孩子不肯上学,家长怎么办(慧腾案例)

小朋友不肯上学怎么办小朋友不肯上学，建议家长先找到孩子不肯上学的原因，平常没事的时候就跟孩子聊聊天，随时关注孩子在学校的学习情况，孩子遇到了什么事情，家长要在旁协助孩子解决，为孩子扫除一切学习的障碍，家长要做好教育工作。

小朋友不肯上学怎么办1、父母要做好榜样。

如果孩子贪玩，不爱学习，父母应该要看看自己是不是做得足够好了。

如果说作为父母的你一下班回到家就玩手机，打麻将，看电视，那么孩子也会耳濡目染，慢慢的就不爱学习，光想着玩儿了。

如果家长能够做好榜样，在孩子面前多读一些书，那孩子也会受到熏陶，慢慢的爱上学习。

2、教会孩子学会独立。

小孩在去上学之前，最好给孩子一些独立的生活知识，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了学校还不能自立，可能会给孩子或者老师带来不必要的麻烦。

3、先熟悉一下环境。

在孩子去上学之前，可以先带自己的孩子多去学校转转，这样可以让孩子提前熟悉一下学校环境。

4、多与老师沟通，在开学之前，先跟孩子的老师沟通一下，把孩子一些问题向老师介绍一下，这样会让老师提前做一下准备。

5、不要打骂。

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

小朋友不肯上学的原因1、焦虑，孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。

这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。

父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。

孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。

只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

2、寂寞，有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。

孩子就是不去上学我该怎么办？1、孩子不上学要调整好情绪沟通家长不能孩子不上学就火冒三丈，或者是上来就打，即使是有的孩子很不听话，那也是子不教父之过。

首先家长要调整好自己的情绪，只有心平气和才适合坐下来和孩子沟通、解决问题，光靠吵或者打骂是解决不了任何问题的，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面。

2、了解孩子为什么不想去上学孩子不想上学的原因是多种多样的，家长不能靠自己的猜测就下定论，孩子一般都心思单纯，如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策，相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难，所以家长最好帮孩子一起解决问题。

比如孩子在学校受欺负了不敢说，在学校学习受挫了，或者是有暗恋对象了，亦或是分手了等等，可以试探孩子是否愿意转学。

3、家长合理的对孩子进行归因归因是指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断。

通俗地说，归因就是寻找行为结果的原因。

孩子明知学习的重要性，但总是不想学习，“做一天和尚撞一天钟”；有时是在自我强迫下进行学习。

家长对孩子的学习不论成绩的好坏都可以归因于努力。

4、要帮孩子树立自信心孩子都很在意别人对他的评价，他也按照别人的评价去认识自己，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。

家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。

比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科，多下工夫，首先突破，证明他具有学习的能力，并让他从中体验到学习的快乐，从而激发他学习的热情。

5、和孩子老师沟通如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

6、让孩子自己树立人生目标家长要正确引导孩子树立远大的理想，当孩子有了理想之后他就会有强大的行动力，激发孩子的斗志，让他主动去克服自己的厌烦情绪。

慧腾问题孩子教育学校案例---叛逆，冷漠的小睿有了全新的自我
14岁的小睿（化名）来自湖南湘阴县，由于父母的感情破裂，加上对自己期望过高没达到预想的效果，才读初中的他开始整天泡网吧、喝酒、吸烟、泡KTV、结交一些社会上所谓的朋友，从而让自己越陷越深。

在慧腾学校初次见到小睿的时候，和他谈话的过程中，他表现出了易怒，烦躁，爱说脏话，问他问题很不情愿的回答。

由于长时间的熬夜，睡眠没有周期性，小睿的黑眼圈特别严重，谈话中还经常打哈欠。

小睿本来在读初中以前是个特别温顺的孩子，成绩也非常的好，可是在升初中后，父母给他定的目标越来越大，一下子要接受7门课程的他有点消化不了，导致成绩一落千丈，对学习越来越不感兴趣，慢慢的便开始逃课，整天泡网吧，玩游戏，聊QQ，夜不归宿，最后导致被学习开除。

