unit1__friendship

33
更加自信
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拥有尝试新事物的勇气
35
愿意做某事
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比之前
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幸亏；由于；因为
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亲密的朋友
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在我们的生活当中
40
依靠（某人做某事）
41
不仅...而且...
42
玩得开心
43
指的是
44
找出，查明
45
为...选择...
46
...的重要性
47
一个更好的自己
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我的新学校的描述
49
与...和睦相处
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变得更好
13
play football
14
share sth with sb
15
like/love swimming a lot
16
at school
17
this month
18
be like
19
make a lot of new friends
20
one of...
21
be good at = do well in
133
没有朋友
134
对于某人来说像世界末日
135
哭着入睡
136
醒；醒来；唤醒
137
在墙上
138
来来往往，流逝
139
替换某人
140
在某人的心中
141
出现
142
最受孩子们喜爱的书籍之一
143
一直；有史以来
144
充满欢乐
145
现代舞
146
遇见
147
住在海边
148
早起
149

[lu:s]
a. 松散的；宽松的
vet
[vet ]
n. 兽医
go through [ɡə ru:] 仔细检查；完成
Amsterdam [ æmstə'dæm] n. 阿姆斯特丹
Netherlands ['neðələndz] n. 荷兰
Jewish
['d u: ʃ]
n. 犹太人
German
['d :mən] n. 德国人；德语
have got to [hæv g t tu:] 不得不，必须
concern [kən 's :n] vt. 使担忧 n. 关系；关心
be concerned about [bi: kən'sɜ:nd ə'ba t] 关心，挂念
walk the dog [wɔ:k ðə d ɡ] 遛狗
loose
gossip
['ɡɒs p]
n. 流言蜚语
fall in love [fɔ:l n lʌv] 爱上某人
exactly
[ g'zæktl ] adv. 精确地，确切地
disagree [d sə'ɡri:] vi. 持不同意见
grateful
['ɡre tful] a. 感激的，感谢的
dislike
on purpose [ n 'pə:pəs] 故意地
in order to [ n 'ɔ:də tu:] 为了
dusk
[dʌsk]
n. 黄昏
at dusk [æt dʌsk]
傍晚
thunder [' ʌndə] n. 雷声
entire [ n'ta ə ] a. 整个的，全部的

3
表达
表达自己的需求和感受，促进相互理解和尊重
信任在友谊中的重要性 The Im portance of Trust in Friendship
1 建立信任
相互倾诉、积极理解和尊 重彼此的需求，是建立信 任的关键
2 维系信任
信任需要时间的积累和日 复一日的维护
3 重建信任
如果友谊受到伤害，重建 信任需要承认对方的感受 并且采取行动来改变
Unit 1 友谊 Friendship
建立友谊的同时，也开启了相互了解、支持和关心的未来之路。
重要单词 Key Vocabulary Words
loyalty
the quality of being faithful and committed to a person or cause
conflict
a serious disagreement or argument
empathy
the ability to understand and share the feelings of another person
communication
the exchange of information or ideas between people
友谊的定义 Definition of Friendship
1 相互支持
在生命中的高低起伏中， 给予相互的关爱和支持
2 信任和尊重
建立信任和尊重，促进真 正的相互理解
3 分享
分享喜怒哀乐，发现生命 中真正的意义
类型 Types of Friendship
童年友谊
在成长的路上相识，一起经历生 活的点点滴滴
《六人行》
电视剧中六个好友的故事，引发 了观众对友谊的深刻思考

教案人教版高一英语《英语1》第一单元Friendship第1课时：Warming up and Pre-reading一．教学目的①学问目的:⑴让学生驾驭以下生词与短语: survey add point upset ignore calm concern loose cheat add up calm down have got to be concerned about walk the dog⑵让学生学会运用以下构造来表达看法，同意与不同意与确定语气: Are you afraid that. . . ? I (don’t)think. . . In my opinion, . . . I (don’t)think so, I (don’t)agree, I believe. . . , I’m afraid not, Exactly, That’s correct, Of course not.②技能目的:1．让学生学会用英语描绘自己的挚友。

2．列出挚友间通常存在的问题,并找的不同方法来解决这些问题。

3．激励学生用本课学到的一些短语与构造来思索与议论挚友与友情。

③情感目的1．让学生学会如何解决挚友间可能出现的问题。

2．培育学生在高中阶段形成学习英语的好习惯。

二．教学重点1．用给定的形容词与句子构造来描绘他们的一个挚友。

2．学习评价挚友与友情。

三．教学难点1．与伙伴合作并描绘他们的一个好挚友。

2．与伙伴探讨并找出解决问题的方法。

四．教学方法1．任务型教学法2．合作学习法3．探讨法五．教学打算多媒体与其他常规教学工具六．教学过程1.导入新课：第一步：导入Lead-in上课前,老师可以通过展示一个友情天长地久的视频来激发学生的学习爱好,。

这是新学期的第一节课。

所以在一开场,请学生用他们喜爱的方式来谈谈关于新学校与挚友的话题。

1. How did you spend your summer holidays? How did you feel? What did you do in your summer holidays? What did you do in your spare time?2. What do you think of our new school? Do you like it? Could you say something about it?3. Do you like making friends? How do you get in touch with your friends? Do you have many friends? Where are they now? Do you have any old friends in our school? Have you made any new friends in our class?(其他关于本单元的话题导入的建议:1。