用电压表和电流表测量定值电阻的阻值

电阻的测量实验报告
1、实验目的：用电压表，电流表间接的测电阻
2、实验方法：伏安法
3、实验原理：
4、实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。

5、实验电路图及实物图
6、实验步骤
1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。

调节滑动变阻器到阻值最大端；
2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；
3）根据公式计算出R 的值，并记录在表格中。

4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。

实验记录表格：
7、注意事项：
1）连接电路时，开关应，滑动变阻器应。

2）滑动变阻器的作用：，。

3）本实验中多次测量的目的是：。

8、课本81页，阅读“想想做做”并回答问题
解答：。

用电压表和电流表测电阻教案用电压表和电流表测电阻教案（一）教学目的1、会用伏安法测电阻。

2、培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。

（二）实验器材：每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1件，待测电阻一只（5欧或10欧，其电阻值用不透明白胶布粘封，并标以Rx字样。

要求学生暂不揭开。

），导线若干条。

（三）教学过程1、引入新课问：请叙述欧姆定律的内容，计算公式及公式中各物理量的单位。

（学生回答略）问：伏安法测电阻的原理和方法是什么（学生回答略）引出本节。

板书：〈第三节实验：用电压表和电流表测电阻〉2、进行新课（1）问：本实验的目的是什么？答：学会用电压表和电流表测电阻。

（2）问：实验的原理是什么？电阻两端的`电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律计算出它的电阻。

（3）问：谁能设计一个用伏安法测定电阻的实验电路？学生板演（参见课本上的图8—1）。

教师讲评。

（4）问：用伏安法测电阻需要哪些实验器材？学生回答，接着检查和认识自己小组的实验器材。

注意认清哪个元件是待测定值电阻Rx。

（5）问：做这个实验需要哪些步骤？学生回答，教师小结：①按电路图连接电路。

连接电路时开关应是断开状态。

滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。

电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。

电压表使用0～3伏量程，电流表使用0～0。

6安量程。

②检查电路连接无误后，闭合开关；调节滑动变阻器的滑片，改变被测电阻两端的电压，观察电压表的示数为l伏、2伏和3伏时电流表的读数；将三组电压和电流的对应值填入自己设计的实验记录表格中。

③根据记录的三组实验数据分别算出未知电阻的三个值。

为了减小误差，算出电阻的平均值，作为被测电阻的阻值。

即④实验要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。

实验完毕要整理好仪器。

以上内容，边讲边板书，只写提纲、内容留待学生课后作业填写。

板书：2、实验原理：3、实验电路：4、实验器材：5、实验步骤：6、实验记录：7、测量结果：Rx=〉（6）学生进行实验，教师巡视指导。

实验：用电压表和电流表测电阻教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解伏安法测电阻的原理。

学生学会正确使用电压表、电流表和滑动变阻器。

学生能够根据实验数据计算电阻，并了解实验误差的来源。

2、过程与方法目标通过实验操作，培养学生的动手能力和实验探究能力。

让学生经历设计实验、进行实验、收集数据、分析数据的过程，提高学生解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学态度和严谨的实验作风。

通过小组合作实验，增强学生的团队合作意识和交流能力。

二、教学重难点1、教学重点伏安法测电阻的实验原理和电路图的设计。

电压表、电流表和滑动变阻器的正确使用。

2、教学难点实验数据的处理和误差分析。

如何根据实验要求选择合适的器材和实验方案。

三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学准备实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关、导线若干。

多媒体课件五、教学过程1、导入新课通过提问引导学生回顾电阻的概念和欧姆定律，然后提出如何测量一个定值电阻的阻值，引入本节课的实验主题——用电压表和电流表测电阻。

2、实验原理讲解伏安法测电阻的原理：根据欧姆定律$R ＝＼frac{U}｛I}＄，只要测出电阻两端的电压$U$和通过电阻的电流$I$，就可以计算出电阻$R$的值。

3、实验设计（1）引导学生设计实验电路图，强调电流表要与电阻串联，电压表要与电阻并联。

（2）介绍实验器材的选择原则，如根据电源电压和电阻的大致阻值选择电压表和电流表的量程，根据实验要求选择合适的滑动变阻器。

4、实验步骤（1）按照电路图连接实验电路，连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表和电流表的示数分别达到合适的值，记录此时的电压值$U$和电流值$I$。

