16《找骆驼》ppt课件 陈晓英

老人说（ 骆驼的左脚有点跛 ），是因为 （ 他看见骆驼的脚印右边深，左边浅）；
我又看见路的
蜜 米
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西
），
）。
因为老人又看见（ 路的左边有蜜，右边有米 ），所以知道（ 骆驼驮的是蜜和米 ）； 老人说（ 骆驼驮的是蜜和米 ），是因 为( 路的左边有蜜，右边有米 )；
你能用“因为……所以 ……”或 “……是因为……” 的句式说说老人的判断过程吗？
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 ）， 所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
因为老人看见（骆驼的脚印右边深，左边浅 ）， 所以知道（ 骆驼的左脚有点跛 ）；
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ 他仔细观察，认真
思考，才得出正确结论的
﹚。
说一说
遇到问题，不能光着急；
要冷静，要动脑筋思考。
我们要向老人那 样，遇到问题要仔细 观察，认真思考，才 得出正确的结论。
小练笔：
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。
16*
找 骆 驼
脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上逞英雄。
驮米 缺少 哄骗 跛脚 脚印 究竟 至于 指点 顺着 商人 详细 好嘛 牙齿印 愤愤不平 啃树叶 不紧不慢
自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？
骆驼
老人 商人
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听 ）， 经老人（ 指 点 ），最终 （ 找 到）骆驼的事。
老人观察到了什么
老人知道了什么
脚印右深左浅 路左边有蜜右边有米 啃过的树叶上 留下的牙齿印
左脚跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿
根据老人这一连串的推测 ，我们知道了：应该顺着 （ 骆驼的脚印 ）去找，才能找 到骆驼。后来，商人果然（ 找到了骆驼）。
句式比较:
商人听了,照老人的指点 一路找去,找到了丢失的骆驼。 商人听了,照老人的指点 一路找去,果然找到了丢失的 骆驼。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（ ）。 知道它缺了一颗牙齿
因为老人还看见( 骆驼啃过的叶上留 下的牙齿印 ) 所以知道( 骆驼缺了一颗牙齿 )。
老人说（ 骆驼缺了一颗牙齿 ） 是因为（他看见骆驼啃过的树叶上留 )。 下的牙齿印
在生活中，只要我们用心 观察，认真思考，就会有所发 现。下面这个故事里的老人， 通过观察，发现了什么呢？读 读课文，想一想：商人丢失的 骆驼有哪些特点？老人是怎么 知道骆驼的这些特点的？
在生活中，只要我们用心 观察，认真思考，就会有所发 现。下面这个故事里的老人， 通过观察，发现了什么呢？读 读课文，想一想：①商人丢失 的骆驼有哪些特点？②老人是 怎么知道骆驼的这些特点的？
老人说出了这只 骆驼的哪些特点
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜
左脚有点跛
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢 ，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的 脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的 左脚有点跛。我又看见路的左边有一些 蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定 是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树 叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺 了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了 ，应该顺着它的脚印去找。”