广州市小学数学学科第二届青年教师解题比赛初赛试题参考答案

  • 格式:doc
  • 大小:161.00 KB
  • 文档页数:4

广州市小学数学学科第二届青年教师解题比赛
初 赛 试 题 参 考 答 案
(时间:2008年4月 日,时量:90分钟)
一、填空题【第1~6题每小题5分,第7~12题每小题10分,本大题共计90分】
【解答提要】:
1.计算:
101
1001321211⨯+
+⨯+⨯Λ 解:原式=⎪⎭
⎫ ⎝⎛
-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-++⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-101110011001991
3121211Λ
=101
100
10111=
-
2.将
14
3
化成循环小数,小数点后第2008位上的数字是 =
解:••=7428512.014
3
,(2008-1)÷6=334……3。

所以,小数点后面第2008位上的
数字是2。

3.实验小学的学生乘汽车外出旅游,如果每车坐65每车多坐5
分析:根据题意,可以将问题转化为:如果每车坐65人无车乘坐,如果每车坐70人,则会多出65+5=70个空位,求有多少人? 解:(5+5+65)÷5=15(辆)
65×15+5=980(人)或(65+5)×(15-1)=980(人)
413米;如果绳子五折量,则水面以上部分长3
解:(13×3-3×
5.如图1:P 为边长12厘米的正方形中的任一点,将P
B 、D 分别相连。

那么,阴影部
阴影部分面积=21×(12÷2)×12+2
1
×(12÷3)×12=60(平方厘米)
图1
o
A D
B
C
2
图3
642个红球,15个黄球,20个绿球,
14个白球,9个黑球。

那么至15个球的颜色是相同的。

5个抽屉,从最不利的情况想,如果开始摸出的球正好是红球14个、黄球14个、绿球14个、白球14个、黑球9个,那么口袋里剩下的是红球、黄球和绿球,这样再摸一个球,就能达到目的。

所以要摸:14×4+9+1=66(个)
7.有一个整数除300,262,205 分析:因为300,
262,205除以同一个数时余数相同,所以300-205都能被该数整除,它们的最大公约数,便是所求的数。

解:∵300-262=38=2×19
300-
205=95=5×19 ∴(38,95)=19,因此,所求的数为19。

8.如图2合于点0,那么∠+∠
答:180
9.如图31厘米的正方
解: 右上和左下的长方形的面积是8平方厘米; 中间的两个长方形的面积是10平方厘米。

所以长方形的面积是36平方厘米。

10.在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表,下面给出一批
数据,请挑选适当的代表。

(1)在一个20人的班级中,他们在某学期出勤的天数是:7人未缺课,6人缺课1天,43天,1人缺课90天。

试确定该班学生该学期的缺课天数。

(2
(3156,6,7,7,7,8,8,8,8,8,9,11
11.一家机密文件碎纸公司有许多位雇员,这些雇员在输送带前排成一列,分别编号为1,2,3,…,老板接到将一张文件撕碎的任务,他把这份文件撕成5块后交给第1号雇员。

每当第n 号雇员接到前手传来的一迭纸时,都从中取n 块,把每块再分成5块,然后再传给第1号雇员。

若第k 2006块,但传给下一位的总块数超过2006块,那么k
提示:第1次操作完结后为95+4+8=17(块);第3次操作完毕后为5+4+8+12=29(块);……,第n 次操作完毕后为5+4×(1+2+3…+n )块。

当31时,5+2×31×32=1989; 当32时,5+2×32×33=2117; 所以,32。

E
图4
A 12.一食品柜尺寸如图4所示,一只蚂蚁在A 点的正前方1分米的E 处,C 点有一小孔,当蚂蚁从E
到C 沿最短路线爬行时,经过的点F 离A。

解:将平面沿旋转成水平。

设=x ,则x x -=42
1,
解得3
1
1=x (分米)。

二、详细解答题【每小题20分,本大题共计60分】
13.分析题:张华同学在做小数乘除法习题时,发生了下面的错误。

请你指出错在哪里,并分析产生错误的原因。

(1) (2)
(3) (4) 答(1)这题的结果应该是0.0136。

原来的得数是0.136,积的小数部分的位数错了。

产生错误的原因是把被乘数的小数部分“017”看成两位,以为十分位上的0不算数位。

(2)这题的结果应该是9.18。

原来的得数是0.9180,积的小数部分的位数错了。

产生错误的原因是把第一部分积末位的0未算数位。

(3)这题的结果为8。

原来的得数0.08,商的小数部分的位数错了。

产生错误的原因是没有把被除数和除数同时扩大同数倍,使除数变成整数。

(4)这题的余数是100
1。

原来的余数是1,余数错了。

产生错误的原因是,被除数
与除数同时扩大了100倍,余数也扩大了100倍,余数扩大100倍后为1,所以应该把
1缩小100倍,即为100
1。

14.循环小数•
9.0究竟是等于1还是近似等于1,请你给出结论并说明或证明你的结论。

(1)用纯循环小数化分数的法则来加以说明:

•=⨯9.9109.0 ① 19.0⨯••
=9.0 ② ①-②
9)110(9.0=-⨯•
2.16÷0.27=0.08 0 . 0 8 0.27 2 . 1 6 2. 1 6 0
0.89÷0.44=2(余1) 2 0 . 44 0 . 8 9 8 8 1 0 . 0 1 7
× 0 . 8 0 . 1 3 6 2 . 5 5
× 3. 6 1 5 3 0 7 6 5 0 . 9 1 8 0
19
99.0==

(2)用无穷递缩等比数列的求和公式来加以说明。

把•
9.0用下面的形式给出:
⋅⋅⋅+++=•
009.009.09.09.0
⋅⋅⋅+++=100091009109
⋅⋅⋅+++=32110
9
109109 容易看出,•
9.0正好是一个无穷递缩等比数列1109,2109,310
9…之和。

无穷递缩等比数列的求和公式是:q
a S -=
1 其中S 是数列之和,a 是数列首项,q 是数列的公比(q <1)。

则 •9.0⋅⋅⋅+++=321109
109109
110
910910111091==-
=
15.明明用四舍五入法做整数的“加法”:先将最左边的两个数相加,并把其和的个位数字四舍五入,再将其结果与第三个数相加,并把其和的个位数字四舍五入,再将结果与第四个数相加,并把其和的个位数字四舍五入……如此反复进行。

例:明明计算1+3+5+8时如下进行: 1+3=4 把4四舍五入得0,
0+5=5 把5四舍五入得10, 10+8=18 把18四舍五入得20。

请问:(1)当明明计算1+2+3+4+…+10时,答案是几?
(2)当明明计算从1~100的100个整数的和时,答案会因为100个整数的排列方法而有变化,请求出最大可能的数值。

解:(1)首先,1+2=3,将其四舍五入为0。

以下的计算通常是个位为0的整数加上下一下整数,因此预先四舍五入之后再相加答案仍不变,将3和4四舍五入为0,从5到10四舍五入为10,所以原式=0+0+0+10+10+10+10+10+10=60。

(2)重要的是个位数字与最初两数的和(其他位数字与四舍五入法没关系)。

用普通加法计算1+2+3+4+5+…+9+10=55,将其分别四舍五入后计算的结果是60,比普通加法计算的和大5。

于是用四舍五入法计算从1到100的和,比普通加法计算的和大5×10=50。

另外,改变最初两数的计算1+4+2+3+5+…+9+10时,因1+4是10,所以答案大10。

从1到100的普通加法求和是5050,按题中要求的算法最大可能是数值是:
5050+50+10=5110。