下载文档原格式
财务会计教案存货一、教学目标：1. 了解存货的定义和分类，掌握存货的核算方法和会计处理原则。
2. 能够正确计算存货的期末成本，熟悉存货的盘存制度和盘点方法。
3. 掌握存货的披露和列报，了解存货风险与应对措施。
二、教学内容：1. 存货的定义和分类2. 存货的核算方法3. 存货的期末成本计算4. 存货的盘存制度与盘点方法5. 存货的披露和列报三、教学重点与难点：1. 存货的核算方法和期末成本计算。
2. 存货的盘存制度与盘点方法。
四、教学准备：1. 教材或教参：《财务会计》相关章节。
2. 教学工具：投影仪、PPT课件。
五、教学过程：1. 导入新课：通过引入实际案例，让学生了解存货在企业运营中的重要性。
2. 知识讲解：讲解存货的定义、分类和核算方法，重点解析存货的期末成本计算。
3. 课堂互动：讨论存货的盘存制度和盘点方法，让学生参与进来，提高课堂氛围。
4. 案例分析：分析具体企业存货管理的实例，让学生了解存货披露和列报的要求。
六、教学反思：在课后对自己的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了存货的相关知识。
对教学方法进行调整，以提高教学效果。
七、教学评价：通过课堂问答、作业完成情况、课后调查等方式，对学生的学习效果进行评价。
评价内容包括存货的定义、核算方法、期末成本计算、盘存制度与盘点方法等。
八、教学拓展：引导学生关注存货管理在企业运营中的作用，了解存货风险与应对措施，提高学生的实际应用能力。
九、教学资源：1. 教材或教参：《财务会计》相关章节。
2. 网络资源：相关财务会计网站、论坛。
3. 企业实例：选取具有代表性的企业存货管理案例。
十、教学进度安排：根据课程安排，合理分配教学时间，确保每个章节的教学内容都能得到充分讲解和实践。
六、教学方法：1. 讲授法：通过系统地讲解存货的定义、分类、核算方法、期末成本计算等基本概念和理论，使学生掌握存货管理的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解存货管理在企业运营中的实际应用，提高学生的实践能力。
可编辑修改精选全文完整版职业学院《财务会计实务》课教学方案教师：序号：案例导入回顾财产清查重点介绍账户结构学生互动讲授分析实例分析重点讲授第六节存货清查及期末计价一、存货清查的核算存货清查是指通过对存货的实地盘点，确定存货的实有数量，并与账面结存数核对，从而确定存货实存数与账面结存数是否相符的一种专门方法。
存货清查的方法采用实地盘点法。
存货清查按照清查的对象和范围不同，分为全面清查和局部清查。
按清查时间分为定期清查与不定期清查。
（一）存货盘盈实存数＞账存数调整账实相符借：原材料贷：待处理财产损溢批准处理后借：待处理财产损溢贷：管理费用例4-40 20××年12月31日，齐鲁公司对 A 材料进行盘点，发现盘盈Ａ材料50千克，Ａ材料实际单位成本42元。
经查，属于材料收发计量方面的错误。
（1）批准处理前借：原材料 2 100贷：待处理财产损溢 2 100（2）批准处理后借：待处理财产损溢 2 100贷：管理费用 2 100（二）盘亏实存数＜账存数，调整账实相符借：待处理财产损溢贷：原材料存货盘亏及毁损在报经批准后计入有关账户1.入库的残料，计入原材料2.保险公司和过失人赔款，计入其他应收款3.净损失，属于一般经营损失，计入管理费用属于非常损失，计入营业外支出举例重点讲授分析讲授重点讲授账户结构，与坏账准备相比较实例讲解师生共同分析与材料成本差异比较如果期末结存存货的成本低于可变现净值，则不需作账务处理，资产负债中的存货按期末账面价值列示。
2. 可变现净值低于成本当存在下列情况之一时，表明存货发生减值，期末存货按可变现净值计价，企业应当计提存货跌价准备：（1）市价持续下跌，并且在可预见的未来无回升的希望；（2）企业使用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格；（3）因产品更新换代，原有库存材料或商品已不适应新产品的需要，而相关材料或商品的市场价格又低于其账面成本；（4）因所提供的商品或劳务过时或者消费者偏好改变而使市场的需求发生变化，导致市场价格逐渐下跌；（5）其他足以证明有关存货实质上发生减值的情况。
