中，各学科组教师共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保课堂教学的针对性和有效性。

例如，语文组针对部编版教材的特点，共同研究如何更好地培养学生的阅读和写作能力；数学组则针对学生数学思维能力的培养，探讨如何设计富有挑战性的教学活动。

2. 教学研讨教学研讨是教研活动的重要组成部分。

通过教学研讨，教师们可以分享教学经验，发现问题，共同探讨解决方案。

本学期，我校开展了多次教学研讨活动，如“如何提高学生课堂参与度”、“如何运用信息技术辅助教学”等。

在研讨过程中，教师们各抒己见，共同为提高教学质量出谋划策。

3. 经验交流为了促进教师之间的交流与合作，我校定期组织经验交流活动。

活动中，优秀教师分享自己的教学经验和心得，为其他教师提供借鉴和启示。

例如，在数学组的经验交流会上，一位教师分享了如何通过设计趣味性的数学游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 教学观摩为提高教师的教学水平，我校组织开展了教学观摩活动。

活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和方法。

观摩课后，教师们进行评课，共同探讨如何改进自己的教学。

5. 课题研究本学期，我校还开展了课题研究活动。

教师们围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，以提高自己的科研能力。

例如，语文组开展了“基于核心素养的阅读教学策略研究”，数学组开展了“培养学生数学思维能力的有效途径研究”。

一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重中之重。

为了进一步加强教师队伍建设，提高教育教学水平，我校于五月份开展了系列教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，推动教育教学工作的持续发展。

二、活动内容1. 专家讲座（1）主题：新时代教师专业成长之路（2）主讲人：知名教育专家XXX（3）讲座内容摘要：本次讲座主要围绕新时代教师应具备的素质、专业成长路径、教育教学方法等方面展开。

专家强调，教师应树立正确的教育观、学生观，不断提升自身的专业素养和教学能力，以适应新时代教育改革的需求。

2. 教学观摩（1）观摩课程：语文、数学、英语等学科（2）观摩教师：我校优秀教师代表（3）观摩内容摘要：本次教学观摩活动，我校优秀教师代表展示了他们在课堂上的教学风采。

他们通过精心设计的课堂活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

观摩教师们的教学理念、教学方法、课堂管理等得到了与会教师的一致好评。

3. 互动研讨（1）研讨主题：如何提高课堂教学效率（2）研讨形式：分组讨论、案例分析、经验分享等（3）研讨内容摘要：在互动研讨环节，教师们结合自身教学实践，围绕如何提高课堂教学效率这一主题展开了热烈的讨论。

大家从教学设计、教学方法、课堂管理、评价机制等方面提出了许多有益的建议和措施。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座和教学观摩，教师们对新时代教师应具备的素质有了更深刻的认识，进一步明确了自身专业成长的方向。

2. 促进教学经验交流教学观摩和互动研讨环节，教师们分享了各自的教学经验和心得，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 提高课堂教学效率通过本次活动，教师们对如何提高课堂教学效率有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有力保障。

四、活动总结五月份教研活动在我校取得了圆满成功。

本次活动不仅为教师们提供了学习、交流、成长的平台，也为我校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。

为了提升教师的专业素养，提高课堂教学效率，我校于2023年X月X日开展了以“基于核心素养的课堂教学策略研究”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，探讨核心素养导向下的课堂教学策略，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对核心素养的理解，明确核心素养在课堂教学中的体现。

2. 探索核心素养导向下的课堂教学策略，提升课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 集体备课活动前期，各教研组针对所选课题进行了深入的集体备课。

备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学目标、教学重难点和教学方法。

通过集体备课，教师们对核心素养导向下的课堂教学有了更清晰的认识。

2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示。

课堂上，教师们注重引导学生主动参与、积极探究，充分体现了核心素养导向下的教学理念。

观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对展示课进行了点评。

3. 教学研讨针对观摩课和集体备课的内容，各教研组开展了教学研讨活动。

研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了对核心素养导向下课堂教学策略的理解和体会。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）核心素养在课堂教学中的体现教师们一致认为，核心素养是学生在学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

在课堂教学过程中，教师应关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、合作意识和人文素养。

（2）核心素养导向下的教学策略教师们提出了以下教学策略：1. 创设情境，激发学生学习兴趣。

通过设置问题、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注重合作学习，培养学生的团队精神。

通过小组合作、讨论交流等方式，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。

第1篇一、前言为了进一步推动我校教育教学质量的提升，加强教师队伍建设，我校于2023年3月至4月开展了为期一个月的教研活动月。

本次活动旨在通过多种形式的活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

以下是本次教研活动月的简要总结。

二、活动概述1. 活动主题：以“提升教学质量，促进教师成长”为主题，通过开展丰富多彩的教研活动，全面提升教师的教学水平和综合素质。

2. 活动时间：2023年3月1日至4月30日。

3. 活动形式：专题讲座、教学观摩、教学研讨、教师论坛、教学技能比赛等。

4. 参与人员：全校教师。

三、活动内容1. 专题讲座本次教研活动月邀请了国内知名教育专家来校进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学策略、班级管理等多个方面。

专家们以生动的事例和深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的教学经验和启示。

2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，学校组织了多场教学观摩活动。

活动中，优秀教师们展示了各自的教学特色和教学风采，为新教师提供了学习和借鉴的机会。

3. 教学研讨教学研讨是本次教研活动月的重要内容之一。

各学科组围绕教学中的热点、难点问题展开深入研讨，共同探讨解决策略。

研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，取得了良好的效果。

4. 教师论坛教师论坛是教师们展示自我、交流心得的平台。

在论坛上，教师们分享了自身的教学经验、教育感悟，以及对学生成长的理解。

论坛气氛热烈，互动性强，为教师们提供了一个良好的交流环境。

5. 教学技能比赛为提高教师的教学技能，学校举办了教学技能比赛。

比赛内容包括教学设计、课堂展示、教学反思等。

比赛过程中，教师们充分发挥自己的专业特长，展示了较高的教学水平。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教研活动月，教师们的教育教学理念得到更新，专业素养和教学能力得到显著提高。

2. 教学质量得到提高。

在活动期间，各学科组的教学成绩稳步提升，学生的学习兴趣和学习效果明显增强。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年5月举办了为期一周的大教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、经验分享等形式，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

二、活动时间与地点活动时间：2023年5月15日至5月19日活动地点：学校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 集体备课本次活动首先开展了集体备课环节。

各学科教研组根据教材内容和学生实际情况，进行了深入的研讨和交流。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学重难点，研究教学方法，优化教学设计。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为提高课堂教学效率奠定了基础。

2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，各教研组进行了课堂教学观摩活动。

活动中，教师们展示了精心准备的教学课例，充分体现了“以学生为本”的教学理念。

观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对课堂教学中的优点和不足进行了点评，提出了改进意见。

3. 专题讲座为了帮助教师们更好地把握教育教学改革的方向，本次活动邀请了知名教育专家进行了专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等多个方面，为教师们提供了丰富的教育教学理论和方法。

4. 经验分享在活动期间，学校还组织了经验分享环节。

各教研组推荐了在教学工作中取得优异成绩的教师，分享了他们的教学经验和心得。

这些分享为其他教师提供了宝贵的借鉴，激发了教师们的工作热情。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的理解，教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。

2. 课堂教学质量得到提高集体备课和课堂教学观摩活动，使教师们对教学设计、教学方法等方面有了更清晰的认识，课堂教学质量得到了提高。

3. 教师团队协作能力得到加强本次活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教师团队协作能力的提升。