抵抗弯曲1PPT课件

3、放垫圈的位置不变:放在纸条的中 间，统一为叠起来放。
4、纸悬空部分的距离不变,纸条的两 端对齐木块的两端。
温馨提示（二）:
1、轻声细语地交流。
2、汇报员到电脑上输入你们的实 验结果。 3、实验后思考：纸的厚度与抗弯 曲能力有什么关系？
4、提醒：摆放垫圈时要小心谨慎， 避免垫圈翻倒。
立放 平放
1、实验前，小组长带领小组成员做 好准备工作。
2、实验时，小组成员之间的交流要 做到轻声细语。
3、实验完成后，汇报员马上在电脑 上在自己的组别后面力有 什么关系？
纸的厚度与抗弯曲能力实验
改变的量: 厚度
不变的量:
1、垫起纸的高度不变。
2、弯曲了的标准不变:以纸条中部接 触到桌面时的垫圈数为最大的抗弯曲 能力。
科学就在我们的身 边,只要多观察多发现, 相信大家一定会有更多 的收获的.
柱子 横梁
纸的宽度与抗弯曲能力实验
改变的量: 宽度
不变的量:
1、垫起纸的高度不变。
2、弯曲了的标准不变:以纸条中部接 触到桌面时的垫圈数为最大的抗弯曲 能力。
3、放垫圈的位置不变:放在纸条的中 间，统一为叠起来放。
4、纸悬空部分的距离不变,纸条的两 端对齐木块的两端。
温馨提示(一):

一倍宽
二倍宽
四倍宽
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍厚
二倍厚
四倍厚
比较、分析刚才两组实验结果，你 有什么新发现？
纸的宽度 (以最窄的为标准)
1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
纸的厚度
1张
2张
4张
(以粘在一起的张数计算)
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
想一想
横梁的抗弯曲能力与哪些因素有 关呢？
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
抵抗弯曲
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
观察：桥的 哪个部分容 易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮 塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。

垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。
纸梁厚度成倍变化
纸梁厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
练习：
A
C
ACDE
练习：
抵抗弯曲
实验题
研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小
猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。
1、实验中应该控制哪些量不变？
①垫起纸梁高度不变；②弯曲的标准不变；③纸梁架空的距离不变；④放垫圈的位置不变；⑤纸梁宽度不变。
练习：
抵抗弯曲
实验题
2、数据如下：
3、把实测数据制成曲线图：
抵抗弯曲
- .
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
抵抗弯曲Biblioteka 抵抗弯曲抵抗弯曲抵抗弯曲
桥梁和房屋在结构上，有什么相似的地方？
立柱
横梁
思考 柱子和横梁哪个容易弯曲断裂?
横梁比柱子容易弯曲和断裂
预测
实测
我们的发现
纸梁的宽度与抗弯曲能力
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加！
抵抗弯曲
抵抗弯曲
纸的厚度与抗弯曲能力
怎样表示增加了纸梁的厚度？
实验内容
纸的厚度与抗弯曲能力
我们的猜测
实验中改变的条件
实验中不变的条件
纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。
纸的厚度（1倍厚，2倍厚，4倍厚）
纸的材料、长度、宽度，纸架空的间距，纸的弯曲程度，单个垫圈的重量，放垫圈的位置等
C
B
B
C
练习：
抵抗弯曲
5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（ ）。 A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（ ）。 A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短 E、单个垫圈的轻重

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对比宽度和厚度的实测数据，我们发现：
增加厚度比增加宽度更能提高横梁 的抗弯曲能力。
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教科版六年级《科学》上册第二单元第一课
《抵抗弯曲》
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同一根横梁，有平放和立放两种方法：
立放
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平放
）
A、纸梁的长度 B、纸梁的宽度 C、纸梁的厚度
D、柱子间的距离 E、柱子的高度 F、放垫圈的位置、方法
G、纸梁弯曲的程度
怎样改变 这个条件：
第一次用（ ）纸做横梁；第二次用（ ）纸做横 梁；第三次用（ ）纸做横梁。
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第 小组改变纸梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究计划表
研究的问题 我们的猜测
改变纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？

