校园贷主题班会教案

一、活动背景随着互联网的普及，校园贷问题日益突出，许多大学生因缺乏金融知识，盲目追求消费，陷入校园贷的泥潭，甚至造成严重的后果。

为了提高大学生的金融素养，增强自我保护意识，特开展此次主题班会。

二、活动主题“理性消费，远离校园贷”三、活动目的1. 帮助学生了解校园贷的危害，提高金融风险防范意识。

2. 引导学生树立正确的消费观念，理性消费，避免陷入校园贷陷阱。

3. 增强学生的法律意识，学会维护自身合法权益。

四、活动对象全校大学生五、活动时间2023年10月20日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 主持人介绍活动背景和目的，引起学生关注。

- 邀请校领导或相关部门负责人发表讲话，强调校园贷的危害，并提出防范措施。

2. 主题讲座（30分钟）- 邀请金融专家或相关领域专业人士进行讲座，讲解校园贷的定义、种类、危害以及防范措施。

- 通过案例分析，让学生了解校园贷的常见陷阱和风险。

3. 互动环节（20分钟）- 组织学生进行小组讨论，分享自己对校园贷的认识和防范经验。

- 邀请学生提问，专家现场解答。

4. 观看警示教育片（15分钟）- 播放校园贷警示教育片，让学生直观感受校园贷的危害。

5. 总结发言（10分钟）- 主持人对活动进行总结，强调校园贷的危害，呼吁学生树立正确的消费观念，远离校园贷。

- 邀请学生代表发言，分享活动心得。

八、活动准备1. 邀请金融专家或相关领域专业人士进行讲座。

2. 准备校园贷警示教育片。

3. 准备互动环节的讨论材料。

4. 准备宣传资料，如宣传海报、宣传册等。

九、预期效果通过此次主题班会，使学生了解校园贷的危害，提高金融风险防范意识，树立正确的消费观念，远离校园贷，营造健康、和谐的校园环境。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓丽老师参与人员：全校各年级学生代表一、班会背景随着社会经济的发展，校园贷款作为一种新型的金融服务方式，逐渐走进了大学生活。

然而，校园贷款也存在诸多风险，如高利率、暴力催收等，给大学生带来了巨大的经济压力和心理负担。

为了提高同学们的金融素养，增强风险防范意识，本次班会以“校园贷款风险防范”为主题，旨在引导学生正确认识校园贷款，理性消费，远离不良贷款。

二、班会流程1. 开场致辞张晓丽老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 主题讲座（1）校园贷款概述张老师从校园贷款的定义、种类、特点等方面进行了详细讲解，使同学们对校园贷款有了初步的了解。

（2）校园贷款风险分析张老师结合实际案例，分析了校园贷款存在的风险，包括高利率、过度消费、暴力催收、个人信息泄露等。

（3）如何防范校园贷款风险张老师针对校园贷款风险，提出了以下几点防范措施：①树立正确的消费观念，理性消费，不盲目跟风；②提高金融素养，了解校园贷款的相关法律法规；③选择正规金融机构，避免非正规渠道贷款；④谨慎对待个人信息，防止泄露；⑤遇到问题及时与家人、老师沟通，寻求帮助。

3. 学生代表发言各年级学生代表结合自身经历，分享了他们在校园贷款方面的所见所闻，以及如何防范校园贷款风险的经验。

4. 互动环节张老师组织同学们进行互动，针对同学们提出的疑问进行解答，并鼓励大家积极参与讨论。

5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调校园贷款风险防范的重要性，希望同学们能够树立正确的消费观念，理性对待校园贷款，共同维护良好的校园金融环境。

三、班会总结本次班会以“校园贷款风险防范”为主题，通过讲座、互动等形式，使同学们对校园贷款有了更深入的了解，提高了金融素养和风险防范意识。

同学们纷纷表示，在今后的学习和生活中，将树立正确的消费观念，理性对待校园贷款，远离不良贷款，为自己的人生道路奠定坚实基础。

远离校园贷主题班会教案
主题：远离校园贷
学科：心理教育
年级：高中
时长：40分钟
教学目标：
1. 了解校园贷的定义和危害。

2. 引导学生认识校园贷的诱因和危害。

3. 分析校园贷的实际案例并启发学生如何远离校园贷。

教学准备：
1. PPT课件。

2. 视频素材：相关校园贷案例。

3. 提前准备好的案例分析工作表。

教学过程：
引入活动（5分钟）：
1. 教师向学生提出以下问题：你们听说过校园贷吗？你们知道校园贷有什么危害吗？
2. 引导学生进行讨论，然后教师总结学生的回答。

