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小学一年级班主任经验交流会安全方面发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我是一名小学一年级的班主任，非常荣幸能够在今天的班主任经验交流会上与大家分享我在安全管理方面的一些做法和心得。
安全问题是关系到孩子们身心健康、学校稳定发展的大问题，我们作为班主任，肩负着对孩子们生命安全的重要责任。
我认为，做好安全工作，需要我们从细节入手，全方位关注，让安全成为孩子们成长路上的坚实保障。
首先，我要说的是，安全教育要常抓不懈。
在日常教学中，我会利用课间、班会等时间，给孩子们讲解一些基本的安全知识，如遵守交通规则、火灾逃生方法、防范陌生人等。
同时，我还会通过举办安全知识竞赛、情景模拟等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
此外，我还会定期与家长沟通，共同关注孩子的安全问题，让安全教育延伸到家庭。
其次，加强班级安全管理，营造和谐班级氛围。
我会在班级内制定严格的安全制度，如按时到校、按时离校，不追逐打闹，不随意离开教室等。
同时，我还会关注班级内的人际关系，及时发现并解决矛盾，防止因纠纷引发安全事故。
在班级内营造和谐、友爱的氛围，让同学们相互关心、相互帮助，共同成长。
第三，加强课堂教学安全。
作为班主任，我们要确保课堂教学安全有序。
在课堂上，我会关注每一个学生的动态，防止出现突发状况。
对于一些特殊学生，我会提前了解他们的特点，制定个性化的教育方案，确保他们在课堂上的安全。
同时，我会注重课堂教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习知识。
第四，关注学生心理健康。
心理健康是安全工作的重要方面。
我会关注学生的心理状况，定期与学生进行心理沟通，了解他们的烦恼和困惑，给予关心和帮助。
对于有心理问题的学生，我会及时与家长、心理健康教师沟通，共同制定心理干预方案，帮助他们走出困境。
第五，加强与家长的沟通与合作。
家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。
我会定期与家长沟通，了解孩子的家庭状况，共同关注孩子的安全问题。
班主任工作暨安全工作专项会议讲话稿各位老师、同学们：大家好！今天我很高兴能够在班主任工作暨安全工作专项会议上与大家交流和分享。
首先，我要感谢各位老师和同学们在过去的时间里对我的支持和信任，也要向大家对班主任工作和安全工作的关注表示由衷的感谢。
作为班主任，我们的责任重大，不仅要教育学生知识，更要关注他们的学习和成长。
我们是学生的指导者和朋友，需要与他们建立良好的沟通和信任关系。
在这个过程中，我们要时刻关注学生的身心健康，关心他们的困难和问题，并及时给予帮助和支持。
同时，作为班主任，我们还要积极参与学校的安全工作。
安全是学校工作的重中之重，也是家长、学生和社会对我们的重要期待。
我们要深入了解学校的安全管理制度和相关政策，全面贯彻落实各项安全措施，确保学生的人身安全和财产安全。
在本次会议上，我想着重强调两个方面的工作。
第一，加强班级管理。
作为班主任，我们要做好班级管理，建立健全班级规章制度，明确班级管理目标和要求。
我们要关注学生的学习和行为表现，及时发现问题并采取措施加以解决。
我们还要注重班级团结，培养学生之间的友爱和合作精神，营造和谐的班级氛围。
第二，加强校园安全工作。
学校是学生的第二个家，我们要保障学生在校园内的安全。
我们要加强对学生的安全教育，教育他们如何预防事故和意外发生。
我们还要加强对校园安全隐患的排查和整改，确保学生的安全环境。
同时，我们要加强与家长的联系，及时向家长反馈学生的表现和安全情况。
最后，我希望大家能够理解和支持我的工作，并积极参与其中。
我相信只要我们齐心协力，班主任工作和安全工作将会取得更好的效果。
谢谢大家！。
班主任工作暨安全工作专项会议讲话稿每学期开学召开班主任会是一项常规工作，我在政教处经过这么几年，一个切身感悟就是把稀松平常的工作做细做实，才能对得起自己的本职，如果在做细做实的基础上，再能有所突破有所创新，那就是相当的有成绩了。
咱们这个会，也许从表面上来看就是工作安排会，但我更愿意把今天的会理解成为一个交流会、沟通会，目的只有一个，让我们在座的33位班主任和政教处能够形成合力，互相理解，彼此包容，为学校的政教工作、安全管理工作尽好自己的本分。
刚才两位主任分别就政教处相关工作做了详细的安排和强调，我现在从开学以来的工作回顾、传达两个重要的安全文件和本学期的政教主要工作三个方面再做一个补充。
一、开学以来工作的回顾从3.6学生报到，到今天正式上课第四天，在这五天的时间里，在座的班主任可谓是xx学校最辛苦的人，报到收费、收心教育、备课上课、安全教育、卫生大扫除、班级安全隐患排查和特殊体质学生的摸排，等等各种琐碎，事无巨细，在此我由衷地向各位班主任道一声感谢，你们辛苦了！正是有你们的精心工作，才保障了我们开学至今各项工作整体有序，面貌良好。
但是也有瑕疵。
比如，周六上课第一天的下午第三节课，在仇校长的带领下，各口下班检查，我和两位主任着重了班务情况，普遍的一个现象是各班均有不同程的学生没有带桌套或者未着装校服，但是四4班和七3班情况最好。
这几天来，各个班级不同程度开始进一步规范教室布置，我看到有班级的学生已经开始从家里拿来一些花草，这都说明我们的班级管理工作都已经常规化、常态化，尽管政教处还没有统一安排进行教室布置，但我觉得什么事情走在前面总要比不说不动、说了动一下甚至说了还不动要好。
