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优秀体育教练应该具备的能力与素质探讨摘要：随着我国体育事业的蓬勃发展，越来越多从事体育教育的教练为了能够更好的提升自身的技能，致力于培养自身的教学能力不断的发展自我。
因此，对体育教练应当具备的能力与素质进行深入分析，具有不可磨灭的重要作用。
通过学习先进的教学方法和运动技能，结合教练应有的素质与能力，就能够使得我国的体育事业迈向新的高度。
关键词：体育教练；能力；素质引言：随着社会的快速发展以及教学体制的改革，体育教练在开展教学工作的过程中，也必须要提升自身的综合素养，跟紧时代的步伐来开展体育教学工作。
这样就可以使体育事业的发展具有着强有力的人才支撑，同时也能够满足学生的学习需要。
此外还可以为我国体育事业的进步予以应有的贡献，使体育教练在不断教学中完善自己，提高自己。
一、合理、完善的能力结构运动员能否在体育赛事上取得杰出的成绩，凝聚着教练的心血与付出。
因此，在开展体育运动的教学工作中，体育教练就必须要具有以下几种能力。
第一是训练专项能力。
教练员在开展体育教学活动的过程中必须要充分的了解。
每一个运动员的身体素质，并将心理学，生理学等方面的知识融入其中来开展体育教学，专项训练能力是教练员训练专项能力的核心内容之一，在开展体育教学活动的过程中，教练员必须要掌握相应的技能。
除了本运动项目必备的素质能力和相应的战术技术外，教练还要对训练的节奏予以严格的把控，让运动员在进行训练的过程中能够更好的允许自身的身体状况进行练习。
第二是沟通与协作能力，由于很多体育运动并非一人能够完成，如足球，篮球等。
对这些多人运动进行教学时，教练必须要让运动员了解对手的实际情况，不断地学习他人的战术技巧以及相应的动作要领。
而在其中，互联网技术的应用使得人们可以足不出户，便可以了解界各国的运动员在进行体育赛事的过程中所采取的相应技术。
第三是管理能力，在很多运动项目中，往往需要很多的运动员组成一个运动队，为了能够确保比赛取得佳绩，不仅要对正式队员进行科学化的训练，还有兼顾一些预备队员，要管理好整个体育队伍，就必须要进行制度化管理和思想教育方面的工作。
高校篮球教练员应具备以下基本素质：篮球知识和技术：教练员应对篮球的规则、战术和技术有深入的了解和掌握，并能将其有效地传授给球员。
他们需要了解最新的篮球发展趋势和战术策略，并不断更新自己的知识。
领导和管理能力：教练员需要具备良好的领导能力，能够激发球员的潜力，建立团队凝聚力，并管理好球队的训练和比赛安排。
沟通和人际关系技巧：教练员需要与球员、助教和管理层建立良好的沟通和合作关系。
他们应能有效地与不同背景和个性的球员进行交流，理解并满足球员的需求。
教学和指导能力：教练员应具备良好的教学和指导能力，能够有效地传授技术和战术知识，指导球员在比赛中发挥出最佳水平，并帮助他们发展个人技能和职业规划。
心理素质：高校篮球教练员需要有稳定的心理素质，能够处理比赛中的压力和挑战，以及管理球员的情绪和动力。
他们应能够提供支持和激励，帮助球员克服困难和挫折。
为培养高校篮球教练员的基本素质，可以采取以下对策：教育培训计划：建立全面的教育培训计划，包括理论学习、实践教学和实地指导。
这些计划可以涵盖篮球知识、技术训练、领导管理、沟通技巧和心理辅导等方面的内容。
导师制度：为新任教练员提供有经验的导师指导，通过师徒传承的方式，帮助他们逐步提升自己的教练技能和素质。
导师可以分享自己的经验和教训，指导新教练员解决问题和面对挑战。
实践机会：提供丰富的实践机会，让教练员参与到真实的比赛和训练中。
他们可以与学校或俱乐部的篮球队合作，担任助教或主教练，亲自指导球员，并积累实际操作的经验。
持续学习和更新：鼓励教练员参加相关的培训课程、研讨会和研究活动，以不断提高自己的专业素养。
他们可以通过参观其他学校或职业篮球队的训练，与其他教练员交流经验，从中汲取新的思路和方法。
提供资源支持：学校或相关机构可以提供必要的资源支持，包括先进的训练设施、技术装备和教材资料。
这些资源可以帮助教练员更好地开展训练和指导工作，提高球员的水平。
通过以上对策，可以培养出具备全面素质的高校篮球教练员，他们能够有效地指导球队并培养出优秀的篮球运动员。
第⼋⼗⼀篇教练员应具备的五种基本能⼒
第⼋⼗⼀篇
教练员应具备的五种基本能⼒
⼀、认识能⼒：正确的感知信息的能⼒，观察能⼒，逻辑思维能⼒。
⼆、计划能⼒：预见性，想象⼒，合理安排教学训练能⼒。
三、交际能⼒：控制⾃⼰感情的能⼒，取得他⼈信任的能⼒，交际的主动性，协调⼈际关系的能⼒。
四、组织能⼒：提出任务并保证完成的能⼒，协调、调动各⽅⾯积极因素的能⼒。
五、教学训练能⼒：语⾔表达能⼒，控制⾝体表情、⾯部表情能⼒，控制运动员注意⼒的能⼒，技术⽰范，纠正错误，保护队员的能⼒。
以上是⾃⼰从教多年来的⼀点体会。
作为教练员，在业务⽅⾯应当具备和达到的基本素质和能⼒。
论当代教练员应具备的基本素质和能力[摘要] 随着科学技术的不断发展，训练日趋科学化，对教练员的素质及能力要求也相应提高。
古人云：“将军要有五德：知、信、仁、勇、严”。
在运动训练中，教练员的角色就是将军。
教练员既要具备良好的文化素养、深厚的专业理论知识，还必须具备运筹帷幄、指挥若定的才能。
否则，难以胜任教练员的工作。
[关键词] 当代教练员；基本素质；能力凭借多年在实践运动训练中的积累的经验和教训，以及通过理论课程的不断学习，本人认为一名合格称职的教练员应做好以下几点：一、明确目标，认清角色众所周知，要完成好奥运会上我国竞技体育争取好成绩的重任，以及一个国家竞技体育水平高低，一个运动项目水平能不能上去，教练员起着非常关键的、不可替代的作用。
一个好的教练员可以带好一批队员，一批好的教练员可以把整个项目都带动起来。
