6.坚 持 开 放 发 展,充 分利用 区位优 势,打造 国际海 港;坚 持绿色 发展,加 大生态 环境保 护,节约 资源,坚 持可持 续发展 。 7. 智 空 招 待 作者吃 了粥, 又帮他 安排了 登山路 线、午 饭时间 和住宿 的地方 ,非常 周到。 8. 光 明 顶 前 有一块 巨石, 先伏后 起,像 是两截 ,在山 坳里突 出悬空 ,上面 还长着 松树。 10. 黄 山 松 树 特点 鲜明, 树身不 高,树 形奇特 ,被旅 行家徐 霞客称 之为奇 山之中 的奇品 。
诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮 之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采。寥寥几 笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
这首诗平中翻新,颇富奇趣,还在于诗中拟人化手 法的奇妙运用,糅人与花于一体。“草木”本属无情物, 竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思” 高下有无之分。想象之奇,实为诗中所罕见。末二句尤 其耐人咀嚼,读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁 绊的大胆想象,使人思之无穷,味之不尽。
诗句解读
指柳絮。
晚春
韩愈 草 树 知 春 不 久 归,将结束。 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思, 惟 解 漫 天 作 雪 飞。 才气、才华。
知道。
【句解】
花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚 步,纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和 榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。
1. 了 解 作 品 “以文 为赋” ,骈散 结合的 形式特 点,鉴 赏品味 课文精 美的语 言,培 养学生 通过诵 读体悟 和鉴赏 优美、 形象语 言的能 力。 2. 了 解 作 者 运用 的主客 问答这 一赋体 的传统 手法, 体会课 文景、 情、理 交融的 特点