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诗歌赏析大全一、诗歌介绍诗歌作为文学的重要体裁之一，是人类表达情感与思想的艺术形式。
它通过独特的语言和形式，以简洁明了的表达方式传递着深刻的情感和思考。
从古至今，无论是中国古代的五言律诗，还是西方现代的自由诗，诗歌都在人们的生活中扮演着重要角色。
在这篇文档中，我们将为您介绍一些优秀的诗歌作品，并进行赏析。
二、古代诗歌的赏析1.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。
诗人以简短的文字描绘了壮丽的自然景观，表达了对壮丽景色的赞美和对进步的追求。
诗句中的“白日依山尽，黄河入海流”形象地描绘了大自然的壮丽景色，而“欲穷千里目，更上一层楼”则抒发了诗人对进取精神的渴望。
2.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代杰出的浪漫主义诗人李白的代表作。
诗人通过简洁的文字表达了对故乡的思念之情。
句句简短却意境深远，给人以宁静与思考的空间。
诗人把明月的光芒和故乡的思念巧妙地联结在一起，使人们感受到了浓郁的乡愁。
三、现代诗歌的赏析1.《静夜思》——骆宾王床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是现代诗人骆宾王创作的一首诗，与李白的《静夜思》相呼应。
诗人以李白的诗为蓝本，用现代的语言重新演绎了这首经典之作。
通过使用现实的元素，如地上的霜，给诗歌带来了一种更加真实和贴近生活的感觉。
2.《登鹳雀楼》——白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是著名的唐代文人白居易的作品，与王之涣的《登鹳雀楼》主题相同，只是表达方式有所不同。
白居易将诗歌的重点放在了人生的追求上，用简单而直接的语言表达了对精神高度的追求。
通过“更上一层楼”的表述，诗人寄托了对不断突破自我的向往。
四、诗歌的魅力与意义诗歌是一种浓缩的语言形式，凭借其独特的韵律和形式，能够让读者产生共鸣并且引起共鸣。
诗歌可以直接触动人们的情感，唤起内心深处的共鸣和共识。
语文诗歌鉴赏语文诗歌鉴赏（通用18篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的语文诗歌鉴赏，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文诗歌鉴赏篇1春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。
（4分）答：（1）友人相无言，只是凝视着银青烟。
（2）精于炼字，巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。
语文诗歌鉴赏篇2知识点1.鉴赏人物形象型【得分技法】第一步，简要概括人物形象的总体特点；第二步，联系诗歌中表现这一形象特点的内容加以分析说明；第三步，分析诗歌刻画这一人物形象的原因或意义，如抒发了作者何种思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。
典例1.阅读下面这首唐诗，回答问题。
嘲王历阳不肯饮酒李白地白风色寒，雪花大如手。
笑杀陶渊明，不饮杯中酒。
浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾，吾于尔何有。
王历阳是一个什么样的人物形象？请结合诗句简要分析。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的人物形象。
从题目来看，诗人是嘲笑王历阳不肯饮酒。
大雪纷飞，正是饮酒的天气，王历阳“不饮杯中酒”的行为，让陶渊明也会笑死。
陶两明喜欢饮酒，常戴头巾，抚琴自乐，宅边有五棵柳树。
诗歌借陶渊明来嘲笑王历阳“浪抚一张琴，虚栽五株柳。
空负头上巾”，刻画了王历阳追慕陶渊明却徒有虚名的形象。
【答案】王历阳是一个追慕陶渊明却徒有虚名的人，表面上以陶渊明为榜样抚琴、栽柳、戴头巾，可是喝酒不痛快。
“浪”“虚”“空”三字用得巧妙，传达出嘲讽及激将之意，充分显示了李白的冲天豪气。
小学诗歌赏析1、江南汉乐府原诗：江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（诗中“田田”，指荷叶茂盛的样子。
）译文：在江南可以采莲的季节，莲叶是多么的劲秀挺拔。
鱼儿们在莲叶之间嬉戏：一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。
中心思想：诗歌描绘了江南采莲的热闹欢乐场面，从穿来穿去、欣然戏乐的游鱼中，我们似乎也听到了采莲人的欢笑。
写法：本篇是一首与劳动相结合的情歌。
诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。
格调清新健康。
句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。
名句赏析：诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。
后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的游动为依据，显得活泼、自然、有趣。
