2019关于小学体质健康自查报告精选五篇【最新篇】

小学体育自查报告(精选多篇)第一篇：小学体育自查报告为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。

体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。

我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

1、提高认识，加强领导。

校长、政教处主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在行政会议、教研组长会议及教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。

我校还成立体育卫生工作工作领导小组，由校长担任组长，政教处具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

2、齐抓共管，健章立制。

为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们制定了相应的《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》，《体育器材使用制度》等，还制定出有利于学校体育卫生工作改革创新的管理制度，如《实施体质健康标准制度》，《广播操、眼保健操评比制度》。

将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。

3、重抓教师能力，提高体育教师业务水平。

我校现有专职体育教师1人，兼职教师5人。

为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关课改方面的资料。

在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、县的教科研活动。

同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。

学期结束，通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。

二、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。

2024小学生体质达标情况自查报告一、引言随着生活节奏的加快和学业压力的增加，小学生的体质健康状况逐渐受到了社会各界的关注。

体质达标是评价小学生健康水平的重要指标之一，也是学校教育教学工作的重要内容。

为了全面了解我校小学生的体质达标情况，进一步提升学生的体质健康水平，我校开展了为期一学期的体质达标自查工作。

本报告将详细介绍自查的过程、方法、发现问题及原因分析，并提出相应的解决方案和计划，以及监督和整改措施。

二、检查的内容及标准本次自查工作主要依据《国家学生体质健康标准》进行，涵盖了身体形态、身体机能和身体素质三个方面的指标。

具体包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等多个项目。

通过对学生这些项目的测试，能够全面了解学生的体质状况，为后续的教学和训练提供依据。

三、自查过程和方法组织安排：学校成立了以校长为组长的自查工作领导小组，制定了详细的自查方案和时间表。

各班级班主任担任自查工作的具体实施者，确保自查工作的顺利进行。

宣传推广：通过校会、班会等形式，向学生和家长宣传体质达标的重要性，提高他们对体质健康的认识和重视程度。

数据采集：采用专业的体质测试仪器，由经过培训的测试人员对学生进行逐项测试，确保数据的准确性和有效性。

数据分析：对采集到的数据进行统计分析，生成个人和班级的体质达标报告，为后续工作提供依据。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现以下问题：部分学生体质状况不佳：部分学生存在超重、肥胖等问题，影响了他们的身体素质和运动能力。

这主要与学生不良的饮食习惯和缺乏体育锻炼有关。

学业压力大：部分学生由于学业压力大，缺乏足够的休息和睡眠时间，导致体质下降。

运动场地和器材不足：部分学校存在运动场地和器材不足的问题，影响了学生体育锻炼的效果。

五、解决方案和计划针对以上问题，我们提出以下解决方案和计划：加强健康教育：通过开设健康教育课程、举办健康知识讲座等形式，加强学生对健康知识的了解和认识，提高他们的健康意识和自我保健能力。

小学体育工作自查报告一、自查目的和意义体育工作是小学教育不可或缺的一部分，对于培养学生的身体素质、增强学生的团队合作能力以及促进学生全面发展具有重要作用。

本次自查旨在对自己负责的小学体育工作进行全面梳理和评估，发现存在的问题并提出改进措施，提高自身的教育教学质量。

二、自查内容及方法1. 课堂教学内容及教学方法：回顾过去一个学期的体育课堂教学内容，评估教学的针对性、实用性和趣味性。

通过观察学生的参与度和学习效果，了解教学方法的有效性。

2. 体育课外活动开展情况：调查学生参与课外体育活动的情况，如晨练、午间活动、运动会、校外竞赛等，评估学生参与度和活动的组织性、规模性。

3. 体育设施和器材的完善程度：了解学校体育设施和器材的使用情况，如运动场、游泳池、器械室等，检查设施是否齐全、安全可靠，器材是否完善、易于使用。

4. 体育教师队伍建设：对学校体育教师的专业素养进行评估，包括教师的资质、培训情况、教学能力和教学经验。

5. 学生体育成绩和体质健康情况：了解学生的体育成绩和体质健康情况，如身高体重、肌肉力量、柔韧性等，评估学生的整体体质发展情况。

自查方法主要包括观察、调查问卷和数据分析等。

三、自查结果及问题分析1. 课堂教学内容及教学方法：经过观察和学生评价，发现部分课堂教学内容过于单一，缺乏趣味性，导致学生学习积极性不高；部分教学方法重复且缺乏创新，无法激发学生的学习兴趣和主动参与。