财务会计教案存货一、教学目标1. 理解存货的定义和分类2. 掌握存货的核算方法和程序3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题能力二、教学内容1. 存货的定义和分类存货的概念存货的分类：原材料、在产品、半成品、成品、商品等2. 存货的核算方法先进先出法后进先出法月末一次加权平均法先进先出法和成本与可变现净值孰低法3. 存货的核算程序存货的入库和出库存货的盘点和清查存货的成本核算和账务处理4. 存货的审计和评估存货审计的目标和程序存货评估的方法和原则存货审计和评估的案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解存货的基本概念、分类、核算方法和程序2. 案例分析法：分析存货审计和评估的案例，提高学生的实际操作能力3. 讨论法：分组讨论存货管理中的问题，培养学生的团队合作精神4. 实践操作法：引导学生参与存货管理的实际操作，提高学生的动手能力四、教学准备1. 教材：《财务会计》相关章节2. 课件：存货的定义、分类、核算方法、审计和评估等内容3. 案例资料：存货审计和评估的案例4. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等五、教学过程1. 导入：介绍存货的概念和重要性，引发学生的兴趣2. 讲解：讲解存货的分类、核算方法和程序3. 案例分析：分析存货审计和评估的案例，引导学生思考和讨论4. 实践操作：分组进行存货管理的实际操作，培养学生的动手能力5. 总结：归纳总结存货管理的重要性和方法，提醒学生注意事项6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对存货概念、分类和核算方法的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对存货审计和评估案例的分析能力。
3. 实践操作考核：检查学生对存货管理实际操作的掌握程度。
4. 作业完成情况：评估学生对存货管理知识的巩固和应用能力。
七、教学拓展1. 存货管理的先进技术：介绍条形码技术、RFID技术等在存货管理中的应用。
2. 存货控制策略：探讨存货控制的有效策略，如经济订货量、安全库存等。
财务会计4教案《财务会计4》教案第四章存货的核算教学目的: 掌握存货入账价值、期末价值的确定；掌握存货发出的计价方法；掌握原材料按实际成本核算与按计划成本核算的账务处理；了解其他存货的基本核算方法。
重点:存货发出的计价方法；原材料按实际成本核算与按计划成本核算的账务处理；存货的清查。
难点:原材料按计划成本核算的账务处理。
第一节存货概述一、存货的概念与特点（一）存货的概念存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
存货通常在一年或超过一年的一个营业周期内被消耗或经出售转换为现金、银行存款或应收账款等，具有明显的流动性，属于流动资产。
（二）存货的特点1、存货是实物资产。
2、存货具有较强的流动性。
3、存货具有实效性和发生潜在损失的可能性。
4、存货是为企业销售或耗用而储备的。
二、存货的范围与分类（一）存货的范围存货范围的确认应以企业对存货是否具有法人财产权（或法定产权）为依据。
存货范围确认的标准是企业对货物是否具有法人财产权(或法定财产权)。
（二）存货的分类1、按经济用途分类制造业存货：①原材料。
②委托加工物质。
③包装物和低值易耗品。
④在产品和自制半成品。
⑤库存商品。
2、按存放地点分类（1）库存存货。
（2）在途存货。
（3）委托加工存货。
（4）委托代销存货。
3、按来源分类（1）外购存货。
（2）自制存货。
（3）委托外单位加工存货。
第二节存货的计价一、存货入账价值的确定1、购入存货的计价制造业企业购入的存货，按买价加相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属存货采购成本的费用作为实际成本。
注意不包括仓储费用，仓储费用应在实际发生时计入当期损益。
2、自制存货的计价自制存货以其在生产过程中的加工成本作为实际成本，包括直接成本以及按照一定方法分配的制造费用。
3、委托外单位加工完成存货的计价委托外单位加工完成的存货，应以实际耗用的原材料或者半成品以及加工费、运输费、装卸费和保险费等费用以及按规定应计入成本的税金作为实际成本。
财务会计教案存货一、教学目标：1. 理解存货的概念及其在财务会计中的重要性。
2. 掌握存货的分类及其特点。
3. 学习存货的计量方法，包括先进先出法、加权平均法、后进先出法等。
4. 学会存货的核算和报表编制。
二、教学内容：1. 存货的概念与重要性解释存货的定义，阐述其在企业经营活动和财务会计报告中的作用。
2. 存货的分类介绍原材料、在产品、成品等不同类型的存货，并分析其特点。
3. 存货的计量方法详细讲解先进先出法、加权平均法、后进先出法等存货计量方法的原理和操作步骤。
4. 存货的核算教授如何根据不同计量方法进行存货的核算，包括采购、销售、盘点等环节。
5. 存货报表的编制指导学生如何编制存货报表，包括存货清单、存货周转率等指标的计算。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解存货的概念、分类、计量方法和核算方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解存货的核算和报表编制。