抵抗弯曲
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放 的材料（横梁）支撑住的。
受压时，横梁比柱子容重要问题。
横梁的抗弯曲能力与什么有关 横梁平着放好，还是立着放好
横梁的抗弯曲能力与什么有关
推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？为什么这样推测？
与材料有关，材料 不同抗弯曲能力是
不同的呀。
材料长了容易 弯，材料短就 不容易弯。
又宽又厚的大 梁最不容易弯
了……
横梁的抗弯曲能力与什么有关
我们用厚纸搭一个横梁，测试一下纸梁的宽窄、厚薄怎 样影响它的抗弯曲能力。
我们把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到 接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗 弯曲能力。
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的厚度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数计算）
1
2
4
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
横梁的抗弯曲能力与什么有关
观察横梁的横切面是什么形状的？是平着放的还是立着 放的？我们能说明这样安放的理由吗？
增加梁的厚度
横梁平着放好，还是立着放好
你能用下面的材料来证明自己的理由吗？
用手弯折尺子（棒冰棍），平着很容易折弯，立着折不弯。 厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
结束
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

• 1，应该控制哪些条件不变？ • 材料不变、梁的高度不变、“弯曲了”的标准不
变、放垫圈的位置不变…… • 2，怎样控制这些条件不变？ • 3，改变哪个条件？ • 改变梁的（？），（？）不变 • 怎样改变？ • 建议：成倍数变化——便于观察和寻找规律
垫圈的个数代表抗 弯曲题目： • 实验猜想： • 实验目的： • 实验类型：对比实验 • 实验材料：纸、相同的书本若干。 • 实验要点：变量控制 • 相同条件： • 不同条件： • 实验过程： • 实验现象： • 实验结论：
• 分析以上数据，我们发现纸梁的宽度与抗 弯曲能力的关系是：————————— —————————————————。
实验结论
• 增加梁的宽度可以增加抗弯曲 能力。
• （记录）
• 猜想： • 厚度又是如何影响抗弯曲能力的呢？
思考：纸梁的厚度与抵抗弯曲能力
1、实验中应该控制哪些条件不变？ 2、实验中需要改变什么条件？
实验结论
• 增加梁的厚度可以大大增加抗 弯曲能力。
• （记录）
建筑力学 • 横梁的抗弯曲能力与梁的宽度成
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
考一考！
判断与选择
• 1，在做对比实验时，可以同时研究两个或多个变量 （）
• 2，在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保 持不变的是（）
• A、纸梁的材料 B、纸的厚度 C、纸的宽度 • D、纸的长度 E、弯曲的标准 F、纸梁的高度 • G、放垫圈的位置 • 3，实验结论的确定是根据： • A、猜想什么写什么 • B、实验现象 • C、将实验现象中满意的部分记录下来，不满意的
正比，与梁的厚度成正比。
• 这个结论通过什么得到的？

教科版
六年级上
第
二 单
1抵抗弯曲
元
柱子
横梁
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲 》教科 版 (共13张PPT) 六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲 》教科 版 (共13张PPT)
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲 》教科 版 (共13张PPT)
横梁的抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关呢？
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲 》教科 版 (共13张PPT)
1张纸
2张纸
3张纸
六 小年 学级 科上 学《册抵科抗学弯课曲件-》2._完1《美抵课抗件弯教曲科》版教1科 【 版教学课(共件13】张PPT)
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲 》教科 版 (共13张PPT)
以小组为单位： 预测：把预测的结果写下来。 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？
应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？ 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 分析：研究数据，写下你们的发现。
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲 》教科 版 (共13张PPT)
六 小年 学级 科上 学《册抵科抗学弯课曲件-》2._完1《美抵课抗件弯教曲科》版教1科 【 版教学课(共件13】张PPT) 六 小年 学级 科上 学《册抵科抗学弯课曲件-》2._完1《美抵课抗件弯教曲科》版教1科 【 版教学课(共件13】张PPT)
纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试
纸的宽度(以最窄的为标准)第一组抗弯曲 能力大 小(硬币 的个数)
实测
第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
平均
1倍宽
2倍宽
4倍宽
六 小年 学级 科上 学《册抵科抗学弯课曲件-》2._完1《美抵课抗件弯教曲科》版教1科 【 版教学课(共件13】张PPT)

