高中地理必修一第一章第二节

高中地理课程标准实验教科书（必修一）
第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
第二节太阳对地球的影响
第三节地球的运动
第四节地球的圈层结构
第二章地球上的大气
第一节冷热不均引起大气运动
第二节气压带和风带
第三节常见天气系统
第四节全球气候变化
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
第二节大规模的海水运动
第三节水资源的合理利用
第四章地表形态的塑造
第一节营造地表形态的力量
第二节山地的形成
第三节河流地貌的发育
第五章自然地理环境的整体性和差异性
第一节自然地理环境的整体性
第二节自然地理环境的差异性
资料。

第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响知识摘要1．天体和天体系统2．天体类型及特征3．太阳辐射的能量来源及太阳对地球的影响4．太阳活动的主要类型及其对地球的影响5．地球的普通性与特殊性以及地球拥有生命的条件知识结构一、宇宙1、天体：概念和类型2、天体系统：概念和级别二、太阳1、太阳辐射的能量来源及其对地球的影响2、太阳活动（1）太阳大气的分层及活动A光球层：太阳黑子B色球层：耀斑和日饵C日冕层：太阳风(2) 对地球的影响A 干扰地球上的无线电短波通信B磁暴和极光C对天气和气候的影响二、地球1、普通性：（1）九大行星共有同向性、近圆性、共面性特征（2）按结构分类，属于类地行星2、特殊性：（1）有生命存在第三节地球的运动知识摘要1．地球自转的方向、周期、速度等特征2．地球自转的地理意义――昼夜交替、地方时差、地转偏向力3．地方时、区时的计算；日界线知识结构一、地球自转的地理意义1、概况（1）方向：自西向东，自北极上空向下看呈逆时针方向，南极反之（2）周期：恒星日：23时56分04秒（3）速度：线速度和角速度的大小及分布规律2、意义（1）产生昼夜交替（2）产生时差：A地方时：经度每隔15度，地方时相差1小时，东早西晚B时区的划分：全球每隔15度划分成一个时区全球划分成24个时区C区时的计算：每个时区的中央经线的地方时作为本区的区时D国际日期变更线：大致与180度经线重合，西比东日期多一天（3）水平运动的物体发生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向知识摘要1．地球公转的方向、周期、速度、轨道等特征2．黄赤交角及其影响3．地球公转的地理意义：正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季和五带的划分知识结构一、地球公转的地理意义1、概况（1）方向：自西向东（2）速度：1月初在近日点附近，速度较快；7月初在远日点附近，速度较慢（3）周期：回归年：365日5时48分46秒2、黄赤交角（1）概念：黄道平面和赤道平面之间的夹角（2）度数：目前是23°26′（3）影响：太阳直射点在南北回归线之间来回移动3、地理意义（1）正午太阳高度的周年变化（2）昼夜长短的周年变化（3）四季的划分：天文四季；气候四季；我国传统四季；候温四季第二章地球上的大气知识摘要1. 大气圈的组成与结构；低层大气的组成，干洁空气的主要成分及作用；大气的垂直分层及特征。

第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.天体：宇宙间物质的存在形式。

恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。

恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。

彗星哈雷彗星 76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。

月球是距离地球最近的天体。

金星是离地球最近的行星。

2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

河外星系地球3.天体系统：总星系地月系月球太阳系银河系其他行星系其他恒星系4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近）5.类地行星水星、金星、地球、火星分类巨行星木星土星远日行星天王星海王星6.共同特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气7.存在生命地球上有液态水的条件安全的宇宙环境外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K.2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。

3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力③直接、间接地为地球上提供了能源4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。

6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示。

周期约为11年7.太阳活动对地球的影响①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常。

第三节 地球的运动1. 地球运动的一般特点类型 绕转中心 方向速度周期 角速度 线速度自转地轴自 北 西 逆 向 南 东 顺除南、北极点为零外， 其他各地均相等 （15°/时）由赤道向南北两极递减，南北极点为零恒星日（真正） (23时56分4秒) 太阳日（常用） （24时）公转 太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等 近日点（1月初），角速度、线速度快（1近快） 远日点（7月初），角速度、线速度慢（7远慢） 恒星年 365日6时9分10秒备注：（1）地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。

