部编二年级上册语文7.妈妈睡了

论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
你爱你的妈妈吗？ 你想对妈妈说什么？ 你想为妈妈做什么？
做一个关心父母的好 孩子。
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
7.妈妈睡了
紧紧地 哄小孩 呼吸 汗水
我会读
好熟 红润 深沉 先后
闭上 粘着 均匀 等等
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了， 睡得好熟，好香。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯 弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
睡梦中的妈妈是什么样的？
真美丽 好温柔 好累
从哪里看出睡梦中的妈妈真美丽？
睡梦中的妈妈真美丽
明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯 的眉毛也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸 上。
从哪里看出睡梦中的妈妈好温柔？
睡梦中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妈妈好温柔
妈妈在微 微地笑着，她 的嘴巴、眼角 都挂着笑意， 好像在睡梦中 妈妈又想好了 一个故事，等 一会儿要讲给 我听。
从哪里看出睡梦中的妈妈好累？
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉，又 那么均匀。她细软的头发粘在 微微渗出汗珠儿的额头上。窗 外，小鸟儿在唱着歌，风在树 叶间散步，发出沙沙的响声， 可是妈妈全听不到。她干了好 多活儿，累了，乏了，她真该 好好儿睡一觉了。

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察图片，理解故事情节，并用恰当的词汇和句子描述图片内容。

2. 过程与方法：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力，学会用语言描述图片中的细节。

3. 情感态度价值观：通过故事，让学生理解贪玩的后果，培养他们的责任感和自律意识。

教学内容图片内容分析：《贪玩的小老鼠》系列图片，描述小老鼠因贪玩而遇到的各种情境。

写话指导：如何观察图片细节，如何用合适的词汇和句子表达图片内容。

教学重点与难点重点：观察图片细节，用恰当的语言表达图片内容。

难点：如何引导学生将观察到的细节组织成通顺、有趣的故事。

教具与学具准备《贪玩的小老鼠》系列图片。

写字本、铅笔。

投影仪或大屏幕展示图片。

教学过程1. 图片导入：展示《贪玩的小老鼠》系列图片，引导学生观察并讨论图片内容。

2. 写话指导：讲解如何观察图片细节，如何用合适的词汇和句子表达图片内容。

3. 小组活动：学生分组，每组选择一张图片进行写话练习。

4. 分享与讨论：每组分享写话内容，其他学生进行评价和讨论。

板书设计图片展示区：展示《贪玩的小老鼠》系列图片。

写话指导区：列出写话要点和注意事项。

学生作品展示区：展示学生的写话作品。

作业设计观察家中或学校的环境，选择一个场景进行写话练习。

家长签字确认，鼓励学生在家里与家人分享自己的写话内容。

课后反思反思教学过程中的优点和不足，如何更好地引导学生观察和表达。

考虑学生的接受程度和反馈，调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。

部编版语文二年级上册7 《妈妈睡了》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，学会用恰当的词汇和句子描述故事情节。

2. 过程与方法：培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，学会从故事中提取关键信息。

3. 情感态度价值观：通过故事，让学生理解家人的重要性，培养他们的家庭观念和责任感。

教学内容阅读理解：《妈妈睡了》故事内容，描述主人公在妈妈睡觉时的各种活动。

家庭教育的启示
培养孩子的独立性
培养良好的作息习惯
通过课文中妈妈哄孩子入睡的情景， 家长可以引导孩子学会独立入睡，培 养孩子的独立性。
通过课文中妈妈哄孩子入睡的情节， 家长可以帮助孩子建立规律的作息习 惯，促进孩子的健康成长。
重视家庭教育
课文中的妈妈通过哄孩子入睡的方式 ，传递给孩子温暖和关爱，强调了家 庭教育的重要性。
主要作品
《繁星》、《春水》、《寄小读者》 等。
创作背景
• 《妈妈睡了》是冰心创作的一篇短篇小说，通过描绘一位母亲 和她的孩子的互动，展现了母爱的伟大和无私。这篇小说源于 冰心的亲身经历，她曾经在孩子生病时，为了照顾孩子而长时 间没有休息，这段经历深深地触动了她的内心，促使她创作了 这篇感人至深的小说。
孩子对母亲的情感
孩子的依赖
孩子对母亲有着天然的依赖感。文章中描绘的孩子在妈妈入 睡后依然紧紧依偎着妈妈的情景，表达了孩子对母亲的深深 依恋。
孩子的关爱
孩子通过观察妈妈的言行，逐渐理解并关爱妈妈。这种关爱 表现为孩子对妈妈疲惫状态的担忧，以及想要分担妈妈的辛荐相关主题的绘本或文章，引导学生进 行拓展阅读，加深对课文主题的理解。
教学难点与重点
教学难点
引导学生理解文中角色的情感和心理 变化，培养他们的共情能力。
教学重点
掌握本课的生字、词语和句型，提高 学生的语言运用能力。
教师自我反思
教学方法是否得当
回顾教学过程，思考教学方法是 否符合学生的实际情况和需求， 是否能够有效地达成教学目标。
文章中描绘的妈妈和孩子之间的互动，体现了家庭成员之间的相互理解和关爱， 这是家庭和谐的基础。
家庭和谐对孩子成长的影响
家庭和谐能够给予孩子一个温馨、稳定的成长环境，有助于培养孩子的安全感、 归属感和幸福感。同时，家庭和谐也能够促进父母与孩子之间的亲子关系，帮助 孩子更好地成长和发展。

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中关爱家人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，如“你还能想到哪些关爱妈妈的方式？”来启发学生的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。《妈妈睡了》讲述了一个关于母爱的温馨故事。通过这个故事，我们学习到关爱家人的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中具体的描述。课文通过生动的语言和细节描绘，让我们感受到母亲的辛勤和孩子的关爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇理解和句子结构这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
首先，关于词汇理解和句子结构的教学，我发现有些同学在运用新词汇时还是显得有些拘谨，这可能是因为他们对这些词汇还不够熟悉。在今后的教学中，我需要多设计一些实践活动，让学生在实际语境中更多地运用这些词汇，以提高他们的语言表达能力。
其次，在小组讨论环节，我发现有些小组在讨论过程中过于依赖课本内容，缺乏自己的思考和见解。这可能是因为我对他们的引导不够，导致他们在讨论时未能充分展开思维。为了提高学生的独立思考能力，我将在以后的课堂中尝试提出更多具有启发性的问题，鼓励他们提出自己的观点。
-在语言表达方面，教师可以给出一些表达模板，如“我觉得妈妈很辛苦，因为……所以我想要……”，帮助学生将自己的感受和想法表达出来。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《妈妈睡了》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有观察过妈妈睡觉的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中描绘的温馨场景。