2. 体育课外活动开展情况：学生参与课外体育活动的积极性较低，活动组织不够精细，规模较小，无法满足学生的需求和兴趣。

3. 体育设施和器材的完善程度：学校体育设施和器材相对较为简陋，缺乏一些基本设施和器材，如运动场地不平整、器械设备老旧。

4. 体育教师队伍建设：部分体育教师缺乏专业素养和教学经验，无法提供高质量的体育教育，教师培训和交流机会较少。

5. 学生体育成绩和体质健康情况：部分学生体质较差，存在身体柔韧性不足、肌肉力量不够等问题，学生体育成绩整体偏低。

小学体育工作自查报告(集合10篇)小学体育工作自查报告篇1我校认真贯彻落实国务院办公厅《关于加强学校体育工作若干意见》的精神，坚持树立“健康第一”的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动的落实，加强体育设施和师资队伍建设，全面实施《学生体质健康标准》，促进学生身心健康发展。

对照《学校体育工作督导检查学校用表》我校进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、领导重视，制定体育工作规划我校领导十分重视体育工作，把加强体育工作作为实施素质教育，提高教育质量的重要措施。

把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强学生思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的有效途径。

致力于促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。

我校一贯把体育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育工作领导小组，实行分管负责制。

成立校体育领导小组，余校长任组长，副校长任副组长指导学校体育的全面工作。

德育主任、体育教研组长学期初商讨工作计划、注重过程检查、及时进行期末总结，把体育工作作为学校规划的重要内容。

对于学校举行和参加的重大体育活动，学校给予人力、物力、时间上的保证。

学校还安排专人亲自督促检查全校“两操、二课、大课间”的进行，将检查结果纳入班主任量化考核。

以推动学校的体育工作进一步发展。

二、严格执行课程计划，确保正常教学秩序我校严格执行课程计划，按要求开齐开足体育课程。

教师按学年、学期和单元备课，备课中教学任务、方法和进度符合规定。

并按课程标准的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。

确保1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时体育课的落实，确保上课质量。

学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时每天开展大课间活动，全体教师也与学生一起，参与锻炼，保证了阳光体育锻炼的实施。

三、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质我校每年制定和实施体育课程、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，确保每天一小时阳光体育活动的开展。

国家学生体质健康分析报告范文本学年度体质测试年级为一至六年级全体学生。

在学校刘校长的指导下，经过体育教师、班主任共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。

一—二年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳三—四年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、五—六年级测试项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前曲、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑全校645人参加测试，优秀人数：323人次，优秀率50﹪；良好人数；122人次，良好率20%；及格人数：160人次，及格率24%；不及格人数：40人次，不及格率0.6﹪。

综合以上情况分析：身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少；今后应加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯，坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方；成绩优异，优秀率54.45％，成绩比去年有下降，今后应继续加强练习，争取更好的成绩仰卧起坐（三、四、五、六年级考核项目）：今年第一次考核成绩优异，优秀率26.6％，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业。

肺活量体重指数（五、六年级考核项目）：成绩比上一学年度有所提高，应教会学生正确使用肺活计，加强学生的心肺功能的训练。

400米跑（五、六年级考核项目）：本学年度经过认真的体育教学和阳光校园长跑活动，学生的耐力很大提高，优秀率46.62％。

让我们的阳光校园长跑活动形成一个传统。

多开展一些有益的课外体育活动。

通过本学年的测试，总的情况良好，在今后的教学工作中，应加强学生的身体素质及技术训练，坚持进行阳光校园长跑活动。

多开展一些有益的课外体育活动。

加强《国家学生体质健康标准》的宣传力度，宣传形式力求多样，让学生每天体育锻炼一小时落在实处，搞好一年一度的大型体育运动会，每月安排好一个年级的体育特色活动；加强与学校领导、班主任、学生家长的联系。