2、长歌行汉乐府原诗：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
译文：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
中心思想：这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴之情。
写法：这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。
这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
名句赏析：少壮不努力，老大徒伤悲。
一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，反而让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。
古诗词鉴赏100首1. 《登鹳雀楼》——王之涣2. 《凉州词二首·其一》——王之涣3. 《出塞》——王昌龄4. 《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄5. 《闺怨》——王昌龄6. 《送柴侍御》——王昌龄7. 《鹿柴》——王维8. 《竹里馆》——王维9. 《送别》——王维10. 《相思》——王维11. 《杂诗三首·其二》——王维12. 《九月九日忆山东兄弟》——王维13. 《送元二使安西》——王维14. 《山中》——王维15. 《静夜思》——李白16. 《望庐山瀑布》——李白17. 《早发白帝城》——李白18. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白19. 《赠汪伦》——李白20. 《望天门山》——李白21. 《春夜洛城闻笛》——李白22. 《峨眉山月歌》——李白23. 《军行》——李白24. 《江南逢李龟年》——杜甫25. 《绝句二首》——杜甫26. 《绝句四首》——杜甫27. 《八阵图》——杜甫28. 《江畔独步寻花七绝句·其六》——杜甫29. 《漫兴九首·其五》——杜甫30. 《赠花卿》——杜甫31. 《春望》——杜甫（此为五绝变体）32. 《逢入京使》——岑参33. 《行军九日思长安故园》——岑参34. 《碛中作》——岑参35. 《题都城南庄》——崔护36. 《滁州西涧》——韦应物37. 《秋夜寄邱员外》——韦应物38. 《塞下曲六首·其三》——卢纶39. 《和张仆射塞下曲六首·其二》——卢纶40. 《喜见外弟又言别》——李益41. 《夜上受降城闻笛》——李益42. 《乌衣巷》——刘禹锡43. 《石头城》——刘禹锡44. 《秋风引》——刘禹锡45. 《望洞庭》——刘禹锡46. 《大林寺桃花》——白居易47. 《问刘十九》——白居易48. 《宫词》——张祜49. 《题金陵渡》——张祜50. 《清明》——杜牧51. 《山行》——杜牧52. 《江南春》——杜牧53. 《泊秦淮》——杜牧54. 《过华清宫绝句三首·其一》——杜牧55. 《赤壁》——杜牧56. 《贾生》——李商隐57. 《夜雨寄北》——李商隐58. 《嫦娥》——李商隐59. 《登乐游原》——李商隐60. 《隋宫》——李商隐61. 《寻隐者不遇》——贾岛62. 《剑客》——贾岛63. 《题李凝幽居》——贾岛64. 《马诗二十三首·其五》——李贺65. 《南园十三首·其五》——李贺66. 《江雪》——柳宗元67. 《渔翁》——柳宗元68. 《过分水岭》——温庭筠69. 《瑶瑟怨》——温庭筠70. 《登幽州台歌》——陈子昂（此为五绝变体）71. 《回乡偶书二首·其一》——贺知章72. 《咏柳》——贺知章（此为五绝变体）73. 《宿建德江》——孟浩然74. 《春晓》——孟浩然75. 《送朱大入秦》——孟浩然76. 《早梅》——张谓77. 《逢雪宿芙蓉山主人》——刘长卿78. 《听弹琴》——刘长卿79. 《送灵澈上人》——刘长卿80. 《春怨》——金昌绪81. 《渡汉江》——宋之问82. 《山中问答》——李白（也有版本作《山中答俗人问》）83. 《送杜十四之江南》——孟浩然84. 《观祈雨》——李约85. 《三衢道中》——曾几86. 《约客》——赵师秀87. 《过松源晨炊漆公店》——杨万里88. 《闲居初夏午睡起二绝句·其一》——杨万里89. 《晓出净慈寺送林子方》——杨万里90. 《宿新市徐公店》——杨万里91. 《游园不值》——叶绍翁92. 《夜书所见》——叶绍翁93. 《乡村四月》——翁卷94. 《墨梅》——王冕95. 《石灰吟》——于谦96. 《竹石》——郑燮97. 《己亥杂诗·其二百二十》——龚自珍98. 《夏日绝句》——李清照99. 《示儿》——陆游100. 《十一月四日风雨大作》——陆游。
中华诗词文化鉴赏75首1.江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
鉴赏：青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2.长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！鉴赏：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3.敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