（1）在a图中找出相邻的两个波谷的时间间隔。

（2）在b图中找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。

（3）对比（1）、（2）两题的计算结果，总结太阳黑子数的变化规律。

学生讨论后，教师总结：
太阳活动的周期约11年。

活动二：请学生阅读下图分析太阳活动对地球的影响：
学生回答后教师总结：
总结：
太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射既为地球提供了光热资源，也为人类活动提供能量，但是太阳活动会给我们的生活带来一些不利影响。

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式,如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星;2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统;★3.天体系统的层次由大到小是地月系课本P3图1.2太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星课本P4图1.41.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;2.八大行星分类课本P5图1.5★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因课本P6一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应;2．太阳辐射对地球的影响：课本P8图1.7⑴提供光热资源；⑵维持地表温度,是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响课本P11⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性课本P11活动；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场,产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关;第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时,地轴左偏左冬,地轴右偏右冬;3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初,地球运行至近日点,公转速度最快；7月初,地球运行至远日点,公转速度最慢;二、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转;2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点,自西向东越过该线进入昼半球,说明该线是晨线,反之是昏线; 3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分,因此赤道上终年昼夜平分;4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切,因此晨昏线上太阳高度为0度;5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°,夜半球上＜０°,晨昏线上＝０°;7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时★㈡地方时的计算1．地方时计算原理：①地方时东早西晚同为东经,经度越大越偏东；同为西经,经度越小越偏东；一东一西,东经偏东时间早②同一条经线上地方时相同③经度每隔15°地方时相差1小时既1°=4分钟2．地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号,在已知地的西边用减号;②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加;③计算步骤：确定两地经度差；换算两地时间差；判断两地东西方向；带入计算;3．昼夜长短的计算⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分;⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分;⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°；②夜长=夜弧对应的经度数÷15°㈢区时的计算所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°,商四舍五入得时区数;②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减；一为东时区一为西时区相加;③加减号的选用条件：东加西减同为东时区,时区数越大越偏东；同为西时区,时区数越小越偏东；一东一西,东时区偏东时间早★㈣光照图的判读方法和步骤1．