小学班级管理细则4篇-班级管理

小学班级自主管理细则5篇小学班级自主管理细则 (1) 新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。

要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。

为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一.学生个人的评分：以下三项分数之和为学生个人的评价得分。

1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。

B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。

C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。

这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。

二、学习小组课堂展示评价：1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。

板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。

③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0—1分。

本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。

2、自由展示评价：①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。

②能积极主动的回答问题的学生得1分。

若又能正确的回答问题的再加2—4分。

本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。

学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。

该小组每一个学生的得分之和。

在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣2—3分。

这项由任课老师评定。

三.成绩汇总和奖励1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总，并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布，予以表扬和奖励。

小学班级管理制度是为了规范班级内的学生行为，营造良好的学习和生活氛围，培养学生良好的品德和习惯而设立的。

以下是一份常见的小学班级管理制度：1. 上课遵守纪律：学生应按时到校，遵守课间休息时间，不迟到、早退或旷课。

上课期间要安静听讲，不说闲话、不打扰他人，不做与学习无关的事情。

2. 教室卫生：学生应保持教室的整洁，不乱扔废纸、果皮等垃圾。

课后需要自觉清理桌面，保持教室卫生。

3. 学习认真负责：学生要认真完成老师布置的作业和任务，不抄袭、不作弊。

课堂上要专心听讲、积极参与，不打瞌睡或走神。

4. 尊重师长和同学：学生要尊重老师和班级管理者，遵守学校的规章制度。

与同学之间要友好相处，互相帮助和尊重，不欺负、打架或诽谤他人。

5. 不带危险物品：学生不得携带与学习无关的危险物品，比如刀具、火柴等。

6. 课余活动：班级可以组织一些有益的课余活动，学生可以积极参与并提出自己的建议。

7. 安全意识：学生应遵守校园安全规定，不随便出入陌生地方、不玩火、不离开学校，课间休息要有秩序地活动。

8. 作息规律：学生要按时作息，保证充足的睡眠时间，不熬夜。

9. 公平公正：班级应建立公平公正的评价机制，学生之间应互相尊重并遵守相应规定。

10. 处罚与奖励：对于违反班级管理制度的学生，会采取相应的处罚措施；而对于遵守管理制度的学生，会给予相应的奖励和鼓励。

这只是一个常见的小学班级管理制度，具体的管理制度可能会根据学校的情况和要求有所不同。

重要的是让学生明确班级管理规范，培养良好的品德和习惯，并与家长共同配合，共同推动学生的健康成长。

小学班级管理制度（二）主要包括以下几个方面：1. 课堂管理：- 学生要守时上课，不迟到早退，不旷课；- 学生要保持课堂纪律，不随意走动，不打闹；- 学生要认真听讲，专心听课，不打扰他人学习；- 学生要积极参与课堂活动，提问或回答问题；- 学生要保持教室整洁，不乱扔垃圾。

2. 作业管理：- 学生要按时完成作业，不拖延磨蹭；- 学生要认真仔细完成作业，不马虎草率；- 学生要按要求规范书写作业，不乱涂乱画；- 学生要自觉整理好作业，准备好交给老师。

小学班级管理制度细那么4篇小学班级管理制度细那么第1篇班级是学校管理的根底单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为标准，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细那么，作为班主任考核和班级评优的根本依据。

具体资料：〔一〕班群众组织建设1、班群众组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作〔查看班主任工作手册、中队活动纪录簿〕。

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题〔查看班主任工作手册，学生座谈〕。

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。

〔二〕班级文化建设1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、标准。

2、精心装点教室，教室布置有特色，营造用心向上的气氛。

〔大队部〕〔三〕班级常规管理1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。

要做到①有精心的设计〔留有记录，参加设计比赛〕②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。

〔查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视〕2、自觉遵守《小学生日常行为标准》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。

到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。

〔值勤老师、年级负责人、值日学生检查〕3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。

〔各科任老师反应、年级负责人、值勤老师、值日学生检查〕4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好三操。

