带你参观养鸡场

参观养鸡场观后感《参观养鸡场观后感》篇一前几天，我去参观了一个养鸡场，那可真是一次特别的经历，让我有了好多想法在脑袋里打转。

刚到养鸡场的时候，我就被那股子味道给“震撼”到了，哎呀，那味道就像是臭袜子和烂菜叶子混在一起发酵的味道，熏得我直想捏住鼻子。

不过我想，这可能就是养鸡场的“独特气息”吧。

走进鸡舍，我看到一排排的鸡笼，那些鸡就像一个个小囚犯似的被关在里面。

这时候我心里就有点不是滋味儿了，我就想啊，这些鸡多可怜呀，它们整天就只能在这么小的地方活动，连飞一下都没空间。

就像我们人要是整天被关在一个小房间里，那得多难受啊。

但是呢，养鸡场的工作人员告诉我，这也是没办法的事儿。

现在市场上对鸡肉和鸡蛋的需求量那么大，如果让鸡散养，产量根本就跟不上。

我听了之后，觉得好像也有点道理。

你想啊，我们平时在超市里看到的那些鸡蛋，一买就是一大盒，要是没有这样大规模的养鸡场，哪来这么多鸡蛋供应呢？这就好比我们想要很多很多的糖果，那就得有大型的糖果工厂一样。

我还看到那些鸡吃的饲料，都是统一配好的。

工作人员说这样能保证鸡的营养均衡，让它们长得快，下蛋多。

我当时就想，这鸡的生活也太“标准化”了吧。

突然我就想到我们人类自己，我们现在的生活是不是也有点太追求标准化了呢？我们每天吃的东西很多都是从工厂里生产出来的，虽然很方便，但是好像少了点什么。

就像这些鸡，它们吃着标准的饲料，可能都不知道野草、小虫子是什么味道了。

在参观的过程中，我还看到有几只鸡在互相啄羽毛，我就问工作人员这是为啥。

工作人员说这可能是因为它们太无聊了，或者是缺乏某些营养元素。

我当时就忍不住笑了，我心想，鸡也会无聊啊。

这就跟我们人一样，要是整天没事干，也会找些奇怪的事情来做。

我记得我有一次暑假，在家里闲得无聊，就把我的旧玩具都翻出来，重新组装了一遍，现在想想，和这些鸡啄羽毛好像也有点相似之处呢。

这次参观养鸡场，让我对鸡的生活有了全新的认识。

以前我只知道吃鸡肉、吃鸡蛋，从来没想过这些东西是怎么来的。

带你参观养鸡场教学目标：1、知识目标：初步学习有关现代化养鸡场里从种鸡的选择到产蛋鸡的管理的各环节知识。

2、能力目标：运用正确的观察方法，参观现代化养鸡场。

3、情感态度与价值观目标：通过参观现代化养鸡场，使学生认识生物科学知识和科学知识在生产实际中的应用，培养学生爱科学、学科学的态度和情感。

教学重点：参观现代化养鸡场中从种鸡的选择到产蛋鸡的管理的各个环节；并理解现各个环节中生物知识的应用。

教学难点：通过本课的学习，初步理解生物科学知识与生产实际的关系。

课时安排：1课时教学环境：多媒体教室教学过程设计：幻灯片展示一只鸡，并向同学们提问有没有见过小鸡的孵化过程，预计绝大部分同学们都没有见过小鸡的孵化过程，然后教师向同学们口述自己小时候在农村所见过的小鸡孵化过程：农户们养的鸡群中有母鸡也有公鸡，母鸡所产的蛋就可以用于孵化，经过21天左右的时间，小鸡就孵化出来了。