3. 小组讨论法：分组讨论存货管理中的问题，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备：1. 教材：财务会计相关教材。
2. 案例资料：选取相关存货管理案例供学生分析。
3. 教学课件：制作课件，辅助讲解存货相关知识点。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对存货概念、分类和计量方法的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对存货核算和报表编制的实际应用能力。
3. 期末考试：检测学生对存货知识的掌握程度。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过引入实际企业案例，引发学生对存货管理的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解存货概念：详细阐述存货的定义，让学生理解存货在企业运营中的重要性。
3. 存货分类介绍：讲解原材料、在产品、成品等不同类型存货的特点，帮助学生建立存货分类的知识框架。
4. 存货计量方法学习：深入讲解先进先出法、加权平均法、后进先出法等计量方法的原理和操作流程。
5. 存货核算实践：通过案例分析，让学生动手操作，学会如何根据不同计量方法进行存货核算。
6. 存货报表编制：讲解存货报表的编制方法，包括存货清单、存货周转率等指标的计算。
第四章存货的教案（四—1）2007-12-19 16:46:21| 分类：《财务会计》教案| 标签：|字号大中小订阅一、教学目标：1、明确存货的概念、特点和分类2、熟知存货入账价值的确定与发出存货的计价3、掌握原材料的实际成本核算与计划成本核算4、掌握库存商品的核算5、掌握包装物、低值易耗品和委托加工物资的核算6、掌握存货的期末计价原则及其核算二、教学重点：1、原材料的实际成本核算与计划成本核算2、库存商品的核算3、包装物、低值易耗品和委托加工物资的核算三、教学难点：原材料的实际成本核算与计划成本核算四、教学课时：八课时（总56课时之13—20课时）第一、二课时存货概述与原材料教学流程：导入新课前面我们学过了应收账款的商业折扣和现金折扣以及应收账款应计提的坏账准备，在企业生产经营活动过程中，存货处在不断地被销售、耗用和重置之中，它属于流动资产的范筹，那么存货的核算在财务会计的核算中我们就要重点掌握。
课时说明：因每课次都是两课时连上，所以一个教案备两课时。
教学内容：一、存货1、存货的概念及确认条件2、存货的范围3、存货的分类4、存货购销的交接方式5、存货的入账价值二、原材料1、材料的分类和价格构成2、材料购进和发出的核算新课讲授：一、存货1、存货的概念及确认条件拥有存货的所有权是存货包含的经济利益很可能流入本企业的一个重要标志。
存货是指企业在正常生产经营过程中持有的以备出售的产成品或商品，或者为了出售仍然处于生产过程中的在产品，或者将在生产过程中或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
某一资产项目，如要作为存货加以确认，首先，要符合存货的定义；其次，还要符合存货的确认条件：（1）该存货包含的经济利益很可能流入企业；（2）该存货的成本能够可靠地计量。
为建造固定资产等各项工程而储备的各种材料，虽然同属于材料，但不符合存货的定义，不作为存货进行核算。
特种储备以及按国家指令专项储备的资产，也不符合存货的定义，不作为企业的存货进行核算。
财务会计教案——存货教案名称：财务会计，存货一、教学目标：1.了解存货的概念和分类；2.掌握存货的计量方法；3.理解存货的计算和核算方法。
二、教学重点：1.存货的概念和分类；2.存货计量方法；3.存货的计算和核算方法。
三、教学内容：1.存货的概念和分类1.1存货的定义和作用；1.2存货的分类和范围。
2.存货计量方法2.1先进先出法（FIFO）；2.2后进先出法（LIFO）；2.3加权平均法。
3.存货的计算和核算方法3.1存货的计算公式；3.2存货的成本核算方法；3.3存货减值准备。
四、教学过程：1.存货的概念和分类教师通过讲解存货的概念和作用，引导学生了解存货在企业财务中的重要性。
然后，介绍存货的分类方式和在会计中的范围。
2.存货计量方法教师先讲授先进先出法（FIFO），并通过案例分析展示其计算方法和核算效果。
然后，介绍后进先出法（LIFO）和加权平均法，并与FIFO进行对比，让学生了解不同计量方法的优缺点，以及适用场景。
3.存货的计算和核算方法教师通过公式和具体案例示范，教授存货的计算方法。