标自转方向,判断晨昏线2．定日期：⑴北极圈出现极昼或南极圈出现极夜为6月22日；⑵北极圈出现极夜或南极圈出现极昼为12月22日；⑶晨昏线与经线重合,为3月21日或9月23日;3．时间计算：⑴找特殊时刻点：①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点点；②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点；③平分昼半球的经线地方时为12；④平分夜半球的经线地方时为24点或0点;⑵依据经度相差15°地方时相差1小时,东早西晚,东加西减的原则推算时间;4．确定太阳直射点的地理坐标⑴由日期定直射点的纬度：春秋分日——0°；夏至日——23°26′N；冬至日——23°26′S⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线,即地方时为12点的经线;★三、沿地表水平运动物体的偏移1．偏移规律：北半球向右偏,南半球向左偏,赤道上不偏转;2．判断方法：北半球用右手,南半球用左手,掌心向上,四指指向物体运动方向,大拇指所示方向为水平运动物体偏转方向;四、昼夜长短和正午太阳高度的变化★⒈昼夜长短变化规律参看课本P18如右图：⑴太阳直射北半球是北半球的夏半年,北半球各地昼长夜短,且纬度越高昼越长;夏至日,北半球各地昼长达一年中的最大值,北极圈及其以北地区出现极昼;⑵太阳直射南半球是北半球的冬半年,北半球各地昼短夜长,且纬度越高夜越长;冬至日,北半球各地昼长达一年中的最小值,北极圈及其以北地区出现极夜;⑶春、秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,各地均为6：00时日出,18：00时;⑷极昼极夜范围的变化规律如上图,以北半球为例：春分过后北极点开始出现极昼,春分到夏至极昼范围由北极点扩大到北极圈,夏至到秋分极昼范围由北极圈缩小到北极点；秋分过后北极点开始出现极夜,秋分到冬至极夜范围由北极点扩大到北极圈,冬至到到次年春分极夜范围由北极圈缩小到北极点★⒉正午太阳高度的变化规律⑴纬度变化：一天中,正午太阳高度由直射点向南北两侧递减;⑵季节变化：夏至日,太阳直射北回归线,北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中的最大值,南半球各地达一年中的最小值;冬至日,太阳直射南回归线,南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年中的最大值,北半球各地达一年中的最小值;★3.正午太阳高度的计算⑴计算公式：H = 90°－纬度间隔说明：所求点与直射点的纬度间隔计算遵循同减异加——所求点与直射点同在北半球或同在南半球相减,在不同半球相加;⑵正午太阳高度大小比较：离直射点越近,正午太阳高度越大即与直射点纬度间隔越小,正午太阳高度越大；反之越小;五、四季更替和五带1.四季划分依据是昼夜长短和正午太阳高度的变化的变化;2.划分的方法有三种：★1物候四季：3、4、5月为春季,6、7、8月为夏季,9、10、11月为秋季,12、1、2月为冬季;2传统四季：以“四立”为起始点;3天文四季：以“二分二至”为起始点;3.五带的划分依据是年太阳辐射总量从低纬向高纬递减,界限是南、北回归线和南、北极圈 ;★4.黄赤交角与回归线、极圈之间的关系⑴黄赤交角的度数等于南北回归线的纬度数,与极圈的纬度数互余;⑵如果黄赤交角变小,南北回归线度数变小,极圈度数增大,从而使热带和寒带的范围缩小,温带范围扩大;如果黄赤交角变大,南北回归线纬度变大,极圈纬度减小,热带和寒带的范围扩大,温带范围缩小;第四节地球的圈层结构一、地球的内部圈层1.地震波2.地球内部圈层——根据地震波在地球内部传播速度的变化划分三个圈层;二、地球的外部圈层第一节冷热不均引起大气运动一、大气的受热过程1.大气的能量来源：太阳辐射能 ★2.大气受热过程及温室效应 ★二、热力环流——地面冷热不均形成的空气环流 1.热力环流中温度和气压值的比较方法参看课本P30图2.3⑴温度：同一水平面上,盛行上升气流的近地面温度最高；同一地点垂直方向上海拔越高气温越低; ⑵气压值：同一水平面上看高低压；对同一地点垂直方向上海拔越高气压值越低;如下图 温度由高到低是 DCAB ; AB气压由大到小依次是 CDAB;Ｄ Ｃ ⑶等压面的变化规律：同一水平面,形成高压的地方等压面上凸,形成低压的地方等压面下凹; ★2.几种常见的热力环流实例★三、大气水平运动——风参看课本P31图2.5、2.6、2.7第二节气压带和风带一、气压带和风带的形成★１．三圈环流——记气压带、风带名称及各风带的风向参看课本P34图2.10★2.气压带、风带的季节移动：由于太阳直射点的季节移动,导致气压带、风带也随季节移动,就北半球而言大致是夏季北移,冬季南移;随太阳直射点的移动而移动二、北半球冬夏季节气压中心★1. 北半球冬夏季节气压中心分布参看课本P37图2.13、2.14★2.季风环流参看课本P38图2.153.副热带高压与我国的降水和旱涝★三、气压带和风带对气候的影响1.