山东广播电视大学开放教育现代企业管理办法课程作业六一、单项选择题1. 管理的目标可以用以下方法衡量( )A: 管理水平B: 资源利用的效率C: 组织目标实现的完美程度和效率、效果D: 组织产出的数量和质量参考答案：C2. ( )认为“决策是管理的心脏，管理是由一系列决策组成的，管理就是决策”。
A: 西蒙B: 德鲁克C: 奥斯本D: 甘特参考答案：A3. 下列组织结构类型中，不属于以分权为主要特征的类型是( )。
A: H型结构B: M型结构C: u型结构D: 矩阵制结构参考答案：C4. 当处理冲突所带来的潜在破坏性可能超过冲突解决后所获得的利益时，应当采取( )策略。
A: 回避B: 迁就C: 强制D: 合作参考答案：C5. 根据设计的生产能力确定机器的产出标准属于( )A: 统计标准B: 经验标准C: 定性标准D: 收益标准参考答案：D6. 在开发分析能力、综合能力和评价能力时，( )比较合适。
A: 行为法B: 结果法C: 特性法D: 尺度法参考答案：C7. 在库存物资中( )A: 独立需求物资和相关需求物资是通过预测确定的B: 独立需求不取决于其他产品的需求C: 对汽车轮胎的需求屑于独立需求D: 对商品包装袋的需求属于独立需求参考答案：B8. 随机抽样技术一般有，简单随机抽样技术、分群随机抽样技术、分层随机抽样技术和( ) A: 标准随机抽样技术B: 非标准随机抽样技术C: 等距离随机抽样技术D: 分类随机抽样技术参考答案：C9. 在追加资本结构决策中，选择( )最低的筹资组合。
A: 加权平均资本成本B: 债务资本成本C: 权益资本成本D: 边际资本成本参考答案：A10. 对信息的捕捉、创建和存储( )A: 是信息管理的一项非主要的工作B: 只需要键盘、鼠标工具C: 不包括客户在A1u机上的操作D: 包括企业的自动订单登记系统参考答案：D二、多项选择题11. 组织为什么要制定计划呢?( )A: 协调组织的成员向着同一个目标努力B: 考虑未来环境的变化，减少未来的不确定性C: 优化配置内部资源，保证组织目标的实现D: 通过设定目标和标准为控制提供了依据E: 无论情况怎样变化，坚持原有计划目标不动摇参考答案：ABD12. 风险型决策方法又称随机型决策方法，需具备以下条件( )A: 存在着一个明确的目标B: 存在着两个以上备选方案C: 存在自然状态D: 不同方案在不同自然状态下的损益可以计算E: 自然状态的概率可以估计出来参考答案：ABCDE13. 属于组织文化精神层(观念层)的有( )。
现代企业管理学（第二版）习题集浙江理工大学现代企业管理课程建设小组2009年10月第一章管理概述什么是管理？你是如何理解的？1．管理者应具备哪些素质？这些素质应如何培养？2．管理的职能是什么？他们之间有什么关系？3．科学管理思想有哪些代表人物？他们的贡献何在？4．分析科学管理在美国出现的背景。
5．霍桑试验得到了什么结果？6．人际关系学派的主要内容是什么？7．如何理解“管理理论的丛林”？8．简述管理理论发展的趋势。
10．管理模式设计题：设想你是一家设计大学管理学教学用的计算机软件公司的创始人，公司产品销售很好，在短短的一年内公司的销售额已达750万元，人员也已扩大到50人，企业正处于快速发展阶段。
由于这方面的软件市场正在扩大，许多大公司，热病是原来只为企业提供管理软件服务的大公司也转向开发这一业务，你公司面临的竞争也正在加剧，请你结合管理理论，为你的公司设计一套合适的管理模式，包括：管理的风格、管理的基本制度、管理的组织结构。
第二章管理原理与方法1．什么是系统?系统有哪些基本特征?管理者可从系统原理中得到哪些启示?2．如何理解责任原理?责任原理的本质是什么?管理者可从责任原理中得到哪些启示? 3．何谓“以人为中心的管理”?又如何实现以人为中心的管理？4．何谓效果、效率和效益?管理者如何追求自身工作的效益？5．管理的法律方法的内容和实质是什么？有何特点和作用？如何正确运用？6．管理的经济方法的内容和实质是什么？有何特点？如何正确运用？第三章调查、预测与决策1．市场调查应主要了解哪些方面?2．什么是预测，常用的预测方法有哪些?3．决策的内涵要点有哪些？其基本步骤是什么?4．确定型决策、风险型决策、不确定型决策之间的区别。
其应用方法有哪些？5．产品1—6月份的实际销售量分别为400万件、480万件、460万件、560万件、600万件、700万件，试用简单平均法，移动平均法(n=4)分别预测7月份的销售量。
第1篇一、课程概述本次课程名称为《XX学科基础理论》，由XX教授主讲。
课程共分为XX讲，每讲时长为XX分钟。
本课程旨在为学生提供XX学科的基本理论框架，培养学生的XX 能力，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。
二、课程内容回顾1. 课程导入在课程的第一讲中，XX教授首先介绍了XX学科的发展历程、研究现状以及未来发展趋势。
通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生对XX学科有了初步的认识。
2. 基本概念与理论在接下来的课程中，XX教授详细讲解了XX学科的基本概念、基本理论和基本方法。
主要包括以下几个方面：- XX学科的定义和范围- XX学科的基本原理- XX学科的主要研究方法- XX学科在不同领域的应用3. 案例分析为了帮助学生更好地理解和掌握XX学科的理论知识，XX教授选取了多个具有代表性的案例进行分析。
这些案例涉及XX学科的各个领域，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。
4. 讨论与互动在课程的每个阶段，XX教授都鼓励学生积极参与讨论，提出问题，并与同学进行互动。
这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的批判性思维和沟通能力。
三、教学评价1. 教学方法XX教授采用了多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论与互动等。
这些教学方法相互结合，使课程内容更加丰富，学生的学习效果也得到了显著提升。
2. 教学效果通过本次课程的学习，学生对XX学科的基本理论有了较为全面的了解，掌握了XX学科的基本研究方法，为后续的专业课程学习打下了坚实的基础。
3. 存在问题虽然本次课程取得了较好的教学效果，但仍存在一些问题需要改进：- 部分学生对于XX学科的理论知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。
- 课程案例的分析深度不够，需要进一步提高学生的分析能力和解决问题的能力。
- 教学过程中，部分学生的参与度不高，需要激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
四、改进措施1. 加强课后辅导为了帮助学生更好地掌握XX学科的理论知识，建议在课后提供相应的辅导材料，如习题集、学习笔记等，并定期组织学生进行讨论和交流。