（3）改变滑动变阻器的滑片位置，重复步骤（2），测量多组数据。

（4）断开开关，整理实验器材。

5、数据记录与处理（1）设计数据记录表格，让学生将测量的电压和电流值记录下来。

1.如果物理量是个恒量，多次测量求平均值减小实验误差（1）测量物体的长度（2）用电压表和电流表测导体（定值电阻）的电阻2.多次测量，寻找普遍性规律（1）研究杠杆的平衡条件（2）研究串、并联电路的电压、电流特点时，换用不同定值电阻，多次测量（3）研究电流与电压、电阻的关系（4）测量小灯泡的电阻多次测量（5）测量小灯泡功率例１:在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了寻找规律．在测量电功率的实验中，多次测量的目的是 ______；在测量物体长度的实验中，多次测量的目的是 ______．解析：首先要了解实验的目的，在此基础上来判断多次测量的目的。

测量电功率的实验是为了研究电功率与电压、电流的关系，因此多次测量是为了寻找普遍规律；而在测量物体长度的实验中，多次测量取平均值是为了减小误差，使实验结果更接近准确值。

故答案为：寻找规律；减小误差。

例２：在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了寻找规律．以下两个实验中，属于减小误差的是______；属于寻找规律的是______（填序号）（1）在测量导体电阻的实验中进行多次测量．（2）“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”时要进行多次测量．解析：（1）在测量导体电阻的实验中进行多次测量，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差．（2）“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”时要进行多次测量，保持电阻不变，多次改变电阻两端电压，为了寻找普遍规律．故答案为：（1）；（2）．多次测量是初中物理实验中最基本的操作和研究方法，但是实验目的不同时，多次测量的作用也不同。

