“外国历史、世界历史”含义、起源、历史与发展

（发展战略）外国历史世界历史含义起源历史和发展世界历史世界历史是历史学的壹门重要分支学科，内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成壹密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。

世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史，运用关联学科如文化人类学、考古学的成果，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋向。

于中国，约从20世纪50年代初开始，主要由于历史专业的分工，人们习惯于把中国史和世界史对举，几乎把世界历史作为外国历史的代称。

实际上，世界历史绝非把中国历史排除于外的域外史，而中国历史也和所有其他国家历史壹样，是人类历史发展为世界历史全过程的组成部分。

关于世界历史的分期，至今仍没有完全壹致的意见。

早于文艺复兴时期，西方就已有了把历史分为“古代”、“中世纪”和“近代”的说法。

这种主要基于欧洲历史的分期，于西方史学界长期沿用。

有不少史学家又于三时期之后加上“当代”或“现代”，从而形成四阶段分期法。

马克思主义史学也采用四阶段分期法，其基础是历史唯物主义关于社会经济形态发展的理论，和以政治兴替或其他“重大事件”为分期标准者有本质的不同。

马克思主义历史学家对世界史的分期，壹般均以“古代”相当于原始社会及奴隶社会阶段，“中世纪”相当于封建社会阶段，“近代”相当于资本主义社会阶段，而“现代”则是指以俄国十月社会主义革命为开端的壹个新的时期。

有的学者认为“中世纪”壹词只适用于西欧历史，没有世界历史上的普遍意义，所以改用“中古”壹词标示“古代”和“近代”之间的阶段。

这种分期法从理论上说是完全可行的。

可是人类历史的发展且不平衡，世界各不同地区进入某壹社会经济形态有早有迟，于某壹社会经济形态中经历的时间也有长有短。

特别是自历史进入文明时期以后，很少见到绝对纯粹属于这壹阶段或那壹阶段的社会经济形态，也很少见到绝对整齐的、单壹发展的由低级社会经济形态逐层向高级社会经济形态的过渡。