如果把运动训练过程比作一部电影或一出戏剧，那么，教练员既是编剧，又是导演，在演出过程中，还要亲自挑选竞技场上的“演员”，然后加以悉心的训练与培养。
因而，只有凭借着对体育事业的无比热爱，对专项运动的训练规律的深刻理解，凭借着坚定的意志和不断的创新，教练员才能组织和引导运动员一步步地攀登竞技运动的高峰。
在这里，教练员的知识和才能，对于运动训练的成功有着非常重要的作用。
一个称职的教练员必须具有广博的基础知识、精深的专业知识和丰富的实践经验，才能正确地指导运动员进行训练。
2000年6月7日，国际体育总局副局长李富荣在全国教练员培训工作会议上的讲话中指出：“从我国体育事业发展的历程看，教练员是竞技体育人才建设的关键，他们在运动训练过程中起主导作用，教练员不仅担负着提高运动技术水平、攀登世界竞技体育高峰的任务，更重要的是我们的教练员也是一个教育者，他们担负着教育运动员、培养他们成人的重大责任。
他们必须为人师表，率先垂范。
”由此我们可以看到，教练员工作的目标是十分明确的，那就是带领运动员取得优异的运动成绩。
高校篮球教练员的素质与能力培养论文高校篮球教练员的素质与能力培养论文篮球，起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。
下面是小编为你带来的高校篮球教练员的素质与能力培养论文，欢迎阅读。
摘要：本文运用文献资料法，从渊博的知识、过硬的技术、教学训练能力、临场指挥能力、管理能力和先进的训练理念几个方面论述了我国高校篮球教练员应具备的素质与能力，认为高校篮球教练员应不断充实自己，吸收先进的训练理念，提高执教和管理水平。
关键词：高校篮球教练员素质能力篮球比赛的实质是比赛双方教练员以本队的训练水平和拥有的实力(运动员的身材高度、身体、技术、战术训练水平和战术作风、意志品质等)为基础的争优势、争主动的主、客观能力的竞赛。
篮球教练员的教练水平，决定着整个球队的成绩，是提高队伍技战术、整体凝聚力的关键因素。
综合来说，高校篮球教练员必须具备的素质与能力有：渊博的知识、过硬的技术、较强的教学训练能力、临场指挥能力、管理能力和先进的训练理念。
1?郾渊博的知识现代社会已经成了一个高科技化的时代，数字化、知识化、信息化进程加快，这就需要高校篮球教练员紧跟时代发展的步伐，不断充实自己，掌握丰富的专业理论知识和综合理论知识。
高校篮球教练员首先应具备扎实的篮球理论知识和基本的`训练理论体系，这样才能科学地进行篮球的教学训练；其次应具备整体观和辩证的哲学思想，做到“具体情况具体分析”，使队伍的整体效果大于每个队员相加的和，即做到“1+1>2”；再次应掌握一些军事学基础理论，做到“知己知彼，百战不殆”；最后应具备一定的社会知识、心理学基础知识。
2?郾过硬的技术技术是任何一项运动项目的基础，篮球项目也不例外。
一个优秀的高校篮球教练员应当具备过硬的技术，只有具备过硬的技术才能进行正确的技术指导，才能得到队员的钦佩和信服。
哈里斯和尤纳斯认为：“现代篮球比赛如同现代战争，打的是精确制导，是准确无误的打击对方的要害目标，因此投篮要如同远程导弹一样准确。
简述教练员的基本素质英文回答：A coaching professional is an individual who possesses a unique set of qualities and skills that enable them to effectively guide and support individuals or teams in achieving their goals. These fundamental qualities form the cornerstone of a successful coaching practice and include:1. Expertise and Knowledge:A knowledgeable coach is well-versed in the field they are coaching in and has a deep understanding of the principles, techniques, and best practices. They stay abreast of current research and trends, continuously expanding their expertise to provide informed guidance to their clients.2. Strong Communication Skills:Coaches are skilled communicators who can effectively articulate their ideas, listen actively, and engage in productive dialogue. They create a safe and open environment where clients feel comfortable sharing their thoughts and experiences. Clear and empathetic communication is crucial for building trust and fostering a positive coaching relationship.3. Active Listening:Active listening is a key skill for coaches. They demonstrate genuine interest in what their clients have to say and show empathy by understanding