1、多次测量取平均值，减少实验误差误差是不可避免的，只能减少，多次测量减少误差是一种最基本、最简单的方法。

通常这种方法用于测定某个固定的物理量，如：测量某物体的长度(多测几次长度）、测量某电阻的阻值（多测量几次电压电流）等等。

用电压表和电流表测电阻实验报告《用电压表和电流表测电阻实验报告》实验目的：通过使用电压表和电流表测量电阻值，掌握用电压表和电流表测量电阻的方法，并了解其原理。

实验器材和材料：1. 电压表2. 电流表3. 电阻器4. 导线5. 电池6. 万用表（用于校准）实验步骤：1. 将电压表和电流表分别连接到电路中。

电压表应与电阻器并联，电流表应与电路串联。

2. 将电阻器的输出端与电流表相连，用导线将另一端与电压表相连。

3. 选择适当的电压和电流量程，并依次将电池与电路相连。

4. 正确连接后，读取电流表和电压表上的数值，记录下来。

5. 计算电阻值。

根据欧姆定律，电阻值等于电压值除以电流值。

使用这个公式计算出电阻的数值。

实验结果：电压表示数：电流表示数：电阻数值：实验数据处理：校准电压表和电流表。

使用万用表测量电压表和电流表的准确度。

将万用表的黑色表笔与电路的接地点相连，将红色表笔一端与电流表的输入端相连，另一端与电压表的输入端相连。

读取万用表示数，与电流表和电压表的读数进行比较，如果存在偏差，记录下来用于校准。

分析和讨论：在实验中，由于电路元件的内阻和电表的内阻，电流和电压的实际值与理论值之间会有一定的误差。

此外，电阻器的材料和温度也会对测量结果产生影响。

在实验中，我们尽量保持电路稳定，避免外部因素对测量结果的干扰，以提高测量的准确性。

总结：通过本次实验，我们掌握了用电压表和电流表测量电阻的方法，并了解了测量原理。

实验过程中，我们发现了可能存在的误差来源，并提出了一些改进措施。

电阻的测量是电路实验中常见的一项实验内容，掌握这一技能对于进一步学习和实践电路知识具有重要意义。

用电流表或电压表测量定值电阻的阻值一、所给器材：电源（电压未知）、开关、电流表、定值电阻R、导线若干、未知电阻R X。

（要求：画出实验电路图，写出实验步骤和表达式）方法1：1.如图，闭合S，先测出R的电流I1；2.拆下电流表，接到另一支路上，测出R x的电流I2。

推导出表达式：U=U1=U2=I1R, R x=U/I2=I1R/I2。

方法2：1.如图，闭合S，先测出干路的电流I12.拆下电流表，接到支路上，测出R x的电流I2。

推导出表达式：U=U1=U2=（I1-I2）R, R x=U/I2=（I1-I2）R/I2。

方法31.如图，闭合S，先测出干路的电流I1；2.拆下电流表，接到支路上，测出R的电流I2。

推导出表达式：U=U1=U2=I2R, R x=U/（I1-I2）=I2R/（I1-I2）。

方法41.如图，S断开时，读出电流表示数I1；2.S闭合时，读出电流表示数I2。

推导出表达式：U=U1=U2=（I2-I1）R, R x=U/I1=（I2-I1）R/I1。

方法51.如图，S断开时，读出电流表示数I1；2.S闭合时，读出电流表示数I2。

推导出表达式：U=U1=U2=I1R, R x=U/(I2-I1)=I1R/(I2-I1)。

方法61.如图，S断开时，读出电流表示数I1；2.S闭合时，读出电流表示数I2。

推导出表达式：S断开时U=I1（R x+R），S闭合时U=I2R x，所以，I1（R x+R）=I2R x，解得R x= I1R/(I2-I1)。

方法71.如图，S断开时，读出电流表示数I1；2.S闭合时，读出电流表示数I2。

推导出表达式：S断开时U=I1（R x+R），S闭合时U=I2R，所以，I1（R x+R）=I2R，解得R x= （I2-I1）R/I1。

方法81.如图，S接a时，读出电流表示数I1；2.S接b时，读出电流表示数I2。

推导出表达式：U=U1=U2=I2R，R x=U/I1=I2R/I1。

电流表和电压表 电阻的测量【基础知识梳理】 【电压表和电流表】1．电流表原理：电流表G 是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指什偏角θ与电流强度I 成正比，即θ = kI ，故表的刻度是均匀的。

2．电流表的主要参数表头内阻R g ：即电流表线圈的电阻；满偏电流I g ：即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U g ：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g ＝I g R g 3．电流表改装成电压表：〖方法〗 _____联一个______电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍（n = U /U g ），则根据分压原理，需____联的电阻值R = ______= (_________)R g ，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大。

4．电流计扩大量程：〖方法〗：______联一个_______电阻R ，如图所示，若量程扩大n倍（n ＝I /I g ），则根据分流原理，需要_____联的电阻值R = ______= (_________)R g ，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小。

5．例题〖例1〗一毫安表头 满偏电流为9.90 mA ，内阻约为300 Ω．要求将此毫安表头改装成量程为1 A 的电流表，其电路原理如图所示．图中A 是量程为2 A 的标准电流表，R 0为电阻箱，R 为滑动变阻器，S 为开关，E 为电源． ⑴ 完善下列实验步骤：① 将虚线框内的实物图按电路原理图连线；② 将滑动变阻器的滑动头调至 端（填“a ”或“b ”），电阻箱R 0的阻值调至零； ③ 合上开关；④ 调节滑动变阻器的滑动头，增大回路中的电流，使标准电流表读数为1 A ；⑤ 调节电阻箱R 0的阻值，使毫安表指针接近满偏，此时标准电流表的读数会 （填“增大”、“减小”或“不变”）；⑥ 多次重复步骤④⑤，直至标准电流表的读数为 ，同时毫安表指针满偏． ⑵ 回答下列问题：① 在完成全部实验步骤后，电阻箱使用阻值的读数为3.1 Ω，由此可知毫安表头的内阻为__________Ω．② 用改装成的电流表测量某一电路中的电流，电流表指针半偏，此时流过电阻箱的电流为_________A ．③ 对于按照以上步骤改装后的电流表，写出一个可能影响它的准确程度的因素： 。

测量电阻常用的6种方法一、伏安法测电阻是电学实验中常用的方法之一，可以用于测量未知电阻、电阻率和电表内阻等。

在实验中需要选择合适的电压表和电流表，并正确连线。

例如，在一个实验中，需要测量一个约为10Ω的电阻，可以选择电压表V1量程为6V，内阻约为2kΩ，电流表A1量程为0.6A，内阻约为0.2Ω，和滑动变阻器R1最大阻值为10Ω，最大电流为2A。

为了获得更精确的测量结果，需要测量多组数据，且两表读数大于量程一半。

二、伏伏法测电阻是一种常用的方法，可以在缺少合适的电流表时使用。

在实验中，可以使用已知内阻的电压表代替电流表。

例如，在一个实验中，需要测量一个约为600Ω的电阻，可以选择电压表V1量程为～500mV，内阻r1＝1 000Ω，电压表V2量程为～6V，内阻r2约为10kΩ，和电流表A量程为～0.6A，内阻r3约为1Ω。

此外，还需要定值电阻R和滑动变阻器R，以及一个单刀单掷开关S和若干导线。

在测量中，需要保证两只电表的读数都不小于其量程的，并能测量多组数据。

的并联电路使用。

所以选择的电表是A12)实验原理图如下图所示：3)根据安安法测电阻的公式，可得到测量R x的表达式为：RxU1R＋r1I2r2I1I2R本文介绍了两种电路测量方法，一种是伏安法测量待测电阻阻值，另一种是半偏法测量电表内阻。

