播新闻与说新闻的区别

同，也可以表示反对，还可以联系社会现象提出要求，发出倡议等。

活动二：说新闻，练技巧过渡：我们即将拉并小组内说新闻的序幕。

如何评价大家决得好不好呢?出示评价表:学习建议：四人小组轮流说新闻，借助评价标注对他播报的新闻给予评价，并说一说对同学新闻播报的看法。

班级交流，共同评价1.选取两位组长汇报组内成员说新闻的情况和评价结果。

2.组内成员推荐一位组员在班里进行说新闻展示，并说明推荐的理由。

3.根据同学的推荐，全班说新闻。

(地点:讲台前，PPT背景:我来说新闻)4.同学说完后，师生共同评价。

预设:学生讲述中会主动加上体态语言，使讲述更加生现场颁发“我是说新闻达人”证书。

引导学生从内容层面如何记新闻，从表达层面课后反思教学“四单”设计个性化修改第一单：预学指导单新闻路径我探秘1.同学们，我们生活在信息时代，生活产生新闻，新闻充实生活，你平时通过什么途径来了解新闻的？请在下面方框里画√。

报纸 电视 广播 网络2.你最感兴趣的新闻是哪个方面？请在下面方框里画√。

生活 科技 体育 教育3.我通常搜集新闻的方法是什么，请在下面方框里画√。

剪贴 打印 记录 制作新闻记录卡时政热点我播报1.我最近通过（新闻途径）了解到了则新闻。

2.近期，我关注的新闻中让我影响深刻的是从搜集到了一则关于的新闻，并用喜欢的方式记录下：3.从我收集到的新闻中，我了解到一些信息。

新闻来源新闻要点时间地点人物事件看法4.我能根据新闻信息表格，将新闻说给家人听，并做到：A声音洪亮、说明来源（一颗星）B声音洪亮、说明来源、准确传达（两颗星）C声音洪亮、说明来源、准确传达、说清楚说连贯（三颗星）如果觉得没讲好，可以练一练，再讲一讲。

通过预学，我知道播报新闻的技巧有。

播报要点有技巧通过预学，我对说新闻还有哪些疑惑，请写在下面的横线上。

探秘新闻有疑惑第二单：预学效果检测单1.通过预学，我知道了获取新闻的途径有（）（多选）A报纸、B、广播、C电视、D网络2.我知道搜集新闻的方法是有（）。

《长江丛刊·理论研究》2017.11浅析电视新闻播音中的“播”与“说”于思洋【摘　要】随着媒体与自媒体的不断发展，电视新闻播音的传统的播音方式，已经无法满足日益增长的观众需求，于是，“播”新闻之外的一种新型的“说”新闻的形式应运而生。

如何选择新闻传播的方式，已经成为新闻传媒发展中新闻人关注和争议不休的话题。

【关键词】电视新闻播音　播新闻　说新闻一、当前电视播音的现状以及对新闻内容的界定（一）电视新闻播音的现状1、经典的播新闻由来已久播新闻是播音员主持人口头播出由编辑写好的新闻稿件，是我国新闻节目一直沿用的一种播报方式，要求语言清晰简洁，咬字准确，语调有新闻节奏感。

播新闻是播音创作中最基础、最重要也最普遍的一种播报方式，经过一代代播音员的实践总结，经过不断地探索、继承与发展，形成了一种叫做播音腔的语言样态。

从最初新华广播电台的播音，到一批批播音明星的出现，播新闻的地位得到了巩固和发展，重要性也越来越凸显。

“播”新闻体现新闻的严谨性，播报时要求掷地有声，语音规范，字正腔圆，字字珠玑。

2、灵活的说新闻应运而生“说新闻”是指节目主持人用讲话的语体对新闻节目进行传播的口语化表述方式。

第一档“说新闻”节目是陈鲁豫的《凤凰早班车》，她在轻松的氛围中将世界最新消息和财经类咨询向观众娓娓道来，在当时是具有深远意义的，代表着“说新闻”这一大流派的应运而生。

央视的《马斌读报》也开启了全国读报类新闻的先河。

之后内地的电视新闻节目也慢慢发展起来，央视和各大卫视说新闻类的节目不断的涌现，可以说，说新闻的发展顺应了时代的潮流，因为它更加的亲民，容易让受众接受，缩短了媒体和观众间的距离感。