鉴赏：敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
4.咏鹅（骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
鉴赏：“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
5.风（李峤）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
鉴赏：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6.咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
鉴赏：如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7.回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
鉴赏：年少时就离开了故乡，直到垂暮之年才回到日夜思念的家园，虽然乡音还没有改变，但鬓发已被秋霜染白。
唐诗诗歌鉴赏大全10篇诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达丰富情感，集中反映社会生活并具有确定节奏和韵律的文学体裁。
下面是我为大家整理的关于唐诗诗歌鉴赏大全，欢迎大家阅读参考学习!唐诗诗歌鉴赏大全1【年月】：唐【】：元稹——《行宫》【内容】：寥落古行宫，宫花孤独红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
【】字微之，河南河内人。
幼孤，母郑贤而文，亲授书传。
举明经书判入等，补校书郎。
年五十三卒，赠尚书右仆射。
自少与白居易倡和，当时言诗者称元白，号为元白体。
其集与居易同名长庆。
【解释】：寥落：孤独冷落。
行宫：皇帝在京城之外的宫殿。
【赏析】：这首诗平实，但很有概括力，也很含蓄，并给人以想象的天地，历史沧桑之感尽在不言之中。
首句点明地点：古行宫;二句示意时间：红花盛开之季;三句介绍人物;白头宫女;四句描绘动作：闲坐说玄宗。
构筑了一幅完好动人的图画。
当年花容月貌，娇姿艳质，辗转落入宫中，孤独幽怨;如今青春消逝，红颜憔悴;闲坐无聊，只有谈论已往。
此情此景，好不凄绝!唐诗诗歌鉴赏大全2《登鹳雀楼》：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【注解】：1、鹳雀楼：在今山西省蒲县西南，传奇鹳雀经常栖息于此。
【韵译】：夕阳依傍着西山慢慢地漂浮，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
【评析】：这是一首登高望远诗。
寥寥数语，把景色写得浩瀚壮阔，气魄雄浑，放眼宇宙之无限，寓寄哲理之深沉。
诗的两联皆用对仗，而且对得顺乎自然，气概充分，浩大无边，浑然天成。
“欲穷千里目，更上一层楼”，被作为追求理想境界的座右铭，遗芳千古。
唐诗诗歌鉴赏大全3：王建朝代：唐代三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
《新嫁娘词》鉴赏中唐人以白描叙日常生活，往往曲尽人情。
朱庆余《闺意上张水部》写洞房花烛夜后的新嫁娘，令人过目不忘;王建《新嫁娘词》内容如朱之续，艺术上亦不相让。
古时常言新媳妇难当，在于夫婿之上还有公婆。
诗歌鉴赏诗歌鉴赏（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的诗歌鉴赏，欢迎阅读与收藏。
诗歌鉴赏篇1清风明月苦相思，荡子从戎十载余。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
“伊州”为曲调名。
王维的这首绝句是当时梨园传唱的名歌，语言平易可亲，意思显豁好懂，写来似不经意。
这是艺术上臻于化工、得鱼忘筌的表现。
“清风明月”两句，展现出一位女子在秋夜里苦苦思念远征丈夫的情景。
它的字句使人想起古诗人笔下“青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
……荡子行不归，空床难独守”的意境。
这里虽不是春朝，却是同样美好的一个秋晚，一个“清风明月”的良宵。
虽是良宵美景，然而“十分好月，不照人圆”，给独处人儿更添凄苦。
这种借风月以写离思的手法，古典诗词中并不少见，王昌龄诗云：“送君归去愁不尽，可惜又度凉风天。
”到柳永词则更有拓展：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！”意味虽然彼此相近，但“可惜”的意思、“良辰好景虚设”等等意思，在王维诗中表现更为蕴藉不露。
“一日不见，如三秋兮”，何况一别就是十来年，“相思”怎得不“苦”？但诗中女子的苦衷远不止此。
后两句运用逆挽（即叙事体裁中的“倒叙”）手法，引导读者随女主人公的回忆，重睹发生在十年前一幕动人的生活戏剧。
也许是在一个长亭前，那送行女子对即将入伍的丈夫说不出更多的话，千言万语化成一句叮咛：“当大雁南归时，书信可要多多地寄啊。
”嘱是“殷勤嘱”，要求是“数（多多）附书”，足见她怎样地盼望期待了。
