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副教授讲师岗位职责〔共3篇〕第1篇：副教授岗位职责1、每年主讲2门〔含2门〕以上课程，教学质量优良。
其中担任其它工作的副教授，每年至少主讲1门本、专科课程。
2、开展科学研究或科技开发活动并获得成果。
3、主持或参加学科建立、专业建立和课程建立。
4、指导讲师及以下职务老师的业务进修和教学科研工作。
5、每学年至少开设1场较高程度的学术讲座或学生学习方法指导讲座。
6、积极参加单位组织的各项活动。
第2篇：讲师岗位职责讲师岗位职责1、根据培训需求对公司内部员工、外部代理商以及直接客户进展产品培训；2、协助商学院院长进展培训需求调研工作，参与拟定培训的详细规划、施行方案和施行方案，协助进展培训课程管理，确保培训方案符合培训需求。
3、根据企业培训需求，在商学院院长的指导下，搜集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护适宜的学习与培训渠道，确保培训资的丰富性与适用性。
4、理解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程构造，做好现场把控，根据课程反应不断完善培训课程。
5、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效搜索果反应；分析^p 总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进展评估，并提交分析^p 报告。
6、积极、认真的学习安康和分享经济相关的知识。
7、完成上级领导安排的其他任务。
第3篇：讲师岗位职责1、每年主讲一门以上〔含1门〕课程，教学效果优良，或根据工作需要担任课程辅导工作。
2、参加科学研究或科技开发并获得实效。
3、参与学科建立、专业建立和课程建立。
4、每年举行公开课教学一次；在导师指导下，完成业务进修任务。
5、积极参加单位组织的各项活动。
副教授岗位职责内容及任职资格
一、副教授岗位职责
1.教学方面：承担教学任务，组织开展教学研究和改革工作；
根据课程特点和学生需求进行教学设计与教材编写；完成教学、实
验任务，进行教育、教学、教务管理或项目管理等方面的工作；指
导本科生、硕士生，承担毕业论文、设计、实习、实验等指导工作。
2.科研方面：主持并参与学科基础研究项目与应用研究项目，
具有独立完成项目的能力；开展科技成果转化与技术开发；撰写研
究论文并发表于国内外核心期刊；推动学科发展和特色建设，形成
学科集群、相互协作、资源共享的优势。
3.行政管理方面：参与学术产业化、议程制定、学科建设、教
学改革以及人才引进、培养和选拔等各项行政管理工作。
二、副教授任职资格要求
1.学历及学位：具有博士学位；
2.专业背景：具有良好的学术基础，深入研究学术前沿问题并
在学术领域内发挥了一定的积极作用；
3.教学经验：从事相关专业教学工作满5年以上，具有较好的
教学成果；
4.科研经验：以第一作者或通讯作者身份，在知名的期刊上发
表过具有影响力的科研成果；具有主持或参与过科研项目的经验；
5.岗位要求：注重教学和科研能力的培养和提升，具有开拓创新、团队合作的精神和较强的组织协调能力。
副教授岗位职责（共8篇）第1篇：副教授岗位职责1、每年主讲2门（含2门）以上课程，教学质量优良。
其中担任其它工作的副教授，每年至少主讲1门本、专科课程。
2、开展科学研究或科技开发活动并取得成果。
3、主持或参加学科建设、专业建设和课程建设。
4、指导讲师及以下职务教师的业务进修和教学科研工作。
5、每学年至少开设1场较高水平的学术讲座或学生学习方法指导讲座。
6、积极参加单位组织的各项活动。
第2篇：副教授一级岗位职级评定申报条件计通学院教师岗位职级首次聘任申报细则根据《长沙理工大学岗位设置与聘任暂行办法》(见长理工大人[2008]17号文)的有关精神，在征得院属各单位意见的基础上，经院学术委员会讨论，结合学院实际情况制定本办法。
一、总则1、本细则仅适用于教师岗位首次聘任。
2、本院在编在岗教师，工作服从安排，胜任所分配的教学、科研等工作任务，认真履行岗位职责且无重大工作责任事故者均适用于本办法。
二、教授级岗位职级申报条件教授级岗位的申报参照长理工大人[2008]17号文的《长沙理工大学教师岗位首次聘任实施细则》执行。
三、副教授一级岗位职级评定申报条件在副高级岗位资格上任职满5年，且每年完成额定的工作量，满足下列条件之一者；或任副高职称3年及以上，且每年完成额定的工作量，满足以下条件中二条者；或任副高职称满2年及以上，每年完成额定的工作量，满足以下条件中三条者均可申报副教授一级岗位职级。
