七年级上册英语单词形象记忆法.doc

七年级上册 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看⼈或事物当然离不开两只眼睛。

2. family n. 家;家庭 将句⼦“Father and mother, I love you!”的⾸字母连起来便成了family，多么温馨的⼀个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被⼦。

4. need v. 需要 可谐⾳记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. ⾹蕉 可形象记忆：“b”像⼀棵⾹蕉树，“a”像⼀个⼀个的⾹蕉瓣，“n”像连接⾹蕉瓣的柄。

6. chicken n. 鸡;鸡⾁ 可谐⾳记忆：“吃啃”，吃鸡⾁的时候，因为有鸡⾻头，所以呢就只好边吃边啃。

7. lunch n. 午餐 可谐⾳记忆：“浪吃”。

8. star n. 星星;明星 可谐⾳记忆：“是⼤”，星星看起来⼩，这是由于太远的原因，其实呢是⼤。

9. list n. 清单 可谐⾳记忆：“理死他”，⾯对⼀⼤堆的清单，肯定得理死他。

10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见⼈或事物当然离不开两只眼睛。

11. history n. 历史 可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。

只是要注意写在⼀起的时候只需要写⼀个“s”就⾏了。

12. sing v. 唱;唱歌 可以谐⾳记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。

13. show n. 演出;表演 可谐⾳记忆：“秀”。

14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的⽿朵，要听到什么就得把⽿朵竖起来仔细听。

15. Miss n. ⼩姐(冠于未婚妇⼥之姓或姓名之前的称呼) 这个单词⼩写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，⽽⼤写的时候则是指“⼩姐”。

可以将这三个意思串起来记：“错过”⼀位“⼩姐”，就很“思念”她。

单词的形象记忆法：
形象记忆法是一种记忆方法，它通过将抽象的单词或概念转化为具体的、形象的事物来帮助记忆。

以下是一些常见的单词形象记忆法：
1.联想记忆法：将单词的发音或拼写与一个具体的图像或场景联系起来，以便记住这个单词。

例如，记忆“banana”（香
蕉）这个单词，可以想象一串香蕉挂在弯曲的“n”形状的挂钩上。

2.词根词缀记忆法：通过记忆常见的词根和词缀来帮助记忆单词。

例如，“bio”（生物）和“graph”（写）这两个词根
可以组合成“biology”（生物学）和“autobiography”（自传）。

3.语境记忆法：将单词放在具体的语境中，以便更容易地记住它。

例如，在阅读文章或故事时，遇到生词可以尝试猜测
其含义，并在后续的上下文中验证。

4.语音记忆法：通过模仿单词的发音来帮助记忆单词。

例如，记忆“bubble”（泡泡）这个单词时，可以模仿泡泡发出
的“啵”声。

5.视觉记忆法：通过想象单词的拼写或形状来帮助记忆单词。

例如，记忆“eye”（眼睛）这个单词时，可以想象两个圆
圈和中间的一个点组成了眼睛的形状。

英语单词形象记忆法秘诀英语单词形象记忆法秘诀单词不是死记硬背就可以记住的，就算记住，也只是暂时性的，记单词也有它的一套方法，以下是店铺收集整理的英语单词形象记忆法，欢迎参考!英语单词形象记忆法一1、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

如：boy toy joyline fine ninenight right light 等通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。

因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

又如：he shenot no通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。

2、构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。

英语主要有三种构词法：1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。

例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water(v) 浇水2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。

例如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场)black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

3、对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。

我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。

例如：(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,right—wrong, good—bad, fat---thin,hot—cold 等。