这一逆挽使读者的想象在更广远的时空驰骋，对“苦相思”三字的体味更加深细了。
这两句不单纯是个送别场面，字里行间回荡着更丰饶的弦外之音。
特别把“归雁来时数附书”的旧话重提，大有文章。
那征夫去后是否频有家书寄内，以慰寂寥呢？恐怕未必。
诗歌鉴赏大全诗歌鉴赏，主要是指阅读古代诗歌时对诗歌思想内容和艺术特色的赏析。
它包括诗歌的形象、语言和表达技巧等几个方面。
下面是小编为你带来的诗歌鉴赏大全，希望对你有帮助！诗歌鉴赏大全一在我的印象中，诗歌的力量往往能震撼人心，让人久久不能忘怀。
而那些爱好诗歌的人也往往被诗歌所打动，沉醉于其中。
诗歌是有魔力的，虽然文字简单易懂，但是却有无限美好的感情在里面。
它将人类最真实的情感通过诗歌的方式表现了出来，读之令人动容。
李白就是一个很好的例子，他用尽一生只为写出绝世好诗。
正如《梦游天姥吟留别》所描述的那样，李白在做完了一场轰轰烈烈的梦后终于回到了现实。
这首诗不仅反映了他从现实主义的幻境回到了现实主义的现实中去，还反映了他看破红尘的心态。
因此，李白在这首诗中，把当时人们经历战争，饱受战乱的痛苦淋漓尽致地展现了出来，而那种情绪似乎永远不会停止，让人忍不住去深思。
“东方”这个词有着非同寻常的意义，除了太阳升起的地方，没有什么地方可以用“东方”来表示。
除此之外，“东方”还代表了黎明，即将新的一天开始。
这首诗描写的是一位老妇人经过十年艰苦奋斗而成功创业，最终却无法享受成果的情景。
一般来说，描写的是发家史，也就是发财史，但是这首诗却是一首劝世诗，暗含对朝廷的讽刺。
朝廷中有很多奸臣，只有让百姓有一定的权利才能抵制奸臣。
可见，当时的国家需要稳定，需要百姓自己努力奋斗，而不是靠“三公九卿”。
这首诗中借“东方”来指国家，赞扬的是一种坚持不懈、永不放弃的精神，同时也反应了战争给百姓造成的伤害，表达了作者渴望国家和平安定的心愿。
诗歌鉴赏大全二时光飞逝，转眼间便到了青春期，心中充满着躁动与迷茫，也渴望能够认识更多的朋友，交流更多的感受。
因此，我喜欢上了诗歌，尤其是宋词。
不得不说，宋词是唯美的。
其辞藻华丽，也不乏忧愁与悲伤。
如果用简短的两句话来概括它的内容，那么就是：执手相看泪眼，竟无语凝噎。
我想，我们的内心都曾经历过这样的一个时期吧。
唐诗三百首诗歌鉴赏大全5篇诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子以及祭祀颂词。
诗歌原是诗与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。
下面是我为大家整理的关于唐诗三百首诗歌鉴赏大全，欢迎大家阅读参考学习!唐诗三百首诗歌鉴赏大全1贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
寻隐者不遇诗画欣赏【诗文解释】在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。
只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。
【词语解释】言：说。
处：去处。
【赏析】一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。
诗中有一「问」三答，将三番问答精简为二十字。
既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出构思谋篇的匠心。
唐诗三百首诗歌鉴赏大全2《送崔九》：裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
【注解】：1、武陵人：指陶潜《桃花源记》的武陵渔人。
【韵译】：你若要归山无论深浅都要去看看;山峦沟壑清净秀美要尽情地赏玩。
千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源游了几天就匆忙出山。
【评析】：这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必需坚决不移，不要三心两意，入山复出，不甘久隐。
语言虽浅白，含意却颇为深远。
唐诗三百首诗歌鉴赏大全3《送灵澈上人》年月: 唐: 刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
作品赏析【注解】：1、杳杳：深远貌。
2、荷：负。
【韵译】：在苍翠的竹林寺院中，远远传来深沉的晚钟。
他身背斗笠披着晚霞，单独归向青山最深重。
【评析】：灵澈上人是中唐时期一位诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽(今浙江绍兴)人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。
竹林寺在润州(今江苏镇江)，是灵澈此次游方歇宿的寺院。
这首小诗写诗人在黄昏送灵澈返竹林寺时的心情。
它即景抒情，构思精致，语言精炼，素朴秀美，所以为中唐山水诗的名篇。
前二句想望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。