再比如卫生情况，从这几天来看，仍然有个别班级的清洁区打扫较为拖沓，我还是希望咱们班主任在这个方面对学生能够多强调勤督促，并能经常留意一下本班的清洁区卫生，像这两天风比较大，就更应该加大保洁力度，如果在课间能够让当天值日的同学捡拾一下清洁区的垃圾，咱们的卫生面貌肯定会更好。
班主任工作经验交流会发言稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些我在班主任工作中的安全交流经验。
安全工作是学校工作的重中之重，而班主任作为学生日常行为管理的第一责任人，肩负着保障学生安全的重要使命。
以下是我多年来在班主任工作中的几点心得体会，希望能对大家有所启发。
一、树立安全意识，强化安全责任1. 提高自身安全意识：作为一名班主任，首先要树立强烈的安全意识，时刻关注学生的安全。
我们要认识到，安全工作是学校工作的生命线，是教育教学工作的基石。
2. 强化安全责任：我们要明确自己的安全责任，把学生的安全放在首位。
在日常工作中，要时刻关注学生的行为，发现问题及时解决，确保学生的安全。
3. 加强与家长沟通：家校合作是保障学生安全的重要途径。
我们要与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的安全。
二、开展安全教育，提高学生安全意识1. 定期开展安全教育课：结合学校实际情况，定期开展安全教育课，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 举办安全主题班会：通过举办安全主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强安全意识。
3. 开展安全演练：定期组织消防、地震等应急演练，让学生掌握自救互救技能，提高应对突发事件的能力。
三、加强班级管理，营造安全氛围1. 严格执行学校规章制度：要求学生遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯，从源头上减少安全事故的发生。
2. 重视学生心理健康：关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，避免因心理问题引发的安全事故。
3. 加强与任课教师沟通：与任课教师保持密切联系，共同关注学生的学习、生活，营造良好的班级氛围。
四、关注特殊学生，确保安全无死角1. 对特殊学生进行重点关注：对有特殊需求的学生，如留守儿童、贫困学生、学习困难学生等，要给予更多的关爱和帮助，确保他们的安全。
2. 建立学生档案：对特殊学生建立详细档案，记录他们的生活、学习、心理状况，便于及时发现问题。
3. 加强家校联系：与特殊学生的家长保持密切联系，共同关注学生的成长，确保安全无死角。
大家好！我是XX学校的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作心得。
今天，我想和大家交流的主题是“安全”。
安全是学校工作的重中之重，是学生健康成长的基石。
作为一名班主任，我们要时刻把安全放在心头，为学生的健康成长保驾护航。
一、树立安全意识，强化安全责任安全意识是做好安全工作的前提。
我们要充分认识安全工作的重要性，牢固树立“安全第一”的思想。
在日常工作中，我们要时刻关注学生的安全问题，把安全责任落实到每一个环节。
1. 提高认识，加强宣传。
我们要通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传安全知识，提高他们的安全意识。
同时，要加强对教师的安全教育，让每一位教师都明白自己的安全责任。
2. 建立健全安全制度。
我们要根据学校实际情况，制定完善的安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全责任，确保安全工作落到实处。
3. 加强安全检查。
我们要定期对学校设施、设备进行安全检查，发现问题及时整改，确保校园安全。
二、关注学生心理健康，预防心理危机心理健康是学生安全的重要组成部分。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和预防心理危机。
1. 建立心理健康教育体系。
我们要把心理健康教育纳入学校教育体系，开展心理健康课程，提高学生的心理素质。
2. 关注学生心理变化。
我们要密切关注学生的心理变化，及时发现异常情况，给予关爱和帮助。
3. 加强家校合作。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的良好氛围。
三、加强安全教育，提高安全防范能力安全教育是提高学生安全防范能力的重要途径。
我们要加强安全教育，让学生掌握安全知识和技能。
1. 开展安全教育课程。
我们要把安全教育纳入学校课程体系，让学生掌握基本的安全知识和技能。
2. 组织安全演练。
我们要定期组织学生进行安全演练，提高学生的应急处理能力。
3. 加强安全教育宣传。
我们要利用校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传安全知识，提高学生的安全意识。
四、关爱特殊学生，关注弱势群体在安全教育中，我们要特别关注特殊学生和弱势群体，给予他们更多的关爱和帮助。
大家好！我是来自XXX学校的班主任，非常荣幸能够参加这次安全教育班主任经验交流会。