现在绝大部分农户都没有孵化小鸡了。

因为农户可以直接从市场上买小鸡苗。

请同学们分析一下，现在市场上的小鸡苗从哪里来的？学生：市场上的小鸡苗是由养鸡场孵化出来的。

教师：给学生介绍一些当地的养鸡场，并引出给人类提供鸡肉的鸡叫肉鸡，给人类提供鸡蛋的鸡叫蛋鸡这两个概念。

当地的养鸡场生产条件较落后，跟发达城市的养鸡场有很大差距。

用视频给学生展示发达城市现代化养鸡场是怎样的。

幻灯片播放有关现代化养鸡场的片段，学生仔细观看，了解现代化养鸡场中运用了哪些现代化技术手段。

教师：对播放的视频片段作小结，并引导学生着重参观现代化养鸡场的以下五个方面。

1、种鸡的选择和管理教师：根据刚才引出的肉鸡和蛋鸡的概念，提问什么叫种鸡？学生：思考，作出推测和判断。

教师：引导学生学习蛋鸡、肉鸡、种鸡的区别。

蛋鸡负责产蛋，肉鸡负责提供鸡肉，种鸡负责孵化出蛋鸡和肉鸡。

然后进一步提问，现代化的养鸡场会选择怎样的鸡作为种鸡？学生：思考，并回答问题。

幻灯片展示：种鸡是专门用于生产下一代的专用鸡，包括种公鸡和种母鸡，要求遗传基因好，健康无传染病。

参观养鸡场作文“咯咯哒，咯咯哒……”听着这熟悉的声音，你是不是就猜到我今天要去的地方啦？没错，就是养鸡场！这可是我一直好奇的地方，今天终于有机会去一探究竟了。

一走进养鸡场，嚯！那场面可真是壮观。

成千上万只鸡在眼前晃悠，就像一片白色和黄色交织的海洋。

这些鸡呀，大小不一，小的毛茸茸的像一个个会移动的小毛球，超级可爱；大的呢，雄赳赳气昂昂的，特别是那些大公鸡，尾巴上的毛五颜六色，就像一把把五彩斑斓的大扇子，可威风了。

我正看得出神呢，养鸡场的大叔走过来给我介绍说，这里的鸡待遇可好了。

吃的都是精心调配的饲料，那饲料就像是鸡的“营养大餐”，里面有玉米、小麦，还有各种维生素和矿物质，就为了让鸡长得又肥又壮。

我心里想，这鸡吃的可比我有时候都健康呢！再看看鸡住的地方，一排排整齐的鸡舍，就像小别墅一样。

每个鸡舍都很干净，还有专门的通风设备，这样鸡就能呼吸到新鲜的空气啦。

大叔笑着说：“这些鸡呀，住得舒服，心情好，下的蛋质量才高呢。

”我听了直点头，原来鸡的心情还和蛋的质量有关系呀。

走着走着，我就到了产蛋区。

哇塞！那一个个鸡蛋就静静地躺在鸡窝里，像一个个白白胖胖的小娃娃。

有些鸡正在下蛋呢，只见它们坐在窝里，眼睛半眯着，一副很努力的样子。

不一会儿，“咯咯哒”一声，一个新鲜的鸡蛋就诞生了。

我忍不住伸手去拿了一个刚下的蛋，还热乎乎的呢，这感觉可真奇妙。

这时候，有只调皮的小鸡不知道从哪儿跑了出来，在我的脚边啄来啄去。

我想它可能是把我的鞋带当成小虫子了吧，那小尖嘴啄得我痒痒的，我忍不住笑了起来。

旁边的大叔看到了，就把小鸡轻轻地捉起来放回鸡群里，还叮嘱我要小心一点，这些小鸡可调皮了。

参观完养鸡场，我真是大开眼界。

原来养鸡还有这么多的学问呢。

这里的鸡过着这么幸福的生活，也难怪能给我们提供那么多美味的鸡蛋和鸡肉啦。

我带着满满的收获和对这些小鸡的喜爱，离开了养鸡场。

这一趟可真是没白来，下次有机会我还要来看看这些可爱的小鸡们！。

参观养殖场心得体会参观养殖场心得体会（精选10篇）当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的参观养殖场心得体会，希望对大家有所帮助。

参观养殖场心得体会篇1通过之前的课堂教学和实习，我们学到了很多知识，也提升了养殖技能。

接下来当然是想见识一下规模化的养殖场了。

或许杜老师与我们心有灵犀吧!竟然于20xx年6月8日带领我们xx级牧医专业的学生参观茂名养殖场，真是太惊喜了。

老师真的太好了，在此感谢他一直以来对我们的照顾和关怀。

下面就回归正题吧!我们此次的参观顺序依次是茂名化州桔凤孵化场、化州桔凤种鸡养殖场和信宜怀乡鸡种鸡繁殖中心。

以上养殖场都位于一片开阔地带，空气清新(建议场区周围绿树成荫)，四周人烟稀少。

另外他们的养殖方式都是与时代结轨，与农业科技为伍的。

他们都很重视疾病防疫的工作，对于他们而言，任何一个外来人员的进入，都是对防疫工作的考验和对养殖场疾病安全的威胁。

在参观地点一时，技术方面，看到的和我们平时所学到的差不多，只不过人家操作熟练且速度非常快，看来我一定要加把劲才能赶上他们啊!接下来就是地点二了，可以说它让我大开眼界，让我认识了好多以前从不知道的设备，例如禽舍通风用大风量轴流风机、自动喷雾消毒加湿降温系统、乳头式饮水器、刮板式清粪机等等，看来我回去之后一定要多多关注科技产品啊!参观到此，我们的肚子已经打鼓了，是时候解决温饱问题。