〔体育组〕5、保护公物。

有损坏能按总务处规定及时赔偿，无成心损坏现象。

〔总务处〕6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。

〔卫生检查记录〕7、能用心按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。

〔年级组长、教导处、家长〕8、注重家校联系，家访率高。

〔工会、教导处〕9、经常自查、及时上报平安隐患，及时处理偶发事件。

小学班级管理规定范本一、纪律要求1. 上课纪律：a. 上课前，学生要迅速进入教室，就座并整理好书包和课桌。

b. 上课期间，学生要安静听讲，不得干扰他人。

c. 禁止在课堂上吃东西、玩手机以及进行与课程无关的活动。

2. 自习纪律：a. 自习时间要认真学习，不得嬉戏、交谈或玩耍。

b. 自习时，要遵守图书馆和阅览室的秩序，保持安静和整洁。

3. 午餐纪律：a. 用餐时要守规矩，保持安静和整洁。

b. 饮食要文明，不得乱丢垃圾。

二、行为规范1. 衣着整洁：a. 学生要穿着整洁、干净的服装，严禁穿着违反校规的服饰。

b. 禁止穿拖鞋、高跟鞋或其他不符合安全要求的鞋类。

2. 礼貌用语：a. 学生要遵守礼貌用语，对老师和同学说话要有礼貌和尊重。

b. 禁止使用粗俗、侮辱性的语言，不得进行恶意揶揄和嘲笑。

3. 安全意识：a. 学生要注意安全，不得随意奔跑、打闹或使用危险物品。

b. 发现安全隐患，要及时向老师或班干部报告。

三、作业要求1. 完成作业：a. 学生要按时、高质量完成老师布置的作业。

b. 作业要整洁、规范，并按照要求进行批改和订正。

2. 互相帮助：a. 学生要互相帮助，共同提高学习成绩。

b. 在作业中，遇到困难要主动请教老师或同学。

四、活动参与1. 课外活动：a. 学生要积极参加学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺表演等。

b. 参与活动时要遵守秩序，并发扬团结、互助的精神。

2. 社区服务：a. 学生要参与学校组织的社区服务活动，如义务劳动、社区清洁等。

b. 参与社区服务时要尊重他人，保持良好的形象。

五、纪律处分1. 警告：a. 违反纪律要求的学生将受到口头警告。

b. 老师将与学生进行一对一沟通，引导其认识错误，并承诺改正。

2. 罚站：a. 情节较轻的违纪行为会被要求罚站一段时间，反思过错。

b. 老师会给予鼓励和帮助，引导学生认识错误。

3. 扣分：a. 严重违纪行为会被扣除相应的纪律分数。

b. 扣分将会影响学生评优评先和荣誉称号的评选。

小学班级纪律管理规章制度范文1. 上课纪律规定：- 准时到校，不迟到、早退或旷课。

- 进入教室要遵守安静、整齐有序的规定。

- 坐姿端正，不乱动，不扰乱课堂秩序。

- 课上要认真听讲，禁止小声交谈、讲话和打闹。

- 所有学习用品要自备并保持整齐干净。

2. 操场和教室外纪律规定：- 不在操场玩水、扔石块、争斗等行为。

- 下课时要遵守安静有序的出教室和进教室规定。

- 在教室外不能乱扔垃圾，要保持环境的整洁。

- 不用讲话或打闹，保持安静，避免干扰他人休息和学习。

3. 校内活动纪律规定：- 参加活动要遵守组织的安排和规定，服从指挥。

- 不可随意离开活动场所，活动期间要保持安静和有序。

- 不可吃零食或带手机到活动场所，以免影响活动的进行。

- 与同学友好相处，维护良好的集体氛围。

4. 其他纪律规定：- 不能欺负同学，有矛盾要通过和平沟通方式解决。

- 入校时必须佩戴学校统一制定的校徽和校服。

- 小学生不得抽烟、喝酒、吸毒等不良行为。

- 尊敬师长，听从老师的指导和安排。

以上是一些小学班级常见的纪律管理规章制度，可以根据实际情况做相应调整。

重要的是要培养学生遵守纪律的意识，促进一个和谐、秩序良好的学习环境。

小学班级纪律管理规章制度范文（2）第一章纪律管理概述1.1 目的和意义为了确保小学班级秩序井然，培养学生正确的行为习惯，提高学生的纪律素质，促进学生的健康成长，制定班级纪律管理规章制度是必要的。