在此，我想与大家分享一下我在安全教育方面的一些经验和心得。
一、安全教育的重要性安全是学校工作的重中之重，也是学生健康成长的基础。
作为班主任，我们肩负着对学生进行安全教育的重要责任。
我认为，安全教育应该贯穿于教育教学的各个环节，让学生树立安全意识，提高自我保护能力。
二、安全教育的方法与措施1. 开展安全教育主题活动（1）结合重大节日、纪念日开展安全教育。
如：交通安全日、消防安全日、防溺水日等，通过举办主题班会、征文比赛、手抄报等形式，让学生了解相关安全知识。
（2）组织安全知识竞赛。
通过竞赛的形式，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全意识。
（3）开展安全演练。
如：火灾逃生演练、地震逃生演练等，让学生在模拟真实情境中掌握逃生技能。
2. 加强安全教育课程建设（1）将安全教育纳入课程体系。
在课程中融入安全知识，让学生在学习过程中潜移默化地接受安全教育。
（2）邀请专业人士进行讲座。
邀请消防员、交警、医生等专业人士为学生讲解安全知识，提高学生的安全素养。
3. 关注学生心理健康（1）开展心理健康教育。
关注学生的心理变化，及时发现心理问题，帮助学生调整心态，提高抗压能力。
（2）建立心理辅导机制。
设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰。
4. 加强家校合作（1）开展家长学校。
邀请家长参加学校举办的安全教育讲座，提高家长的安全意识。
（2）建立家校联系制度。
班主任定期与家长沟通，了解学生在家的安全情况，共同关注学生的安全。
三、安全教育成果与反思1. 成果（1）学生安全意识明显提高。
通过安全教育，学生掌握了基本的安全知识，提高了自我保护能力。
（2）校园安全事故发生率降低。
学校近年来未发生重大安全事故，为学生创造了良好的学习生活环境。
2. 反思（1）安全教育需要持续进行。
安全教育不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地开展。
（2）安全教育要注重实效。
第1篇大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨班主任安全工作。
安全，是学校工作的重中之重，是教育工作的基石。
作为班主任，我们要时刻绷紧安全这根弦，以高度的责任感和使命感，为同学们创造一个安全、和谐、温馨的学习环境。
一、安全工作的重要性1. 保障学生生命安全生命至上，安全第一。
学校是孩子们成长的摇篮，他们的生命安全是我们最关心的问题。
班主任作为班级管理的核心，要时刻关注学生的生命安全，确保他们平安健康地度过每一天。
2. 维护学校稳定和谐安全稳定是学校发展的基石。
班主任要密切关注班级动态，及时化解矛盾，维护学校和谐稳定，为教育教学工作提供有力保障。
3. 促进学生全面发展安全工作是学生全面发展的前提。
只有在安全的环境中，学生才能安心学习、健康成长，充分发挥自己的潜能。
二、班主任安全工作的具体措施1. 加强安全教育安全教育是班主任安全工作的基础。
我们要将安全教育贯穿于教育教学全过程，通过主题班会、安全知识竞赛、安全演练等形式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 规范日常管理（1）加强班级纪律管理，确保学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。
（2）加强课间、午休、放学等环节的管理，防止意外事故的发生。
（3）关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。
3. 严格排查安全隐患（1）定期开展安全隐患排查，及时发现并整改安全隐患。
（2）加强与家长、学校相关部门的沟通，共同做好安全工作。
4. 做好突发事件应对（1）制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
（2）加强应急演练，提高学生的自救互救能力。
（3）关注学生动态，及时发现并报告突发事件。
三、班主任安全工作的要求1. 提高安全意识班主任要时刻牢记安全工作的重要性，将安全意识融入到日常工作中，做到警钟长鸣。
2. 增强责任心班主任要对学生负责、对家长负责、对学校负责，切实履行好自己的职责。
3. 不断提升自身素质班主任要不断学习安全知识，提高自己的安全防范能力，为学生提供更好的安全保障。
可编辑修改精选全文完整版班主任工作交流会发言稿在日常生活和工作中，我们都可能会用到发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编整理的班主任工作交流会发言稿（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作交流会发言稿1各位领导、各位老师：大家好！今天下午能在这里和各位班主任老师共同探讨班级管理策略，我感到很荣幸、很激动，感谢学校为我们提供这样一个难得的学习机会，让我们可以互相切磋，共同交流，寻找差距，弥补不足。
其实，与在座的各位老师相比，我深知学识浅薄，教龄尚浅，但从参加工作以来，从来没有离开过班主任工作，对于班级管理确实有自己的一点感触，今天的发言，谈不上什么管理经验，只是自己在高二年级部的指导下开展班级管理的一些做法，不足之处，恳请各位老师批评指正。
