1.4测量平均速度 学案

测量平均速度学习目标：1.学会利用停表和刻度尺正确地测量时刻、距离，并求出平均速度。

2.把握利用物理仪器——停表和刻度尺的大体技术。

3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总进程。

4.慢慢培育学生学会写简单的实验报告。

学习重点：平均速度的物理意义学习难点：平均速度的计算预习案：1．速度的公式及各字母含义？2．若是想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？3．如何利用刻度尺？如何利用停表？探讨案：实验原理：实验器材：实验记录表格：（记录结果要有单位）路程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=实验结论与分析：讨论：1．你的数据和其他同窗相同吗？什么缘故？____________________________________________________________2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？____________________________________________________________达标案：1.甲物体的速度是72㎞/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的路程是1200m,比较可知（）A.甲物体运动的最快B.乙物体运动的最快C.丙物体运动的最快D.三个物体运动的一样快2.某同窗参加百米赛跑，跑前24m 用了4s，跑完100m 用了12s，该同窗百米跑的平均速度是（）A、6m/s；B、8. 3m/s；C、7. 15m/s；D、7.75m/s.3.以下说法中正确的选项是（）A、依照v=s/t 可知，运动的路程越长，运动的速度越大B、依照v=s/t 可知，运动的时刻越短，运动速度越大C、物体在相等时刻内，运动路程越长，运动的速度越大D、物体通过相同的路程，所用的时刻越短，运动的速度越大4.2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这说明在竞赛全进程中：（）A.琼斯用的时刻最短B.琼斯跑的路程最长C.琼斯平均速度最大D.琼斯始终一马当先5.小明在班上给同窗们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点动身后，兔子专门快把乌龟落在后面。

1.4 测量平均速度教案教案内容：一、教学内容本节课为人教版物理八年级上册第1.4节“测量平均速度”。

本节课的主要内容包括：1. 理解平均速度的概念，知道平均速度的计算公式；2. 学会使用刻度尺和秒表测量物体的运动距离和时间；3. 能够运用平均速度公式计算物体的平均速度；4. 了解速度的变化和平均速度的区别。

二、教学目标1. 理解平均速度的概念，能够正确计算物体的平均速度；2. 学会使用刻度尺和秒表进行测量；3. 能够运用平均速度公式解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：平均速度公式的运用，以及如何解决实际问题；2. 教学重点：平均速度的概念，以及如何正确计算物体的平均速度。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、刻度尺、秒表；2. 学具：学生手册、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如运动员跑步的比赛，引出平均速度的概念；2. 讲解：讲解平均速度的定义，以及计算公式；3. 演示：使用刻度尺和秒表测量物体的运动距离和时间；4. 练习：学生分组进行实验，测量物体的平均速度；6. 应用：运用平均速度公式解决实际问题；六、板书设计1. 平均速度的定义；2. 平均速度的计算公式；3. 实验步骤和注意事项；4. 实际问题解决方法。

七、作业设计1. 请用刻度尺和秒表测量你从家到学校的时间和距离，计算你的平均速度；2. 请你计算一辆汽车从甲地到乙地的平均速度，已知路程为200公里，行驶时间为4小时；3. 请解释速度的变化和平均速度的区别。

八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过实例引入平均速度的概念，让学生能够更好地理解和记忆；2. 在实验环节，学生能够亲自动手操作，提高了他们的实践能力；3. 在解决实际问题时，学生能够运用平均速度公式，达到了学以致用的目的；4. 课后作业的设计，能够巩固学生对平均速度的理解和计算能力；5. 拓展延伸部分，可以让学生进一步了解速度的变化，提高他们的思维能力。

测量平均速度【学习目标】1．通过实验探讨，学会利用秒表和刻度尺正确测量时刻、距离，并求平均速度，从而加深对平均速度的明白得。

2．通过实验激发学生的学习爱好，培育学生认真认真的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。

【学习进程】一、新课引入：演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？再次让小车从斜面顶端滑下，学生观看，教师提出问题：小车从斜面上滑下，做的是什么运动？在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程度？如何计算一个做变速运动的物体在时刻t内的平均速度？学生正确回答后，教师引出课题，这节课咱们练习测量物体运动时的平均速度。

二、独立自主学习：请快速阅读讲义P23的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

一、实验原理：二、实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时刻，在用公式计算出小车在这段路程的平均速度。