知识讲授（10分钟）：
1. 教师使用PPT课件，介绍校园贷的定义和危害。

2. 引导学生思考校园贷的诱因是什么？教师列举一些可能的诱因，与学生进行讨论。

案例分析（15分钟）：
1. 教师播放相关的校园贷案例视频素材。

2. 学生分组，每个小组分析一起案例，并填写案例分析工作表。

3. 各小组派代表课堂上分享他们的分析结果。

解决方案讨论（10分钟）：
1. 教师引导学生讨论如何避免校园贷的方式和方法。

2. 教师与学生一起总结出有效的解决方案，并记录在黑板上。

3. 鼓励学生在学校和家庭间进行交流，使得学生可以实施这些
解决方案。

总结活动（5分钟）：
1. 教师对本节课的要点进行总结，并再次强调校园贷的危害性。

2. 鼓励学生远离校园贷，并提醒他们寻找合适的解决方案。

评价方法：观察学生对案例的分析和解决方案的讨论。

拓展活动：组织学生进行校园贷相关问题调查，并进行调查结果的汇报。

校园贷危害班会策划书3篇篇一《校园贷危害班会策划书》一、班会主题“远离校园贷，青春不负债”二、班会背景近年来，校园贷在校园中迅速蔓延，给学生的学习和生活带来了严重的负面影响，甚至导致一些学生陷入困境，造成不可挽回的后果。

为了让同学们充分认识到校园贷的危害，提高防范意识，特组织本次班会。

三、班会目的1. 让学生深入了解校园贷的本质和危害。

2. 增强学生的防范意识和自我保护能力。

3. 引导学生树立正确的消费观念和价值观。

四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体班级教室]六、参与人员[班级全体同学]七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于校园贷危害的视频或讲述相关案例，引起同学们的关注和思考，从而引入本次班会的主题。

2. 知识讲解（1）请学校相关老师或专家详细讲解校园贷的定义、种类、运作模式等知识。

（2）结合实际案例，分析校园贷的危害，如高额利息、暴力催收、个人信息泄露等。

3. 小组讨论身边是否有同学受到校园贷的影响？如何识别和防范校园贷？怎样树立正确的消费观念？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

4. 经验分享邀请曾经受到校园贷影响的同学或已经成功摆脱校园贷困扰的同学，分享他们的亲身经历和经验教训，让同学们更加深刻地认识到校园贷的危害。

6. 宣誓承诺组织同学们进行宣誓承诺，表明自己坚决远离校园贷的决心和态度。

八、班会准备1. 提前收集关于校园贷的视频、案例等资料。

2. 邀请学校相关老师或专家参加班会。

3. 准备宣誓承诺书。

九、班会评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对校园贷危害的认识程度和防范意识的提高情况。

2. 观察同学们在班会后的行为表现，是否能够真正做到远离校园贷。

十、注意事项1. 班会过程中要确保秩序良好，避免出现混乱局面。

2. 要尊重同学们的发言和意见，营造民主、和谐的氛围。

3. 注意保护学生的隐私，对于涉及个人隐私的内容要妥善处理。

篇二《校园贷危害班会策划书》一、班会主题“警惕校园贷，青春不负债”二、班会目的1. 让同学们充分认识到校园贷的危害，提高防范意识。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生一、班会背景随着互联网的快速发展，校园贷现象日益突出，给大学生带来了严重的经济负担和心理压力。