于是我们又坐着车去到事先预订好的饭店吃饭(听说是陈总请客)，那里的菜还挺美味的尤其是怀乡鸡。

吃完了，休息一会，就出发参观最后一个目的地，也是当天中最热闹的地方，因为信宜处长，陈总，贾老师，海浪BBS传媒等等都赶到了现场。

在那技术人员向大家耐心仔细地讲解了孵化器等的操作原理后，使我脑海中原本模糊的信息逐渐清晰化了。

而老师们和专家们现场教导的东西使我的见识更广阔了。

当然我也有一些疑问，例如料盘的最佳高度应该是料盘格栅边缘与鸡背等高，这样使鸡采食方便又不浪费和污染，那么为什么所参观的养殖场里的却不是如此呢?难道他们不想更完美吗?还有一般场内道路应分为清洁道和脏污道，前者用于运送饲料、鸡、蛋等;后者用于运送粪便、病鸡、死鸡等，这样能防止交叉污染，但在所参观的养殖场中好像都没有此类道路，这又是为什么呢?参观结束了，虽然所到之处不多也不远，但却感到很充实、很愉快，收益也不少，既检验了在校学习效果，又长进了知识。

参观养鸡场_650字一个星期天，我和妈妈去家住官桥的姥姥家。

妈妈骑着电动车带着我，很快就到了南沙河，那时我还说电动车快呢，可是刚离开南沙河村时候电动车突然就走不动了。

我们看电动车还有不少的电呀，怎么回事呢？真倒霉！于是我们推着电动车拐弯去马庄二舅家充电。

二舅家有个养鸡场，旁边有大片大片的油菜花，远看竟如人间仙境一般。

我和妈妈走到金黄灿灿的海洋一样的油菜花前，使劲地吸允着油菜花的清香，不时还会看到几只翩翩起舞的蝴蝶，真是美丽极了，原来的不愉快顿时消失了大半。

我们刚走近二舅家的大门口，就看见三只大狗，它们的样子凶凶的，一看见我就叫，像要咬我一样，吓得我一直不敢进。

妈妈说：“不要怕，狗都拴着呢！”也不知她对狗说了些什么，狗竟都不叫唤了。

妈妈把我带到了那个又矮又臭的养鸡场。

二舅妈正在鸡场里忙碌。

我问妈妈：“为什么鸡场这么臭，二舅妈不戴口罩就能进去？”“一点都不臭，没事进去看看吧！”妈妈说，“给你个口罩。

”我戴上口罩进去一看，哇！这一排一排鸡笼子的设计得太精美了！鸡笼子分好几层排布着，平着的地方是鸡站着的位置，然后是个下坡，后边还有个放鸡蛋的地方，只要鸡一下蛋，鸡蛋就会滚下来，一直滚到放鸡蛋的地方。

我们站在鸡笼子的侧面顺着放鸡蛋的地方往前看，鸡蛋像排了队一样一个挨着一个的一直伸到鸡场的那一头，两排鸡笼子都是那样，太壮观了！我们走在中间，就像在检阅威武的士兵——红色的母鸡和雪白的鸡蛋。

我往前走着走发现两个小鸡蛋，小的和鹌鹑蛋一样。

二舅妈看我对这个小鸡蛋感兴趣，她要送给我，我接过小鸡蛋便跟着妈妈出了养鸡场。

姥姥家离二舅家没有多远，电动车充电半个多小时就够了。

妈妈就要带我离开二舅家了，但我陶醉在金灿灿的油菜地里，还有那让人看了还想看的养鸡场，迟迟不想离开。

我暗暗发誓，明年春天我一定还来！。

电子教材
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
科学·技术·社会植物的组织培养
第二节昆虫的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育
第四节鸟的生殖和发育
科学·技术·社会带你参观养鸡场
第二章生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状
第二节基因在亲子代间的传递
第三节基因的显性和隐性
科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”
第四节人的性别遗传
第五节生物的变异
科学家的故事袁隆平与杂交水稻
第三章生物的进化
第一节地球上生命的起源
科学·技术·社会探索地球外的生命
第二节生物进化的历程
第三节生物进化的原因
科学家的故事达尔文和他的进化思想
第八单元健康地生活
第一章传染病和免疫
第一节传染病及其预防
科学·技术·社会人类与传染病的斗争
第二节免疫与计划免疫
第二章用药和急救
科学家的故事李时珍与《本草纲目》
第三章了解自己增进健康
第一节评价自己的健康状况
与生物有关的职业心理咨询师
第二节选择健康的生活方式
学习并没有结束
后记。

