二年级上巧救小昆虫

二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和认识各种小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。

2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 引导学生运用剪、贴、画等手法，创作出富有创意和美感的救小昆虫的作品。

二、教学内容1. 观察和了解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

2. 学习剪、贴、画等手法，创作救小昆虫的作品。

3. 欣赏和评价自己和同伴的作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和了解小昆虫的特点，运用剪、贴、画等手法创作作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。

四、教学过程1. 导入：教师出示一些小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

激发学生对小昆虫的兴趣，导入新课。

2. 新课教学：教师讲解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

引导学生了解和认识这些小昆虫，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。

3. 欣赏与讨论：教师展示一些救小昆虫的作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的创意和美感。

激发学生的创作欲望。

4. 示范与讲解：教师示范如何运用剪、贴、画等手法创作救小昆虫的作品，并讲解创作过程中的注意事项。

5. 学生创作：学生根据教师的要求，运用剪、贴、画等手法进行创作。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。

教师引导学生从创意、美感、技巧等方面进行评价，提高学生的审美能力。

7. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调保护小昆虫的重要性。

课后布置学生观察身边的小昆虫，为下一节课做准备。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解和认识小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。

在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。

同时，教师要在评价环节注重培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。

《巧救小昆虫》教学设计【教学设计理念】现在二年级的学生接受的信息途径很广、思维活跃、想象丰富，联想奇特，他们最爱表现自我，说到昆虫这一动物，充满着强烈的好奇心。

首先利用多媒体创设情境，播放《昆虫的微观世界》片段，展现有趣微观的昆虫世界，激发学生浓厚的学习兴趣，也让学生了解昆虫的生活；然后让他们尽情地聊一聊自己认识的昆虫，说说它们的特点，进一步了解昆虫的基本特征；接着准备有趣的故事环节，让学生掌握不同昆虫基本型，从而在此基础上进行故事的想象与创作。

【教学对象分析】低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。

连环画深受孩子们的喜爱，孩子们在故事中扮演解救者的角色，能在不知不觉中掌握这节课的内容。

【教材分析】教材利用连环画这一方式来激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课的设计意图。

昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中提供了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，提高多幅不同表现形式的同龄人作品，引导学生观察、欣赏，激发学生思考、想象，鼓励学生创作、表现。

教学内容简单有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。

【教学目标】1、依据连环画的内容，运用造型元素为结局描绘画面。

2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。

3、在分析中，感知连环画的连续性与故事性的特点。

【教学要点】重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。

难点：画出与连环画有关联的结局画面。

兴趣点：描绘小昆虫的形象、色彩，并创作故事结局画面。

观察点：不同昆虫的不同外形。

【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备课件、示范工具。

2、（学生）根据研学案要求完成研学。

【研学线路图】教→→→师 ↓↓↓ ↓学 →→→→ 生【教学过程】★ 故事引入 生发兴趣一、欣赏《小昆虫》连环画1、请同学们一起来欣赏《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话？同学们猜一猜，并把自己的想法说出来。

二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫∣岭南版教学目的1.继续培养学生的绘画技能，让学生深入了解颜色的运用和涂改的技巧。

2.增强学生的环保意识，了解和保护生态环境的重要性。

3.培养学生的观察能力和逻辑思维能力，让学生在绘画中学会观察和分析。

教学重点1.绘制小昆虫形象，使其清晰可辨，结构完整。

2.运用色彩搭配法则和涂改技巧。

教学难点1.培养学生的组合能力和空间构造能力。

2.培养学生的色彩意识和色彩搭配能力。

教学准备1.画纸，彩笔、水彩笔等涂画工具。

2.小昆虫素材图。

教学过程Step 1 引入1.教师介绍本节课的主题——巧救小昆虫，向学生介绍生态保护的重要性。

2.提问：你们都会把小昆虫放在罐子里观察吗？观察了有什么发现？Step 2 演示1.教师在黑板或者白纸上演示绘制小昆虫的流程。

2.给学生演示如何运用色彩搭配法则和涂改技巧，使小昆虫形象更加生动。

3.展示学生制作好的小昆虫形象，让他们讨论它们都有哪些特点和不同，从而培养他们的观察和分析能力。

Step 3 实践1.学生跟随教师的指示，在画纸上完成小昆虫的绘制。

2.学生自由发挥创意，完成自己的小昆虫作品，并进行彼此交流和欣赏。

Step 4 总结1.让学生讲述自己绘制小昆虫的感受和经验。

2.教师总结本节课的要点，复习学生所学的知识。

教学评估1.学生绘制小昆虫形象是否清晰可辨，结构完整？2.学生是否能够运用色彩搭配法则和涂改技巧？3.学生是否具备基本的观察能力和分析能力？教学延伸1.学生可以使用已掌握的技巧绘制其他动物或植物形象。