中学时代是人一生最重要的时期，是学生完善身心发展、奠定感情基础、形成世界观的关键时期。
所以，班主任的地位和作用毋庸置疑，非常的重要。
在我的眼里，我认为班主任是一个让人心怀敬畏的岗位，是一个与人打交道的职业，容不得半点应付差事，容不得半点粗率随意，容不得半点急功近利。
肖川博士曾经说过：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程”。
这也说明，班主任他不是完人，所以在班级管理的过程当中或多或少存在这样那样的问题很正常，有问题并不重要，重要的是我们用怎样的态度来对待问题。
这也是我阐述的第一个问题：“加强理论学习”！一、夯实理论基础，提升管理理念。
时至今日，我依然清晰的记得大学我读过的第一本教育着作是李镇西的《爱心与教育》，在我当时的理解中，教育理论就是矫情、幻想或者是假大空，在操作层面上很难执行，但是当我读完这本书时，我的主观腻断被彻底的否定，我被李镇西被那种对教育的执着所感动，对他那种对教育的热情所敬重，从此便喜欢上了教育着作，当然更重要的是钟情于教育。
学校安全工作班主任座谈会发言稿全文共5篇示例，供读者参考学校安全工作班主任座谈会发言稿篇1尊敬的各位领导、同学们：据有关部门统计，近年来溺水事件已成为造成17岁以下非正常死亡的首要因素。
入夏以来，今年各地溺水事故又时有发生。
特别是进入5月份以来，各地溺水事故频发，5月4日，湖南淮阳县，3名儿童溺水死亡；5月12日，固始县4人溺水死亡；5月1日，广东谦汇市1名儿童溺水死亡；5月11日，愽罗县5人溺水死亡，同日，五华县又有4名学生溺水。
频发的一幕幕惨剧，再次向我们敲响了警钟。
近年以来的中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，且男生居多。
一年一度的夏季是安全事故的高发季节，预防溺水事故无疑摆在了重要位置，为积极响应以“防溺水”为主题的“安全教育”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，在此特向全校同学提出如下要求：1、禁止私自或结伴到河、塘、溪流边玩耍，在任何时候都不得私自到江、河、湖、塘、水库中游泳或嬉水。
2、要坚持做到“四不去”：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；对水情不熟悉的江、河、湖、塘、水库不去。
3、见到有人落水时，不盲目下水施救或者避而不见，而应大声呼救或报警（），避免发生因盲目施救而导致更大的不幸。
4、每个人从我做起，严守学校纪律，用学到的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。
在加强自我安全意识的同时，对于那些违反学校纪律，私自玩水、游泳的行为，要坚决抵制、劝阻并报告学校老师。
同学们，生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱自己的生命。
在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。
水无情，人有情。
其实，只要我们在生活中提高安全防范意识，我们的生命将永远绽放光彩。
班主任工作交流会及安全工作会讲话稿各位领导、班主任，各位同志：晚上好！今天我们邀请校委会成员、班主任老师和涉及安全的各岗位人员聚集在一起，举办这个班主任工作交流及安全工作会，体现了班主任工作、安全工作在学校工作中的重要地位和重要作用。
希望通过这个会议，给大家提供一个学习交流的平台，取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。
刚才,听了班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。
作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……一句话，班主任工作艰巨而辛苦。
下面，我就班主任工作和安全管理工作谈几点意见，与大家共勉。
一、要正确认识班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科任教师的纽带。
如果说学校是一座大厦，班主任就是承重的墙、奠基的石。
班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色上：首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。
作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。
这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身心健康成长，无不关心，无不负责。
班主任所做的工作直接关系到学生成长。
一名不称职的老师，影响的是一门学科的教学；而一名不称职的班主任，影响的将是学生全面健康的发展。
因此说，班主任是学校里最辛苦的人，也是最值得尊敬的人。
其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。
在学校，再好的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。
这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。