《带你参观养鸡场》教学设计一.课前分析本节课选自人教2011课标版，八年级下册第七单元第一章科学·技术·社会《带你参观养鸡场》。

（一）教材分析本节课是在前一节课《鸟的生殖和发育》的基础上，所展开的知识拓展和延伸，旨在提高学生的智能和劳动素质，增强未来意识和参与意识。

（二）学情分析通过对前一节课学习，学生已经掌握了鸟的生殖和发育过程的理论知识，并且表现出浓厚兴趣。

很多学生在生活中有过亲自饲养雏鸡或家庭养鸡的经验，因此本节课与生活实际联系密切，学生的积极性较高，很容易在此基础上展开新课学习。

二．教学目标知识目标：1.说出现代化养鸡场常见的科学养鸡方法。

2.说出现代化养鸡技术的原理。

能力目标：1.对图文和视频资料进行分析、归纳和总结，提高学生的分析能力。

2.通过合作讨论，培养学生自主、合作学习的能力，提高探究能力。

情感态度价值观：1.树立学生科技服务于社会的意识。

三．教学重点1.现代化养鸡场的科学养鸡方法。

2.鸡的生殖和发育特点。

四．教学难点现代化养鸡场中鸡的生殖和发育原理的应用5．教学过程环节一：导入新课从学生小时候的饲养雏鸡经历，到普通的家庭养鸡方法，这些生活经验入手激发学生的兴趣，围绕鸡的生殖和发育特点，抛出问题：养鸡场是如何养鸡的呢？引入新课学习：带你参观养鸡场。

环节二：新课教学（一）.请学生齐读本节课学习目标，并根据目标阅读教材22—23页内容。

（二）.请学生展示刚刚通过阅读自学的学习收获1.养鸡场内种鸡的选择和管理2.鸡卵的选择3.鸡卵的人工孵化和管理4.雏鸡的饲养和管理5.产蛋鸡的管理在学生展示过程中，根据学生的展示情况，教师适当进行拓展补充。

（3）.小组合作，探讨现代化养鸡方式模拟了哪些鸡的生殖发育阶段？哪些养鸡技术直接或间接促进了产量的提高？学生小组讨论后，进行展示。

如有问题，小组间再进行讨论交流展示，教师对学生展示的内容进行梳理。

（4）观看视频《现代化养鸡场》后，学生总结现代化养鸡场内还有哪些先进技术的应用，认识到先进科学技术对人类生活产生的影响。

初中生物人教版八年级下册第七单元第1-5课《带你参观养鸡场》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中生物人教版八年级下册第七单元第1-5课《带你参观养鸡场》优质课公开课教案
教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1 、初步了解养鸡场的科学与技术
2 、了解鸡生长和发育特点
3 、了解如何利用科
技手段提高产量 4 、培养参与实践活动的探究能力
2学情分析
初中阶段的学生大部分时间都在学校学习,并且主要学习了课本上的理论知识,学生都
感到比较枯燥无味,缺乏良好的兴趣和积极性,今天这节课具有把知识理论与实践相结合,
同时与生活相结合的优点,提高了学生学习的兴趣,培养了学生参与实践活动的探究能力。

3重点难点
教学重点:
了解鸡生长和发育特点了解如何利用科技手段提高产量教学难点:
培养参与实践活动的探究能力
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】过程一、通过已学知识分析问题: 1.鸟卵结构有那些?
2.什么样的鸡蛋能孵化出小鸡?
3.鸡蛋的性能方面应怎样的考虑?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

养鸡场实习报告养鸡场实习报告实践目的：锻炼实际的操作能力时间:20**年*月*日-20**年*月*日地点：养鸡场文章导读：中国是个人口的大国，随着人民生活水平得到提高，动物产品的需求量越来越大，由于鸡的饲养周期短、投资少、风险下和市场前景广阔，可以大量养殖。

