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图书分类流程WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】龙洲小学图书分类流程1、分类摆放每本图书贴好标签后，按每本书的标签的开头字母进行分类放到相应的字母下面。
2、写标签（1）图书标签颜色分类：图书共有22类，每类图书都有对应的字母。
书的编号的开头字母就是书的类别号。
标签有三种颜色，A B C 为一组颜色， D E F 为一组颜色，J K N 为一组颜色，O P Q 为一组颜色，R S T 为一组颜色，U V X 为一组颜色，Y Z 为一组颜色。
图书标签颜色分类表 《中国图书馆图书分类本书的标签的分类号应写为K203-49,K 表示K 这种书分上中下，上册的标签的分类号要写为K203-49 3:1，中册的标签的分类号要写为K203-49 3:2，下册的标签的分类号要写为K203-49 3:3，如果这种书是系列书有1-6册，这种书的1册的标签的分类号要写为K203-49 6:1，2册的标签的分类号要写为K203-49 6:2 ，3册的标签的分类号要写为K203-49 6:3，4册的标签的分类号要写为K203-49 6:4，以此类推。
如果是一模一样的书，这样的书的标签的分类号都写为：K203-49，不用几比几。
标签2. 贴标签采用下段作为粘贴位置较为合适。
具体粘贴前，最好将书刊先放置在书架上，然后在书刊书脊下沿2cm处以尺子的宽度为准（可自己定尺寸）用铅笔划一条定位线，以此为标准，这样粘贴出的图书标签，竖立放在书架上时整齐划一，比较美观。
图书标签一式两份，一份贴到书脊上，另一个贴到图书的扉页或封三的下半部。
一旦丢失或索书号看不清楚，一是不知放到哪里，二是作为补配标签的依据。
3.盖章：三处地方要盖章，扉页处、书的面和书的正面4. 编流水号。
一般情况下，每类图书的序号，根据本类图书的本数，从00001依次编到最后即可。
5.上机（每本书书名作者序号）6.完成上机以后按标签流水号顺序进行上架。
分类排架法
分类排架法是一种常用于图书馆、商店、仓库等场所的有效排列方法。
该方法的主要思想是按照一定的规则将物品进行分类，并将同类物品排放在一起，从而方便查找和取用。
分类排架法的具体操作步骤包括：
1. 确定分类的标准：根据物品的属性、用途、大小等特点，确定分类标准。
2. 制定分类方案：根据分类标准，制定详细的分类方案，将物品分门别类。
3. 设定排架规则：根据分类方案，制定排架规则，决定每种物品在架子上的位置。
4. 进行分类排架：按照制定的分类方案和排架规则，将物品有序地排放在架子上。
同时，根据实际需要，可以标注物品的名称、编号、价格等信息，以方便查找和管理。
分类排架法的优点在于能够充分利用空间，提高存储效率，并且方便管理和查找。
同时，该方法也可以应用于其他场所的物品排列，如文件、工具、食品等，具有普遍适用性。
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中小学图书馆图书分类方法图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。
这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。
遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。
第一节图书分类工作的基本规则图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。
它主要包括下述三个方面。
一、揭示图书的内容要确切。
在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。
只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。
二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。
类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。
例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。
这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。
三、确保图书分类的一致性。
这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。
一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。
要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。
同类异入，就是同性质的书分入不同的类。
产生这种现象，原因多方面。
只有从以下几处着手解决。
①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。
②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。
③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。
四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。
凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。
换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。