世界历史总结人类文明的发展轨迹人类历史的发展是一个漫长而复杂的过程，经历了无数个历史时期和重大事件。

在这个过程中，人类创造了许多伟大的文明，产生了许多重要的思想和发明。

本文将对世界历史进行总结，探讨人类文明的发展轨迹。

一、古代文明的起源古代文明的起源可以追溯到约6000年前，起初出现在河流流域地区，如尼罗河流域的埃及文明和幼发拉底河流域的美索不达米亚文明。

这些文明成为人类历史上最早的国家和城市的基石，同时也为后来的文明奠定了基础。

二、古希腊与古罗马文明的兴起古希腊和古罗马文明是欧洲文明的重要组成部分，对后世的政治、文化和社会发展产生了深远影响。

古希腊文明以爱琴海地区的城邦国家为主体，形成了许多独立而富有特色的城邦文化，其中雅典成为古代民主的典范。

而古罗马帝国则在地中海地区崛起，成为历史上最庞大的帝国之一，传承和发扬了古希腊的政治和文化遗产。

三、中世纪的宗教和封建体制中世纪是欧洲历史上的一个重要阶段，这一时期宗教和封建体制支配了整个欧洲社会。

基督教成为统一欧洲的宗教，欧洲的社会结构以封建主义为基础，封建领主统治着农民和奴隶。

此时期的文明在农业、手工业和文化方面取得了一定的进步，但社会阶级之间的矛盾和动荡也是其特征之一。

四、文艺复兴与科学革命文艺复兴运动是欧洲在14至17世纪之间兴起的一场文化变革，它标志着人们从中世纪的宗教和封建束缚中解放出来，重新瞩目文化和知识的重要性。

文艺复兴催生了众多艺术家和学者的兴起，推动了人类对自然和世界的深入理解。

随后的科学革命进一步推动了人类对自然界的认识，带来了重大的科学发现和技术进步。

五、工业革命和现代化社会工业革命是人类历史上最重要的一次变革，它从18世纪末开始在英国兴起，随后迅速传播到欧洲大陆和其他地区。

工业革命彻底改变了人类社会的生产方式和生活方式，从传统的手工业转向机械化和工厂化。

同时，工业革命也加速了城市化进程，使世界各地的城市发展成为现代化社会的中心。

九年级世界历史九年级世界历史是中学阶段的一门必修课程，旨在让学生了解世界历史的发展和演变过程，培养学生的历史意识和历史思维能力。

通过学习九年级世界历史，学生将深入了解不同文明的起源、发展和衰落，掌握历史事件的背景和影响，理解不同国家和文化之间的联系和影响。

以下是九年级世界历史的一些重要内容。

一、古代文明的兴起与发展在九年级世界历史课程中，学生将学习古代文明的起源和发展，包括古埃及文明、古希腊罗马文明、古印度文明、古中国文明等。

他们将了解这些文明的社会制度、宗教信仰、科技发展等方面的特点，以及对后世的影响。

二、中世纪的封建社会中世纪是欧洲历史上一个重要的时期，九年级世界历史课程将涵盖这一时期的内容。

学生将学习封建制度的形成和特点，了解封建领主和农奴的关系，以及宗教改革和黑死病等事件对中世纪社会的影响。

三、大航海时代和欧洲殖民扩张在九年级世界历史课程中，学生将学习15世纪至18世纪的大航海时代和欧洲殖民扩张。

他们将了解葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家的殖民活动，以及与此相关的航海技术和商业革命。

四、近代工业革命与资本主义的兴起近代工业革命是人类历史上的一次重要变革，九年级世界历史课程将涵盖这一时期的内容。

学生将学习工业革命的起因和推动因素，了解工业化对社会经济结构和人们生活方式的影响，以及资本主义的产生和发展。

五、近现代世界历史的重大事件九年级世界历史课程还将重点介绍近现代世界历史的一些重大事件，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等。

学生将学习这些事件的起因、经过和影响，了解国际关系的变化和世界格局的演变。

六、全球化与当代世界九年级世界历史课程还将涉及全球化和当代世界的内容。

学生将学习全球化的定义、原因和影响，了解新兴经济体的崛起和国际组织的作用，以及全球性问题如气候变化和恐怖主义等的挑战和应对方法。

通过学习九年级世界历史，学生将对世界历史的发展和演变有更加深入的了解，培养批判思维和历史思维能力，提高信息分析和综合运用的能力。

世界历史的脉络与趋势众所周知，历史是一门关注过去发生的事情的学科，而且它不仅仅是事实的堆砌，更是对于历史事件的规律和趋势的探讨。

在掌握了历史的脉络和趋势之后，我们不仅可以更好地理解世界历史发展的逻辑，而且也可以更好地预测未来世界发展的趋势。

一、人类社会的起源人类社会的起源是从原始社会逐渐演变到现代社会的一个历史过程。

在这个过程中，每个历史时期都有其独特的制度和文化，同时也存在着各种社会矛盾和冲突。

在探讨人类社会起源的过程中，需要着重考虑人类社会的发展规律和人类基因的演变，还需要关注不同文明之间的相互影响和碰撞。

二、文明的兴起文明的兴起是人类社会向前发展的重要标志，而且不同文明的兴起和交错也是人类社会历史发展的重要组成部分。

在不同的文明中，有一些典型的代表，比如古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明、印度文明、中国文明等，这些文明都对世界文化的发展产生了深远的影响。