“说”新闻也拓宽了新闻节目的容量，也使新闻节目更加“通俗易懂”。

在怀来电视台工作过程中，接触到的说新闻类栏目有《百姓有话说》，每周三晚播出，节目时长是15分钟。

主持人也是记者，他们需要走出演播室，深入到百姓的生活中报道，关注民生事件，惠民政策，为百姓发声。

浅谈说新闻与播新闻的区别摘要许多播音员认为说新闻和播新闻没有区别，其实不然，说新闻是在播的基础上演化出来的一个新的新闻传播方式，这两者之间有联系，更有区别。

关键词说新闻；播新闻；区别陈鲁豫在《齐鲁有约》中有这么一句话，“节目寻访拥有特殊经历的人物，一起见证历史，思索人生，直指生命的体验与心灵秘密，创造一种新颖的谈话记录，充满人情味。

”看上去这句话只是针对她自己的节目而言的，其实在说新闻类型的节目中也有一定的体现。

她被认为是中国内地说新闻节目的创始人，所以在我们现在的许多说新闻节目中，都多多少少出现了陈鲁豫或者《凤凰早班车》的影子。

一、从内容上看（一）说新闻内容更贴近于老百姓说新闻给人的普遍印象是“不正经”，其实也就是身边事，以老百姓的生活为主，很正式的事不多，比如江苏的《大刚说新闻》，还有《南京零距离》，基本上较少有国家大事的新闻，除了政府会议之类的。

其他都是一些平民化的、为老百姓说话办事的、跟人民群众生活息息相关的新闻，这就让很多市民对这样的节目感兴趣，都来关注这些发生在自己身边的事情。

（二）播新闻一般更侧重于国家大事而播新闻给人的总体印象是“正统”，最具有代表性的应该就属中央电视台的《新闻联播》了，这么多年以来，印象最深的就是几位主持人坐在那里一直很“正”，这一点从未改变，所以让我对他们的为人也产生想象，是不是平时也都是那么的严肃。

而有所改变的，在我的印象当中，就是大题头在前几年有所改变，似乎也只是颜色比旧的更鲜艳了，也按照不同的时期或者特殊年代，增减了一些环节。

而内容却从未改变，一直就是以国事为中心，带着地方的优秀、先进事情，而后就是国际时事，又以国家、国际的领导人为主，在老百姓看来，这都是很遥远的事情，跟老百姓的生活关系不是非常紧密。

二、从语言上看（一）说新闻的语言偏向口语化，更自然说新闻给观众的感觉就是在面对面的交流，在跟我说个什么事情，很亲切，也很随和、随意，没有过多的语言修饰，也看不出刻意加工的痕迹。

统编四年级语文第二学期第二单元口语交际：说新闻一、单元教学目标字词句1.认识55个生字，读准2个多音字，会写45个生字，会写45个词语。

2.理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新含义的词语。

阅读1.能正确、流利地朗读课文。

背诵古诗《江畔独步寻花》。

2.在阅读中，能提出问题，并能通过不同的方式解决问题。

3.能根据要求，介绍琥珀的形成过程和恐龙飞向蓝天的演化过程。

4.了解我国航天事业的发展历程与成就。

口头表达1.能讲述一则新闻，准确传达信息。

2.能把新闻说清楚、连贯，并发表自己的看法。

书面表达1.能体会课文准确的表达，参照课文用对比列举的方式介绍事物。

2.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

3.能够展开奇思妙想写自己想发明的东西，能够根据别人的建议修改习作。

二、教学设计【教学目标】1.能走进社会，了解最近新闻，并与同学分享。

2.能说清楚新闻来源，把新闻讲清楚、连贯，不随意更改内容。

3.能在了解新闻事件的基础上，发表自己的看法。

【教学重点】1.能说清楚新闻来源，把新闻讲清楚、连贯，不随意更改内容。

2.能在了解新闻事件的基础上，发表自己的看法。

【教学难点】能清楚、连贯地讲述新闻，并发表看法。

【教学技术与学习资源应用】教学课件、板贴【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入，引出话题1.播放视频。