图书馆管理制度为了充分利用图书馆书藏资源为教育工作服务，加强对图书馆管理，特制定本制度。
一、图书的采购采购图书要遵循政治思想性原则，目的、计划原则，勤俭科学性原则，从众多的出版物中选择政治思想性强，对学生有教育、科学意义，能培养学生能力、提高学生素质、拓宽学生知识的图书。
学校图书应以学生用书为主，馆藏各类图书应结构合理。
图书的选购，既要依靠群众进行图书选择，又要发挥图书馆管理人员的特殊作用和责任。
二、藏书的登记与清点一切进入图书馆或从图书馆中剔除的图书、期刊等出版物，都要进行登记。
具体要求如下：１、图书馆要对馆内所有藏书情况有完备、准确的登记；２、每一册出版物入馆和剔除都应有规范的文字记录；３、出版物入馆和剔除的登记要做到及时；４、同一类型出版物登记格式应当划一；５、登记材料应当与藏书情况相一致。
三、藏书的布局与排架１、藏书的布局：将藏书分成图书、期刊、资料三部分，每部分又按其内容的学科属性进行分类，做到分类正确。
２、藏书的排架：依出版物内容的科学性质，按分类束书号对图书进行排架。
四、藏书的保护馆藏图书的完整性和安全性，受到来自社会和自然方面的威协，管好图书应采取下述措施：１、加强对图书馆藏书保护工作的宣传。
利用各种形式进行定期、经常性宣传，使一切与图书馆有关的人员，特别是读者，对此加深了解。
２、订立有关藏书保护的规章制度。
其中包括：书库管理制度，读者损毁图书的赔偿制度，书刊装订修复制度，出借书刊摧还制度等。
３、改善藏书保管条件，做好图书馆的防火，防盗防光，防虫工作。
要管理好电器设备，馆内禁止吸烟，配备必要的防火、防盗报警系统，灭火设备及供水管道；避免藏书受太阳光直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯数量，珍贵图书用封闭式书架；库房防止昆虫进入，书籍入库前要作消毒处理，书库定期作消毒处理等。
兰西县星火乡第一中学教师借书制度１、本馆图书只限本校教师借阅。
２、开放时间：每周一至五全天开放。
３、借书数量：教师所借学科的教育参考书，最多不得超过三本。
图书馆管理规章制度范文图书馆管理规章制度范文【篇1】一、图书室工作人员守则：1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。
2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。
3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。
4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。
5、严格执行图书借阅管理制度，做好全校师生的图书借阅工作。
对逾期不还的图书积极催还，丢失的图书及时索赔。
6、阅览室做到当天的报刊当天上架，坚持每月月底对当月报刊进行清理，对有保存价值的报纸按月进行装订。
7、提高安全意识，认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。
8、图书管理人员要自觉遵守作息制度。
二、书刊借还管理制度：1、凡借阅图书资料，一律凭本人借书证，不得代借（可代还）。
2、每次教师可借书十册，学生一册。
图书借还一定要通过电脑，借书时，没有经过电脑处理私自将图书带出图书室，一经发现，按图书原价的十倍罚款。
3、借书期限：教师为五个月，学生为十五天。
如教师与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前办理续借手续，续借期为一个月。
以续借一次为限。
4、借书时应当检查，发现有污损、残缺，或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。
否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。
5、借出书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书室的要求，主动归还。
6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交还学校图书室。
本校师生不得将借书证借给非本校师生使用。
三、藏书和资料室管理规则：1、图书上架按图书分类编目号（索书号）排列。
中小学图书馆图书分类方法图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。
这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。
遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。
第一节图书分类工作的基本规则图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。
它主要包括下述三个方面。
一、揭示图书的内容要确切。
在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。
只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。
二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。
类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。
例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。
这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。