(2)同义词：good idea—great—ok—all right,good—fine—well, see—look at—watch 等。

1英语单词图像记忆法（初一单词）初一单词（1 1）nice —[ nais ]a. 很愉快的事分析：ni---“泥”的拼音ce---“车”的近似拼音；记忆方法：把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事meet —[ mi:t ]v. 遇见，相逢分析：me—我et---外星人记忆方法：我遇到一个外星人question —[ 'kwestʃən ] n. 问题分析：qu—“去”的拼音；es—“饿死”拼音首字母；tion—“神”的谐音；记忆方法：去恶死神是个问题answer —[ ɑŋsə]n. 答案回答分析：an ---“按”的拼音；s---外形像蛇；we---我们r---外形像小草记忆方法：按住一条蛇，让它回答为什么要破坏我们的草地look —[ luk ]v. 看分析：loo---外形像数字100；k---外形像机枪记忆：我看到100 把机枪telephone [ 'telifəun ] v.—电话分析：tele---“希特勒”的谐音；phone---“疯”的谐音；记忆方法：希特勒打电话给一个疯子number [ 'nʌmbə]n.—数；数字分析：nu---“奴”的拼音；m---“们”的拼音首字母；b---外形像数字6；er- --“儿”的拼音；记忆方法：奴隶们的6 个儿子都不会数数字family [ 'fæmili ]n.—家庭分析：fa---“发”的拼音；mi---“米”拼音；ly---“老爷”拼音首字母；记忆方法：发米给家庭里的老爷2pencil [ 'pensl ]n.—铅笔分析：pen——钢笔；ci——“吃”的近似拼音；l——“了”拼音首字母；记忆方法：钢笔吃了铅笔eraser [ i'reizə] n.—橡皮分析：er---“儿”的拼音；as---“爱死”拼音首字母；er---“儿”的拼音；记忆方法：我儿子爱死你儿子的橡皮ruler [ 'ru:lə]n. —尺子分析：ruler——“入了”的谐音；记忆方法：把尺子放入了铅笔盒case [ keis ] n.—盒子分析：ca——“叉”的近似拼音；se——“蛇”的近似拼音记忆方法：叉一条蛇放入盒子里dictionary [ 'dikʃənəri ]n.—字典分析：dictionary——“弟睡哪里”的谐音；记忆方法：弟弟睡在哪里？睡在字典里！exercise [ 'eksəsaiz ] v.——练习分析：ex——“一休”近似发音；er——“儿”拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇” 的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。

仁爱版七年级上英语单词记忆法
在学习英语单词时，采用合适的记忆方法可以帮助我们更加高
效地掌握单词。

对于仁爱版七年级上英语单词，可以尝试以下记忆法：
1. 联想法，将生词与已知的词汇或者形象联系起来，形成联想，这样可以更容易记忆。

比如，将单词与图片、故事或者自己的经历
联系起来，这样可以帮助加深记忆。

2. 分类记忆法，将单词按照词性、主题或者其他特点进行分类，然后分别记忆，这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词。

3. 多重记忆法，采用多种方式记忆单词，比如通过听、说、读、写等多种方式进行记忆，可以帮助加深记忆。

4. 应用记忆法，将单词应用到实际语境中，比如造句、口语练
习等，这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词的用法。

5. 反复复习法，通过不断地复习来巩固记忆，可以采用间隔重
复的方法，让记忆更加牢固。

以上是一些记忆单词的方法，希望能够帮助你更好地记忆仁爱版七年级上英语单词。

记住，坚持和耐心是学习的关键，加油！。

七年级上册英语单词拆分速记法name 联想方式：na：那；me：我记忆方法：你们都有英文名字了，那我叫什么名字呢？clock 联想方式：clo-（骷髅）；ck-（刺客）记忆方法：骷髅刺客站钟上。

nice 联想方式：ni:你ce:厕所记忆方法：你的厕所很漂亮meet 联想方式：m:妈ee:眼睛t:雨伞记忆方法：妈睁开两只眼睛就看到（遇见）雨伞you 联想方式：you－游记忆方法：我和你一起去旅游吧。

what 联想方式：w：我；hat：帽子记忆方法：猜，我帽子里有什么？hello 联想方式：he：他；llo：110 记忆方法：他打电话给110说“喂”。

and 联想方式：a：一；nd：牛顿记忆方法：一个牛顿和另外一个牛顿，都不是真的牛顿。

her 联想方式：h花；er儿记忆方法：这花儿是她的歌迷送的question 联想方式：ques（缺少）；tion（神）记忆方法：现在问题是缺少神的庇佑。

Answer 联想方式：an：一个；sw（上网）；er儿子记忆方法：一个正在上网的儿子是不会回答你问题的look 联想方式：loo-100k-机关枪记忆方法：100支机关枪看起来很壮观. first 联想方式：f—发i—蜡烛rst—瑞士糖记忆方法：首先发蜡烛，用蜡烛烧瑞士糖last（n. 最后；上个adj. 最后的；最近的，最新的vi. 持续；持久vt. 度过，拖过；使维持adv. 最后；上次，最近地）联想方式：la—拉st—石头记忆方法：我们的工作就是一直地拉石头。