小学学生体质达标情况自查报告为了了解小学学生的身体健康状况，我们进行了体质达标情况的自查。

通过对学生的身高、体重、肺活量、灵敏度、力量等指标进行测试和评估，旨在全面了解孩子们的身体素质水平。

以下是我们自查的结果和分析。

一、体质达标自查的背景和目的小学生体质达标情况的自查是一种全面了解学生身体素质状况的方式，旨在及时发现和解决学生体质健康问题，促进学生全面发展。

通过自查，可以发现学生在不同体质项目上的优劣势，并为今后的体育教学和学生身体素质改善提供参考依据。

二、体质达标自查项目我们选择了身高、体重、肺活量、灵敏度和力量这五个具有代表性的指标作为自查项目。

这些项目既能全面反映学生的身体素质状况，又易于测量和评估。

1. 身高和体重：通过测量学生的身高和体重，可以初步了解学生的生长发育状况和体重是否合理。

常规的身高体重测量可通过体检数据获取。

2. 肺活量：通过肺活量的测量，可以初步了解学生的呼吸系统功能和心肺功能。

这项测试一般采用握力仪或吹力仪进行，通过测量学生的握力或呼吸持久力来评估学生的肺活量水平。

3. 灵敏度：通过测量学生的反应速度和协调性，可以初步了解学生的神经系统功能。

常用的测试项目包括乒乓球接球次数和接力跑。

4. 力量：通过测量学生的身体肌肉力量，可以初步了解学生的肌肉发达程度和力量水平。

常用的测试项目包括仰卧起坐和引体向上。

以上测试项目是常用的体质达标自查项目，可以初步反映学生的身体素质状况。

三、体质达标自查结果和分析我们根据以上自查项目，对小学生进行了体质测试和评估，以下是我们的自查结果和分析。

1. 身高和体重：根据体检数据统计，小学生的平均身高和体重在正常范围内，但存在个别学生偏矮或偏胖的情况。

身高和体重的合理比例对于学生的健康发展非常重要，需要进一步关注和指导。

2. 肺活量：通过测试，我们发现小学生的肺活量整体水平较低，部分学生甚至存在肺功能不佳的情况。

这可能与缺乏锻炼、久坐不动等生活习惯有关。

小学体育自查自纠报告一、自查自纠内容在进行体育活动和课程教学过程中，我们小学体育教师开展了一次自查自纠活动，主要针对体育教学内容、方法、环境、设施、教师素质等方面展开自查自纠，以提高体育教学水平，促进学生身心健康全面发展。

1.体育教学内容我们提出了跑步、跳跃、投掷和接力等项目，确保学生在这些项目上能够得到全面锻炼。

2.体育教学方法我们结合学生的实际情况，采用了游戏式教学、示范引导法、小组合作等多种教学方法，鼓励学生动脑动手，充分激发其学习体育的兴趣。

3.体育教学环境我们关注了体育场地、器材设施、安全措施等方面的问题，确保学生在安全的环境下进行体育活动。

4.体育教学设施我们检查了学校的体育馆、操场、健身器材等设施，保证其完好无损，方便学生进行体育锻炼。

5.教师素质我们重点提高了教师在体育专业知识、教学技能、心理素质等方面的培训和提升，以便更好地指导学生进行体育活动。

二、自查自纠结果1.体育教学内容我们发现学校体育教学内容比较单一，缺乏足够的项目选择，且缺乏综合性项目。

下一步需要丰富体育教学内容，提供更多种类的运动项目供学生选择。

2.体育教学方法我们发现在体育教学方法上，有些教师还停留在传统的指导式教学上，过于注重技术动作的训练，忽略了学生的兴趣和参与度。

因此，需要加强教师的教学方法培训，引入更多的活动性教学方法。

3.体育教学环境我们发现学校的体育场地和器材设施维护状况良好，但在安全措施上还需要进一步加强，确保学生在体育锻炼过程中安全第一。

4.体育教学设施学校体育设施完好，并且有专门的人员进行维护，但我们还发现有些器材设施过于老旧，需要进行更新和更换。

5.教师素质我们发现教师在体育专业知识和教学技能方面还有待提高，下一步需要加强对教师的培训和教育，提高其整体素质。

三、自查自纠措施1.体育教学内容的丰富化我们将对学校体育教学内容进行重新规划和设计，增加更多种类的运动项目，丰富学生的体育锻炼选择。

2.体育教学方法的改进我们将组织教师参加体育教学方法的培训，引导其引入更多的活动性教学方法，激发学生的兴趣和参与度。

学校体育工作自查报告（共15篇）篇1：学校体育工作自查报告根据《宁阳县中小学体育卫生专项督导评估方案》要求，近期我校对体育卫生工作进行了认真自查自评，具体总结如下。

一、自评工作开展情况学校领导一班人，统一了思想，充分认识到学校教育工作水平的提高，能更好地贯彻落实国家的教育方针，进一步深化教育改革，全面推进素质教育发展，促进学校均衡发展，不断提高办学质量和效益。

一直认为，做好教育工作自评工作，更能促进学校正确评价自身的教育工作水平，真正弄清学校取得的成绩，存在的问题和不足，认清发展方向，为学校教育工作科学发展提供可靠依据。

学校成立了以校长任组长，副校长、教导主任、教研组长、骨干教师任成员的自评工作领导小组：组长：xxx副组长：xxxxx成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、努力做好卫生工作，确保师生身心健康1、大力开展爱国卫生运动，彻底改善校园环境。