父母和他也沟通过，但往往以吵架收场。

当我问他为什么不想读书的时候，他说出了一句令我非常吃惊的话：“读书苦，读书累，读书还不如混社会！”这就是所谓的朋友对他的影响，导致了他年纪轻轻就走上一条错误的路。

不过还好他有一对明智的父母，在这个时候找到了甘灵杰老师。

慧腾问题孩子教育学校的甘灵杰老师通过会诊很快制定了对小睿的辅导方案。

每周对小睿进行一次心理辅导，专人陪他一起学习，通过他比较擅长的课程来提高对其他课程的兴趣，给予奖惩制，学会享受学习的过程。

现在教官让他在班上当上了班长，培养他的自信心和责任心，学会主动关心他人和帮助他人。

现在小睿通过5个月不断努力的学习，他已经能完全照顾到班上的每一个同学，学校里的文化课也能跟得上了，相信小睿从慧腾走出去后，他能为自己，为家人一定会好好学习，有一个全新的生活！。

孩子厌学不上学父母怎么办孩子厌学这是家长做担心，也是最发愁的事情，很多家长在面对孩子厌学这个事情，总是很束手无策，不知道该采取什么样的方法才能帮助到孩子，有的时候甚至会打骂孩子，觉得孩子不听管教，不学习，这种做法家长一定要避免。

孩子厌学不上学父母怎么办1、要改变对待孩子的态度。

孩子厌学，父母对孩子肯定是不满意的，难免言语上会表现出来，甚至是恶语相向。

孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里是不快乐的，情绪是低落的。

如果这个时候，父母再施压，再训斥或责骂，等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。

2、解决心态问题，不可操之过急；首先要从调整孩子的心态开始，让孩子感觉到父母对他是理解的。

加强与孩子的互动和交流，密切与孩子的关系。

可以带孩子外出游玩，一同参加运动等，做到润物细无声，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。

3、培养孩子的兴趣。

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。

经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。

让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

4、让孩子学习快乐。

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。

可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。

”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。

他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。

最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

孩子突然说不想去上学了要怎么办首先，我们应该看到，孩子在我们面前能够说出来自己的这种“不愿”，至少说明了对家人还是有一定的信任和安全感的，并希望获得家人的理解和支持。

如果孩子对家人也不信任，他就很可能会瞒着家人选择逃学，或压抑自己去学校，但在学校里无心学习。

无论是逃学还是压抑自己，都会让事情变得越来越失控。

家庭怎样对待不愿上学的孩子孩子不愿上学的原因较多，故采取的对策也就不能完全相同。

第一、给孩子以温暖，促进成长。

睡着社会的发展，离婚率的上升，单亲家庭的孩子越来越多，为了生存，父或母不得不丢下自己的孩子挣钱，有的吧孩子放在祖父母身边，有的放在外公外婆身边，甚至有的放在朋友家中。