（介绍新闻学堂）2.出示招聘广告，引出交际话题。

【板书：说新闻】3.齐读课题。

评价标准：◆能理解课题的含义。

◆能读好课题。

二、初步感知，了解新闻过渡：同学们，你知道什么是新闻吗？它有什么特点？1.学生交流。

（随机出示：新近发生、报道及时、具有价值、影响广泛）2.师小结新闻的特征。

评价标准：◆能知道新闻的特征。

三、明确要求，试说新闻1.了解“说新闻”和“播新闻”的不同。

【板贴：讲来源】2.学生交流课前搜集的新闻来源。

3.引导学生说清楚新闻的主要内容。

【板贴：说内容】【板贴：准确传达信息】（1）借助思维导图理清“新闻六要素”。

“说”新闻在实践中是可行的，但并不代表所有新闻节目都一律要去“说”，还应依据新闻的内容、播出的时段、收视(听)对象的需求来定。

本文从“播”新闻与“说”新闻各自的特点、不同之处进行探讨。

近几年来，随着电视的迅猛发展，新闻类节目的播报方式也发生了很大变化。

电视新闻播音员都在尝试以“说新闻”的形式面对观众。

那么，“播新闻”和“说新闻”的不同之处在哪呢？多年的培养教育，使播音员头脑中的宣传意识、喉舌意识很强，肩上的责任感很重，所以在节目中是忘我的，总想对听众灌输什么，时刻提醒自己要达到宣传目的，这样使得我们的播音主观性很强。

这种语言传播样式使“播”者与受众的心理距离相对较远，交流感不强，不强化个性。

说新闻是一种具有主观交流式的传播方式，既服从于新闻的特性；又服从于受众听觉认知规律；还服从于口语表达的规律。

“说新闻”则表现出的是灵活多样、语言亲切自然，给人耳目一新的感觉。

所谓“说”新闻，表现为语言口语化、样态不受限制、语体结构松散、对语境依赖性强。

在大众传播领域与“播”者相比，“说”者个性鲜明，与受众心理距离贴近、平等，交流感强，保持了其在人际交流领域中的传播优势。

“播”新闻的方式是新闻最基本、最重要、最普通的播报方式，也是播音创作主体运用在各类新闻节目传播中最独特、最鲜明、最规范的语言态势。

这种播报方式对创作主体提出的要求是“准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并济、虚实结合、色彩丰富、变化自如”。

说新闻这种形式以贴近生活的语言、平实的语调，极好的表现了电视“说”新闻的特性。

“播”新闻的艺术创作过程，就是要把新闻文字稿件转换为准确、鲜明、富有感染力、传神、具有艺术性的有声语言。

它蕴含着播音员、主持人的思想品格、文化素养、业务技能、知识储备、气质魅力等综合因素。

而且在说的过程中，该诙谐的时候诙谐，该严肃的时候严肃，该沉思的时候沉思，没有具体的条条框框的限制，语言的起伏跌宕完全是跟着内容在走。

我们自然就会觉得新闻更容易接受了，同时也接受了这种“说”的形式。

论新闻播音的播与说技巧播新闻和说新闻是新闻类节目播报方式的两种类型，各有所长，各有所短，但它们之间是可以互补的。

新闻事业改革以来，为了适应各种信息传播的多元化，满足受众心理需求的多样化，赢得更多的观众，出现了多层次、多角度、多口味的新闻播报形式。

随着这些变化，也必然要求传媒的新闻播报样式要适应时代的需求，通过剖析“播”与“说”这两种形式来探讨新闻播音中“播”与“说”的异同、区别和联系。

标签：新闻播音；播新闻；说新闻现当代社会，新闻与我们的生活是紧密相连的，它是人们获得信息、了解世界的一个窗口。

近年来。

随着电视的迅猛发展，新闻类节目的播报方式也发生了很大的变化。

现在，在电视新闻类节目中，我们不仅可以听到“播”，例如中央电视台晚间7点《新闻联播》为代表的各台的新闻联播节目，而且也可以听到“说”，如各台的新闻杂志类节目，我们甚至还可以在一档节目中听到说、播、念的方式，如现在流行的一些读报节目。

一、新闻播音的严肃性“播”新闻的方式是广播电台、电视台最基本、最重要的新闻播报方式。

这种方式适合纯新闻类新闻节目，它进行单向传播，主要强调着媒体的权威性。

我国新闻媒体遵循的新闻主导理论是新闻媒介，它是党和政府的喉舌。

在这一前提下，新闻中播音员就是党和政府的代言人，而“播”新闻这种播音形式也因为自身的特点在我国新闻节目中占有不可替代的地位。

新闻播音“播”的过程本身就是一个艺术创作的过程，它将新闻稿件转化为准确、鲜明、富有感染力的有声语音。

新闻播音正统的表达方式是“字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不缀、句式平稳、节奏明快、新鲜感强、基调各异、分寸恰切、语流畅达”。

