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《从百草园到三味书屋》知识清单一、字词积累1、字音窜（cuàn）觅（mì）拗（ǎo）确凿（què záo）轻捷（qīng jié）云霄（yún xiāo）倘若（tǎng ruò）鉴赏（tǎng ruò）啄食（zhuó shí）和蔼（héǎi）恭敬（gōng jìng）质朴（zhì pǔ）博学（bó xué）渊博（yuān bó）倜傥（tì tǎng）淋漓（lín lí）盔甲（kuī jiǎ）人迹罕至（rén jì hǎn zhì）人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）2、词语【确凿】确实。
【轻捷】轻快。
【攒】凑在一块儿。
【敛】收拢。
【鉴赏】鉴别、欣赏。
【人迹罕至】少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
【人声鼎沸】人声喧闹的意思。
【倜傥】洒脱；不拘束。
【宿儒】读书很多，学问很丰富的老学者。
宿，年老的；久于其事的。
儒，指读书人。
【鼎沸】形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
【菜畦】菜地。
畦，园地里划分的小区。
【倘若】连词，表示假设，基本上同“如果”，用于书面。
【拥肿】也写作“臃肿”，过度肥胖，转动不灵。
课文中形容何首乌的块根肥大粗壮。
【高枕而卧】成语。
安然而卧，谓无所顾虑。
高枕，枕着高枕头。
《战国策·齐策四》：“今君有一窟，未得高枕而卧也。
”同义语：高枕安寝、高枕安卧。
二、文学常识1、作者鲁迅，原名周树人（1881—1936），字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
1904年初，入仙台医院专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已集》，白话小说《狂人日记》等。
七年级语文下册《从百草园到三味书屋》
知识点整理
一、重点字词
1给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚iá树班蝥á臃肿ōngzhǒng攒uán成秕bǐ谷
系ì一条长绳拗ǎ过去锡箔bó
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2根据拼音写出相应的汉字。
桑葚收敛脑髓人声鼎沸盔甲
3用恰当词浯填空。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文，本文选自《朝花夕拾》
P2注释①选自《朝花夕拾》
1重点：第2段
空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物
三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
先静物到动物，再由动物到静物
2动作描写：P第7段雪地捕鸟
3P6第9段过渡段。
第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒（cuǎn)：凑在一块儿.拗（ǎo)：这里是用力弯曲的意思。
确(què)凿（záo）：确实.菜（cài）畦（qí):菜地。
畦，有土埂围着的一块块长方形田地。
桑(sāng）葚（shèn）：桑树的果实.轻(qīng）捷（jié）：轻快。
动作轻快敏捷。
蟋(xī）蟀(shuài）:蟋蟀。
臃（yōng）肿（zhǒng):肌肉肿胀。
这里形容何首乌块根的粗大.脑（nǎo）髓（suǐ):脑浆。
相(xiāng)宜（yí）：适宜。
书（shū)塾（shú）：就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方（fāng)正（zhèng):正派。
博（bó）学（xué):知识渊博。
蝉（chán）蜕（tuì）：蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。
人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人来。
迹，足迹、脚印.罕，稀少。
人的足迹很少到达.指荒凉偏僻的地方。
人（rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸（fèi）：形容人声喧闹。
鼎，古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。
沸,水开。
鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
形容人群的声音嘈杂喧闹，像烧开的水在锅里沸腾一样。
第2课：《爸爸的花儿落了》林海音肿（zhǒng)胀（zhàng):指身体某一部分体积增大.骊（lí）歌(gē）：告别的歌。
花(huā)圃（pǔ）：花园。
第3课：《丑小鸭》安徒生丑(chǒu）陋（lòu)：难看。
讪（shàn）笑（xiào)：讥笑。
嫉(jí）妒（dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