3、你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。

三、合作合作学习：一、你会正确利用刻度尺、停表吗？试着给大伙儿交流下。

二、你以为要减小实验误差，可采取哪些方法？3、小组内交流讨论实验步骤、分工与合作。

以上问题解决后，分组进行实验。

（1）检查器材后组装斜面。

（调整斜面倾角使小车能缓慢的滑下）（2）确信小车在斜面的初始位置和理想的终点位置并装上金属片,测量前途程S1。

（3）用停表测量小车运动路程S1的时刻t1.（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。

（5）用停表测量小车通过路程S2的时刻t2.（6）计算平均速度并填在上面的表格中。

四、展现引导学习：一、请结对子展现以上各题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

二、小组长派代表给大伙儿展现，其他小组对展现的解答直接进行质疑，并分享自己的观点。

3、教师对学习情形进行评判或对内容做强调讲解。

五、评判提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、高速公路上为了幸免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立距离确认牌，从确认牌开始，沿路别离竖有50m、100m、200m的标志牌，如图1所示．小明为了估测所乘汽车的速度，他用腕表测出汽车从确认牌到200m标志牌的时刻为5s，那么他估测出汽车的平均速度是m／s。

4、设计实验、进行实验
实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。

5、实验步骤：
1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。

2) 用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1 。

3) 根据测得s1、t1，利用公式
算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

4) 将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。

5) 测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

三、质疑再探
1、通过平均速度的测量，你还有哪些问题，请大胆提出来，咱们共同解决。

2、教师质疑：
四、运用拓展。

测量平均速度
【学习目标】一、学会用刻度尺和停表测物体的平均速度
二、加深对平均速度的明白得，学会分析速度的转变
【学习重点】一、学会用刻度尺和停表测物体的平均速度
【学习难点】加深对平均速度的明白得，学会分析速度的转变
【自主学习】
【自学导航】1.在物理学中，用______来描述物体运动的快慢
二、速度的公式是______、时刻的公式是______、路程的公式是______速度的国际单位是_____
3、咱们用______来测量长度，利用______来测量时刻
4、从速度公式______可知，若是咱们测出了物体运动的______和通过这段路程所用的______，咱们就
能够够算出物体在这段时刻内的平均速度
【合作导学】
观看测量平均速度的实验视频，分析：
在测量速度进程中，假设斜面坡度过小，会怎么样？坡度过大会怎么样？
假设某组同窗听到撞击声后一段微小时间后才才停表计时，测量结果会如何？
【分层导练】一、某物理爱好小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图15所示，图中显示的是他们测量进程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时刻的格式是“时∶分∶秒”．
（1）请你依照图示完成下表.
（2）分析表中数据，小车全程是做匀速运动吗？什么缘故？
小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/cm26
时间t/s4
平均速度v/(cm/s)15
二、两个同窗做测平均速度的实验，某次实验的过程如下图，图中秒表每格为1S，该次实验中，小车通过全程的平均速度V1=______ m/s
，小车通过上半段路程的平均速度V2=______ m/s
．
【总结提升】
．。

1.4 测量平均速度导学案课型：新授课 姓名： 班级： 日期：学习目标：1.学会用停表和刻度尺正确的测量时间、距离，并求出平均速度。

2.正确观察和测量平均速度。

3.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。

4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

5.培养认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。

重难点：1.会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。

2.根据数据求出平均速度。

【回顾复习】演示小车从斜面上滑下，提出问题：（1）什么叫匀速直线运动？其计算公式是什么？（2）什么叫变速运动？（3）平均速度是如何计算的？（4）如何使用停表？（5）如何计算如体的平均速度？【精讲点拨】1. 怎样测量物体运动的平均速度？发现：由平均速度计算公式ts v 可知： 测量运动物体的平均速度，一般需要测量______、________两个物理量，测量工具分别为__________、_________。

2. 实验：（1）实验目的：练习用__________和__________测量变速运动物体的平均速度。

（2）实验原理：__________（用公式表示）。

（3）实验器材：_________、_________；需要测量的物理量_________、_________。

3. 实验步骤：①把小车放在斜面顶端，小木板放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s 1，填入表格中；②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t 1，填入表格中； ③根据测得的s 1和t 1，利用公式：v 1＝s 1/t 1，算出小车通过全车的平均速度v 1； ④将小木板移至斜面中部，测出小车到小木板的距离s 2；⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s 2所用的时间t 2，算出小车上半段的平均速度v 2。

⑥通过数据计算出小车从斜面顶端滑过斜面下半段路程s 3所用的时间t 3，算出小车下半段的平均速度v 3。