20xx年，学校高度重视卫生工作。

学校做到了一系列卫生工作制度，制订了《xxxx卫生评比细则》，成立了卫生检查小组负责每天两次检查校园卫生、量化评定各班卫生情况。

开学初，校园内杂草丛生，校园主干路两旁、花圃内、草坪里到处一片荒芜，特别是操场上更是一片草原，学校集中精力师生齐动，经过一个星期的努力，彻底清除了校园内的'杂草，使得校园又恢复了往日的容貌。

在此基础上，全体师生又进行了彻底的卫生扫除，重点对教室、办公室、厕所和校园卫生死角进行了整治。

做到了校园干净整洁、无字纸垃圾、无卫生死角；教室、办公室做到了墙壁、灯具无灰尘，玻璃明亮，室内张贴整齐规范，课桌椅排列整齐，卫生工具摆放有序。

厕所有专人负责，每天清扫、消毒。

2、认真开展健康教育，培养学生良好卫生习惯。

学校全面落实健康教育实施细则，严格上好健康教育课，加强常见病、传染病预防与治疗知识宣传教育，普及甲型H1N1流感预防知识。

学校于9月12日召开了以“关爱健康严防甲流感”为主题的专题家长会，向全体家长宣传甲流感防控知识、发放宣传材料、解答家长提出的相关问题，起到了较好效果；学校制作了专题宣传栏，集中宣传传染病防控知识；各班发动学生制作防控传染病专题手抄报、专题黑板报；通过以上措施，向学生传授了疾病预防知识，提高了防病能力。

体质健康自查报告(9篇)体质健康自查报告1一、基本情况本次调研是自以来组织的第2次学生体质与健康调研，数据覆盖48所中小学在校学生。

检测项目涵盖了身体形态、生理机能、身体素质和健康状况共4个方面。

共检测6万名中、小学生。

本调研结果分两个方面：一是从学校汇总数据报告中小学生的体质健康现状；二是从数据分析报告学生体质发展的趋势。

二、学生体质与健康状况（一）身体机能状况有所改善。

中小学生肺活量持续下降的趋势得到初步遏制，与相比，中小学男生肺活量优秀、良好、及格、不及格比率分别为7.41%、12.6%、24.9%、9.85%；中小学女生肺活量优秀、良好、及格、不及格比率分别为13.8%、15.71%、30.1%、30.8%；但各档次比例均不及全市平均水平。

速度素质（50米跑）与相比，小学生变化不大，男女生稍有提高（分别平均提高0.2秒和0.3秒），但男女生优秀率均低于全市平均数的10个百分点；男、女生不及格率分别高于全市9.6%、4.8%。

（二）视力不良率。

义务段在校学生的身体发育和健康状况总体上是好的。

学生近视患病率居高不下。

抽取18所学校结果，其中小学15所，初中3所，小学男36%、女41.15%、小学平均38.44%；初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。

总视力不良率49.07%，比视力不良率47.58%高出1.49%，比总视力不良率50.62%下降了1.55%，也比的总视力不良率50.6%下降了1.53%。

近视率总体趋势随着年级（年龄）逐步增高，尽管有小幅回落，但一直处在高位。

（三）身高体重指数。

中小学生身高体重指数出现可喜变化，正常体重比例超过39%，比26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。

超重率也低于全省比例，中小学生超重率男生为9.65%（17.13%）、女生为6.83%（11.07%）；但肥胖依然成为重要的公共卫生问题，肥胖率高于全省10个百分点，男生为24.7%（14.46%）、女生为1768%（6.70%）。

体育评估自查报告总结2019年度，我校在各级教育行政部门的领导下，以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教学活动。

坚持“健康第一”、“以人为本”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育设施和师资队伍建设，全面完善学校、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。

始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育卫生教育在深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作为学校教育工作中的重要内容。

根据上级要求，我校对照《北京市中小学体育工作评估和年度报告管理系统》，对学校体育工作认真地进行了自评，总结如下：一、学校概况我校中心校和完小共有学生592人，学校体育课确保足数开齐，每天安排出操25分钟，每天下午均安排了不少于40分钟的体育大课间活动，全面落实了每天一小时的体育锻炼时间，在体育运动场所方面，我校有水泥篮球场两个，人工草坪足球场一个,完小操场具有小于200米的环形塑胶跑道，软化地面的篮球场2个。

二、组织领导学校高度重视体育卫生工作，加强领导、争取措施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育工作，推动了学校的建设与发挥。

学校牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长，分管校长、教导主任、大队总辅导员及骨干教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调，明确职责，落实分工，形成齐抓共管学校体育工作的合力，定期研究、检查、考核，解决学校体育工作的重要问题，制定和实施学校体育工作长期发展规划以及安全体育工作管理方案，做到目标明确、措施得力；学校体育工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。