气候影响因素：一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果; ★2.世界气候类型分布、成因、特点汇总3.气候类型的判断方法★1．冷锋、暖锋与天气变化参看课本P41图2.18、2.19、2.20★2．低压气旋、高压反气旋系统参看课本P44图2.223．掌握锋面气旋的结构、冷暖锋判断方法、降水位置1锋面气旋：地面气旋一般和锋面联系在一起,称锋面气旋;气旋是气流辐合上升系统,尤其锋面上气流上升更强烈,往往产生云、雨、甚至暴雨、雷雨、大风天气;2锋面的位置：锋面出现在低压槽中,与槽线重合;3锋面类型的判断：①以槽线为界,高纬来的是冷气团,低纬来的是暖气团;②标出气旋水平方向气流的流向北半球逆时针辐合,南半球顺时针辐合,依据冷暖气团的移动判断冷暖锋面：如果冷气团主动移向暖气团,形成冷锋；如果暖气团主动移向冷气团,形成暖锋;③标出雨区：冷锋降雨在锋后,暖锋降雨在锋前;4.应用“左右手法则”判断气旋和反气旋——如下图第一节自然界的水循环1.水体分类课本P542．河流主要补给类型及特点★3.水循环类型课本P55图3.3第二节大规模的海水运动★1.世界海洋表层洋流的分布⑴洋流形成因素:盛行风是海水运动的主要动力, 洋流前进时还受陆地形状的限制和地转偏向力的影响.⑵表层洋流分布规律：参看课本P57图3.5,掌握各大洋洋流分布及洋流名称★ 2.洋流对地理环境的影响参看课本P58～60⑴对气候的影响参看课本P59案例1⑵对海洋生物资源和渔场分布⑶对海洋航行的影响:顺洋流航行可以节约燃料,加快速度；寒暖流相遇易形成海雾不利航行；洋流从北极地区携带冰山南下威胁航海．⑷对污染的的影响：加快净化速度,扩大污染范围．3.洋流流向和性质的判读方法步骤：⑴根据等温线分布判断南北半球——若某海区水温北低南高,说明是北半球的海区；反之是南半球;⑵判断寒暖流依据：①暖流流经的海区,海水等温线向高纬凸,寒流流经的海区,海水等温线向低纬凸;即洋流流向与等温线的弯曲方向相同②由低纬流向高纬的是暖流,有高纬流向低纬的是寒流;例如：右图中,从等温线的分布特点可判断是南半球,流经AB 附近的是暖流等温线向高纬凸,此海域水温比同纬度相邻海域高；也可根据流向是从低纬流向高纬来判断,流经CD 的洋流是寒流;第三节水资源的合理利用1.水资源的分布课本P61图3.10⑴各大洲的分布:亚洲多年平均径流量最多,大洋洲最少⑵各国的分布:巴西多年平均径流量最多,我国居第六位★⑶我国水资源分布:空间上南多北少,东多西少;时间上夏秋多,冬春少2.水资源与人类社会⑴水资源的数量影响经济活动的规模大小; 水资源的质量影响经济活动的效益⑵科技发达的近现代,人们大量开发利用浅层地下水,陆续开采深层地下水,开发海水淡化技术;修建跨流域调水工程缓解水资源空间分布不均,修建大型蓄水工程缓解水资源时间分布不均.★3. 水资源短缺的原因及合理利用水资源措施第一节营造地表形态的力量1.内力作用——能量来源于地球内部放射性元素衰变产生的热能;课本P69～70★２．外力作用的表现形式及对地表形态的影响参看课本Ｐ71图4.3—4.6,地图册Ｐ32－33★3．岩石圈的物质循环参看课本P72图4.8 ①岩冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩外力作用 ③变质作用④重熔再生或高温熔化第二节山地的形成内力作用为主★1.褶皱山和断块山课本P73～74★2.板块运动与地貌参看课本P73图4.10★3．地质构造与找矿、找水①背斜：良好的储油构造；②向斜：储水构造,常形成自流盆地;★4．地质构造与工程建设课本P74活动①工程建设选址,应避开断层,以免诱发地震、滑坡、渗漏、坍塌等地质灾害;②开凿隧道通常选背斜,原因：背斜成拱形,安全稳定,不易积水;5．火山课本P75★6．山的对交通运输的影响课本P76活动第三节河流地貌的发育★1．河流的侵蚀地貌和堆积地貌课本P77图4.17,P78图4.18★2．河流地貌对聚落分布的影响第一节自然地理环境的整体性１．整体性课本P85案例1,P87～89案例2和案例3⑴形成：自然地理环境各要素通过水循环、生物循环、大气循环和岩石圈物质循环等过程,进行物质和能量交换,形成了一个相互渗透,相互制约和相互联系的整体;⑵表现：自然地理环境具有统一的演化过程；某一自然地理要素受到外界的干扰而变化,会导致其它要素及整个环境状态的改变;2．地理环境的整体功能课本P86第二节自然地理环境的差异性1．陆地自然带：陆地上不同地区,因纬度位置、海陆位置不同,水热组合不同,形成不同的气候类型,又形成与之对应的植被和土壤类型;相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带;★２．三种地域分异规律课本P91～94３.非地带性分布现象：在地带性分异规律的基础上,陆地环境受海陆分布、地形起伏、洋流等非地带性因素影响,使陆地自然带分布规律表现得不很完整或很不鲜明,称为非地带性分布现象;例如：⑴沙漠中的绿洲；⑵南半球亚寒带针叶林气候缺失★4．陆地自然带与气候的对应关系课本P39图2.16,P91图5.6表1. 气候分布规律图 表2. 陆地自然带。