而对于基本的生活能力尚未自立的孩子，在一个的新的环境无法适应，但到不安，气量小的孩子就不肯上学了。

有的父或母知道大打出手，造成孩子恐惧心理，就不肯上学了。

对于这一部分孩子，父或母及亲戚朋友应多给以温暖，不要随时谈论对方的过失，让孩子不要有创伤，让孩子在正常的环境里成长，让孩子学会大度，学会克服困难，学会独立生活。

另外当前相当一部分年轻家长外出打工，上一辈过份溺爱，也应改变观念，让孩子竞争社会，不能缺乏知识。

第二、让孩子在集体活动中体现自身价值。

那些在娇宠的环境长大的任性的孩子，总是缺乏一种自我克制能力，不善于集体活动。

因此在他(她)严重，学校生活就变得没什么意思了。

但父母却希望老师严加管教，实际上，家庭和学校是教育孩子的两个方面，缺一不可。

所以，家长应与学校取得联系，让孩子在集体活动中体会新的需要，激起上学的欲望。

第三、对孩子发展确立的标准要适当，同时重视孩子的玩耍。

有些家长的教育孩子时总想一步到位，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，表追过高，孩子达不到，？遭失败，产生持续失败的挫折感积累‘‘我不行’’的消极情感体验，容易使孩子丧失信心，便不愿上学；还有些望子成龙心切的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比，尤其是以自己的孩子的弱点与别人孩子的长处相比，必掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心，这部分也不愿意上学，对于这些孩子，我们的家长更应该注意，过重的负担将导致孩子用很大的精力去复习功课，缺乏玩的时间，对于个人特长的发挥起阻碍作用。

其实家长应该正确引导，要知道玩是孩子的天性，如果你的孩子却有某方面的天赋，影帮助他，让他懂得学会玩，玩有个度，玩出花样来，家长应为孩子提供玩的机会，同时提出玩的要求，全无目的的玩进行控制，让他们在玩中感到知识的贫乏，间接引导先掌握课堂知识，然后给更多的时间干有兴趣的事情，还应让孩子学会挤时间来玩，做一些小制作，小发明，通过动手，这样可以提高又半脑，对学习打游帮助的。