高中语文诗歌鉴赏精选128首1、移家别湖上亭戎昱2、［中吕］卖花声·怀古二首张可久3、蟾宫曲·九日张可久4、观猎王维5、汉江临泛王维6、待储光羲不至王维7、九月九日忆山东兄弟王维8、渭川田家王维9、清平乐李清照10、江楼旧感赵嘏11、春夜别友人陈子昂12、苏武庙温庭筠13、商山早行温庭筠 14、送人归东温庭筠15、昭君怨郑域16、落日怅望马戴17、江城子·密州出猎苏轼 18、蝶恋花苏轼19、东栏梨花苏轼 20、海棠苏轼21、浣溪沙苏轼22、减字木兰花·已卯儋耳春词①苏轼23、菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾 24、清平乐·.村居辛弃疾25、偶书、姚秀才爱予小剑因赠刘叉26、幽居初夏陆游27、诉衷情陆游28、剑门道中遇微雨陆游29、游山西村陆游30、鹊桥仙夜闻杜鹃陆游31、秋夜怀吴中陆游 32、小池杨万里33、水口行舟宋·朱熹 34、倦夜杜甫35、孤雁杜甫 36、日暮杜甫37、恨别杜甫 38、蜀相杜甫39、水槛遣心二首（其一）杜甫40、月夜忆舍弟杜甫41、孤雁二首(其二) 崔涂 42、早梅齐己43、凉州词王之涣 44、客中初夏司马光45、庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得46、北斋雨后①文同47、雨过山村王建 48、九日齐山登高杜牧49、赤壁杜牧 50、江南春杜牧51、渡桑乾刘皂52、甘草子; 柳永53、八声甘州柳永 54、踏莎行欧阳修55、画眉鸟欧阳修56、春兴（唐）武元衡57、瀑布李忱 58、饮酒陶渊明59、归田园居（之三）陶渊明60、如梦令严蕊61、暮过山村贾岛 62、题李凝幽居贾岛63、望江南李煜 64、村行王禹稱65、西楼曾巩 66、夜书所见叶绍翁67、淮上即事寄广陵亲故韦应物 68、闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄bsp; 李白69、与夏十二登岳阳楼李白70、月下独酌李白71、子夜吴歌李白 72、登金陵凤凰台李白73、夜泊牛渚怀古李白74、谒金门冯延巳75、题破山寺后禅院常建 76、点绛唇·屏却相思王国维77、谢亭送别许浑 78、山行即事王质79、与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元80、中夜起望西园值月上柳宗元81、宿建德江孟浩然 82、送杜十四之江南孟浩然83、王冕 84、枫桥夜泊张继85、兰溪棹歌戴叔伦86、次北固山下王湾87、雨晴王驾88、锦薛莹89、咏风王勃 90、秋思张籍91、渡湘江杜审言 92、雁儿落兼得胜令·退隐张养浩93、梅花王安石94、乌衣巷刘禹锡95、词刘禹锡 96、晚春韩愈97、夏意苏舜钦98、登鹳雀楼畅当99、暮春回故山草堂钱起 100、新年作刘长卿101、碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿 102、闺怨王昌龄103、送柴侍御王昌龄104、台城韦庄105、村夜白居易106、独不见沈佺期107、宿甘露寺曾公亮 108、别董大高适109、落花李商隐 110、春山夜月于良史111、春思贾至 112、驻马听·吹白朴113、乡思李觏 114、南园、马诗李贺115、天仙子·送春张先116、征人怨柳中庸117、杳杳寒山道寒山 118、咸阳值雨、宿城南亡友别墅119、春夜喜雨（杜甫）、春雨（周邦彦）120、咏赤壁（李白）、赤壁诗（杜牧）121、汴河曲（李益）、汴河怀古（皮日休）122、采莲曲（王昌龄、白居易）123、柳（李商隐）、咏柳（曾巩） 124、台城(韦庄)、鹿柴（王维）125、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）、送元二使安西（王维）126、越中览古、苏台览古（李白）127、咏柳（贺知章、曾巩）128、天净沙·秋思（马致远）、天净沙·江上（张可久）1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
[大全]诗歌鉴赏大全75473诗歌鉴赏大全75473诗歌鉴赏大全.txt老公如果你只能在活一天，我愿用我的生命来延续你的生命，你要快乐的生活在提出分手的时候请不要说还爱我。
诗歌鉴赏与送别诗精讲一.1. 写什么:也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
2. 怎样写:(1)鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的比喻意义、隐含意义、暗示意义;赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。
(2)赏析表达技巧分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行:体会各种修辞方法的作用;分析诗歌采用的表达方式;分析诗歌的结构技巧;分析其他写作技巧等。
修辞方法:主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。
表达方式:主要运用叙述、描述、议论、抒情种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合，虚实结合等的不同;抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。
3. 抒情方式 :抒情方式(1)直接抒情，直抒胸臆。