为了提高学生的金融风险防范意识，增强自我保护能力，特召开本次主题班会。

二、班会流程（一）开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

（二）校园贷知识普及1. 什么是校园贷？李老师通过PPT演示，向同学们介绍了校园贷的定义、特点和常见类型，如现金贷、分期购物、培训贷等。

2. 校园贷的危害李老师列举了校园贷可能带来的各种危害，包括：- 高额利息：校园贷往往利率高，逾期还款还会产生高额罚息。

- 暴力催收：部分校园贷平台采取暴力催收手段，威胁学生及其家人。

- 隐私泄露：校园贷平台可能泄露学生个人信息，造成隐私泄露风险。

- 心理压力：高额债务和催收压力可能对学生心理造成严重伤害。

3. 如何识别校园贷李老师提醒同学们，在遇到校园贷时，要学会识别以下几点：- 高利率：警惕利率过高的贷款。

- 无抵押：谨慎对待无需抵押的贷款。

- 暴力催收：拒绝暴力催收的贷款。

- 隐私保护：保护个人信息，避免泄露。

（三）案例分析为了加深同学们对校园贷危害的认识，李老师分享了几个真实的校园贷案例，包括因校园贷导致的自杀、家庭破裂等悲剧。

（四）防范措施1. 树立正确的消费观念：理性消费，不盲目追求奢侈品和过度消费。

2. 增强金融风险防范意识：了解金融知识，提高自我保护能力。

3. 拒绝校园贷：坚决抵制校园贷，不参与任何形式的校园贷活动。

4. 寻求帮助：遇到校园贷问题，及时向学校、家长或警方寻求帮助。

（五）互动环节1. 问答环节：李老师针对同学们提出的问题进行解答，并分享防范校园贷的经验。

2. 签名承诺：全体同学在《拒绝校园贷，从我做起》的横幅上签名，表达拒绝校园贷的决心。

（六）总结班主任李老师对本次班会进行总结，强调防范校园贷的重要性，并鼓励同学们在日常生活中提高警惕，共同维护校园安全。

课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解大学生活中可能遇到的贷款形式和种类。

2. 培养学生正确的贷款观念，提高金融风险意识。

3. 指导学生如何合理使用贷款，避免贷款陷阱。

教学重点：1. 大学生贷款的种类和特点。

2. 如何正确使用贷款，避免贷款陷阱。

教学难点：1. 让学生认识到贷款的风险，提高金融风险意识。

2. 指导学生如何选择合适的贷款方式。

教学准备：1. 教师准备相关贷款知识的课件。

2. 学生准备相关问题。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍大学生活中可能遇到的贷款形式和种类，引起学生兴趣。

2. 学生分享自己在生活中遇到的贷款情况。

二、讲解贷款知识1. 介绍大学生贷款的种类，如生源地信用助学贷款、商业助学贷款、消费贷款等。

2. 讲解各类贷款的特点和适用人群。

3. 分析贷款的风险，如利率、还款期限、逾期还款等。

三、案例分析1. 教师分享真实的贷款案例，让学生了解贷款的利弊。

2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出改进措施。

四、如何正确使用贷款1. 教师讲解如何选择合适的贷款方式，如利率、还款期限等。

2. 指导学生如何避免贷款陷阱，如虚假宣传、高利贷等。

3. 强调合理使用贷款的重要性，避免过度消费。

五、互动环节1. 学生提问，教师解答。

2. 学生分享自己在贷款方面的经验和心得。

六、总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调贷款知识的重要性。

2. 布置课后作业，让学生深入了解贷款知识。

教学反思：1. 本节课通过讲解贷款知识，让学生了解贷款的种类和特点，提高金融风险意识。

2. 在案例分析环节，学生积极参与讨论，分享自己的经验和心得，提高了课堂氛围。

3. 在互动环节，教师解答了学生的疑问，使学生对贷款知识有了更深入的了解。

教学评价：1. 学生对贷款知识的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和互动情况。

3. 学生对本次班会的满意度。

拒绝校园贷主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解校园贷的定义、特点和危害。

2. 培养学生正确的消费观念和理财意识。

3. 提高学生防范校园贷的风险意识和自我保护能力。

二、教学内容1. 校园贷的定义与特点2. 校园贷的危害3. 正确的消费观念与理财意识4. 防范校园贷的风险意识与自我保护方法5. 我国相关政策法规介绍三、教学过程1. 导入：通过引入案例，让学生了解校园贷的现象，引发学生思考。

2. 讲解：详细讲解校园贷的定义、特点和危害，引导学生认识到校园贷的风险。

3. 讨论：组织学生分组讨论，分享正确的消费观念与理财经验，互相学习。

4. 分享：邀请金融专业人士或相关政策法规工作者，为学生讲解防范校园贷的方法和我国相关政策法规。

5. 演练：设计情景剧，让学生模拟应对校园贷的场景，提高自我保护意识。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调校园贷的危害和防范措施。