如何对待宝宝不愿上学的想法一、引言当宝宝表达出不愿上学的想法时，作为家长或监护人，我们需要认真倾听并理解他们的感受。

宝宝不愿上学可能有多种原因，如对新环境的不适应、对陌生人的恐惧、对学习的压力等。

为了帮助宝宝克服这些困难并培养积极的学习态度，我们需要采取一些策略和方法。

二、理解宝宝的感受首先，我们要认真倾听宝宝的想法和感受，不要急于否定或批评他们。

与宝宝进行开放、平等的沟通，了解他们不愿上学的原因，并尝试站在他们的角度理解他们的感受。

同时，也要向宝宝传达出我们对他们的关心和支持。

三、帮助宝宝克服困难和建立积极态度1. 逐步适应新环境：如果宝宝是因为对新环境的不适应而不愿上学，我们可以尝试逐步引导他们适应。

例如，可以先带宝宝参观学校，熟悉校园环境和教室布局；与老师和同学进行互动，建立友好关系。

这样可以减少宝宝的焦虑和不安。

2. 建立信心：鼓励宝宝参加一些课外活动或兴趣小组，让他们展示自己的才能和特长。

这样可以帮助宝宝建立自信心，增强他们对学习的兴趣和动力。

3. 鼓励正面激励：当宝宝取得进步或完成某项任务时，及时给予正面激励和奖励。

这样可以增强宝宝的积极性，激发他们对学习的热情。

4. 引导宝宝认识学习的意义：向宝宝解释学习的重要性和意义，让他们明白学习是为了更好地成长和发展。

同时，也要关注宝宝的兴趣爱好，将学习与他们的兴趣结合起来，增加学习的趣味性和吸引力。

四、寻求外部支持和帮助如果宝宝的厌学情绪持续时间较长或影响到他们的日常生活和学习，我们可以考虑寻求外部支持和帮助。

例如，与学校的老师或心理辅导员沟通，了解宝宝在学校的表现和情况；或咨询专业的心理医生或儿童心理学家，获取更专业的建议和帮助。

五、结论对待宝宝不愿上学的想法，我们需要理解并尊重他们的感受，帮助他们克服困难和建立积极的学习态度。

通过逐步适应新环境、建立信心、鼓励正面激励和引导宝宝认识学习的意义等方法，我们可以帮助宝宝更好地适应学校生活并享受学习的过程。

亲子之间的对话案例介绍亲子之间的对话是构建良好家庭关系的关键。

良好的家庭沟通有助于增进亲子间的理解与信任，培养孩子良好的行为习惯和解决问题的能力。

本文旨在探讨亲子之间的对话案例，通过多个场景的案例分析，展示如何在不同情境下建立积极的亲子对话。

为什么亲子对话重要？良好的亲子对话不仅有助于建立亲子间的紧密关系，还能对孩子的发展产生积极影响。

通过对话，父母可以更好地了解孩子的需要和问题，帮助他们解决困惑，增强自信心。

对话还是孩子学习语言和表达能力的机会，同时也是教育孩子道德价值观和社会规则的途径。

案例分析案例一：孩子不愿意上学情景描述：小明已经上了一段时间的学，最近却开始表现出不愿意上学的情绪。

每天早上都会抱怨头疼、肚子疼，不想去上学。

父母的反应：父母觉得孩子应该坚持上学，担心他成绩下降和错过重要的学习机会。

他们有时会责备孩子，让他强迫自己去上学。

结果：孩子越来越抗拒上学，情绪变得越来越消极，学习成绩也下降了。

解决方法：1.倾听孩子的感受：父母首先应该倾听孩子的感受，听他抱怨不喜欢上学的原因。

不要马上批评或忽视他的情绪。

2.理解孩子的需求：与孩子一起探讨他不喜欢上学的原因。

可能是学习上的困难，与同学相处的问题，或者是对学校环境的不满。

3.寻求解决方案：帮助孩子制定解决方案，如与老师沟通、请同学帮助、补习课等等。

4.建立积极的期望：父母可以和孩子一起制定目标，鼓励他们坚持上学，并提供相应的奖励机制。

案例二：孩子想要新的玩具情景描述：小红看到她最喜欢的玩具广告后，非常想要这个新玩具。

她不停地向父母要求买给她。

父母的反应：父母觉得已经有很多玩具了，不想再满足她的要求。

他们拒绝了小红的请求，并给了她一些理由。

结果：小红开始生气，抗议父母的决定。

她不再愿意和父母交流，情绪变得消沉。

解决方法：1.理解孩子的需要：父母应该理解小红想要新玩具的原因，并和她讨论这个玩具对她的意义。

2.解释决策的理由：父母要坦诚地向小红解释他们无法满足她的要求的原因，如经济条件、玩具的合理性等。

幼儿园孩子拒绝上学的案例分析及家校合作解决方案幼儿园孩子拒绝上学的案例分析及家校合作解决方案随着社会的不断进步，越来越多的家庭选择将孩子送入幼儿园接受教育。

然而，在这个过程中，一些家长可能会面临这样的问题：他们的孩子拒绝上学。

这一情况给家长和孩子带来了很大的困扰，也给幼儿园和家庭教育带来了挑战。

本文将从多个方面深入探讨幼儿园孩子拒绝上学的案例分析以及家校合作解决方案。

一、案例分析1. 孩子拒绝上学的表现孩子拒绝上学可能表现为情绪低落、哭闹、抱怨身体不舒服、拖延上学时间等。