三、确保图书分类的一致性。
这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。
一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。
要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。
同类异入，就是同性质的书分入不同的类。
产生这种现象，原因多方面。
只有从以下几处着手解决。
①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。
②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。
③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。
四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。
凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。
换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。
图书排架的方法图书排架是对图书实行的从采购、分类、典藏等加工后实行的，对读者开放之前的最后一道工序。
如果没有图书编排，再好的图书也会失去它的作用。
因为读者不可能在短时间内在成千上万的图书中找到自己需要的图书。
所以，为了让读者能够根据图书馆的信息，在尽可能短的时间内找到自己需要的图书，我们要找到适合的方法来实行图书排架的工作。
1.图书排架的重要性图书排架即将藏书按照一定的顺序号实行排序，这个顺序号为分类排架号。
在设置排架号时，比较适用于中小学图书馆，也是最为广泛采用的是“分类排架号”，它的优点是将图书按照类别实行排放，便于读者从专门的类别中找到自己需要的图书。
“分类排架号”由排架分类号（书标第一行）、种次号（书标第二行）和辅助区分号（书标第二行）组成。
图书分类号如果要手工录入，能够通过图书的前部或者尾部页印刷的图书在版编目（CIP）数据查找到，如下图的H319.6就是分类号。
图a-12.图书上架的操作步骤要遵循图书上架的准确规则，首先需要明白图书馆中图法分类体系。
按照中图法分类体系来上架，无论图书馆有多少书，按照排架规则，很快就能从架子上找到那本书。
要找到某一本书，根据分类号（书标第一行）和种次号（书标第二行）即索书号就能很快确定那本书的排架位。
下面来简单解释一下中图发分类体系：中国图书分类法是按照图书的内容把图书分为22个大类，以22个大写字母来表示，下图是中图法分类简表。
比如：A类是马列主义毛泽东思想邓小平文选，简称马列毛邓，中小学图书馆的馆藏结构主要是文学I类（中小学阅读资料、小说名著等）、教育G类（中小学教辅教参类图书）、语言文字H类（中小学英语学习的图书）、历史地理K类这样四大类，还有少量的增加学生知识面的百科全书等，根据具体内容有P、O、R、K、J、Z等。
同一个大类下，还要再细分，字母代表一级分类，字母后的第一位数字是二级分类，第二位数字是三级分类，小数点是半级，一般分到四到五级。
如下图：I文学大类----->I2是文学大类中具体到中国文学---->I24中国文学中的小说类---->I24后面又带数字，又分现代作品（I246）和当代作品（I247），小数点又带数字就是把小说又细分为长篇小说、章回小说等等。
学校图书馆规章制度（11篇）学校图书馆规章制度（精选11篇）学校图书馆规章制度篇1一、图书室、阅览室规则：1、图书室、阅览室应保持绝对安静，不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
2、进入图书室、阅览室严禁抽烟。
3、阅览室内陈列的杂志及参考书、工具书只能在阅览室内阅读，不得携出室外，也不出借。
4、学校确定的贵重书籍、绝版本，只准在图书室查阅，一律不出借。
5、外单位如需向本校图书室借阅图书，须经教导主任同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。
二、教职工借还书规则：1、教师借业务书借期为一学期，期末将所借的用书及时归还图书室。
2、教职工借阅其它书籍每次限借二本，期限为一个月。
三、图书室需对图书资料分类、编号、登记、建卡。
1、凡调离本校的教职工和毕业生、转学生必须归还所借图书方能离校。
2、各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。
三、学生借还书规则：1、凭图书室发放的借书证借书，不得代借。
学生离校时应办理还书手续。
2、学生按规定日期凭借书证借阅图书，每次限借一本。
3、毕业班学生于毕业考试前一个月停止借书。
四、赔偿制度：1、读者应爱护图书，因污损但不影响流通的，按损坏程度酌情赔偿;不能修补者按原价赔偿。
2、遗失图书原则上必须赔偿相同版本的原书，如无法购到原书，则按原价加倍赔偿，贵重书和绝版本须以4—5倍价格赔偿。
3、成套多卷书(二本以上)如遗失一本，按成套书价赔偿，但原书仍由图书室收藏。
五、剔除旧书原则：1、属内容不健康书刊，一经发现，立即剔除。
2、复本过多和流通量过低的。
3、陈旧、破损严重。
学校图书馆规章制度篇2馆长工作职责1、在主管校长、主任领导下，把握办馆方向，负责全馆工作。
处理日常业务和对外事务。
2、组织全馆工作人员的政治、业务学习及学术交流活动。
3、主持馆务会议，遵照领导指示，参照学校工作意见确定本馆任务，制订工作计划。
4、每学期结束前，向领导书面报告工作，提出下学期初步打算。
5、不定期修订本馆各项规章制度，岗位职责，使之行之高效，工作人员职责分明。