(2)寓情于景，情景交融(赋)(3)借景抒情，托物言志(比) (4)触景生情，情随景生(兴)(5)乐景写乐情，哀景抒哀情(正衬)乐景衬哀情，哀景写乐情(反衬)例如:(6)“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” (7)“月出惊山鸟，时鸣春涧中”4. 为何写:抒发……的思想感情;反映……的社会现实;表现……的情趣;寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等);表达……的追求;流露……的倾向;发出……的感慨;袒露……的心迹;造就……的情致。
5. 诗歌题材类型:送别诗，怀古诗，咏物诗，羁旅诗，山水诗，边塞诗，登临诗，游仙诗，闺怨诗等(1)怀古诗:借古讽今，抒发怀古之幽情 (2)山水田园诗:抒发脱俗，清高的生活理想，向往一个高远的理想，往往有对俗世的批判，表示自己清廉节操，不与世俗合流。
(3)边塞诗:写边塞绮丽风光，赞卫国勇战，有的揭露战争灾难，反战精神。
(4)闺怨类:抒发女子闺中怨情，弃妇的哀怨，思念远方无音信的丈夫。
有的含比兴，写怀才不遇。
(5)送别类:表达对友人的思念和自己离开朋友的寂寞，以示友谊之深。
(6)咏物类:用一个事物的特征来象征某种精神，或某种哲理。
(7)登临类:登高远眺，抒发日月飞逝，世道艰难，家国忧患，人生苦辛的感慨。
(8)羁旅类:写旅途奔波的艰辛，大多抒发遥想亲人和家园的温馨，旅途中的孤寂。
(一)送别诗古人一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。
士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者(送别)，或留给居者(留别)，所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
主要包含有以下几种情感:1. 依依惜别的情谊:送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(乐景) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(哀情) 2. 情深意长的劝勉:别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(哀景) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(乐情) 3. 真挚情谊的抒发:闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
(哀景) 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(哀情) 4. 坦陈心志的告白: 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5. 留别的真心感谢: 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情～送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注:“萧萧班马”出自《诗经》。
班马:离群之马。
1. 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境, 答: 2. 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情, 答:谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注:劳歌，送别歌的代称。
(1)作者在诗中抒发了怎样的情感,(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题,(二)怀古咏史诗一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。
如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。
杜牧为项羽自刎而惋惜:“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。
”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然:“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。
” 二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。
我们中学里学过的两首宋词《念奴娇?赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
焚书坑章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
1. 这首诗作者评述了历史上的什么事件,首句的意义是什么,它揭示了怎样的道理,2. 结句“刘项原来不读书”的含义是什么,表现了作者怎样的感情,湖州歌南宋汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
注:此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