然后，介绍存货的成本核算方法，包括直接成本法和间接成本法，并鼓励学生思考两种方法的区别和应用。
最后，讲解存货减值准备的概念和计算方法，并通过实例演示如何计提存货减值准备。
五、教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2.存货计算和核算方法的案例；3.存货计算和核算相关的练习题。
六、教学评估：1.阶段性测验：通过选择题、填空题等形式，考察学生对存货概念和分类的理解程度。
2.讨论参与度：观察学生在案例分析和问题讨论中的积极参与情况。
3.课堂作业：布置与存货计算和核算相关的练习题，检验学生对所学内容的掌握程度。
七、教学反思：1.教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
2.教师可以通过大量实例和案例分析，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高教学效果。
3.教师应及时反馈学生的学习情况，对学生进行针对性的辅导和指导。
财务会计教案：第四章存货!第一篇：财务会计教案：第四章存货!第四章存货第一节存货概述教学内容：1、存货的确认。
2、存货的分类。
3、存货盘存制度。
4、存货的计量。
5、存货日常核算方法教学目标：1、明确存货包括的基本内容和有关的基本概念。
2、了解存货在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、掌握存货的核算方法。
教学重点：1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学难点：1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：3课时。
讲稿：第一节存货概述一、存货的确认（一）存货的概念存货，是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是：企业持有存货的目的是为了出售。
应注意：存货包括在途物资、委托加工物资，不包括工程物资。
（二）存货的确认企业在确认某项资产是否作为存货时，首先要视其是否符合存货的定义，在此前提下，应当同时满足存货确认的以下两个条件，才能加以确认：（一）该存货包含的经济利益很可能流入企业；在通常情况下，随着存货实物的交付和存货所有权的转移，存货所有权上的主要风险和报酬也一并转移，因此存货确认的一个重要标志就是企业是否拥有某项存货的所有权。
一般来说，凡企业拥有所有权的货物，无论存放何处，都应包括在本企业的存货之中；而尚未取得所有权或者已将所有权转移给其他企业的货物，即使存放在本企业，也不应包括在本企业的存货之中。
（二）该存货的成本能够可靠地计量。
成本能够可靠地计量，是指成本的计量必须以取得的确凿、可靠的证据为依据，并且具有可验证性。
二、存货的分类（一）存货按经济用途的分类1.原材料，是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品（外购件）、修理用备件（备品备件）、包装材料、燃料等。
第四章存货第一节存货概述教学内容：1、存货的确认。
2、存货的分类。
3、存货盘存制度。
4、存货的计量。
5、存货日常核算方法教学目标：1、明确存货包括的基本内容和有关的基本概念。
2、了解存货在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、掌握存货的核算方法。
教学重点：1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学难点：1、存货的核算。
2、典型分录的分析。
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：3课时。
讲稿：第一节存货概述一、存货的确认（一）存货的概念存货，是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。
存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是：企业持有存货的目的是为了出售。
应注意：存货包括在途物资、委托加工物资，不包括工程物资。
（二）存货的确认企业在确认某项资产是否作为存货时，首先要视其是否符合存货的定义，在此前提下，应当同时满足存货确认的以下两个条件，才能加以确认：（一）该存货包含的经济利益很可能流入企业；在通常情况下，随着存货实物的交付和存货所有权的转移，存货所有权上的主要风险和报酬也一并转移，因此存货确认的一个重要标志就是企业是否拥有某项存货的所有权。