文明的兴起带来了社会分工的增加，同时也让人类对于自然以及技术的认识不断加深。

不同文明之间的交往也为世界文化的交融和扩散提供了契机。

三、帝国的崛起帝国是一种具有高度集中权力和统一管理的国家形式，是人类历史发展演变的必然产物。

在历史的长河中，出现了许多有名的帝国，比如古代波斯帝国、奥斯曼帝国、罗马帝国、英国帝国、日本帝国等。

帝国的崛起需要具备统一思想、统一制度和统一经济的能力，同时也需要成熟的文化传承和治理经验。

当然，帝国的崛起也是多种社会矛盾的产物，包括阶级矛盾、民族矛盾和文化矛盾等。

四、工业革命的到来工业革命是人类历史上的一项重大变革，它标志着人类社会进入了工业时代，对于人类社会的发展产生了深远的影响。

工业革命促进了生产方式的变革，同时也改变了人类社会的生活习惯和文化传统。

工业革命也带来了新的社会矛盾和文化冲突，包括生态环境的破坏、阶级矛盾的加剧和新文化的涌现等。

不过，工业革命的启示在于，科学技术和工程技术的发展对人类社会的发展具有重要的推动作用，这也是促进人类社会向前发展的重要支撑。

初中世界史课外知识点世界史作为一门学科，主要研究人类社会的历史发展，涉及范围广泛且内容繁杂。

除了学校中的教学内容，如果能够了解一些课外知识点，将有助于我们更全面地了解世界历史的演变。

下面将介绍一些初中世界史的课外知识点。

1. 石器时代的文化与生活石器时代是人类历史上最早的时期之一，以使用石制工具为特征。

在这个时期，人类社会开始形成，各地区出现了不同的文化与生活方式。

例如，旧石器时代的人类主要以打猎与采集为生，居住在洞穴或临时搭建的遮蔽所内。

这些信息可以帮助我们了解早期人类社会的发展情况。

2. 古埃及文明的兴起与衰落古埃及文明是人类历史上最古老的文明之一，有着丰富的文化和重要的历史地位。

了解古埃及的政治体制、宗教信仰、艺术与建筑等方面的知识，可以让我们更好地了解这个古老文明的兴起与衰退，并体会到其对后世文明的影响。

3. 古希腊民主制度的诞生古希腊的民主制度对现代政治体制的形成有着重要的影响。

了解古希腊民主的发展历程、选举制度、议会制度等内容，对于理解现代民主制度的起源与发展具有重要意义。

4. 罗马帝国的崛起与衰落罗马帝国是古代地中海地区最伟大的帝国之一，对世界历史产生了深远的影响。

了解罗马帝国的扩张与统治、国内政治与军事等方面的知识，有助于我们全面了解这一伟大帝国的兴衰历程。

5. 中世纪欧洲的封建制度中世纪欧洲的封建制度是一种特殊的社会与政治组织形式。

了解封建制度的基本特征、封建领主与农奴的关系、封建军事与经济等方面的知识，可以让我们更好地理解这个时期欧洲社会的组织与发展。

6. 文艺复兴与科学革命文艺复兴与科学革命是欧洲历史上的两个重要时期，对于现代社会的发展产生了深远的影响。

了解文艺复兴时期的人文主义思潮、艺术与文学的发展、科学革命的基本观点与成就等内容，能够让我们更好地把握这两个时期对人类历史的贡献。

总结：以上介绍的初中世界史的课外知识点只是冰山一角，世界史的内容还是非常庞杂的。

如果能够通过阅读相关的书籍、参观历史遗址等方式，进一步了解世界史的各个方面，将有助于我们更好地理解和把握人类社会的历史发展，培养自己的历史意识与文化素养。

外国历史故事主要内容外国历史故事主要内容包括古代帝国的兴起和崛起，历史事件的发展和影响以及名人传记等。

古埃及是世界历史上最早的文明之一。

公元前3100年，埃及上下两地被巧妙地统一，成为法老的王国。

埃及法老建造了宏伟的金字塔和狮身人面像，展示了他们的政治和宗教权力。

然而，这个伟大的帝国最终在公元前525年被波斯帝国征服。

古希腊是西方文明的摇篮之一。

希腊城邦兴起并建立了独特的政治体系，其中最著名的是雅典。

公元前5世纪，希腊城邦之间爆发了希波战争，雅典最后被斯巴达军队打败。

然而，希腊文化继续繁荣，并对欧洲文明产生深远影响。