1.2 适用范围本规章制度适用于小学各年级各班级的纪律管理，涵盖学生在上学、放学、课堂、课间、活动及校外等各个环节的行为规范。

第二章上学行为规范2.1 准时到校学生应按照学校规定的上学时间，准时到校。

如果因特殊情况不能按时到校，必须向班主任请假并得到批准，否则将受到相应的纪律处分。

2.2 服装整洁学生应穿戴整洁、干净的校服，不得擅自更换、乱穿服饰。

禁止穿着违反学校规定的服装、化妆或悬挂饰品等。

2.3 文明礼貌学生在上学途中应当维护良好的礼仪规范，保持安静、文明、守规矩。

小学生班级规章制度细则第一章：班级管理1.1 系统管理：1.1.1 每周班会：班级设立每周一次班会，由班主任主持，全体同学应按时参加。

1.1.2 值日制度：班级设立值日制度，每周轮流进行，负责班级环境整洁和卫生工作。

1.1.3 校服管理：全体同学应统一着装，不得穿着花哨或不雅的服装。

1.1.4 班级干部：班级设立班长、学习委员、生活委员等职务，全体同学根据能力和表现进行选拔任命。

1.2 纪律管理：1.2.1 安静文明：上课期间要保持安静，听从老师指挥，保持文明礼貌。

1.2.2 课间活动：课间活动要保持秩序，不得打闹、吵闹或随意离开教室。

1.2.3 遵守规则：遵守学校和班级规定，不得擅自离校或迟到早退。

1.2.4 课外活动：参加课外活动需遵守活动规则，不得违纪或造成损失。

第二章：学习管理2.1 学习态度：2.1.1 诚实守信：做人要诚实守信，不得抄袭、作弊或欺骗老师。

2.1.2 认真学习：课堂上要认真听讲，完成老师布置的作业和任务。

2.1.3 团结互助：班级同学要团结互助，互相帮助，共同进步。

2.2 考试管理：2.2.1 考前准备：考试前要做好充分的复习准备，按时完成作业。

2.2.2 诚实考试：考试时要遵守考场规则，不得抄袭、串通或舞弊。

2.2.3 成绩管理：班级设立学习小组，成绩不理想者要积极向老师请教并改进学习方法。

第三章：生活管理3.1 卫生管理：3.1.1 环境整洁：爱护环境，班级不得乱扔垃圾，要保持教室整洁。

3.1.2 餐饮卫生：吃饭时要保持整洁，不得在教室内喧哗或乱扔食物。

3.1.3 个人卫生：爱护个人卫生，勤洗手、勤换洗衣物，保持自己干净整洁。

3.2 安全管理：3.2.1 交通安全：上下学要走安全通道，遵守交通规则，不得乱穿马路。

3.2.2 防护安全：参加体育活动时要注意安全防护，保障自己的安全。

3.3 社交管理：3.3.1 友好相处：待人友好，尊重他人，不得欺负或歧视他人。

3.3.2 禁止欺凌：坚决抵制欺凌行为，不得欺负同学或同学之间发生争执。

小学生自主班级管理制度是指由小学生自主参与班级管理的一套制度规定和运行机制。

通过这样的制度，可以培养小学生的自治能力、责任感和团队合作精神，同时也能提高班级的管理效果。

具体的自主班级管理制度可以包括以下几个方面：1. 班级议事会：每个班级设立一个议事会，由班级的学生代表组成。

议事会可以定期召开会议，讨论并决定一些和班级管理相关的事务，如班级活动的安排、规章制度的修改等。

2. 班级委员会：每个班级设立一个委员会，由学生代表担任不同的职务，如班长、副班长、纪律委员、学习委员等。

委员会负责协助班主任管理班级，组织班级活动，监督和引导同学们遵守规章制度。

3. 班级纪律：制定一套班级纪律，明确学生在班级中的行为规范和准则，如不迟到、不早退、不打架、不损坏公共财物等。

学生代表可以参与起草和修改班级纪律，同时也要积极执行和维护班级纪律。

4. 班级活动策划：学生代表可以参与班级活动的策划和组织，如班级团建活动、文艺演出、主题讲座等。

通过积极参与活动的策划和实施，可以培养学生的领导能力和组织能力。

5. 互助合作：鼓励学生之间的互助和合作，班级内可以设立一些团队合作的项目，如班级志愿者服务队、学习小组等。

通过互相帮助和合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

6. 监督评议：学生代表可以参与对自己和其他同学的行为进行监督和评议，及时发现和纠正不当行为。

可以设立评议小组，对同学的表现进行评定和奖惩。

总之，小学生自主班级管理制度通过培养学生的自主能力和责任感，营造积极向上的班级氛围，在班级管理和学生的全面发展中起到重要的作用。

小学生自主班级管理制度（2）是指让小学生在班级内自主参与管理，并对自己和同学的行为负责的一种制度。

下面是一个可能的小学生自主班级管理制度的建议：1. 班级议事会：每个班级设立一个班级议事会，由班级代表组成。

议事会定期召开会议，讨论并决定班级事务。

2. 任命班干部：通过选举或推荐，班级议事会会任命班长、副班长、团支书等班干部。

2024年小学班级管理规定例文一、班级管理的基本准则班级管理的基本准则构成了我们在班级管理中遵循的基本指导原则和规定。

(一)制度化的班级管理依据“学生守则”、“教学常规”和“行为规范”，建立全面的班级管理制度。

(二)民主化的班级管理班级管理需“双管齐下”，既完善管理制度，又致力于创建健康的班级文化。

(三)个性化的班级管理重视整体性，尊重个体差异，培养创新性，以促进学生全面发展为核心。

(四)多元化的班级管理主体在班级管理中，班主任的主导作用与全体学生的积极参与并重，鼓励学生成为班级管理的主体，倡导将教室的主导权交给学生。

二、利用学生干部进行班级管理充分培养学生的组织能力，发挥班干部的引领、桥梁和监督功能。