一般来说，凡企业拥有所有权的货物，无论存放何处，都应包括在本企业的存货之中；而尚未取得所有权或者已将所有权转移给其他企业的货物，即使存放在本企业，也不应包括在本企业的存货之中。
（二）该存货的成本能够可靠地计量。
成本能够可靠地计量，是指成本的计量必须以取得的确凿、可靠的证据为依据，并且具有可验证性。
二、存货的分类（一）存货按经济用途的分类1.原材料，是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品（外购件）、修理用备件（备品备件）、包装材料、燃料等。
但为建造固定资产等各项工程而储备的各种原材料除外（不符定义之持有目的）。
2.在产品，指企业正在制造尚未完工的产品，包括正在各个生产工序加工的产品，和已加工完毕但尚未检验或已检验但尚未办理入库手续的产品。
3.半成品，是指经过一定生产过程并经检验合格交付半成品仓库保管，但尚未最终制造完工成为产成品，仍需进一步加工的中间产品。
4.产成品，是指工业企业已经完成全部生产过程并验收入库，可以按照合同规定的条件送交订货单位，或者可以作为商品对外销售的产品。
企业接受外来原材料加工制造的代制品和为外单位加工修理的代修品，制造和修理完成验收入库后，应视同企业的产成品。
5.商品，是指商品流通企业外购或委托加工完成验收入库用于销售的各种商品。
6.周转材料，指企业能够多次使用、逐渐转移其价值但仍保持原有形态不确认为固定资产的材料，如包装物和低值易耗品。
其中，包装物是指为了包装本企业商品而储备的各种包装容器，如桶、箱、瓶、坛、袋等。
其主要作用是盛装、装潢产品或商品。
低值易耗品，是指单位价值相对较低、使用期限相对较短，或在使用过程中容易损坏，因而不能确认为固定资产的各种用具物品，如工具、管理用具、玻璃器皿、劳动保护用品，以及在经营过程中周转使用的包装容器等。
（二）存货按存放地点的分类存货按存放地点，可以分为库存存货、在途存货、在制存货和发出存货。
（三）存货按取得方式的分类存货按取得方式，可以分为外购存货、自制存货、委托加工存货、投资者投入的存货、接受捐赠取得的存货、接受抵债取得的存货、非货币性交易换入的存货、盘盈的存货等。
三、存货盘存制度。
（一）实地盘存制（二）永续盘存制四、存货的计量。
（一）收入存货的计量1、外购存货的成本，即存货的采购成本，指企业物资从采购到入库前所发生的全部支出，一般包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及仓储费、包装费、运输途中的合理损耗、大宗物资的市内运杂费、入库前的挑选整理费等其他可直接归属于存货采购成本的费用。
存货的采购成本一般不包括：按规定可予抵扣的增值税、市内零星货物运杂费、采购人员的差旅费、采购机构的经费以及供应部门经费等。
2、商品流通企业进货费用的处理①商品流通企业在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等进货费用，应当计入存货采购成本。
②也可先进行归集，期末根据所购商品的存销情况进行分摊：对于已售商品的进货费用，计入当期损益（主营业务成本）；对于未售商品的进货费用，计入期末存货成本。
③企业采购商品的进货费用金额较小的，也可在发生时直接计入当期损益（销售费用）。
（二）发出存货的计量1、个别计价法2、先进先出法3、月末一次加权平均法4、移动加权平均法同一个题目列表计算，比较不同，加深记忆。
五、存货日常核算方法。
（一）实际成本法。
收、发、结按存货取得过程中发生的实际成本计价核算。
（二）计划成本法。
收、发、结按企业预先确定的计划成本计价核算。
教学后记：应收账款的商业折扣核算和现金折扣核算的区别还要通过实训加强之。
第二节原材料教学内容：1、原材料的内容。
2、原材料按实际成本计价的核算。
3、原材料按计划成本计价的核算。
教学目标：1、明确原材料包括的基本内容和有关的基本概念。
2、了解原材料在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、掌握原材料的各种核算方法。
教学重点及难点：1、原材料的核算。
2、了解原材料在管理与核算过程中应遵循的各项规定。
3、典型分录的分析。
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排： 2课时。
讲稿：第二节原材料一、原材料的内容（一）概念是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品（外购件）、修理用备件（备品备件）、包装材料、燃料等。
但为建造固定资产等各项工程而储备的各种原材料除外（不符定义之持有目的）。
（二）分类（了解性内容）1、按经济内容分2、按存放地点分二、原材料按实际成本计价的核算。