播新闻形式上有严肃的特点，它不允许播音员有过多的个人观点和个人情感融入新闻播音中。

像央视的晚间《新闻联播》，它是政府向人民公开政务、传达政令的窗口，这就决定着它不可能在播音中掺杂个人情感，而要以一种严肃谨慎的态度播音。

一种新闻播音的产生，与当时的时代背景、与播音的内容有着密切的关系。

播音员主持人的风格表现类型20世纪90年代初，受港台电视传媒影响。

《上海早晨》《晚新闻》《阳光直播室》等“说新闻”形式在全国各地电视台相继开播，替代了过往“播新闻”的形式。

不少播音员主持人虽然尚未完全适应这种由“播”到“说”的转变，然而播音员主持人相对轻松的表情和语言却已经成为了当时街头巷尾的议论焦点。

我国电视新闻播音员主持人开始着力关注国内外新闻主持的风格与形式，电视文化也迎来兼容并蓄的重要时期。

一、播音员主持人风格形成的渊源以第一代主持人赵忠祥、沈力等为代表，正襟危坐、字正腔圆，严谨的主持风格是他们的鲜明特点。

这种“播新闻”的形式也影响了一代人对新闻的阅读和审美。

然而在社会日益发展的今天，这种风格显然已不能满足观众的需求。

相比，“说新闻”的创新主要体现在语言的通俗化，较之于过往严肃的播音主持方式，主持人有了更大的创作空间，在语言上亦竭力表现得轻松、幽默，语言魅力得以充分彰显。

随着电视媒介功能的转变，主持人的风格也更趋于个性化。

二、播音员主持人的语言风格特征电视新闻节目播音员主持人的语言风格较之于一般节目的风格固然有相同之处，却也存在自身独有的特征。

主要有传播性、审美性、以及生动与创新等特征。

作为传递新闻于大众的节目形式，这种传递的过程自然带有传播功能，无论是新闻现场抑或主持人的转述，所述事实必然是真实存在的，是播音员主持人对客观事实的传递，而主持风格的差异则是为求以更加生动的形式传播于受众，增添活力。