伏安法测量待测电阻阻值时，采用外接法，改装的电压表电压量程为2.6 V，滑动变阻器采用分压式接法。

为了保证电表读数不得小于量程的三分之一，电表应选择A、B。

半偏法测量电表内阻时，先不连接变阻箱或将变阻箱阻值调为零，使电流表或电压表的读数调至满偏，然后再串联或并联上电阻箱，调节电阻箱的阻值，使电表示数为满偏刻度的一半，则认为电阻箱的阻值与待测的电流表或电压表电阻相等。

具体操作步骤如下：对于测量电流表内阻：1.将电阻箱的电阻调到零；2.闭合S，调节R，使电流表达到满偏；3.保持R不变，调节R，使电流表示数为满偏刻度的一半；4.由上得到电流表内阻RA=R。

电压表与电流表内电阻的测量作者：韦屏山来源：《中学教学参考·理科版》2012年第05期在高考物理实验考查中，电阻的测量是重点考查内容，也是热点考查内容。

而电流表、电压表内阻的测量，是电阻测量在特殊情况下的应用，也是常考的内容。

电压表、电流表内阻的测量与一般电阻的测量不同，自有它的特殊性及规律性，它们不仅是被测量的对象，同时又是测量工具。

在测量条件变化时，测量电路也可有较多的变化，可以较灵活地考查考生对电路的理解和设计电路的能力，值得我们下大力气去研究。

一、电压表内阻的测量【例1】电压表量程为，内阻～3．，现要求测其内电阻，实验室提供下列器材：待测电压表；电流表量程，内阻；电流表量程，内阻；电流表，(量程，内阻；滑动变阻器R(最大阻值，电源E（电动势，开关、导线。

(1)所提供的电流表中，应该选用 (填字母代号)；(2)为了尽量减少误差，要求测量多组数据，画出符合要求的电路图。

图1分析：电流表应选，因为它与表的满偏电流最接近；测量电路如图1，若电压表、电流表的读数分别为U、I，则电压表内阻。

图1中，表也可用一个与待测电压表满偏电流差不多的内阻已知的电压表（如量程，内阻）代替，不过此时电源的电动势也要相应的调大些，以保证电表指针的偏角较大。

因为指针的偏角越小，测量的系统误差越大。

例1中，若电流表只有，同时还有两个定值电阻，如何测图2显然的量程太小。

表满偏时，表指针的偏角约为满偏的1／10，测量的系统误差较大。

可选与并联，以“放大的量程，使、表可几乎同时达到满偏。

局部电路如图2所示。

若测量时、表读数分别为U、I，表内阻为，通过的电流为，则：。

例1中，若电流表只提供了，同时提供上述两个电阻，如何测图3此时量程太大，当表满偏时，指针偏角太小；可选与表并联，让分流，以控制通过表的电流，使、表可几乎同时达到满偏，局部电路如图3所示。

若测量时、3表的读数分别为U、I，通过表的电流为，则有：--U。

可见，在电流表量程不合适时，测量电路也要作相应的改变，以保证两表几乎同时达到满偏。

实验二十三、伏安法测电阻的实验【实验目的】：用电流表、电压表测出未知电阻（或小灯泡）的阻值【实验器材】：电源、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。

【实验原理】：R=U/I【实验步骤】： ①按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处； ②检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 的位置，改变电阻两端电压分别为U 1、U 2、U 3观察电流表每次对应的数值，I 1、I 2、I 3 分别填入设计的记录表格；③根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值； ④整理器材。

【考点方向】：1、原理：欧姆定律变形式R=U/I 。

2、滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电阻（或灯泡）两端的电压和通过电阻的电流3、电压表量程的选择：看电源电压，一般电压表量程稍大于电源电压。

1233R R R R ++=4、电流表的量程选择：I=U/R最小值（定值电阻） I=P额/U额5、滑动变阻器规格选取：1、看电流 2、计算电阻：R滑=（U-U额）/I额6、使小灯泡正常发光的操作：移动滑动变阻器使电压表示数等于小灯泡额定电压。

7、测定值电阻的阻值，它需要求平均值，因为多次多次测量求平均值，减小实验误差。

8、测小灯泡阻值，它不需求平均值，因为灯丝电阻随温度变化而变化，求平均值失去意义。

9、测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。

根据Rx=U/I电阻偏小。

10、如果在实验中，无论如何移动滑动变阻器，电压表，或电流表的示数没有任何变化，那么可能的原因是：滑动变阻器接法错误，可能同时接成了上面的两个接线柱或同时接在了下面的两个接线柱。

11、闭合开关后，如果发现灯泡不亮，接下来的操作是：移动滑动变阻器，观察小灯泡是否会发光。

12、通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了的I﹣U图象，发现其图像并不是一条直线，是因为：小灯泡的电阻丝阻值会随温度的变化而变化。