副教授一级教学科研条件（任现职以来）A1.以第一作者（或视同第一作者）身份发表SCI（SCIE）、EI （核心）检索论文2篇及以上；A2.以第一作者(或视同第一作者)身份在CSCD期刊发表或ISTP检索论文3篇及以上；A3.部省级及以上科研、教研、质量工程项目一项且排名前2，或国家级教学科研项目一项且排名前3；A4.国家发明专利、或软件著作权一项（排名第一）；A5.省部级及以上科技、教学成果奖一项且一等奖前5名、二等奖前4名、三等奖前3名，或校级教学成果奖一项且一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖前1名；A6.省部级及以上各类个人教研、科研奖励、表彰一项且三等奖以上；A7.各类科研课题进院经费累积达到15万元。
工程学院教学付教授岗位说明书
工程学院岗位说明书
二级单位名称（盖章）：编写日期：3月1日
岗位名称教学型副教授
岗位所在
学科或平台
检测技术与自动化（近期原则不设此岗位）
岗位参与电气工程学科建设规划；承担电气工程与自动化专业课程、实验
室、实习实践基地等教学平台建设；组织申报各类重点课程、精品课程建
职责任务设项
；
组织或参与编写与本学科相关的特色教材；参与新专业建设及检查
、
验收工作；筹建新专业申请。
聘期任
务
:
1、根据学校、学院学科发展规划，参与实施本学科建设规划。
2、参与申报硕士点、博士点工作。
3、协助做好本学科的实验室、工程训练中心规划与建设。
4、主持或参与科研课题1-2项,到帐经费至少6万；
5、二类期刊及以上发表论文不少于3篇，其中至少发表1篇教改类论文。
岗位考核6、聘期内主持教改类项目至少1-2项；
7、获得排名前3以内的教学成果奖至少1项；
8、主编或参编教材至少1部。
标准
9、具有硕士导师资格的教师，主动承担学院安排的指导研究生培养工
作。
年度任务:
1、每年应向学院提交1份与教学研究相关的调研报告。
2、到帐经费不少于2万。
3、经过不同形式的教学评估所授课程达到优良。
4、至少申请教改项目、教学质量工程项目1项。
5、二类期刊及以上发表论文不少于1篇，至少发表教改类论文1篇岗位
聘用
特殊
具体岗位要求、任务以聘期和年度岗位工作协议书为准。
大学教师岗位工作职责说明书一、副教授职务岗位基本职责：1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计;、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;主编或参与编写教材及教学参考书;4、担任班导师;5、指导中青年教师;6、完成学校规定的教学和科研工作量;7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责：1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计;2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写;4、担任班导师;5、完成学校规定的教学和科研工作量;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责：1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作;协助指导毕业实习、毕业设计;2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上;3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作;4、担任班导师或辅导员工作;5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作;6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责：1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题;2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩;3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务;4、完成实验室各项建设和工作任务。
五、实验师岗位基本职责：1、独立负责解决本岗位一般技术问题;2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导;3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务;4、完成实验室建设和工作任务。