（一）账户设置1、“原材料”2、“在途物资”（二）原材料购进的核算1、单货同到2、单到货未到3、货到单未到4、购进溢余5、购进短缺和毁损（三）小规模纳税人购进的核算（四）原材料发出的核算（五）原材料明细分类核算（了解即可）三、原材料按计划成本计价的核算。
（一）账户设置1、“材料采购”2、“原材料”3、“材料采购差异”（二）原材料购进的核算1、单货同到2、单到货未到3、货到单未到（三）原材料发出的核算1、结转发出材料的计划成本2、结转本月发出材料应结转的成本差异（四）原材料明细分类核算（了解即可）教学后记：原材料按计划成本计价的核算还要通过实训加强之。
布置作业：1、P100，习题四；2、复习本节内容，并预习下节课内容。
第三节低值易耗品教学内容：1、低值易耗品概述。
2、低值易耗品核算。
教学目标：1、低值易耗品概述。
2、低值易耗品核算。
教学重点和难点：核算。
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时。
讲稿: 第三节低值易耗品一、低值易耗品概述（一）周转材料的概念和内容周转材料指企业能够多次使用、逐渐转移其价值但仍保持原有形态不确认为固定资产的材料，如包装物和低值易耗品以及企业（建造承包商）的钢模板、木模板、脚手架等。
（二）低值易耗品的概念和内容低值易耗品是指不能作为固定资产的各种用具物品。
低值易耗品可以分为以下几大类：1、一般工具。
2、专用工具。
3、替换设备。
4、管理用具。
5、劳动保护用品。
6、其他周转材料。
（三）低值易耗品核算的账户周转材料——低值易耗品（四）低值易耗品摊销的方法1、一次摊销法。
2、分次摊销法。
3、五五摊销法。
二、低值易耗品的核算（一）低值易耗品取得的核算与原材料核算基本相同（二）低值易耗品领用的核算1、一次摊销法。
【例4-24】、【例4-25】讲解2、分次摊销法。
与五五摊销法核算基本相同。
3、五五摊销法。
【例4-26】讲解教学后记：由于受学生所学知识和“财务会计”课程理论性的限制，财务会计的一些实践性内容无法让学生深透的理解。
授课中应力求简明易懂、深入浅出。
第四节包装物教学内容：1、包装物概述。
2、生产领用包装物的核算。
3、随商品出售包装物的核算。
4、包装物出租、出借的核算。
教学目标：1、包装物包含的范围。
2、包装物核算的典型分录。
教学重点和难点：包装物核算的典型分录。
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：4课时。
讲稿: 第四节包装物一、包装物概述包装物是指企业在生产活动中为了包装本企业的产品或商品而储备的各种包装容器。
其主要内容包括：1．生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的包装物；2．随同商品产品出售而单独计价的包装物；3．随同商品产品出售不单独计价的包装物；4．出租或出借给其他单位的包装物；二、生产领用包装物的核算一般按实际成本计价核算。
计入生产成本。
【例4-27】讲解三、随商品出售包装物的核算。
（一）单独计价其账务处理与出售材料相同。
【例4-28】讲解（二）不单独计价作为企业的“销售费用”处理。
【例4-29】讲解四、包装物出租、出借的核算。
（一）发出包装物出租记“其他业务成本”，出借记“销售费用”。
（二）收取押金计入“其他应付款--存入保证金”。
（三）收取租金计入“其他业务收入”。
【例4-30】讲解（四）包装物收回押金反向记，残料：出租冲减“其他业务成本”，出借冲减“销售费用”。
【例4-31】【例4-32】讲解（五）包装物逾期不能收回，没收押金借记“其他应付款--存入保证金”，贷记“其他业务收入”、“应交税费—应交增值税（销项税额）”【例4-33】【例4-34】讲解。
书中摊销的讲解，我保留意见。
教学后记：由于受学生所学知识和“财务会计”课程理论性的限制，财务会计的一些实践性内容无法让学生深透的理解。
授课中应力求简明易懂、深入浅出。
第五节库存商品教学内容：1、库存商品的概念和内容。
2、库存商品的核算。
教学目标：1、库存商品的概念和内容。
2、库存商品的核算典型分录。
教学重点和难点：库存商品的核算典型分录。
教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时。
讲稿: 第五节库存商品一、库存商品的概念和内容（一）库存商品的概念工业企业的库存商品是指已经完成全部生产过程，并验收入库，可以按照合同的规定送交订货单位，或者可以作为商品进行销售的各种产品。
（二）库存商品的内容1、自制产成品。
2、代制品、代修品。
二、库存商品的核算（一）账户设置“库存商品”借方登记验收入库的库存商品，贷方登记发出的库存商品。
（二）工业企业库存商品的核算1、产成品的计价方法。
一般按实际成本法核算。
2、产成品入库核算。