2.学生可以在绘制过程中发挥创意，自由组合形象，锻炼思维能力。

总结本节课通过绘制小昆虫的形象，培养了学生的绘画技能和观察能力，同时也加深了学生对生态保护的认识。

通过本节课的学习，学生不仅提高了对美术知识的理解，也培养了自己的创造力和思维能力。

二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。

2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、创新意识和动手能力。

3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的救小昆虫的画面。

二、教学内容1. 昆虫的基本特征和生存环境2. 救助小昆虫的方法和注意事项3. 线条、色彩等美术元素的运用4. 巧救小昆虫的绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生关爱小生命的情感；指导学生运用线条、色彩等美术元素进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生巧妙地救助小昆虫，并在绘画作品中表现出关爱小生命的主题。

四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，展示各种昆虫的生活场景，引导学生关注昆虫的生存环境，激发学生对小生命的关爱之情。

2. 学习昆虫的基本特征和生存环境（1）教师简要介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。

（2）学生分组讨论，分享自己了解的昆虫知识，互相学习。

3. 讨论救助小昆虫的方法和注意事项（1）教师引导学生讨论如何救助被困的小昆虫，如使用合适的工具、避免伤害昆虫等。

（2）学生分享自己的救助经历，总结救助小昆虫的注意事项。

4. 学习线条、色彩等美术元素的运用（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素描绘昆虫。

（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。

5. 创作巧救小昆虫的画面（1）教师提出创作要求，如主题明确、构图合理、色彩丰富等。

（2）学生发挥想象，创作出富有创意的救小昆虫的画面。

6. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生对昆虫基本特征和生存环境的掌握程度，及时进行补充和讲解。

2. 在救助小昆虫的讨论环节，教师要引导学生关注救助方法的安全性，避免对学生造成误导。

【创设情景，揭示课题】1.红点点和绿点点是一对好朋友，红点点和绿点点都想找到变成蝴蝶的方法的一个小故事。

2.播放视频《红点点和绿点点》进入小故事，学生都变成了各种小昆虫，每个小组代表一种小昆虫（蜜蜂、蜻蜓、 蚂蚁、螳螂、瓢虫、蜗牛），从而引出我们今天的新课《巧救小昆虫》。

【设计意图】通过设计贴近学生生活的角色进入昆虫的世界，让课堂进入学生幻想的世界，幻想中的世界任何天行空的故事都是可以发生的，为后面学生可以用各种方法、各种工具巧救小昆虫做铺垫。

【欣赏昆虫、初探结构】1.运用动态ppt 让学生了解毛毛虫变成蝴蝶的过程（毛毛虫吃了很多树叶 变成蚕蛹 后破茧变成蝴蝶）2.通过教具把蝴蝶的主要组成部分让学生在黑板上拼贴出蝴蝶的大致轮廓。

（引导学生说出触角、头部、身体、翅膀）特点：左右对称3.欣赏画家作品，让学生猜一猜画家运用了什么样绘画技能【设计意图】播放故事视频吸引学生的注意力，让学生通过对小故事的理解，知道蝴蝶的结构造型，并通过模仿表演激发学生的学习兴趣；遵循“充分发挥学生的主体地位”这一理念，放手让学生去思考、交流、讨论，让学生发挥想象力，积极说出巧救小蝴蝶的方法。

【创作探究 续画结局】1.通过故事的延续让学生从绘本故事情节延展到创作绘画上2.课前准时给予引导和鼓励。

【设计意图】1.通过让学生猜想，发挥学生的想象力和思维能力，同时激发学生的学习兴趣，从而为下一环节做铺垫。

2.通过教师有步骤地进行示范，更直观地让学生知道如何构思创作有故事情节的想象画，从而突破重点难点。

利用不同表现形式的范画，启发学生用多样的，自己喜欢的方式表现，从而体现学生的主体地位。

【作品展示 相互评价】1.说一说自己的故事结局是怎么样的2.说一说你喜欢的作品 好在哪里。

【设计意图】通过昆虫故事的展示，让学生在相互欣赏交流，发现美、感受美，使自身的综合素质和能力得以全面的提高，此环节我预留足够的时间，让学生分享自己绘画的昆虫的故事，让学生讲故事，从而学生语言表达能力得到锻炼。

二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。

3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。

2. 巧救小昆虫的方法和技巧。

3. 利用废旧材料制作昆虫模型。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。

2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。

3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。

4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。

六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。

2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。

八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。

二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态，培养学生的观察力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘昆虫的基本方法，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。

二、教学内容1. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。

2. 讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。

3. 示范描绘昆虫的步骤和方法。

4. 学生实践，绘制自己喜欢的昆虫。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态。

2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，并将其表现在画作中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、示范画作等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。

3. 示范：示范描绘昆虫的步骤和方法，引导学生注意观察昆虫的细节。

4. 实践：学生根据所学知识，绘制自己喜欢的昆虫。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本特征、描绘昆虫的方法、学生作品展示等。

七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的昆虫画作，注意表现昆虫的细节和特征。

2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和生态环境。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘昆虫的基本方法，提高了学生的绘画技能。