六、助理实验师岗位基本职责：1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务;2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。
海南医学院药学院助教岗位说明书一、岗位名称海南医学院药学院助教十级岗位二、工作项目（按照职责列出职位应担负的全部工作项目）本岗位在学科带头人指导下开展本学科普通本科生（硕士研究生、留学生、专科生、成教生）课程教学与科学研究工作。
三、工作概述（按照工作项目简要说明工作的内容、程序、职责及权限）（一）系统地承担普通本专科的至少两门（大学外语、大学体育等公共课为一门）基础课或专业基础课的讲授工作，并完成规定的教学工作量。
参加教学法的研究工作。
（二）开展科学研究。
（三）积极申请教学改革、科学研究课题，参与学术交流，了解和掌握本学科的新进展，不断提高自己的学术水平；积极参加教材编写、课程申请和网络课程、精品课程建设工作；（四）积极参加教研室业务学习活动，参加学院每周的例会以及学院、学校要求参加的其他会议或活动；（五）完成学校交办的其他工作任务。
四、工作标准（一）教学工作标准：完成教学工作量不低于所在学院年人均教学工作量的90%，教学评估成绩均为良好以上。
（二）科研工作标准：在三年聘期内主持并完成校级科研项目1项或者作为主要成员（前三名）参与完成省级科研项目1项，或者在省级以上本专业学术刊物的正刊发表本专业学术论文不少于1篇。
海南医学院药学院讲师岗位说明书一、岗位名称海南医学院药学院讲师十级岗位二、工作项目（按照职责列出职位应担负的全部工作项目）本岗位在学科带头人指导下开展本学科普通本科生（硕士研究生、留学生、专科生、成教生）课程教学与科学研究工作。
三、工作概述（按照工作项目简要说明工作的内容、程序、职责及权限）（一）系统地承担普通本专科的至少两门（大学外语、大学体育等公共课为一门）基础课或专业基础课的讲授工作，并完成规定的教学工作量。
参加教学法的研究工作。
（二）开展科学研究。
（三）积极申请教学改革、科学研究课题，参与学术交流，了解和掌握本学科的新进展，不断提高自己的学术水平；积极参加教材编写、课程申请和网络课程、精品课程建设工作；（四）积极参加教研室业务学习活动，参加学院每周的例会以及学院、学校要求参加的其他会议或活动；（五）完成学校交办的其他工作任务。
副教授岗位职责第一篇：副教授岗位职责1、每年主讲2门（含2门）以上课程，教学质量优良。
其中担任其它工作的副教授，每年至少主讲1门本、专科课程。
2、开展科学研究或科技开发活动并取得成果。
3、主持或参加学科建设、专业建设和课程建设。
4、指导讲师及以下职务教师的业务进修和教学科研工作。
5、每学年至少开设1场较高水平的学术讲座或学生学习方法指导讲座。
6、积极参加单位组织的各项活动。
第二篇：云南大学副教授云南大学副教授：教师全心全意投入教学是自我毁灭2011年05月22日 01:26 来源：长江日报作者：朱建华罗琴字号:T|T34134人参与633条评论打印转发本报讯(记者朱建华通讯员罗琴)开价值50多万元的宝马车去上课，手机号码有7个8，是3家上市公司的独立董事——副教授尹晓冰昨日与同行交流时“善意提醒”：大学教师全心投入教学是种毁灭。
昨日，全国高等学校教学研究中心主办的全国独立学院工商管理专业案例教学创新研讨会，在中南财经政法大学武汉学院召开。
云南大学工商管理与旅游管理学院副教授尹晓冰应邀为同行作报告。
“教师用不着讨好学生。
”对MBA课堂上以堵车为迟到借口的学生，尹晓冰毫不客气地反问：我开宝马就不遇堵车吗？对课堂上接打电话者，他毫不留情：“把你的破手机扔掉，你用的手机我去年8月就用了，我的电话号码有7个8，你买得起吗？”尹晓冰表示，毫不畏惧地批评学生，既是保证教学质量的要求，也是维护师道尊严的需要。
他把大学教师分在“金字塔”的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者。
尹晓冰认为，大学教师如果想顺着“金字塔”发展，做好教学是基础，但一生把全部精力都用在教学上，是“毁灭自己，照亮别人”。
已有11年高校教龄的尹晓冰是“70后”，3次获云南大学青年教师课堂教学比赛一等奖，被某网站授予“2009经济及管理专业最受欢迎十大教授”。
他告诉记者，用在教学上的精力约占1/3。
附件4岗位说明书（主系列专业技术岗位）单位名称（盖章）：编制日期：年月日内设机构名称XX学院（系）岗位名称副教授一级岗位岗位类别专业技术岗位等级五级岗位职责1.掌握本学范围内的学术发展动态，能在本领域开展重要理论与实践问题研究；2.积极参与本学科、专业团队建设。
积极参与本单位师资队伍建设，认真完成学校、单位交给的学科管理和组织协调等任务；3.积极承担本科生教学任务，根据需要承担研究生指导工作，完成规定的教学工作量。