从某种意义而言，电视节目同样是一种文化产品，播音员主持人的语言风格贯穿于节目，不可避免的为受众欣赏品评。

因此，审美性成为了新闻节目播音员主持人语言的重要特征。

新闻节目播音员主持人的语言美感成为了受众评判这档节目是否“好看”的重要因素。

此外，播音员主持人语言的生动、创新也尤为重要，他们既要保持对鲜明事物的关注，又应保持对新鲜新闻语言的敏感，这也是时代发展的必然需求。

三、播音员主持人的风格表现类型(一)新闻型主持人新闻型主持人，其实是播音员到主持人的一个中间阶段。

第２２卷㊀第１期２０２０年１月天津职业院校联合学报J o u r n a l o f T i a n j i nV o c a t i o n a l I n s t i t u t e s N O．１V o l ．２２Ja n ．２０２０浅析主持人妙语连珠说新闻以脱口秀节目«说天下»为例贾颜畅(天津广播影视职业学院,天津㊀３００１１２)摘㊀要:㊀近几年,以脱口秀为主要形式,说新闻的样态正在为受众所喜闻乐见,它以主持人生活化的语言,亲切真诚的态度,现场感的直接传递,对新闻的表现形式做了新的探索,而主持人,作为新闻脱口秀形式的表现体,是如何对新闻进行妙语连珠的演绎更是值得我们研究与探讨.«说天下»,作为辽沈地区的新闻脱口秀品牌节目,一直以来在新闻领域都扮演者佼佼者的身份,其中主持人亦庄亦谐的主持风格更是节目的标签.关键词:㊀说新闻;妙语;解读;主持人中图分类号:G ２０６㊀㊀文献标识码:A ㊀㊀文章编号:１６７３－５８２X (２０２０)０１－０１１４－０５收稿日期:２０１９－０３－２２作者简介:贾颜畅(１９９０－),女,天津市人,天津广播影视职业学院表演播音系播音与主持专业教师,研究方向:播音与主持.近几年,为了获得观众的认可并能帮助观众更好的接受新闻内容,电视新闻媒体也通过改进播报形式,重拾了观众的焦点.从央视㊁卫视频道再到各个地方媒体, 说新闻 的播报方式应运而生.秉持着 贴近百姓生活,能够使观众更为直观㊁具体的了解某一新闻事件 为主要目的,各个新闻栏目把 趣说 作为新推或改版的标志隆重推出.当然,所谓 趣说 ,由来已久:１９９６年３月开播的«实话实说»,开启了脱口秀新闻在中国的本土化;１９９８年香港凤凰卫视的«凤凰早班车»,陈鲁豫的娓娓道来使 说新闻 的方式让观众更为耳目一新;再到北京电视台的«第七日»,元元的轻松幽默㊁冷静诚恳,让新闻脱口秀的形式彻底打开了自己的一方疆土.作为一档新闻脱口秀节目的话语掌握者主持人,作为一档新闻脱口秀节目的标签,对于节目的呈现则更为重要.如何将新闻说的 好 ,说的 妙,说的 生动 ,更是对主持人的综合素质尤其是语言功底的考验.本文,笔者将结合以民生类新闻节目为基础,兼容真实性与趣味性的新闻脱口秀节目«说天下»为研究对象,浅要分析一下«说天下»节目主持人是如何妙语连珠,多角度戏说新闻的.２００８年元月１日,辽宁卫视新版节目«说天下»在原«话说天下»的基础上进行正式改版,围绕 说 字做文章,形成独特的新闻脱口秀节目,而节目中,两位主持人别具特色,其亦庄亦谐的风格,更是将节目诠释的生龙活虎,在竞争激烈的午间时段,取得全国前十的好成绩.那么,«说天下»为何如此受欢迎,主持人是如何发挥自身魅力,将新闻解读的 活灵活现?文章将从一些几方面进行分析.一㊁妙语连珠,戏说新闻如果说主持人是新闻脱口秀节目的支撑,那主持人的语言以及对待不同新闻的灵活判断并将之转化成不同的新闻情绪进行输出,就是整个节目的灵魂.我们常常在思考 说什么 ,但如今摆在我们面前的更深刻的命题是 怎么说 １.将新闻价值㊁个人思考和富有魅力的语言完整的展现出来,语言无疑就是桥梁.而妙语连珠真正的要求更在于要将 思考 ㊁ 智慧 和 娱乐 巧妙的结合,«说天下»主持人的固定班底老杨和蝈蝈,他们的语言就打开了这扇 戏说 新闻的大门.(一)如何做到 说 比 唱 还好听１．把握口语的运用很明显的一点是, 说新闻 与 播新闻 一个很大的区别是对口语的集中运用. 说新闻 中的口语更为亲切可感,可实现拉近主持人与观众距离,破除电视屏幕障碍,顺利的为受众阐述新闻的目标,比如 今天咱们就说说车站提前预售火车票的事儿 ㊁ 老杨和蝈蝈今天给大家伙儿支支招儿 诸如此类,增加了儿化音的同时,在称呼上也变为平等谈话的口吻,使说新闻在亲切的氛围中进行.当然,有些主持人在节目中,不免出现 口语过于频繁 ㊁ 漫不经心 ㊁ 插科打诨 的语言状态.反观蝈蝈和老杨的口语运用,他们巧妙地避开了随意㊁啰嗦㊁粗糙这些问题,即使是口语,也同样吸纳了书面语的严谨㊁简洁㊁亲切㊁文雅且不聒噪的特点,比如 ２０１４年国考招的多,考的少,看似容易,难道就真的容易吗?