几年暑假，我全部用在了社会实践中了。

因为我学习的是畜牧专业，所以我想在今后的工作中，我还是需要实际的操作能力，因此我准备到一家养殖场实习，一来可以锻炼自己的专业知识，二来也可以打发暑假漫长的时间，赚些生活费，这些都是我要参加社会实践的目的！我实习的地点是一家养鸡场！在云溪区道仁矶镇泗泷村村支书的鸡场实习了一个多月中，我第一次把在校所学知识运用到实际的工作中，真正的实现了由理论到现实的转变过程。

这次实习，不仅让我大开眼界，提升了自身能力而且在做人方面也受益非浅。

一、了解实习基地的基本情况初来乍到，老板没有立即吩咐我们做事，只是带领我们参观了两个较大规模的鸡场。

老板亲自喂料并告诉我们一次不可过多投料，大概每个鸡场（5000只）投喂5-6袋颗料饲料。

通过实地参观和老板的介绍起我了解到1号、2号鸡场的基本情况并详细记录在册。

1号鸡场的基本情况：1）总面积：450平方米2）密度：10/平方米3）开食：2次/月（早晚各一次，早上6点半，晚上5点半)4）鸡品种：麻鸡5）饲料品种：湘佳颗料6）数量：4500羽7）水箱：9格8）光照24h（晚上6点开灯，早上6点半开灯）2号鸡场的基本情况：1）总面积：350平方米2）密度：13/平方米3）水箱：7格掌握了基本情况之后，我们又具体地了解了每个鸡舍的采食量，饮水量。

为接下来的工作做好了准备。

二、做了哪些工作每天天刚亮，我们的工作就开始了。

除了简单的喂食，最麻烦的事情还是鸡发病的问题。

几乎每天至少都会有十几只病倒。

我对病鸡进行了仔细的检查，发现病鸡所患大多是球虫病，体内有很多大肠杆菌。

根据发病的严重程度治疗的方法各异，用药的剂量和品种也有所不同，这可是一门大学问。

养鸡场造句【养鸡场解释】：暂无。

相似词：养鸡鸡场养猪场养殖场嫁鸡随鸡小鸡鸡培养给养1、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。

2、我们要因时制宜,积极鼓励农村兴办新型的养鸡场,以满足城市日益增长的需要。

3、只要你是天鹅蛋，就算是生在养鸡场也没有什么关系。

4、只要你是天鹅蛋,就算是生在养鸡场里也没有关系.5、一天，老师带着他的学生去参观养鸡场。

当他们走近孵卵器时，小鸡正从蛋壳里出来。

6、这家养鸡场饲养了大约2000只肉用鸡.7、因此，日本专家认为，平时对养鸡场加强监测，发现异常及时通报情况和采取措施至关重要。

8、该组织还表示，奈及利亚当局对养鸡场进行了消毒，并且对家禽进行隔离和限制移动。

9、经过育肥,养鸡场的鸡生长得很迅速.10、一天，老师带领学生去参观养鸡场。

他们首先来到了一个孵卵器旁，一只小鸡正巧从蛋壳里钻出来。

11、禽流感的时候养鸡场的阉鸡都处理了吗?12、本方法可推广应用于多种养殖场，如养鸡场、养牛场或其它特色养殖场的生物除臭。

13、2005年，美国把这些养鸡场列为国家“重要基础设施”的一部分，并赋予了它们相当于最高机密的地位。

14、2012年9月,收了秋庄稼之后,郭志成也到养鸡场打工。

15、在滕州市西郑庄养鸡场,记者还看到养鸡场使用禁用兽药“盐酸金刚烷胺”。

16、最近有黑熊出没,大闹养鸡场,还偷吃蜂蜜……从6月26日起,一则关于“黑熊出没”的说法在金堂赵家镇流传开来。

17、而在平度市崔家集镇袁家庄和滕州市西郑庄一些养鸡场,养殖户还偷偷给鸡喂食利巴韦林、盐酸金刚烷胺等禁用抗病毒药物。

18、大壮是新疆克拉玛依市白碱滩区养鸡场的一名养殖户,平时为了方便照顾鸡舍,他一般都住在鸡场的平房内。

19、韩国一养鸡场出现禽流感阳性反应。

21、在许多人的印象中,养鸡场一定是气味难闻的乌糟糟景象,不过在中粮肉食(宿迁)有限公司的养鸡场,呈现在众人眼前的却是另一番景象。

22、总部设在巴黎的世界动物健康组织说，该组织在奈及利亚卡杜纳州加基村的一家养鸡场发现高度危险的H5N1禽流感病毒毒素。