讲授本学科主干课程，讲授的知识内容新颖，有深度；4.积极争取主持或作为主要参与人完成省（部）级以上科研或教研项目，并在学校认定的C类及以上期刊上发表高水平学术论文或出版专著。
工作标准1.完成学校、单位规定的额定工作量；2.教学效果良好；3.教学科研成绩突出，取得一定的学术成就和较高水平的创新成果；4.学校每学年考核合格。
任职条件具备《广东商学院岗位设置与人员聘用实施方案》聘用条件和学校规定其他的聘用条件。
岗位说明书（辅系列专业技术岗位）单位名称（盖章）：编制日期：年月日内设机构名称校医院岗位名称副主任医师一级岗位岗位类别专业技术岗位等级五级岗位职责1. 掌握国内外本专业、本行业发展动态，负责主管范围内的业务工作计划和规划，能为学校发展、教学科研等工作提供高水平服务和技术支持，推动本部门业务工作不断进步；2. 积极开展工作研究和学术交流，主持或参与科学研究，撰写具有较高水平的业务工作总结和论著；3.指导中级及以下专业技术人员提高业务能力，培养行业专门人才，参与梯队建设；4. 承担学校、本单位单位安排的其他工作任务。
工作标准1.完成额定的门诊工作量；2.严格执行校医院的各项规章制度和行业规范，工作质量较高，无医疗差错或事故发生；3.能较好地解决专业疑难技术问题，科研成果突出；4.工作认真负责，服务态度良好，医德高尚，在患者和同事中口碑较佳。
5. 每年年度考核合格。
任职条件具备《广东商学院岗位设置与人员聘用实施方案》聘用条件和学校规定其他的聘用条件。
岗位说明书参考样本一岗位说明书部门名称（盖章）：编制日期：年月日内设机构名称XX学院（系）岗位名称副教授一级岗位岗位类别专业技术岗位等级五级职责任务1.承担承担研究生或本科生教学任务，主持或参与本学科的教材建设、课程建设，开展教学改革和教学法研究工作；2.主持国家级、省部级科研项目，并在本学科的某一研究方向，做出较高水平的创新成果；3.主持校级重点发展学科和实验室建设，协同本学科学术骨干，构建具有创新能力和竞争力的学术梯队；4.协助学校培养青年人才，指导青年教师开展教学、科研工作；5.承担教育教学、科学技术研究等方面的管理工作。
工作标准1.完成校、院额定工作量；2.教学效果良好；3.教学科研成绩突出，取得一定的学术成就和较高水平的创新成果；4.学校每学年考核合格。
任职条件具备国家、省事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件，以及学校规定的聘任条件。
岗位说明书参考样本二岗位说明书部门名称（盖章）：编制日期：年月日内设机构名称内科岗位名称副主任医师一级岗位岗位类别专业技术岗位等级五级职责任务1．根据副主任医师的医疗权限，做好专家门诊工作；2．参加危重、疑难病人的会诊和抢救工作，必要时向科主任汇报并组织院内外会诊；3．协助科主任定期检查门诊医疗质量，对下级卫生技术人员进行业务指导；4．承担或参与国家、省部级科研课题，撰写学术论文，参加各层次学术交流活动。
工作标准1．完成额定的门诊工作量；2．严格执行医院的各项规章制度和行业规范，工作质量较高，无医疗差错或事故发生；3．能较好地解决专业疑难技术问题，科研成果突出；4．工作认真负责，服务态度良好，医德高尚，在患者和同事中口碑较佳。
任职条件具备国家、省事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件，以及医院规定的聘任条件。
岗位说明书参考样本三岗位说明书部门名称（盖章）：编制日期：年月日内设机构名称办公室岗位名称行政秘书岗位类别管理（职员）岗位等级八级职责任务1．撰写公文，编写简报，负责会议记录，起草会议纪要；2．负责文书收发、登记、运转、催办、拟办、校对及文书立卷，归档等工作；3．协助主任了解情况，研究政策，提出建议；4．协助主任做好办公室其他日常工作。
副教授岗位说明书副教授岗位副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。
一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。
副教授1、讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程;2、答疑、批改作业，以及组织课堂讨论;3、进行学生学习成绩的考试考核;4、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;5、组织、指导生产实习和社会实践;6、指导实习、社会调查和毕业设计;7、负责学生思想政治工作，甚至于担任班导师;8、参与科研项目，每年公开发表一定数量的学术论文;9、主编或参与编写教材及教学参考书;10、根据实际需要完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