来(lái）势（shì）汹(xiōng)汹（xiōng）：动作或事物到来的气势很厉害。
七年级上册第九课第十课第11课课生字词
第九课：《从百草园到三味书屋》
- 窜（cuàn）：乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）。
- 觅（mì）：找，寻求。
- 跪（guì）：两膝着地，腰和股都伸直。
- 拗（niù）：固执，不驯顺。
第十课：《再塑生命的人》
- 捡（jiǎn）：拾取。
- 感慨（kǎi）：有所感触而慨叹。
- 搓捻（cuōniǎn）：将线、纸等揉捏成条状物。
- 绽开（zhàn kāi）：（花朵）绽放；开放。
- 争执（zhēng zhí）：各持己见、互不相让地争论。
第十一课：《窃读记》
- 蹭（cèng）：摩擦。
- 抵达（dǐdá）：到达。
- 尴尬（gān gà）：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。
- 难堪（nán kān）：难以忍受；难为情。
- 俯视（fǔshì）：从高处往下看。
- 狼狈（láng bèi）：形容困苦或受窘的样子。
- 原谅（yuán liàng）：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。
1.《从百草园到三味书屋》知识点梳理课文问答文学常识：作者：鲁迅，原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国伟大的文学家，思想家，革命家。
著作有杂文集《二心集》、《而已集》、《南腔北调集》；小说集《彷徨》、《呐喊》；散文集《朝花夕拾》（意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
）诗歌集《野草》等。
1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。
字词：确凿（ záo）菜畦（ qí ）桑葚（shèn ）轻捷（jié ）油蛉（líng）斑蝥（máo）缠络（chán）攒（cuán）珊瑚（shān hú ）宿儒（rú ）敛（liǎn）脑髓（ suǐ ）陌生（ mò）觅食（ mì ）竹筛（shāi ）秕谷（ bǐ ）窦（ dòu ）蝉蜕（tuì ）书塾（ shú ）渊博（ yuān）倜傥（tì tǎng）人声鼎沸（dǐng）豁（huō ）人迹罕至（ hǎn）文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？答：（1）本文的写作顺序，以空间的转换位顺序，从……到……；（2）提供了本文划分段落的依据：“百草园”、“三味书屋”。
4.主题思想：本文用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
二、课内语段阅读我家的后面有一个很大的园......但那时却是我的乐园。
这段文字作为温州的开头，介绍了百草园的（方位），百草园的（名称），百草园的（变迁），最重要的一点概括出百草园是（乐园）。
文中的“似乎确凿”怎么理解？（两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？）不矛盾。
从“最末次的相见”来说也已经隔了七八年，印象已经淡漠，所以用“似乎”；而追忆儿时的百草园确有一些野草，因而用“确凿”一词。
《从百草园到三味书屋》⽣字注⾳与词语解释 菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）蟋蟀（shuài）斑蝥（máo）缠络（chán luò）臃肿（yōng）珊瑚（shān hú）攒成（cuán）收敛（liǎn）脑髓（suǐ）鉴赏（jiàn）觅⾷（mì）罕⾄（hǎn）⽵筛（shāi）秕⾕（bǐ）渊博（yuān bó）⿍沸（dǐng）倜傥（tì tǎng）书塾（shú）宿儒（rú）蝉蜕（tuì）拗（ǎo） 窦（dòu）锡箔（bó）和蔼（ǎi）厥（jué）淋漓（lín lí）叵（pǒ）确凿（záo） 【确凿】 确实。
【轻捷】轻快。
【攒】凑在⼀块⼉。
【敛】收拢。
【鉴赏】鉴别、欣赏。
【⼈迹罕⾄】少有⼈来。
迹，⾜迹、脚印。
罕，稀少。
【⽅正】正直。
【同窗】旧时称同学为“同窗”。
【⼈声⿍沸】⼈声喧闹的意思。
【倜傥】洒脱；不拘束。
【敬】对尊长或宾客严肃有礼貌。
【缠络】缠绕在⼀起。
【觅⾷】寻找⾷物。
觅，寻找。
【渊博】（学识）深⽽且⼴。
【宿儒】读书很多，学问很丰富的⽼学者。
宿，年⽼的；久于其事的。
儒，指读书⼈。
【⿍沸】形容喧闹、混乱，像⽔在锅⾥沸腾⼀样。
【菜畦】菜地。
畦，园地⾥划分的⼩区。
【长吟】长声鸣叫。
动词，偏正合成词，在课⽂原句中作谓语。
同义词：长啸。
【云霄】极⾼的天空；天际。
霄，云。
【倘若】连词，表⽰假设，基本上同“如果”，⽤于书⾯。
【后窍】肛门。
【拥肿】也写作“臃肿”，过度肥胖，转动不灵。
课⽂中形容何⾸乌的块根肥⼤粗壮。
【纳凉】乘凉。
纳，享受。
【机关】计谋；⼼机。
【道】说。
【⽆妨】没有妨碍；不妨。
【⾼枕⽽卧】成语。
安然⽽卧，谓⽆所顾虑。
⾼枕，枕着⾼枕头。
