五年级上信息技术教案-认识新朋友中图版

小学信息技术《认识“画图”新朋友》优质课教案一、教学目标、知识与技能目标：1、了解“画图”软件的作用及其窗口的组成；2、学会启动、退出“画图”软件，并能保存画图文件；3、初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。

、情感目标：1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣；2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。

二、教学重、难点分析1、重点：使用“画图”软件绘画的全过程；2、难点：保存文件。

三、教学手段整个教学程中，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，强调以学生为中心，以学生的自主探索为主，教师作适当的引导、任务驱动和协助。

教学过程中，首先通过展示优秀的画图作品引入新课，激发学生的学习兴趣，然后通过讲授法介绍“画图”的启动方法，并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图软件，设计用“铅笔”工具“写名字”和“自画像”的任务驱动学生学习，引导学生掌握本节课的知识技能，最后分享收获及作品欣赏。

整个过程中运用了演示法、任务驱动法和赏识法等教学方法，达到培养他们自主探索的学习方法、团结协助和创新精神的目的。

四、教材分析本课的内容选自广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册第4课《认识“画图”新朋友》的内容。

本课主要是让学生初步了解Windows“画图”软件，掌握“画图”软件的启动、退出保存等操作，了解“画图”软件窗口的组成，初步认识绘图工具箱及使用“铅笔”工具。

五、学生分析小学四年级的学生，刚刚接触信息技术这门新的课程和计算机这个新事物，有着很强的好奇心。

学习这节课前，学生已经了解Windows窗口的组成和掌握了鼠标的基本操作，以大部分小学生都喜欢画画为基础，学好用计算机画图的第一节课，将为今后的学习打下坚实的基础，并激发学生学习信息技术课的兴趣。

六、教学准备1、每个学生一台计算机；2、学生机安装有“画图”软件；3、多媒体网络教室软件及投影。

第一课认识新朋友教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。

2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

3、会播放幻灯片。

课时安排： 1课时。

课前准备：制作一组幻灯片范例—海报。

教学提示：（一）教材分析这一课创设了学校举行篮球比赛这样一个情境，引出海报制作这样一个任务，然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作。

分在四个部分。

第一部分：打开PowerPoint。

第二部分：根据“内容提示向导”制作海报。

这部分内容完全是根据计算机的提示来完成，因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。

第三部分：在大纲视图中修改海报内容。

这部分内容有两个层次，第一层次是修改海报内容，第二层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。

“内容提示向导”操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生介绍PowerPoint的五个视图，即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映。

大纲视图中也可以创建幻灯片，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，而先不考虑幻灯片的整体外观。

在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片，因此最好不要随便打回车。

我们可以在这里有两个主题，因此有两张幻灯片。

只要把“事件名称”改成海报的名称——“篮球比赛”；把“日期”改为“2000年9月15日15：30”；把“地点”改为“校体育馆”；将“其他重要信息-携带内容-方向”改为“四（3）班‘猛兽队’——四（4）班‘飞豹队’”；把“RSVP：电话”一行删除，海报的内容就完成了。

内容修改完成后，切换到幻灯片视图，这里是设置和调整幻灯片的整体外观效果的地方，在这儿可以看到幻灯片的效果。

要切换到幻灯片视图可以单击“视图”中的“幻灯片”，也可以单击左下角的幻灯片按钮。

第四部分：放映幻灯片。

幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映”，进入放映视图看一看整体效果。

小学信息技术教案认识画图新朋友信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅以各种形式滋润着我们的日常生活，也渗透到了我们的教育领域。

小学生们正处在信息技术接触的黄金时期，因此，学校应该为他们提供相关的课程，以帮助他们认识信息技术并熟练运用。

本文将介绍一份小学信息技术教案，旨在引导学生了解和使用画图软件。

一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1. 了解计算机中的画图软件是什么以及其基本特性；2. 学会打开、关闭和保存画图软件；3. 掌握画图软件的基本工具和功能；4. 制作简单的图形和图表。

二、教学准备1. 一台电脑和画图软件；2. 投影仪或者电子白板；3. 学生们的笔记本电脑或者平板设备；4. 展示用的示范文件。

三、教学过程引入（5分钟）教师可以通过口头描述和展示一些动画或者图片，引导学生思考信息技术在日常生活中的重要性。

例如，学生可以看到信息技术在电视、手机、电脑等设备中的应用以及它们对我们的生活产生了哪些影响。

认识画图软件（10分钟）1. 教师向学生介绍画图软件的概念，并强调其在计算机中的作用。

2. 通过展示屏幕投影给学生演示如何打开画图软件，并解释不同的操作界面和工具栏的功能。

3. 要求学生跟随教师的示范，打开他们个人使用的电脑或平板设备上的画图软件。

掌握基本功能（30分钟）1. 介绍画图软件中最基本的绘图工具，例如画笔、直线工具、椭圆工具等，并说明它们的作用以及如何使用。

2. 向学生展示如何运用这些工具进行简单的绘图操作。

例如，学生可以在屏幕上绘制一个房子或者一幅风景图。

3. 引导学生不断尝试使用不同的绘图工具，并解释工具栏中其他的功能按钮，如填充颜色、变换大小等。

制作图形和图表（45分钟）1. 向学生介绍图形和图表的概念，解释它们在信息技术中的作用和应用场景。

2. 通过展示示范文件，向学生展示如何使用画图软件制作简单的图形和图表。

例如，学生可以努力绘制一个柱状图，表示班级不同学科的成绩分布情况。