副教授岗位要求1、热爱教育事业，教学经验丰富;2、具有较广博的文化基础知识和业务水平，能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作,质量较高,成绩优良;3、具备较强的科研能力;4、语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性;5、爱岗敬业，有良好的师德;6、较熟练操作办公软件，能制作PPT等;7、具有教师资格证书;8、最好能熟练掌握一门外语;9、拥有5年讲师工作经历，35岁以下的要求研究生学历，同时需要发表cn期刊4篇、核心期刊2篇，最好开展过省级科研项目和编著著作等。
副教授关键技能专业能力论文撰写教育教学科研外语个人能力严肃认真责任心创新探索副教授升职空间副教授→ 教授副教授薪情概况1年经验￥3300.002年经验￥3800.003年经验￥5100.005年经验￥6600.00副教授工作内容1、协助制定学科发展规划，协助制定本科专业发展规划和培养计划，负责本科专业实验室或部级重点实验室或研究室建设及管理;2、独立讲授理论课;3、在公开出版的期刊上发表本专业研究或教学论文;4、积极参加学院、部门和教研室所开展的学术和教研活动;5、承担本专业理论课及实践带教工作，并负责对理论授课及教学实践带教进行改革。
副教授个人岗位职责及目标（共7篇）第1篇：副教授岗位职责1、每年主讲2门（含2门）以上课程，教学质量优良。
其中担任其它工作的副教授，每年至少主讲1门本、专科课程。
2、开展科学研究或科技开发活动并取得成果。
3、主持或参加学科建设、专业建设和课程建设。
4、指导讲师及以下职务教师的业务进修和教学科研工作。
5、每学年至少开设1场较高水平的学术讲座或学生学习方法指导讲座。
6、积极参加单位组织的各项活动。
第2篇：岗位职责及目标技术员岗位职责（2013）1、认真贯彻执行国家建设部各项施工规范，执行省、市下达的各项有关规定。
2、坚持原则，廉洁勤政，工作以身作则，深入施工现场，平衡协调施工程序，及时处理好施工中出现的各种技术问题。
3、负责管辖栋号的技术工作，参加图纸会审，参与施工设计和施工方案的制定。
4、对各个班组做好技术交底工作，指导各专业班组按图纸要求或设计要求，严格按照施工规范进行施工。
5、会同劳务班组技术员、测量员认真按设计规定的坐标、水平标高进行测量定位，完成放线等工作，对几何尺寸进行复核，并提交质检工程师复核验收。
6、负责监督钢筋班组的抽料、制作、和绑扎工作，以图纸和图集为基准检查钢筋料单是否准确，检查钢筋制作是否和料单对应，钢筋绑扎是否满足图纸设计和规范要求。
在满足设计及规范要求的前提下做到最大程度的钢筋节余。
7、协助工程师解决施工中遇到的各类问题。
配合质检工程师对分部、分项工程进行检查验收，把好质量关。
8、协同资料员按施工规范和验收标准做好分部、分项工程、检验批实测实量等内业资料，并及时报监理审批。
9、协助工程师做好施工现场塔吊、升降机等大型机械的检查工作，有问题及时通知有关部门维修保养。
10、负责施工现场的安全及文明施工的检查工作，对违反规定施工的要予以制止，情节严重的或不听劝阻的上报经理给予处置。
11、负责收集本工程的技术变更资料，并提供给有关人员。
12、完成领导交办的各项临时性任务，按时参加范围内的各种会议及各项集体活动。
高职院校副教授岗位职责（共6篇）第1篇：高职院校各岗位职责岗位职责一、教学岗位岗位职责1、教授岗位职责(1)主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3)指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；(4)指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；(5)主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、副教授（高级讲师）岗位职责(1)主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3)主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(4)指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；(5)主持或指导课程建设和实验室建设；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、讲师岗位职责(1)主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；(5)参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(6)指导助教岗位教师教育教学工作；(7)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、助教（助理讲师）岗位职责(1)主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参与本学科科学技术研究；(5)参与教育教学改革及本学科建设；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