在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的观察能力和动手能力。

同时，要注重培养学生的关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。

岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》教学设计2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。

本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生学会如何表现小昆虫的生活习性以及如何将它们巧妙地融入自然环境中。

教材以生动有趣的故事引导学生关注身边的小昆虫，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。

二. 学情分析二年级的学生对身边的小昆虫充满好奇，喜欢观察它们的生活习性。

他们在美术方面已经有了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的事物。

但部分学生在表现小昆虫细节方面，如翅膀、腿等结构的处理上，可能会遇到困难。

三. 教学目标1.让学生了解小昆虫的生活习性，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。

2.学会运用简单的线条和色彩表现小昆虫的特点，培养学生的绘画能力。

3.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的生活习性，学会表现小昆虫的特点。

2.教学难点：如何处理小昆虫细节部分，如翅膀、腿等结构的表现。

五. 教学方法1.故事导入：以生动有趣的故事引发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫。

2.观察分析：学生观察小昆虫的图片，分析其特点，为学生绘画提供参考。

3.示范讲解：教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。

4.小组合作：学生分组进行绘画和手工制作，培养团队协作能力。

5.评价展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：小昆虫的图片、故事课件、绘画材料等。

2.学生准备：绘画本、水彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过故事课件讲述一个关于小昆虫的故事，引发学生的兴趣，引导他们关注小昆虫。

2.呈现（10分钟）教师展示小昆虫的图片，学生观察分析小昆虫的特点，如外形、颜色、生活习性等。

3.操练（10分钟）教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。

学生在教师的指导下，尝试自己绘画小昆虫。

岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。

本节课主要让学生通过学习，了解小昆虫的特点和生活习性，培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。

教材中提供了多种小昆虫的图片，以及相关的绘画技法，如工笔和写意等。

通过本节课的学习，使学生能够灵活运用各种绘画技法，创作出富有生动性和趣味性的小昆虫作品。

二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察各种小昆虫。

他们在绘画方面具备一定的基础，但仍需在学习过程中不断培养观察力、想象力和创造力。

本节课通过生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，进一步提高他们的绘画技能和环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解小昆虫的特点和生活习性，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的绘画能力和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识和审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的特点，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。

2.教学难点：如何把握小昆虫的结构特点，以及运用适当的绘画技法表现小昆虫的生动形象。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和想象力。

2.互动式教学法：引导学生进行小组讨论、实践，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

3.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生跟随实践，提高他们的绘画技能。

六. 说教学过程1.导入：教师出示小昆虫的图片，引导学生观察并说出小昆虫的名字，激发学生对小昆虫的兴趣。

2.新课讲解：教师讲解小昆虫的特点和生活习性，引导学生了解小昆虫的绘画技法。

3.实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学技法表现小昆虫。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，保护生态环境。

岭南2011版二年级美术上册《巧救小昆虫》评课稿一、课程概述《巧救小昆虫》是岭南2011版二年级美术上册的一节课，该课程旨在引导学生通过绘画表现技巧救助小昆虫，并培养学生的美术实践能力和审美情趣。

本评课稿将从教学目标、教学内容、教学重点和教学方法等方面进行详细介绍。

二、教学目标本课的教学目标主要有以下几点：1.培养学生对小昆虫的保护意识和关爱情感；2.培养学生的创意思维和创作能力；3.提高学生的绘画表现技巧；4.培养学生的观察力和细节处理能力；5.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学内容本课程主要包括以下内容：1.引入：通过回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣，并导入本节课的主题——巧救小昆虫。

2.学习小昆虫的基本特点：通过观察和讨论，引导学生了解小昆虫的外形特征、生活习性等。

3.学习绘画表现技巧：介绍绘画基本技法，如线条、形状、色彩运用等，让学生掌握用画笔表现小昆虫形象的方法。

4.分组创作：将学生分成小组，每组合作绘制一幅援救小昆虫的画面，通过合作完成画面，并体验团队合作的重要性。

5.展示和评价：学生将自己的作品展示给全班同学，并进行评价和交流。

四、教学重点本课的教学重点主要有以下几点：1.学习小昆虫的基本特点，培养对小昆虫的兴趣和关注。

2.掌握绘画表现技巧，包括线条、形状、色彩运用等，以及如何运用这些技巧表现小昆虫形象。

3.培养学生的观察力和细节处理能力，提高作品的质量和细致度。

4.强调团队合作意识，培养学生的合作能力和沟通能力。

五、教学方法1.教师导入法：通过回顾上节课的学习内容和充满趣味的引入，激发学生的学习兴趣和思维。

2.演示法：教师通过现场示范绘画表现技巧，展示给学生具体的操作和技巧要点。

3.分组合作法：将学生分成小组，通过分工合作的方式完成一幅援救小昆虫的画面，培养学生的合作能力和团队意识。

4.展示交流法：学生将自己的作品展示给全班同学，并进行评价和交流，促进学生间的互动和学习成果分享。