【推荐下载】儿童拓展游戏10个-实用word文档 (2页)

30个适合幼儿的互动小游戏1.找颜色老师或家长指定一种颜色，孩子们在室内或室外寻找和这种颜色相关的物品，并回来报告。

2.找数字老师或家长藏起一些数字卡片或玩具，让孩子们寻找并报出数字，并学习数字顺序。

3.脚印接龙孩子们围成一个圆圈，从一个人开始，每个人依次说出自己喜欢的动物，并模仿这种动物的特征移动身体，走出一条脚印，在上一个孩子的脚印上续接。

4.扭转状况孩子们在两个人组成一组，一人扮演“扭曲者”，另一人扮演“求救者”，求救者需要按照扭曲者的指令，不断改变姿势，直到扭曲者解除指令。

5.名字游戏孩子们轮流说出自己的名字，并记住其他孩子的名字，然后试图按照名字字母表排序。

6.认识水果老师或家长给孩子们展示各种水果，让他们亲自品尝和观察，学习认识水果的形状、颜色和味道。

7.数字跳绳老师或家长帮助孩子们数跳绳的次数，并在跳绳的同时练习数字记忆和手脚协调能力。

8.动物音效老师或家长播放不同的动物音效，让孩子们猜测是哪种动物发出的声音，并模仿这种声音。

9.模拟交通孩子们通过站立或跑步等方式，模拟车辆和行人在道路上的交通行为，学习交通安全知识。

10.手绘游戏老师或家长给孩子们提供画纸和颜料，让孩子们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图案和场景，培养艺术兴趣。

11.爱心接力将孩子们分成若干个小组，每组人员站在直线两侧。

一边是爱心蛋糕，另一边是装碎片的篮子。

要求队员依次来到直线上，取一个碎片放进篮子里，然后再带回去给队友粘贴上。

拼出爱心蛋糕的队伍获胜。

12.画画游戏为孩子们准备一些彩笔、纸张和涂色本，随机选定一名孩子画画，其他小朋友根据自己的想象，一起联手描绘出一个美好的场景。

13.空中飞人在室内或室外找一块平面，让孩子们穿上 superhero 套装，在保护好自己和其他同学的情况下，跳跃和飞行并完成挑战任务。

14.拓印制作情景模型给孩子们提供各种形状的玩具、橡皮泥等工具，并以众多不同的场景为主题，让孩子们发挥想象，将环境建设得更加丰富多彩。

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游戏准备：人数：不限。

时间：不限。

场地：团体活动室。

材料：a4纸、笔。

游戏步骤：1、发给每位参与者一张a4纸。

2、将参与者两两分组，一人为甲，一人为乙(最好两人相互不熟悉)。

3、甲先向乙介绍“自己是一个什么样的人”，说了一个缺点之后，就必须说一个优点，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时5分钟。

4、5分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

5、5分钟后.甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

6、将三小组或四小组并为一大组，每大组有6至8人。

由两人小组中负责统整的人向其他人报告小组讨论的结果。

7、分享后，主持人请每个人将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的人则根据其对他的观察与了解，于纸上写下“我欣赏你……，因为……”。

写完后依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

【游戏心理分析】在这个游戏中.介绍自己的优点与介绍自己的缺点同样困难。

在别人面前，我们都担心自己的优点能不能得到别人的认同。

这也是一种从众心理反应。

当个人的感觉与群体中的感觉不一致时，个人就会有强烈的动机怀疑自己的判断和决策。

这样人们会在短时间内作出拒绝自己感官作出的选择。

人们在认同自己的同时，要从心理上肯定自己。

做到真正的心理认可，才不会轻易改变自己的决策.从而认识真实的我与接纳真实的我。

以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。

”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。

你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。

它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。

幼儿课堂精选词汇游戏10个1 Throw the handkerchief （丢手绢）这是输出性游戏，适用于小中班设计意图本游戏是根据孩子们耳熟能详的“丢手绢”游戏进行改编的，能激发学习兴趣，在快乐的游戏中不断地重复巩固单词。

组织方式老师组织孩子围坐成一圈，带着孩子先复习单词，单词卡倒放在桌面上。

然后按照如下步骤进行：（1）选一个孩子S1从单词卡片中随机抽取一张读出来，然后围着圈，一边走，一边带着其他孩子大声读单词，规定至少要绕走一圈（2）然后S1会在其中一个孩子S2的背后放下卡片并轻轻拍一下肩膀（3）S2要拿起卡片去追赶S1，S1要在被追到之前坐到S2原来的位置（4）如果S1没有追到S2，S1就要将手上的卡片放回桌面，并重新抽取一张，进行第二轮游戏（5）如果S1追到S2，S2就要将手上的卡片放回桌面，并重新抽取一张，进行第二轮游戏* 在游戏之前，老师先与学生共同合作演示本游戏并在游戏过程中做必要的解释，以能让该游戏顺利进行。

注意事项注意安全，游戏前将桌椅等障碍物清空。

规定孩子只能绕同一个方向跑，避免撞伤。

2 Jump and touch the card （跳起来拍卡片）这是半输入半输出性游戏，适用于小中大班。

设计意图可以训练学生对单词的认读能力，让孩子在玩的过程中不自觉的说英语。

组织方式老师组织孩子们围坐成一个圈，先带着孩子们学习单词，然后按照如下步骤进行：（1）老师拿着单词卡片带动孩子们读单词；（2）当老师把卡片放在孩子S1的头顶，S1需要把这个单词说出后跳起来用头顶去触碰卡片。

（3）当老师把卡片放在孩子S2的头顶，S2需要把这个单词说出后跳起来用头顶去触碰卡片。

（4）老师可以不按顺序来，故意把卡片放高，让孩子尝试多次去触碰卡片。

注意事项游戏进行的频率不宜太慢，卡片放置位置忽高忽低，增强游戏趣味性。

3 Red and green lights （红绿灯）这是半输入半输出游戏，适用于中大班。

促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。

孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。

例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。

2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。

孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。

3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。

这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。

例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。

孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。

5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。

孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。

通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。

6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。

孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。

通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。

7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。

孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。

通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。

8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。

孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。

9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。

孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。

通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。