班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，上面千条线，下面一根针，各项工作的落实都要靠班主任。
因此，这支队伍素质的高低，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。
第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。
大家都有共识，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，都是通过班主任这个窗口，因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。
可以说，班主任的举止、言行、态度代表了学校的形象。
同时，许多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通、协调、推进、落实。
二、正确对待班主任工作面临的问题当前处于一个大变革的时代，教育形势的发展日新月异，我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化，因此，对班主任工作提出了新的挑战。
它主要体现在以下几个方面：第一、学生对于班主任工作要求更高。
我们现在面对的学生大部分都是新世纪后，他们接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再“尽信师”，“唯师是听”。
他们大多为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫、无拘无束的性格，这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。
而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。
第二、家长对班主任工作的期望值更高。
望子成龙，望女成凤，是每个家长对儿女最殷切的期望。
每一个父母在送子女入校时，都想选一个好班级，其实关键就是想找一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。
他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好的班集体是一种特殊的教育力量，对于发展他们的智力、能力和个性，促使他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。
这种对子女未来寄予的远大希望，在不经意间就寄托到班主任身上。
期望值高，要求就高，所以说每一位家长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望，也使我们感到压力加大。
第三，环境对班主任工作影响更大。
当前社会环境的复杂性，对于学校管理，尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求，如拜金主义现象、事事以钱为主、相互攀比、贪图享乐、心理脆弱、追求虚荣、厌学逃学、不堪挫折等等。
面对复杂的社会大环境，班主任如何加强教育管理，更新教育理念，让学生的心灵不受到消极因素的侵害，工作责任和工作难度也在不断增加。
三、对班主任工作的几点要求第一、要有吃苦精神，乐于奉献。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。
因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了与学生亲密的接触，才是完整意义上的教师。
作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。
班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。
班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条；班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级工作也就上不去，日积月累，问题成堆，最后成了一个烂摊子。
因此要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。
其次，班主任要保持一颗平常心。
如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就克服不了困难，就改变不了局面。
第二、要倾注情感，转变理念。
“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作追求的境界。
学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。
班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。
正所谓亲其师，才能信其道。
这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，创建学生实现自身价值的平台。
第三，要提高素质，讲究艺术。
在班级管理过程中，班主任对学生实施教育，需要渊博的学识。
班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高，学生就越容易被他吸引，听从他的教诲。