这些行为往往会让家长感到焦虑和无助。

2. 可能的原因（1）分离焦虑：孩子因为与家人分离而感到不安。

（2）学习压力：幼儿园环境对孩子而言是个全新的挑战，他们可能感到压力山大。

（3）环境适应：孩子可能对幼儿园的新环境感到陌生和不适应。

3. 家长的反应面对孩子拒绝上学的情况，一些家长可能会采取威胁、哄骗等方式来逼迫孩子上学，但这往往不能解决问题，反而可能加重孩子的抵触情绪。

二、家校合作解决方案1. 学校角度（1）了解家庭情况：幼儿园应该与家长充分沟通，了解孩子在家的表现和家庭环境，以便更好地帮助孩子适应幼儿园。

（2）创设亲子互动环境：通过各种活动，让家长更多地参与到孩子在幼儿园的生活中，增进家校互动。

2. 家庭角度（1）理解孩子的情感：家长应该关心孩子的内心世界，了解他们的担忧和害怕，从而更好地配合幼儿园的工作。

（2）建立安全感：家长可以通过陪伴、鼓励等方式，帮助孩子建立对幼儿园的信任，减少他们的焦虑和恐惧。

3. 两方共同合作（1）制定适应性计划：学校和家庭可以合作制定一个适应性计划，包括渐进式适应、家长陪同等方式，慢慢帮助孩子适应幼儿园生活。

（2）加强交流：学校和家庭应该保持通畅的沟通，及时共享孩子在幼儿园的表现和问题，共同寻求解决方案。

总结回顾在解决幼儿园孩子拒绝上学问题时，家校合作是至关重要的。

学校和家庭需要共同努力，了解孩子的内心需求，制定合适的解决方案。

孩子厌学，闹腾着不肯去学校怎么办？
孩子厌学并不是一件罕见的事情,针对这种情况,家长可以采取以下措施:
1. 了解孩子的原因: 家长可以尝试与孩子进行沟通,了解他们不愿意去学校的原因.有时候,孩子可能会因为学校里的某些问题,如同学欺负、学习压力过大等,而感到不适.了解情况后,家长可以采取相应措施,如与老师沟通、参加家长会议等,解决孩子的问题.
2. 制定规则: 家长可以制定一些关于学习的规则,让孩子清楚地知道自己需要遵守什么,如在规定的时间完成作业,参加必要的课外辅导等.同时,也要定期检查孩子的学习情况,给予必要的帮助和支持.
3. 鼓励孩子: 家长可以鼓励孩子并表扬他们,当孩子表现出积极的学习态度时要及时给予正面的反馈,增强孩子的自信心和积极性.
4. 建立良好的学习习惯: 家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯,如定时完成作业、阅读有趣的书籍等,让孩子产生学习的习惯,并从中获得学习的乐趣.
总之,要让孩子重新热爱学习、重视学习,需要家长和孩子一起努力,摒弃消极态度,共同面对挑战,并根据具体情况采取相应的措施.。

孩子不愿去上学家长应该如何引导有一个男孩了今年该读高一，可他现在却休学在家。

原因是不愿意到学校去。

他初中在市最好的重点中学读书，成绩一直很好，因中考失误，没能继续在该所中学读书，高中到了普通中学。

但是他一直不能接受这个事实，他一直不能融入到高中的这个中学的学习生活。

他期待家长能想办法让他回到原来中学读高中，他家长想尽办法也没能如愿。

他非常失望，他的学习成绩日益下滑，情绪波动大，他觉得在学校抬不起头。

他很在乎考试成绩，但每次考试都不能如愿，后来发展到害怕考试，不愿意参加考试，不愿意去学校上学。

只要不去学校，他就是一个正常的孩子，他听话，不顽皮，自己也爱学习。

但是只要提到学校，提到成绩，一想到要去学校，他情绪就非常低落或者非常暴躁。

他妈妈试着带他去看心理医生，他非常排斥，心理医生认为他很正常。

后来又送他去一对一的辅导学校学习，他也很排斥，但是在辅导学校学习时，刚开始进步很快，后来他又变得不合作。

现在发展到不能正常到高中的学校学习，只好休学在家。

休学期间就到一个他妈妈给他找的辅导老师家补习功课。

他妈妈已经想尽办法帮助他，鼓励他，可是还是不能打开他的心结。

他一心就想着回到初中的那个学校读高中，可是成绩又达不到要求。

他家里情况也不好，他妈妈很早下岗，现在为一个私人老板打工，他父亲很多年没有出去做事，天天呆在他奶奶家上网，家长分居，关系破裂。

我同学独自一人带着孩子非常辛苦，可以说是心力交瘁。

我非常想帮助他们，帮助她儿子能重新回到学校读书，因为没有高中文凭，她儿子也不能到社会上找份工作，而且没有18岁也不能出去工作。

也许在我们身边也有这样的孩子，对于这样的孩子如何教育确实是一个非常严肃的问题，以下四点或许对我们有些帮助。

1.家长和男孩首先应力求解除焦虑。

身心健康是第一位的。

留得青山在，不怕没柴烧。

在如今开放的社会，人们求学和成材的道路都是多元化的、不同的，应该是非常个性化的。

不论从全国和各省市来看，能上重点高中的学生还是少数人，所以，不要非逼迫自己“走独木桥”。