增强材料性能
总结词
选择具有高强度、高弹性模量和良好韧性的材料可以增强抵抗弯曲的能力。
详细描述
材料的性能对抵抗弯曲具有重要影响。高强度材料能够承受更大的弯曲力，而 高弹性模量材料具有较大的刚度，可以减少弯曲变形。良好的韧性材料可以吸 收更多的能量，提高抗冲击性能。
采用复合材料或组合材料
总结词
采用复合材料或组合材料可以显著增强抵抗弯曲的能力。
THANKS
感谢观看
弹性与塑性抵抗弯曲
弹性抵抗弯曲
材料在弹性范围内工作时，可以通过 弹性变形抵抗弯曲。
弹性-塑性抵抗弯曲
在弹性变形和塑性变形共同作用下， 材料可以抵抗弯曲。
塑性抵抗弯曲
材料在塑性范围内工作时，可以通过 塑性变形抵抗弯曲。
截面尺寸与材料选择
大截面尺寸
大截面尺寸的材料具有更 高的抗弯刚度，因为其截 面积更大，能够提供更好 的截面支撑。
抵抗弯曲课件
contents
目录
• 引言 • 基础知识 • 抵抗弯曲的原理 • 增强抵抗弯曲的措施 • 工程实例 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
主题
抵抗弯曲
主题背景
在工程和建筑领域，抵抗弯曲是结构稳定性的重要因素。本课件将 介绍抵抗弯曲的基本概念、原理和应用。
主题目的
通过学习本课件，学生将掌握抵抗弯曲的基本概念和原理，了解其 在工程和建筑领域的应用，并能够解决相关的工程问题。
学习目标
01
02

03
04
理解抵抗弯曲的基本概 念和原理；
了解抵抗弯曲在工程和 建筑领域的应用；
能够解决相关的工程问 题；
培养分析和解决问题的 能力。
02

§1 《 抵抗弯曲 》
一、异彩纷呈的建筑
一、异彩纷呈的建筑
找一找：这些建筑有什么共同之处？ 竖着的材料——柱子；横着的材料——横梁。
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不断加重
猜一猜：假如不断加重，是横梁易断，还是柱子易断？
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六、课外拓展 以小组为单位，从班级Q群共享下载
本课的课堂量规表，结合小组的学习情 况进行自我评价，认真完成后发回Q老师 的邮箱。
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三、横梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系
10厘米
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三、横梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系
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放在中间，尽可能叠在一起，以纸梁碰到到桌面为止。
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思考：刚才我们是如何进行“纸横梁的宽度与 抗弯曲能力”的探究的？
三、横梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系 1、纸横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
①在这个实验中需要改变哪个条件？（宽度） ②在这个实验中需要控制哪些条件不变？ （除了宽度可以改变之外，其他的都不变。如纸梁长度、纸梁厚度、柱子高度、

你发现了什么问题？
通过观察发现：柱子承 受的压力是要把柱子压短、 压碎，这当然是很不容易的。 横梁承受的压力要把横梁压 弯、压断，这就比较容易了。 所以，研究横梁抗弯曲能力 就很重要了。
桥梁的抗弯能力与哪些因素 有关系呢？
实验一
纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验，要注意：
1、需要改变什么条件？ 怎样改变？
我们的发现： 纸梁的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
实验二 纸梁的厚度与抗弯曲能力
小组讨论：
1、在厚度与抗弯曲的实验中，不同条件 是什么？相同条件是什么？
2、根据宽度与抗弯曲能力的实测记录表， 小组商量填写厚度与抗弯曲能力记录表上 的预测数据（三次都填），并交流预测的 理由是什么？
3小组代表汇报以上交流问题。
都是立着安放的， 也就是梁的厚度比宽度大
重点小结
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增 加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大 增加。 结论：同等条件下要增加抗弯曲能力， 增加厚度比增加宽度更有效。
谢谢指导 再见
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。 3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
美国一桥梁坍塌， ５０多辆汽车坠河, 造成至少6人死亡。
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
湖南株洲桥 高架坍塌， 40人遇难。
九 人 遇 难
四 辆 车 坠
江 大 桥 垮
广 东 九
河塌
，，
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
• 你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
因为立着放抗弯曲能
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
总结：增加纸的厚度和宽度都可以 使纸梁抗弯曲能力增强
用你自己的塑 料尺试一试
你觉得增加厚度和增加 宽度，哪一个效果更明 显呢？
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
我们惊奇的发现：
增加厚度更有效！！！
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT) 六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT) 六年级上册科学课件-2.1《抵抗弯曲》 -教科版 (共37张PPT)
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