显然不是,在专家看来,这次国考在准入阶段就非常严格了,所以就压缩了国考报名当中的虚高水分. 类似这样的语句,就兼具了口语的生动活泼和内容的庄重正式,我们也可以看到,老杨和蝈蝈的口语通俗随意,但又讲究得体,主持人说的上口,受众听的入耳,这是语言上的艺术规范,同样也是主持人认真态度与文化功底的体现.２．幽默风趣成最大亮点幽默,是一个人最大的魅力.同样英国文学家培根也说过: 善言者必善幽默 .诚然,幽默风趣不止是«说天下»主持人老杨蝈蝈两人的内在个性特点,同时也在语言上表现的淋漓尽致.节目当中,如果主持人善于运用幽默的语言,不仅可以营造良好的现场氛围以方便新闻内容的传达,还可以拉近和观众的距离,树立主持人自身形象,产生更好的节目效果.纵观老杨和蝈蝈在节目中,语言的表现力可谓是风趣鲜活㊁真实鲜活,常常将当下热议的话题拿来为我所用,并结合自身实际生活,让观众在获取新闻信息时不觉可造乏味.节目中,尤其是老杨,自我娱乐,自我调侃,玩笑间将自己设定为新闻事中人,附带自己浓厚的感情,他这样恰如其分的幽默不仅表现了自己独具魅力的亲和力,也拉近了与受众之间的距离.３．语言中透露出质朴说新闻 这样的节目形式时至今日会受到越拉越多的受众欢迎,除了因为它摒弃了一成不变的传统播报方式外,更重要的一点就是它的对新闻质朴㊁直白的翻译.老舍先生曾形容好的戏剧语言是: 必须馅多皮薄,一咬即破,而味道无穷 ,同理, 说新闻 语言同样应该如此:通俗㊁接地气儿,有内容,有质量,又不花哨.«说天下»的两位主持人就是将这个 译者 身份诠释的十分到位.平易亲切,浅显易懂的翻译着新闻中饶舌的专业术语,深入浅出的解读着身边的大事小情,为受众娓娓道来,努力做到让每一条新闻丰富鲜活.(二)针对不同类型新闻 说 出不同味道«说天下»主持人对新闻的 另类诠释 同样表现在他们对待不同类型新闻的处理上.针对不同类型的新闻,采取灵活处理的方式,使新闻的传播效果更为明显.１．民生类新闻作为辽沈地区最早探寻新闻脱口秀样态的节目,«说天下»的新闻立足之根本就是在于对民生类新闻的解读.首先我们来说何为 民生新闻 ? 民生 一词,最早是出现在«左传 宣公十二年»中, 民生在勤,勤则不匮 ,这个 民 指的就是普通民众.同样,我们翻阅«辞海»中对 民生 一词的解释,是 人民的生计 .而到了现代汉语中,民生的范围也越来越广泛,包括民众的基本生存㊁生活状态㊁发展能力㊁基本权益保护,等等.当更多的普通人拥有话语权,民生的传播领域的发展也势在必行, 民生新闻 也就走进了大众的视野中.民生新闻节目最重要的精神内涵就是对受众的人文关怀,让受众在收看新闻消息时有放松的心态,不会产生严肃的压迫感,但同时又要满足受众对信息的求新㊁求近心理,而这一点,刚好和«说天下»主持人诠释新闻的方式是一致的.老杨和蝈蝈在 说新闻 时带有强烈的本土化色彩和人文色彩,他们以 说 为主,时时刻刻化身为新闻当事人,关注生活细节,关怀社会大众,带着观众的眼睛看天下.对于民生新闻,他们往往还会通过口语化的表达,以解决大众问题为主要目的,让受众在轻松的氛围下接受新闻信息.２．专业类新闻对于专业性较强的,类似时政㊁经济等类型新闻,«说天下»同样有自己独到的解读方式.这种类型新闻往往涉及国家政策和专业领域知识,常常出现专业性词语或冷门概念,普通老百姓很难理解.但无论多么专业的新闻,其所向,都是为服务其民而生的.主持人同样作为新闻工作者,是党和政府的喉舌,是国家社会信息的重要传播者,理应将深奥复杂的专业知识通过自身咀嚼消化,保留其真实内容的前提下再反馈给大众.老杨和蝈蝈就把握这一点,把国家大事㊁专业性新闻都尽量 翻译 成老百姓能看得懂的民生新闻.(三) 戏说 评论,掌握火候说新闻 节目中,除了用灵活亲切的语言将新闻内容传递给受众之外,对所发生的新闻进行适当评论也是点睛之笔,用之得当会起到建立良好社会舆论,辅助青少年等社会群体形成正确三观的社会效果.１．评论时注意态度«说天下» 说 新闻时语言灵活轻松,但这并不代表点评时也能随意调侃,漫不经心. 不能为了通俗而通俗,为了亲切而亲切 .两位主持人杜绝了情绪化的 指指点点 ,保持中立㊁客观的态度,但又始终站在民众和新闻事实的角度,不失亲民的鲜明个性,就事论事,以弘扬真善美为目的,真正做大了 俯瞰一切,又亲近一切 ,评论时的态度拿捏十分准确,语言即便生活化些,也能看出都是用心之举.２．评论的目的何在新闻评论,是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称,主要是在社会上起引导㊁监督作用,但更重要的目的是,能在 你一言我一语 的评论过程中找到解决问题的方法,给出建设性的意见或建议.