班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。
因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识，文理兼通，博闻强识。
从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”。
班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术”二字，所以，我们在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。
第四、要时刻关注安全、强调安全安全工作是学校工作的一个重要组成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一个学校师生的人身安全和财产安全得不到保障，学校也就无法开展正常的教育、教学活动，甚至会影响到学校的生存和发展，严重的会影响到社会的稳定。
作为班主任，一定要牢固树立“安全第一，安全重于泰山”的思想。
班主任要把学生安全工作记在心上，抓在手上，挂在嘴上，落实在行动上，时时处处讲安全。
班主任要把安全教育、安全管理工作当作常态化，具体可从以下几个方面进行教育和管理。
1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。
2、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。
3、班主任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。
安全教育课做到期初有计划，期末有总结。
要利用每周安全教育课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注意事项进行强调和要求，要做好教育记录。
4、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。
假期结束后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的安全意识和习惯。
5、班主任要不断创新安全教育的内容和形式，班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育（例如2013年老河口踩踏事故，2014年云南明通小学踩踏事故。
校内的三起安全事件）。
6、班主任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防性侵、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心理健康教育，以提高学生的安全防范能力。
7、做好安全管理工作，确保本班学生的课堂安全(谁上课，谁负责)、课间安全、劳动安全、集会安全、上下楼梯安全、集体外出活动安全、交通安全(教育责任)。
8、班主任要配合门卫做好学生安保工作。
凡走读生必须办理走读证；住读要求出校门的，必须详实填写由学校统一印制的请假条，并由班主任签署审批意见，门卫方可放行。
9、加强学生日常道德行为规范教育和管理，做好学生的思想工作，进行法制教育。
防止学生中拉帮结派，防止学生与社会上不法分子联系，导致打架、斗殴危及人身安全。
10、发生突发事件时，及时认真处理并向学校报告，负责或协助学校做好事故善后工作。
11、定期检查、总结本班的安全工作，经常检查两室内灯、风扇、床铺、门窗等设施，对存在的安全隐患及时报告，督促整改、消除隐患。
12、加强课室财物保管，各班主任要落实班级管理人员，每天关锁好课室门窗，避免财产损失。
13、周末或节假日按时放学，不拖堂、不留堂，有责任组织学生秩序地离校并对重点学生的回家情况与家长作好勾通。
学生每周到校情况应作好清查，发现未到学生应及时与家长取得联系，弄清去向并向政教处汇报。
14、严禁体罚和变相体罚学生，严禁履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德，否则，后果自负。
15、留心班级学生的健康状况，对生病学生要跟踪病情，发现传染性疾病要立即向主管领导报告，并及时采取预防、隔离措施，对于后进生、特困生、特异体质生、留守学生等更应特别关爱和留心。
16、抓好学生的行为习惯养成教育。
例如不乱丢乱扔、不疯跑追打、不高声喧哗、不破坏公物等等，具体事情很多很细致，在这里不再一一赘述。
当然安全教育和安全管理不仅仅是班主任这一个群体的事情。
我们在座的各位包括每位教职工都有安全管理的责任和义务。
学校干部在值班期间有安全管理责任，对自己分管的领域也有安全管理的责任。
在这里我不多讲，我重点强调一下门卫、寝室管理员、保洁员的安全责任。
一、门卫的安全责任。
1、热爱学校，热爱学生，忠于岗位职责。
严格按照学校的规定交接班，杜绝空岗现象发生。
严格做到岗不离人、门不离锁，随时开关校门、定时开锁教学楼楼梯大门，不怕麻烦。
2、严格执行学生出入校门的制度（走读生凭走读证、住读生凭请假条），上课期间出校者，一律上交班主任签字的请假条，门卫留作存根并做好记录。
否则不许外出。
3、严格执行家长来访电话预约的制度。
即由家长本人用自己的电话在门卫处打电话给班主任，由班主任与门卫通话并决定是否给家长放行。
4、严格执行校外人员进入校园需服从门卫管理的制度，并灵活处理客人来访。