罗马帝国是古代最强大的帝国之一。

成立于公元前27年的罗马帝国巩固了地中海地区的统治，并取得了众多战争和征服，使其领土达到极盛。

然而，在公元476年，罗马帝国西部最终被日耳曼部族的入侵所灭，东部则演变成了拜占庭帝国。

中世纪欧洲的另一个重要时期是十字军东征。

公元11至13世纪，基督教欧洲国家发起了一系列圣战，试图夺回被伊斯兰教徒占领的圣地。

这一时期的冲突导致了许多剧变，包括文化和贸易的交流。

16世纪的欧洲是大航海时代的开端。

葡萄牙和西班牙等国探险家开始了大规模的航海活动，开辟了新的海上贸易路线。

其中最著名的航海家是克里斯托弗·哥伦布，他发现了新大陆，开辟了欧洲人向美洲移民的道路。

18世纪的法国发生了法国大革命，这是现代民主的重要里程碑。

革命期间，法国人推翻了君主制度，建立了君主立宪制。

革命后，拿破仑一世崛起，建立了法兰西第一帝国。

20世纪的世界历史充满了战争和冲突。

第一次世界大战和第二次世界大战都对世界产生了巨大的影响。

第二次世界大战后，冷战爆发，世界分裂成为西方阵营和社会主义阵营。

冷战期间，各国力量对抗，并发生了诸如古巴导弹危机和朝鲜战争等重大事件。

以上是外国历史故事的主要内容，展示了人类历史中各时期的重要事件和发展。

人教版初三历史世界历史的发展与演变历史是人类社会发展的记录，是人类群体经验的积累。

通过研究历史，我们可以深入了解人类文明的起源、发展和演变。

人教版初三历史教材以此为核心，通过世界历史的发展与演变来引导学生深入思考和理解历史的重要性。

本文将围绕人教版初三历史教材中的核心内容展开，探讨世界历史的发展和演变。

一、人类文明的起源和早期文明的形成人类起源于非洲，并逐渐向世界各地扩散。

在漫长的历史进程中，人类逐渐形成了语言、工具、社会组织和聚居地等基本要素。

随着农业革命的发生，早期文明开始在世界各地出现。

埃及、美索不达米亚、印度河流域和中国黄河流域的古代文明是世界历史中最早的文明之一，它们的出现标志着人类历史进入文明社会阶段。

二、古代国家的兴起与世界各地文明的交流在古代，各地的国家逐渐兴起并形成独特的文化和制度。

例如，古埃及的法老王制度和金字塔建筑、古希腊的民主制度和哲学思想、古罗马帝国的法律体系和道路建设，都对世界历史产生了深远的影响。

此外，各国之间的联络和交流也日益频繁。

丝绸之路的开辟，使东西方文明得以交流，由此引发的汉朝与罗马帝国的外交往来成为世界历史上的重要事件。

三、中世纪的封建社会和宗教改革中世纪是封建社会的盛世，各地国家纷纷实行封建制度，贵族统治成为主流。

在这个时期，欧洲还发生了重大的宗教改革运动。

16世纪，马丁·路德在德国宣告了宗教改革的开始，引发了天主教和新教之间的长期斗争。

这场宗教改革在文化、政治和社会等方面对世界历史产生了深远的影响。

四、近代世界的崛起与变革近代世界的崛起与变革主要源自欧洲的工业革命和殖民扩张。

工业革命的兴起使得西方国家迅速发展，科学技术的进步为人类社会带来了巨大的变化。

同时，欧洲国家通过殖民扩张控制了世界各地的资源和市场，形成了以欧洲为中心的世界体系，这对世界历史产生了巨大的影响。

五、现代世界的多极化和全球化20世纪是世界历史中一个极其重要的时期。

世界两次大战的爆发，导致了国际政治格局的重构和现代化进程的加速。

历史世界历史的发展脉络教案主题：历史世界历史的发展脉络引言：历史作为人类社会发展的记录和研究，涵盖了几乎所有领域的知识和事件。

了解历史，可以帮助我们更好地理解现在和未来。

本教案将以发展脉络为线索，带领学生穿梭于世界历史的长河中，从中理解各个历史时期的重大事件和变革，从而加深对历史的认识。

一、远古时代：图腾文化和人类社会的起源- 进入远古时代，学生将了解人类最早的文化形式，如图腾和洞窟壁画等，并通过比较各种文化形态，考察人类文明起源的多样性和相似性。