反观如今一些 说新闻 节目,将节目中评论的部分无限的夸张放大,看似目的是加强评论影响力,实则有可能会应该主持人的一方之言左右社会舆论,引起社会矛盾,节目效果也是冗长无趣,并且没有给出相应的解决办法,没有为解决问题铺路.观察«说天下»主持人在作评论时,可以发现是 简短㊁精粹 的特点,针对每件发生的新闻,平均评论时间都控制在３０秒,不会让受众产生被说教的反感,更重要的是,理性评判过后,主持人会根据具体情况借鉴经验,集思广益,还会给出一些具体的做法与答案,时时刻刻明确 说新闻 节目评论部分的定位,很好的辅助 说 的部分.二㊁除语言外,其他外在特点的精心设计作为一档电视新闻脱口秀节目,除了对新闻事实妙语连珠的解读之外,对于电视受众,首先映入眼帘的是主持人个性化的外在特点,一瞥一笑,一招一式,每一个动作都承载着栏目对新闻的理解,对新闻的呈现有巨大的帮助.(一)服饰与配饰彰显主持人魅力幽默智慧的贫嘴大叔老杨和清新活泼的气质美女蝈蝈,这一男一女,一沉稳一灵动,亦庄亦谐的两位主持人无疑为«说天下»博得了头彩.老杨成熟稳重;蝈蝈靓丽得体.同样两人在服饰上也颇下功夫:说新闻的老杨每次出场,多选择色彩多变的衬衫而除去新闻节目中出镜率较高的西服套装,时而搭配灰色马甲,即使是在夏天,也多着简单的体恤衫,更值得一提的是老杨的两样配饰更是点睛之笔,每次出场,必定是手不离扇,且主持台上还会配有一杯或一壶茶水,每每说到厉害之处,不是拍案而起拍案叫绝,让人觉得,有时枯燥的新闻也能听出评书的乐趣.再看蝈蝈,彩色的衬衫,多选用明亮的红色㊁橘色㊁蓝色等,加上优雅的过膝裙,给观众理智㊁智慧女神之形象感.而与老杨相比,蝈蝈手里的东西却更显俏皮:各式各样的卡通笔,彩色的陶瓷杯子,与蝈蝈本身的气质相比,这样的搭配显得反差萌了些.而在整个画面的结构中,如果老杨是一碗陈酿多年的老酒,那蝈蝈就是一杯香味沁人的果茶,两人如此组合,让人在视觉上感觉更为丰满.(二)丰富的体态语与广播节目形式相比,电视节目在画面上更具丰富性饱满感.镜头前的传播者不只应该通过清晰的语言表达为观众解读内容,更需要利用合适的肢体动作辅助语言,传达新闻意趣,带给观众听觉与视觉上的双重理解.因此,对于新闻脱口秀节目主持人来说,除了较强的语言功能表达外,还要掌握对体态语的把握,根据新闻内容,让面目表情与肢体语言有机地结合,让新闻有一张生动的面孔,使新闻的传播更为鲜活,使观众信服.(三)相声形式中 捧哏 和 逗哏 形象的设定相声是我们所熟知的一门语言艺术,以说为主,兼具语言的幽默性与丰富性,且好的相声表演一定是在反映社会实际生活方面下了功夫.新闻脱口秀节目就这一点也应该有所借鉴,如在«说天下»节目中,在主持人的人设上,偶尔就会闪现相声中 捧哏 与 逗哏 的影子.捧哏和逗哏的关系问题,在一些优秀的相声作品中经常被拿来调侃.不过在艺术现实中,两者之间微妙的关系,也的确会经常拿来讨论.捧哏和逗哏,一唱一和,相互吹捧,把一件本不搞笑的事说的生机勃勃.而这样的形象设定,在老杨和蝈蝈身上体现的不能更明显,老杨相貌老成,幽默风趣,学识丰富;蝈蝈清新自然,在老杨强大的知识体系面前,有自己的一番冷静和睿智.两人搭配,一静一动,一捧一逗,你言我语间,让观众真有欣赏相声之感.三㊁«说天下»主持人妙语说新闻时值得借鉴的几个方面(一)主持人个性不应掩盖新闻价值说新闻 节目的成功,一半的原因在于主持人对于新闻的解读方式.主持人对于新闻内容的解读,涵盖着其自身的魅力与个性.主持人的魅力与个性,为节目本身带来了品牌效应的同时,不应盖过新闻事实本身.过于彰显自己在节目中的表现力,只会走向哗众取宠的境地,这对于新闻事实的传播效果是极为不利的.所以对于新闻脱口秀节目的主持人,在采取灵活积极的主持方式的同时,也要思考对于 度 的把握.(二) 说得好 ,切记也不能忘了 播得好有些人常常陷入这样的想法中,认为只要能把新闻 说起来 ,让观众轻松愉悦的收看并接收新闻内容,完全可以丢掉一本正经,没有趣味的 播报 方式,殊不知,这其实是一种误区,如果主持人抱着这样的想法,只会走向刻意搞笑的歧途,且对于观众,也没有做到新闻信息的准确传达.新闻本身是一回事,表达方式则是另外一回事.一个 说新闻 的主持人,对待任何新闻,都要用 播新闻 的方式做前期准备,再用 说新闻 的方式将其积极幽默的呈现,这才是 说新闻 主持人应该具备的心理状态.(三)端正态度,妙语说新闻并不是娱乐大众新闻脱口秀节目的节目形式区别于其他新闻节目形式的关键就在于它对新闻可以进行简单畅快㊁轻娱乐性质的解读,在相对轻松的环境下做到信息的传播.但是,在 说新闻 的同时,也要注意不能一味迎合受众,避免为了吸引眼球,不惜用夸张轻浮的语气来表述新闻,使新闻丧失了 本真味道 .从这点来看,«说天下»便很值得借鉴,主持人虽然借助幽默的表现方式,但只限于语言表述新闻形式上,对于新闻内容本身,还是做到严肃认真,调侃成分却极少,语气语调上也不显揶揄拖沓,端正了 戏说 态度,维护新闻价值.