高中地理必修一目录高中地理必修一目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化第三章地球上的水第一节自然界的水循环第二节大规模的海水运动第三节水资源的合理利用第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山地的形成第三节河流地貌的发育第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性如何学好高中地理学地理的五大方法高中地理被誉为文科中的数学科目，在以前的时候学地理的都是理科生。

所以地理被说成文科中的数学。

掌握地理知识点我们要记知识点，我们办要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握。

不光是地理这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。

不懂就问是个好习惯不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。

它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。

大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。

做地理笔记我们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，我们一定要记笔记，我们不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好总结，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，可不要没有终点的复习，这点是在高三复习时禁忌的，因为那样太浪费时间了，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。

思考与总结不管是在看书还是在做题一定要学会思考，要不断地总结，这有这样才能提高我们的成绩，记住学而不思则罔思而不学则殆，学习与思考是同步进行的。

高中地理影响风力大小的因素因素有摩擦力和水平气压梯度力，其中摩擦力减缓风速，地转偏向力和惯性离心力垂直于风向，不改变风速。

第一章 行星地球 第二节 太阳对地球的影响课前小练：读“太阳系示意图”，回答下列问题。

（1）太阳系中既属于地外行星，又属于类地行星的是______(填字母)，离地球最近的天体是______（填天体名称）。

（2）太阳系中的小行星带位于______轨道和______轨道之间（填名称）。

（3）八大行星绕日公转具有同向性，即都是自______ 向 ______，在图上用 _____时针表示。

另外，还具有______性和______性。

（4）若地球在H 行星的轨道上运行，则会发生的现象有( ) A ．变为寒冷的“冰球” B ．变为炽热的“火球” C ．大气层将会消失 D ．体积将会变小【学习目标】了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。

了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。

【重点难点】太阳能量来源及其对地球的影响。

太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

【新课精讲】一、太阳为地球提供能量(1)太阳能量来源：太阳内部的 反应。

④促进地球上 的主要动力。

二、太阳活动影响地球（1）太阳大气层及太阳活动①太阳大气层的结构：A 层，B 层，C 层。

②太阳活动的主要类型：A 层的 ，B 层的 ，其周期约为 年，它们都是太阳活动的重要标志。

（2）主要影响①扰动地球上空的 ，影响 。

②扰乱地球磁场，产生“ ”现象。

③高能带电粒子流冲进 的高空大气，产生“ ”现象。

④许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如 、 等。

深 度 思 考：1.太阳辐射与太阳活动的区别太阳辐射是地球能量的根本来源。

太阳活动是太阳大气层经常发生的大规模运动，其对地球的影响很大。

地球上生物赖以生存的能量源泉是太阳辐射。

学习本部分知识时，要注意区分太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

2.不同地区的太阳辐射强度不同，影响因素也不同。

现对其分析如下： （1）影响太阳辐射的因素2．图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因特别提醒：太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。