boy 联想方式：bo-（伯）y-（形状像衣叉）记忆方法：伯伯用衣叉打男孩girl 联想方式：g：哥哥；i：爱；rl：日历记忆方法：哥哥爱上了日历中的女孩。

zero 联想方式：ze—（选）择记忆方法：选择零度的肉会更好one 联想方式：one：谐音“玩”记忆方法：第一名就可以去玩了。

two 联想方式：two：兔子记忆方法：有2只兔子。

three 联想方式：tree-（树）；h-（椅）记忆方法：树中间有三椅子。

初一单词趣味记忆法一、动物类单词。

1. cat [kæt] n. 猫。

- 趣味记忆：“cat”的字母形状就像一只猫，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的脑袋，“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n. 狗。

- 记忆法：可以想象“dog”这个单词的发音就像狗叫的声音“汪汪”（近似音）。

3. panda ['pændə] n. 熊猫。

- 记忆：“pan”谐音“盼”，“da”谐音“大”，可以联想为盼着大熊猫长大。

而且熊猫黑白相间的外貌很容易让人记住这个单词。

二、家庭成员类单词。

1. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。

- 趣味记忆：“fa”可以联想为“发”，父亲是家里的顶梁柱，是赚钱养家的，有“发”财的感觉，“ther”作为后缀辅助记忆。

2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。

- 记忆法：“mo”联想为“摸”，母亲的爱就像轻轻的抚摸，“ther”为常见后缀。

3. sister ['sɪstə(r)] n. 姐姐/妹妹。

- 可以这样记：单词里有两个“s”，就像两个女孩子（姐妹）站在一起，“ister”部分辅助记忆。

三、颜色类单词。

1. red [red] adj. 红色的；n. 红色。

- 记忆：红色是一种很鲜艳的颜色，“red”的发音短促有力，就像红色给人的那种热烈的感觉。

可以联想红灯（red light），红色是警示色。

2. blue [bluː] adj. 蓝色的；n. 蓝色。

- 趣味记忆：天空是蓝色的，“blue”这个单词的发音很空灵，就像蓝天给人的感觉。

也可以联想蓝色的大海（blue sea）。

3. green [ɡriːn] adj. 绿色的；n. 绿色。

- 记忆法：“gr”可以联想为“哥（gē）瑞（ruǐ）”，哥哥种的瑞香花是绿色的。

而且绿色代表生机，“een”部分辅助记忆。

七年级上册英语单词背诵方法一、利用音标记忆单词。

1. 音标基础。

- 音标就像汉语中的拼音，是帮助我们准确发音的符号。

在人教版七年级上册英语中，例如“pen [pen]”，“p”发[p]音，“e”发[e]音，“n”发[n]音。

- 元音音标：英语中有20个元音音标，其中包括12个单元音（长元音：[ɑ:]、[ɔ:]、[ɜ:]、[u:]、[uə]；短元音：[ʌ]、[ɒ]、[əʊ]、[əʊ]、[u]、[e]、[æ]）和8个双元音（[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[əʊ]、[aʊ]、[əʊ]、[eə]、[u ə]）。

- 辅音音标：有28个，如[p]、[b]、[t]、[d]等。

例如“book [bʊk]”，“b”发[b]音，“oo”发[ʊ]音，“k”发[k]音。

2. 根据音标划分音节记忆单词。

- 对于多音节单词，划分音节有助于记忆。

比如“banana [bəˈnɑːnə]”，可以划分为ba - na - na三个音节。

每个音节都有相对固定的发音规则，当你熟悉了这些规则后，记忆单词就会更容易。

- 再如“elephant [ˈelɪfənt]”，划分为“el - e - phant”，按照音标规则去读和记忆，比单纯死记硬背字母组合要高效得多。

二、结合词性（缩写）记忆单词。

1. 名词（n.）- 表示人、事物、地点或抽象概念等。

例如：- “student [ˈstjuːdnt] n.”，学生是一个表示人的名词。

可以联想在学校里有很多学生（students），他们在学习知识。

- “pencil [ˈpensl] n.”，铅笔是一个事物名词。

想象在书写的时候需要用到铅笔（pencils）。

- 对于可数名词和不可数名词也要有所区分。

像“water [ˈwɔːtə] n.”是不可数名词，而“apple [ˈæpl] n.”是可数名词。

可数名词有单复数形式，如“apples”是“apple”的复数形式。

2. 动词（v.）- 表示动作或状态。

初一上学期英语单词拆分速记法下载此文本文档baseballSister联想方式：da大；ught有个很听；er（人）联想方式：ba-（爸爸）se-（色）ball-（球）记忆方法：爸爸手拿着的彩色球是棒球呢！watch联想方式：wa青蛙；t伞；ch吃记忆方法：青蛙撑着伞边吃边观看computer联想方式：com~come来；put放；er人记忆方法：电脑买回来，放好，人就可以使用了game联想方式：game-家门记忆方法：两个小孩子在家门口玩游戏。