每月至少召开两次班干部会议，讨论并决定班级的重大事务和分配给班干部的工作方法。

三、实行量化管理，严格执行规定建立可行的评分制度，对学生的各类活动进行量化评分。

每学期开始，每位学生以预设的基础分为起点，根据表现进行增减。

1、遵守作息时间，一月内无旷课、早退和事假，加预设分。

2、课堂专注听讲，积极发言，受到老师表扬，每次加预设分。

3、破坏公物，扣1-预设分，并需自行赔偿修复。

4、养成良好习惯，如随手放凳子，每次加预设分。

5、辱骂他人，每次扣预设分。

6、学习成绩优异，且主动帮助同学，加预设分。

7、课堂纪律良好且积极发言三次，每次加预设分；扰乱课堂秩序，影响他人，每次扣预设分；被老师批评，每次扣预设分。

8、未佩戴红领巾，每次扣预设分。

9、及时关闭门窗、灯光和空调，每天加预设分；失职，每次扣预设分。

10、旷课，每次扣预设分；忘带课本，每次扣预设分。

11、携带与学习无关的物品到校，每次扣预设分，并没收相关物品。

12、课堂上被干部或老师批评，一次扣3-预设分，需抄写一篇课文。

13、值日生需提前预设分钟到校值日，迟到者扣预设分。

14、值日期间追逐打闹，扣预设分，表现良好，加预设分。

15、逃避或忘记值日，扣预设分，情节严重者需额外值日一周。

小学班级安全管理制度一、总则为了保障小学班级的学生的人身安全和财产安全，维护正常的教学秩序，促进学习活动的开展，制定本班级安全管理制度。

二、班级安全责任1. 班主任是班级安全工作的主要责任人，负责组织安全工作的制定、宣传和实施。

2. 班级安全委员是班级安全工作的协助力量，负责协助班主任进行安全工作的组织、落实和监督。

三、班级安全制度1. 上课期间（1）进班门学生每天上课前要按时到校，按照流程通过班门进入教室。

不得在班门前非法聚集或乱闯。

（2）进教室学生进入教室后，要迅速就座，保持课桌整洁。

不得在课桌上写乱七八糟的字迹。

（3）上课期间学生上课要自觉遵守听课规则，不得扰乱教室纪律，不得迟到早退。

（4）离开教室学生在课间休息或下课后，要有序离开教室，不得在教室内乱跑乱闹。

2. 课间休息（1）进教室学生课间休息，要按照班主任安排的顺序有序进入教室，不得打闹和推搡。

（2）离开教室学生课间休息，要有秩序地离开教室，不得乱跑乱闹，不得躲在教室里进行违规活动。

3. 活动场所学生在校内进行体育课、活动课等课程时，要按照教师的指导进行，不得擅自离开场地。

对于安全设施、器材等的使用，要符合规定，不得做危险操作。

4. 学生自主管理学生要自觉遵守班规班纪，互相尊重，不得欺负、打骂同学。

不得带有危险性的物品进校，不得进行违法犯罪活动。

四、突发事件处置1. 火灾（1）一旦发现火灾，学生要立即报告班主任和校长，并按照教师的指挥撤离教室。

（2）撤离时，学生要保持冷静，有序排列，不得推搡和拥挤。

（3）逃生时，学生要用湿毛巾捂住口鼻，尽量选择安全通道，不得乱窜乱跳。

2. 地震（1）一旦发生地震，学生要迅速躲到桌子下或墙角处，保护头部。

（2）地震过后，学生要按照教师的指挥有序撤离教室，不得拥挤和推搡。

3. 交通事故（1）学生在校外活动时，要遵守交通规则，不得乱穿马路。

（2）一旦发生交通事故，学生要立即报告班主任和家长，并配合处理。

五、惩戒措施1. 班级惩戒（1）对于违反班级安全制度的学生，由班主任组织全班讨论，以班会形式进行批评教育。

小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。

考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。

(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

(4)学生能讲好个人卫生。

(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。

(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。

(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。

(5)不骑自行车到校。

(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。

(2)认真做广播体操，动作规范。

(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。

(4)认真做眼保健操。

(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。

(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。

(5)每天佩戴学生证。

常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。

以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

2、班主任其他各项工作(满分____分)。

包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。

跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。