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班级六（1）主持人班主任活动时间9月21活动主题说好普通话，写好规范字活动目的1．明确说好普通话，写好规范字的重要性。
2．通过活动，能引起学生对现实的关注。
让学生感受祖国的语言美，文字美。
活动过程一、创设情景，明确主题先请看一组图片。
（展示学生在学习生活中使用不规范的语言、文字的图片）再请学生自由谈谈你使用不规范语言或文字的笑话、体会。
二、才艺表演，情中悟理1.讲故事：从前，有两个国家打仗，有一个国家和另一个国家联合，他们的首领叫他们去个地方，而那个首领在信上写错了个字母将那个地方写成了敌军的重点要塞，最后他们全军覆灭。
2.点金台。
有请班上知识小博士陈玉林同学来介绍。
普通话就是以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的白话文著作为语法规范。
普通话中普通二字是普遍通行、共通的意思。
国家从1998年开始规定每年的9月份第三周为普通话宣传周。
3.欣赏朱自清的散文朗诵《春》三、书法欣赏，陶冶情操课件欣赏名家名作后，将班上同学写的规范字也出示欣赏，并不断鼓励和表扬。
四、发倡议书，立志坚持班长带领全班同学齐读倡议书活动效果通过本次活动，学生认识了说普通话，写规范字的重要性。
并表示从自己做起，坚持说普通话，写规范字。
班级六（1）主持人班主任活动时间10月12日活动主题我为红领巾添光彩活动目的通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会，教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
活动过程一、图片导入主题主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么？那这幅呢？请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢？（学生回答）从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。
老师希望班会后，大家都有所收获。
二、红领巾的来源主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。
五年级班队会活动记录表日期：X年月日活动名称：团队建设与合作精神活动目标：通过团队建设活动，提高同学们的团队合作能力和精神，增强班级凝聚力。
活动过程：1、开场白：班主任致辞，介绍本次活动的目的和流程。
2、团队建设游戏：通过“破冰游戏”和“人字拼图”等游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解和合作。
3、团队任务：各小组分别完成一个任务，如制作纸飞机、搭建积木塔等，通过比赛和评比，展示各组的创意和合作精神。
4、分享与交流：各小组分享任务完成的过程和经验，互相学习和交流，提高团队合作的能力。
5、班主任总结：班主任对活动进行总结，强调团队合作的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中多加合作。
活动效果：通过本次活动，同学们更加了解彼此，增进了班级凝聚力。
在团队合作中，同学们学会了互相帮助、协商合作，培养了良好的团队精神。
同时，同学们也认识到在团队中发挥自己的特长和才能，能够为团队带来更多的活力和创造力。
建议与改进：在今后的活动中，可以增加更多的创意和挑战性任务，提高同学们的参与度和兴趣。
同时，可以加强团队建设的培训和指导，帮助同学们更好地发挥自己的优势和潜力。
总结：本次五年级班队会活动是一次成功的团队建设与合作精神培养活动，同学们积极参与、互相学习，取得了很好的效果。
希望今后能够继续开展类似的活动，为同学们的成长和发展提供更多的帮助和支持。
小学班队活动记录表一、活动背景为了丰富小学生的校园生活，提高团队协作能力，增强班级凝聚力，我们组织了一系列班队活动。
这些活动以趣味性、教育性、实用性为原则，让同学们在轻松愉快的氛围中，既能享受游戏的乐趣，又能增进彼此的了解和信任。
二、活动目标1、培养同学们的团队合作精神，提高沟通能力。
2、增强同学们的集体荣誉感，提升班级凝聚力。
3、提高同学们的动手能力和创新思维。
三、活动内容1、拼图比赛：每个班级分成若干小组，每组分发一份相同的拼图。
在规定的时间内，各小组需完成拼图。
完成后，各小组可相互参观，比较拼图的完成度和耗时。
国庆节主题班队活动记录表国庆节是我国的重要节日，为了让学生更深刻地理解国庆节的意义和价值，激发爱国热情和志愿服务精神，我校安排了一系列主题班队活动。
我作为班主任，认真指导学生，组织实施，取得了良好的效果。
下面是我对本次活动的记录。
一、活动策划为了丰富班级活动，贴近学生实际，我们班决定以“庆祝祖国70周年华诞”为主题，开展一系列班队活动。
策划团队由班主任、学生代表和家长代表组成，经过多次讨论和修改，最终确定了以下活动：1.学生演讲比赛：以国庆为主题，要求结合自身经历、亲身感受，用饱满的热情、真挚的语言、感人的故事表达爱国之情。
2.创意手工制作比赛：鼓励学生自由发挥创意，以纸片、绸缎、布料等材料制作国旗、五星红旗等有创意的手工制品。
3.爱国主题知识竞赛：内容由国家历史、地理、文学、名人等多个方面组合而成，考查学生对学科的综合应用。
二、活动组织在活动前，我们进行了细致的组织和安排，具体工作如下：1.宣传动员：在班级课上宣传并动员全班同学积极参加活动，表现出自己的爱国热情，同时在张贴宣传海报、组织学生联谊方面取得了良好的效果。
2.活动策划：安排班里的学生分别参加学生演讲比赛、创意手工制作比赛以及爱国知识竞赛，参赛选手自行选择比赛的形式、内容和展示方式。
3.评委组织：比赛组委会邀请老师、家长及其他具有相关专业背景的人员担任评委，审核比赛作品、打分评比，并为获胜选手颁发奖状、奖金等。
三、活动实施在活动实施过程中，我们班采取了细致周到的组织方式，确保了每一项活动的顺利进行。
具体细节如下：1.学生演讲比赛：比赛要求3-5分钟的演讲，同学们积极发言表达自己的观点，主题鲜明、内容生动，互相鼓励，彼此学习。
2.创意手工制作比赛：班里的同学们积极参与，用孜孜不倦的心态，创作出一系列精美、别致的作品，如五星红旗、国旗制品等。
3.爱国主题知识竞赛：题目设计紧贴实际，形式多样，可答题、口述和问答结合，并加入一些有价值的手工知识问题，吸引了不少学生的关注和兴趣。
