小动物过冬

【导语】《⼩动物过冬》是⼀篇童话，讲的是青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂⼀起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了⼩动物之间的互相关⼼。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂ 青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂是好朋友。

它们常常在⼀起唱歌跳舞，⽇⼦过得很快乐。

秋风刮起来了，天⽓渐渐凉了。

⼀天，青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂聚到⼀起商量过冬的事。

燕⼦说：“冬天快要来了，⾍⼦也没啦。

我要飞到南⽅去，那⼉暖和，还有很多⾍⼦。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

” 燕⼦接着问⼩青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃⾍⼦吗？可你不会飞，怎么到南⽅去呢？” ⼩青蛙说：“我不到南⽅去，就在这⾥过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥⼟⾥去，好好睡上⼀⼤觉。

等到来年春天，再出来找⾍⼦吃。

” 燕⼦⼜问⼩蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么⽣活呢？” ⼩蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢⾥，够吃上⼀个冬天的。

” 它们商量好了，约定第⼆年春天还在这⾥相见。

2.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》教案 ⼀、设计理念 《语⽂课程标准》指出：“阅读是学⽣的个性化⾏为，不应以教师的分析来代替学⽣的阅读实践。

应让学⽣在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。

”本节课的设计抓主略次、抓⼤略⼩，引导学⽣⾃主阅读，⾃⼰获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等⼀些学习活动，促使学⽣爱读书、会读书，培养学⽣的读书兴趣。

⼆、教学⽬标 （⼀）知识⽬标： 1、学会本课⽣字，理解由⽣字组成的词语。

2、理解课⽂内容，了解动物过冬的有关知识。

（⼆）技能⽬标： 1、能正确、流利、有表情地朗读课⽂。

会分⾓⾊朗读课⽂。

2、会简单地表达课⽂的内容。

（三）情感⽬标： 懂得朋友之间要相互关⼼。

三、教学重点、难点 让学⽣了解青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂准备怎么过冬，体会⼩动物间的关⼼。

《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第5单元《小动物过冬》。

详细内容包括：课文阅读理解，生词学习，语言表达训练以及自然科普知识。

二、教学目标1. 理解课文内容，了解不同小动物过冬的方式。

2. 掌握本课生词，并能运用到实际语言环境中。

3. 培养学生的语言表达能力，提高科普知识水平。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用生词，如“迁徙”、“冬眠”等。

教学重点：通过课文学习，了解小动物过冬的方式。

四、教具与学具准备教具：课文PPT、图片、卡片等。

学具：学习笔记、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示小动物过冬的图片，引发学生兴趣，讨论小动物如何过冬。

2. 新课导入：让学生自读课文，了解小动物过冬的方式。

b. 讲解生词，让学生在语境中理解和运用。

3. 例题讲解：讲解迁徙和冬眠的概念，举例说明。

4. 随堂练习：让学生用新学的生词造句，分享小动物过冬的趣事。

5. 小组讨论：讨论小动物过冬的智慧，培养学生的语言表达能力。

六、板书设计1. 课文《小动物过冬》2. 生词：迁徙、冬眠、储备等。

3. 小动物过冬方式：飞行、迁徙、冬眠、储备食物等。

七、作业设计1. 作业题目：描述你喜欢的小动物如何过冬。

2. 答案要求：使用本课学到的生词，语句通顺，表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，反思教学方法是否有效，学生掌握情况等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，提高科普知识水平。

在教学过程中，要注意引导学生主动参与，关注学生的个体差异，及时给予鼓励和指导，提高他们的学习兴趣和自信心。

通过本节课的学习，使学生更好地了解小动物的生活智慧，培养他们的观察力和表达能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 生词的理解与运用：如“迁徙”、“冬眠”等。

1. 生词教学：a. 采用直观演示法，通过图片、视频等形式，让学生直观地理解生词的含义。

小动物过冬教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小动物过冬》教案一、教学目标：1. 让学生了解不同小动物过冬的方式和特点。

2. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 小动物过冬的方式：鸟类、哺乳动物、昆虫等。

2. 小动物过冬的特点：迁徙、冬眠、筑巢等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解不同小动物过冬的方式和特点。

2. 教学难点：引导学生理解小动物过冬的意义和保护环境的重要性。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察图片，了解小动物过冬的方式。

2. 讨论法：分组讨论，分享小动物过冬的知识。

3. 案例分析法：分析具体案例，引导学生思考小动物过冬的意义。

五、教学准备：1. 图片素材：收集各种小动物过冬的图片。

2. 视频素材：寻找相关的小动物过冬的视频资料。

3. 教学PPT：制作精美的教学课件。

4. 学习任务单：设计合适的学习任务单，引导学生进行自主学习。

教案剩余部分（六至十五）待补充。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示小动物过冬的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：你们知道小动物们是如何过冬的吗？2. 自主学习：学生阅读课文，了解小动物过冬的方式和特点。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 课堂讲解：教师结合PPT，讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、筑巢等，并分析各自的特点和意义。

4. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生思考小动物过冬对生存环境的影响，以及保护环境的重要性。

5. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的小动物过冬的知识，互相交流学习。

6. 总结提升：教师引导学生总结小动物过冬的方式和特点，强调保护环境、关爱动物的意义。

七、课堂练习：2. 选择题：请根据课文内容，从A、B、C、D四个选项中选择正确答案：（待补充）3. 简答题：请简要描述一种小动物过冬的方式及其特点：（待补充）八、课后作业：1. 观察身边的动物，了解它们的生存方式和特点，并结合课文内容，思考它们是如何过冬的。

幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。

(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。

活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。

针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。

因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。

二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。

整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

小动物过冬幼儿园小班教案（优秀7篇）小动物过冬教案篇一设计思路：《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。

本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。

教学目标：知识与能力：能分角色朗读课文。

通过生动形象的多媒体画面。

使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。

过程与方法：读一读、说一说、演一演。

情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。

教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。

教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。

教学过程：一、谈话导入：1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。

2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！二、学习第二小节。

过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。

一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。

（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

）（齐读）1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）（1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。

师：像这样集合在一起就叫“聚”。

他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事）（2）出示“商量”一词。

什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。

（出示说话练习）2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

）师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。

（我发现风越刮越猛。

）3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。

以下是一些描写冬天小动物过冬的句子： 1. 冬天来了，小松鼠加快了收集松果的速度，它要为自己储存足够的食物来过冬。

2. 寒风凛冽，蛇也进入了冬眠状态，它们在地下的洞穴里沉睡，等待春天的到来。

3. 冬天的森林里，狐狸换上了厚厚的绒毛，它灵活地穿梭在雪地中，寻找着食物。

4. 下雪了，野兔在雪地中留下一串串浅浅的脚印，它小心翼翼地寻找着可以躲避寒风的地方。

5. 黑熊在树洞中进入了梦乡，它的呼吸变得缓慢而有节奏，身体也逐渐放松下来。

6. 寒冷的冬天，小鸟们也感受到了季节的变化，它们纷纷飞往温暖的南方过冬。

7. 蜜蜂在冬季来临前就储备了足够的蜂蜜，它们在蜂巢里紧紧地聚集在一起，度过这个寒冷的季节。

8. 为了应对严寒的天气，青蛙在池塘底部的泥土中挖了一个洞穴，它将在那里度过漫长的冬季。

这些句子通过描写小动物们在冬天的行为和生存方式，展现了它们适应寒冷环境的智慧和生存本能。