四、教学方法1. 案例分析法：通过引入真实案例，引发学生思考，加深对校园贷的认识。

2. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生团队合作精神，共同探讨正确的消费观念与理财方法。

3. 专家讲座法：邀请金融专业人士或相关政策法规工作者，为学生讲解防范校园贷的方法和我国相关政策法规。

4. 情景模拟法：设计情景剧，让学生模拟应对校园贷的场景，提高自我保护意识。

五、教学评价1. 学生对校园贷的定义、特点和危害的了解程度。

2. 学生是否能提出正确的消费观念与理财方法。

3. 学生对防范校园贷的风险意识和自我保护能力的提升情况。

4. 学生对我国相关政策法规的掌握程度。

六、教学活动活动一：校园贷案例分享1. 教师展示几个校园贷的案例，让学生了解校园贷的具体情况。

2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和教训。

活动二：正确消费观念与理财经验交流1. 学生分组，每组分享一个正确的消费观念或理财经验。

2. 各组互相评价，选出最佳的消费观念或理财经验。

活动三：防范校园贷演练1. 教师设计几个校园贷的情景，让学生分组进行模拟演练。

拒绝校园贷主题班会教案
一、拒绝校园贷主题班会教案
一、教学目标：
1、了解校园贷的必要性；
2、培养学生财务计划意识；
3、树立正确的道德观；
二、教学内容：
1、引入话题：有些学生面临着经济困难，需要贷款来支付学费。

但是，很多类似的“校园贷”服务会带来更多的负担，从而使得学生更加依赖“校园贷”；
2、讨论：以小组为单位，介绍“校园贷”的利弊，开展讨论。

讨论的话题包括：校园贷的前景；校园贷的利弊；如何避免“校园贷”的风险；
3、介绍规范：介绍国家有关“校园贷”的规定，告诉学生要在遵守国家规定的前提下做出正确的抉择；
4、拒绝校园贷：请学生用自身行为和话语，拒绝“校园贷”，勇敢地拥抱挑战，做出非常规的抉择。

三、教学活动：
1、角色扮演：分角色演示如何拒绝校园贷，如何委婉拒绝，如何用自己的财务规划应对财务困难，等；
2、小组合作：由小组组织合作，制定自己的财务计划，并进行报告；
3、智力问答：围绕“校园贷”和财务计划，组织智力问答，让学生学会解决财务困难的正确办法；
4、全体讨论：全体讨论，鼓励学生表达自己的理念，并帮助学生养成正确的财务理念。

四、教学反思：
1、分析课堂现象和学习情况；
2、检验教学效果；
3、对本节课教学存在的问题和不足进行改进;。

校园贷主题班会记录内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 让学生了解校园贷的概念、特点和风险。

2. 培养学生树立正确的消费观念，增强风险防范意识。

3. 提高学生识别和防范校园贷诈骗的能力。

二、教学对象：大学全体学生三、教学时间：2课时四、教学准备：1. 教师准备：PPT课件、相关案例、调查问卷等。

2. 学生准备：提前了解校园贷相关知识，收集身边校园贷案例。

五、教学过程：第一课时（一）导入1. 教师简要介绍校园贷的定义和背景。

2. 学生分享自己了解到的校园贷案例。

（二）主题讲解1. 校园贷的概念、特点和风险a. 介绍校园贷的定义、产生原因和发展现状。

b. 分析校园贷的特点：低门槛、快速放款、高利率等。

c. 阐述校园贷的风险：非法集资、诈骗、暴力催收等。

2. 校园贷的危害a. 对学生的危害：影响学业、背负巨额债务、身心受到伤害等。

b. 对家庭和社会的危害：家庭财产损失、社会不稳定等。

（三）案例分析1. 教师展示校园贷案例，引导学生分析案例中的风险和危害。

2. 学生分组讨论，总结案例中的防范措施。

第二课时（一）防范措施1. 教师讲解防范校园贷的具体措施：a. 树立正确的消费观念，量入为出，避免过度消费。

b. 保护个人信息，不随意泄露身份证、银行卡等敏感信息。

c. 提高警惕，不轻信校园贷广告，不盲目申请校园贷。

d. 如遇校园贷问题，及时向学校、家长或相关部门求助。

2. 学生分享自己了解到的防范校园贷的经验。

（二）互动环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟校园贷诈骗场景，提高学生识别和防范能力。

2. 学生分组进行防范校园贷知识竞赛，巩固所学知识。

（三）总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调校园贷风险防范的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出对防范校园贷的建议。

六、教学反思：1. 教师反思本次班会的教学效果，总结经验教训。

2. 学生反馈对校园贷风险防范的认识和感悟，提出改进建议。

七、教学评价：1. 教师通过观察、提问、调查问卷等方式，评价学生对校园贷风险防范知识的掌握程度。