- 进一步学生将了解旧石器时代的生活方式和工具，比如石斧和火制品等，以及大约1万年前的农业革命，从而理解农业的兴起如何导致人类社会的迅速发展。

二、古代文明：埃及、美索不达米亚和古印度- 学生将学习埃及和美索不达米亚两个重要的古代文明，他们的政治、社会、宗教和文化特点。

通过对法老王和古巴比伦国王的了解，学生将认识到政治权力在古代世界的重要性。

- 此外，学生还将探索古印度文明，了解它对世界宗教和哲学产生的深远影响，如佛教和印度教。

三、古希腊：民主政治和文化繁荣- 在古希腊时期，学生将认识到民主政治和城邦体制的意义。

他们将研究雅典民主的运作方式，以及古希腊戏剧、哲学和科学等领域的杰出成就。

四、古罗马：帝国的崛起和衰落- 学生将深入了解古罗马帝国的起源、扩张和衰落，同时也了解到罗马的法律制度、建筑技术和文化对后世的重要影响。

五、中世纪：封建制度和宗教改革- 学生将学习中世纪时期的封建制度和基督教在欧洲社会中的地位。

他们将了解到封建领主和庄园经济的运作方式，并进一步探讨宗教改革运动给欧洲带来的变革。

六、启蒙时代：科学革命和工业革命- 在启蒙时代，学生将了解科学革命的背景和重要人物，如哥白尼、伽利略和牛顿。

他们还将学习工业革命对社会、经济和环境所产生的深远影响。

七、现代史：法国大革命和世界大战- 学生将深入研究法国大革命的背景、原因和影响。

他们将了解自由、平等和博爱的口号背后的意义，以及法国大革命对全球政治格局的影响。

高中历史外国史总结(一)前言•高中历史外国史是一门重要的学科，旨在帮助学生了解外国历史及其对世界的影响。

•本文将对高中历史外国史进行总结，帮助读者更好地理解这门学科的重要性以及学习方法。

正文外国史的基本概念和研究方法•外国史简称“外史”，是研究外国历史的学科，包含各个国家的历史发展、政治、经济、文化等方面的内容。

•研究外国史的方法主要包括文献研究、考古发掘、史料整理等，通过这些方法可以还原外国历史，并对其进行分析和研究。

外国史的重要意义•外国史的学习可以拓宽我们的视野，了解不同国家和民族的历史发展，从而更好地理解世界格局和国际关系。

•外国史的研究有助于我们认识到历史的连续性和变革性，从中吸取经验教训，避免重蹈历史的覆辙。

•外国史的知识是了解世界文化多样性、培养国际视野以及推动国际交流与合作的重要基础。

高中历史外国史的主要内容•高中历史外国史的学习内容主要包括古代文明的起源与发展、中古与近代世界的变革、现代国家的崛起与冷战等。

•许多重要的历史事件和人物，如古埃及文明、罗马帝国、大航海时代、法国大革命等，都是高中历史外国史的重要内容。

高中历史外国史的学习方法•阅读教材是学习外国史的基础，同时也要结合辅助教材和参考书籍的阅读，以获取更多的历史背景和细节。

•多听讲座、观看记录片、参加相关活动等方式，可以加深对外国史知识的理解和记忆。

•制作思维导图和总结笔记，有助于整理所学的知识，形成系统性的思维框架。

结尾•高中历史外国史对于学生的综合素质和国际视野的培养具有重要作用，帮助他们更好地了解世界历史及其演变。

•在学习高中历史外国史时，学生应遵循科学的学习方法，努力掌握基本概念和研究方法，从而更好地探索外国史的魅力和价值。