1. 简析“望”在诗中的作用。
2. 简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
汴河曲李益汴水不流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
? 隋家:注:? 汴河:即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。
隋王朝。
? 水殿龙舟:当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
? 不较多:差不多。
(1)两诗都以“汴河”为题材，但所写重点不同，抒发的感慨也不同，请结合具体诗句简要分析。
答: (2)这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾生王安石一时谋议路施行，谁道君王薄贾生, 爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。
(1)这两首诗都是对汉代贾谊的评述，但见解不同。
李商隐认为: 王安石认为: (2)“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事发的议论，其寓意是: 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来,乌江李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么,怎样突破诗歌鉴赏鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和评论，是一种审美认识活动，也是阅读的最高层级。
下面总结教学过程中同学们容易出错的几个点，希望对即将进行诗歌鉴赏复习的同学有所帮助。
一、易混术语区分(一)“方式、手法”的区分?表达方式:记叙、描写、抒情、议论。
?表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
?修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。
(二)“情”、“志”的区别在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。
例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。
(三)“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(四)描写的角度常见的角度有:形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
二、常用答题方法(一)找出“冷词”“暖词”诗歌中，某些词语的色调实际就是作者感情的暗示，在分析时首先应该找出。
浙江省,,,,年高考诗歌鉴赏第,,题:阅读下面两首古诗，然后回答问题。
齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象，都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象，但是抒发的感情却不一样。
杜诗的“落日”、“轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语，杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。
所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
(二)运用答题格式,. 对抒情形象的分析回答:身份，性格，思想。
鹧鸪天代人赋辛弃疾晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析:这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干(栏干)远望，足见其情之痴绝。
,. 对诗歌意象的分析回答:表层含义，深层含义。
题菊花 (唐)黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
分析:满院菊花在飒飒秋风中开放，似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。
作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要让菊花和桃花一起在春天开放。
而统观全诗，诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。
作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。
,. 对所抒发情感的理解和回答:通过什么，抒发(寄寓、揭露)什么感情。
渔歌子 (唐)张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。
,. 对诗歌意境的体味回答:客观形象，主观感受，交融了什么样的感情。
山居秋暝 (唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