5、教员岗位职责(1)掌握本学科基础理论知识；(2)具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；(3)具备使用现代化教学手段的能力；(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
副教授岗位说明书
副教授岗位说明书
副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。
一般来说，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。
副教授岗位职责
1、讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程;
2、答疑、批改作业，以及组织课堂讨论;
对销售人员的考核主要包括工作绩效、工作能力、工作态度三部分，其权重设置分别为：工作绩效70%，工作能力20%，工作态度10%，
贯彻执行党和国家的教育方针、政策：履行《教育法》中规定的教师义务;根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。
3、进行学生学习成绩的考试考核;
4、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;
5、组织、指导生产实习和社会实践;
6、指导实习、社会调查和毕业设计;
7、负责学生思想政治工作，甚至于担任班导师;
承担各类教学任务。
编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等)并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
8、参与科研项目，每年公开发表一定数量的学术论文;
9、主编或参与编写教材及教学参考书;
10、根据实际需要完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
副教授岗位要求
1、热爱教育事业，教学经验丰富;
2、具有较广博的文化基础知识和业务水平，能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作,质量较高,成绩优良;
3、具备较强的科研能力;
4、语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性;
5、爱岗敬业，有良好的师德;
6、较熟练操作办公软件，能制作PPT教案等;
7、具有教师资格证书;
8、最好能熟练掌握一门外语;
教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。
为了更好地
规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：
9、拥有5年讲师工作经历，35岁以下的要求研究生学历，同时需要发表cn期刊4篇、核心期刊2篇，最好开展过省级科研项目和编著著作等。
副教授关键技能
专业能力
论文撰写教育教学科研外语
个人能力
严肃认真责任心创新探索
副教授升职空间
教师的岗位说明书该怎么写呢，下面为大家搜集的一篇“教师岗位说明书范文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
副教授→教授
副教授薪情概况
1年经验￥
有较强的教学科研能力，成为学科教学带头人。
能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，同时每学年听课35节以上。
2年经验￥
3年经验￥
5年经验￥
副教授工作内容
1、协助制定学科发展规划，协助制定本科专业发展规划和培养计划，负责本科专业实验室或部级重点实验室或研究室建设及管理;
2、独立讲授理论课;
3、在公开出版的期刊上发表本专业研究或教学论文;
4、积极参加学院、部门和教研室所开展的学术和教研活动;
5、承担本专业理论课及实践带教工作，并负责对理论授课及教学实践带教进行改革。
要求提供竞争对手产品。
这时，你应该直接告诉他，这是绝对不可以的。
因为你是公司的业务员，客户不会因此拒绝与你合作，相反，他会认为你诚实，并具有职业精神。