key联想方式：key－可疑记忆方法：警察检查那把可疑的钥匙。

notebook联想方式：note(笔记)；book(本) 记忆方法：合成词，由笔记( note)和本子构成笔记本。

ring联想方式：ring-铃记忆方法：ring-铃call联想方式：c：弯月；all：所有记忆方法：弯弯的月亮上面所有的人都在打电话。

lost联想方式：lo10；st手提记忆方法：我丢失了10部手提电脑please联想方式：pl-漂亮；e-鹅；a一条；se-蛇记忆方法：漂亮的鹅请一条蛇跳舞found联想方式：ground－found 记忆方法：高房也是从地面建立起来的。

school联想方式：s：蛇；ch：吃；oo：两个鸡蛋；l：了记忆方法：蛇MM在吃两个鸡蛋，吃完了就去学校。

三单元联想方式：s蛇；is是；te特；r人记忆方法：蛇是姐妹特别的亲人mother联想方式：mo（莫）；t（提）；her（她的）记忆方法：莫提起她的母亲，否则她会伤心。

father联想方式：fat（肥胖）；her（她的）记忆方法：比较胖的那个是她的爸爸。

parent联想方式：pa（怕）；rent（任童）记忆方法：父母都怕任性的儿童。

brother联想方式：br-(不如)；other-( 其他) 记忆方法：他不如他其他的兄弟有出息。

grandmother联想方式：grand（感染到）；mother（母亲）.记忆方法：奶奶的感冒感染到（grand）母亲（mother）grandfather联想方式：gr-工人；and-和；father-爸爸记忆方法：工人和爸爸去看望爷爷friend联想方式：fri访日；end 最后记忆方法：朋友访日，最后定居。

初一上学期英语单词拆分速记法初中一年级上学期单词name联想方式：na：那；me：我记忆方法：你们都有英文名字了，那我叫什么名字呢？clock联想方式：clo-（骷髅）；ck-（刺客）记忆方法：骷髅刺客站钟上。

nice联想方式：ni:你ce:厕所记忆方法：你的厕所很漂亮meet联想方式：m:妈ee:眼睛t:雨伞记忆方法：妈睁开两只眼睛就看到（遇见）雨伞you联想方式：you－游记忆方法：我和你一起去旅游吧。

what联想方式：w：我；hat：帽子记忆方法：猜，我帽子里有什么？hello联想方式：he：他；llo：110记忆方法：他打电话给110说“喂”。

and联想方式：a：一；nd：牛顿记忆方法：一个牛顿和另外一个牛顿，都不是真的牛顿。

her联想方式：h花；er儿记忆方法：这花儿是她的歌迷送的question联想方式：ques（缺少）；tion（神）记忆方法：现在问题是缺少神的庇佑。

Answer联想方式：an：一个；sw（上网）；er儿子记忆方法：一个正在上网的儿子是不会回答你问题的look联想方式：loo-100k-机关枪记忆方法：100支机关枪看起来很壮观.first联想方式：f—发i—蜡烛rst—瑞士糖记忆方法：首先发蜡烛，用蜡烛烧瑞士糖last（n. 最后；上个adj. 最后的；最近的，最新的vi. 持续；持久vt. 度过，拖过；使维持adv. 最后；上次，最近地）联想方式：la—拉st—石头记忆方法：我们的工作就是一直地拉石头。

boy联想方式：bo-（伯）y-（形状像衣叉）记忆方法：伯伯用衣叉打男孩girl联想方式：g：哥哥；i：爱；rl：日历记忆方法：哥哥爱上了日历中的女孩。

zero联想方式：ze—（选）择记忆方法：选择零度的肉会更好one联想方式：one：谐音“玩”记忆方法：第一名就可以去玩了。

two联想方式：two：兔子记忆方法：有2只兔子。

three联想方式：tree-（树）；h-（椅）记忆方法：树中间有三椅子。