结束语«说天下»作为一档相对成功的新闻脱口秀节目,带给我们很多借鉴与思考,尤其是主持人对 戏说 新闻的理解与实践.说新闻这种方式可以说是对新闻传播的一种最自然的回归,而最为节目最重要的符号 主持人,似乎也应该思考一下如何轻装上阵.首先就要做好心态的回归,这其实也是要求主持人要将语言与态度都踏实的降落在大地上,将镜头前的观众真正看做自己说新闻的朋友;其次就是呼唤对于个人修养与专业领域知识提高的回归,主持人个人文化水平不断地深化提高才能应对媒体行业的风云变幻与节目形式多变的要求,也才能在受众对电视不断地需求中站稳脚跟.当然,在新闻脱口秀不断发展的今天,作为主持人不止要一往无前向前进,也要时不时停下脚步看一看,要理性的对待说新闻领域中将 新闻过度娱乐化 这一问题,充分分析新闻价值和表达方式之间的关系,找到相辅相成的双赢途径.总之,主持人要不断学习,不断积累,如何能将新闻说的更好更妙,真正达到 戏说 的程度,未来还有更多需要思考的地方.参考文献:[１]贾际．中国脱口秀节目主持人成功的要素[J]．中国广播电视学刊,２０１２,(０７)．[２]陈曦．试析电视民生节目中的 说新闻 [J]．社会科学论坛,２０１３,(０９)．B r i e fT a l k i n g a b o u tN e w s P r e s e n t e db y t h eH o s t F u l l o fW i t t y R e m a r k se．g．T a l kS h o w:S a y T h eW o r l dJ I AY a n－c h a n g(T i a n j i nB r o a d c a s t i n g T V A n dF i l mI n s t i t u t e,T i a n j i n３００１１２)A b s t r a c t:I n r e c e n t y e a r s,t h e s p e a k i n g n e w sm a i n l y i n f o r mo fT a l kS h o wb e c o m e s v e r yp o p u l a r a n dw e l c o m e db y a u d i e n c e．I tm a d e e x p l o r a t i o no n t h en e wt y p eo f e x p r e s s i o nf o rn e w s c h a r a c t e r i z e d w i t h t h e l a n g u a g e o f l i f e,c o r d i a l a n d g e n u i n e a t t i t u d e o f t h e h o s t a n d d i r e c t t r a n s f e rw i t h s e n s e o f f e e l i n g o n－s i t e．W h i l e,a s t h e e x p r e s s i n g s u b j e c t o f n e w s s p e a k i n g i n t a l k s h o w,h o w t om a k e t h e n e w s w i t h f u l l o fw i t t y r e m a r k sb y t h eh o s t i sm o r ev a l u a b l e t oa n a l y z ea n dd i s c u s s．A s t h e f a m o u sb r a n d p r o g r a m s p e a k i n g n e w s i n f o r mo f t a l k s h o w i nL i a o n i n g a n d S h e n y a n g r e g i o n s,S a y T h eW o r l d i s t h e l e a d i n g o n e i n t h i s f i l e da n d t h e s e r i o c o m i c s t y l e o f t h e h o s t i s t h e l a b e l o f t h e p r o g r a m．K e y w o r d s:S p e a k i n g t h e n e w s;w i t t y r e m a r k s;i n t e r p r e t a t i o n;h o s t。