their perspectives. By paying full attention and asking clarifying questions, coaches ensure that they accurately comprehend theirclients' needs and goals.4. Goal Setting and Planning:Coaches collaborate with clients to establish clear and achievable goals. They guide clients through the process of defining their objectives, developing action plans, andbreaking down tasks into manageable steps. Effective goal setting empowers clients and provides a roadmap for progress.5. Motivation and Encouragement:Coaches play a vital role in motivating and encouraging their clients. They recognize clients' strengths, celebrate their successes, and provide constructive feedback to support their growth and development. Positive reinforcement and encouragement foster a sense of confidence and belief in clients' abilities.6. Accountability and Support:Coaches hold clients accountable for their actions and commitments. They provide regular feedback, track progress, and encourage clients to take ownership of their goals. By creating a supportive environment, coaches empower clients to stay focused and overcome challenges.7. Professionalism and Ethics:Coaches adhere to the highest ethical standards and maintain confidentiality. They respect the privacy of their clients and avoid any conflicts of interests. Professionalism and integrity are essential for maintaining the trust and credibility of the coaching relationship.8. Cultural Sensitivity:Coaches are aware of and respectful of different cultural backgrounds and perspectives. They adapt their coaching approach to accommodate the diverse needs and values of their clients. Cultural sensitivity ensures that clients feel understood and that the coaching process is inclusive and equitable.9. Continuous Learning and Development:Exceptional coaches are committed to ongoing learning and professional development. They regularly engage in training, workshops, and reflective practices to enhance their knowledge and skills. Continuous learning ensuresthat coaches stay abreast of best practices and remain effective in their profession.10. Passion for Coaching:A genuine passion for coaching is a driving force for successful coaching professionals. They are enthusiastic about supporting others in achieving their potential and find fulfillment in witnessing their clients' growth and transformation. Passion fuels their dedication and commitment to the coaching profession.中文回答：教练员的基本素质。
论教练员应具备的素质对于体育发展来说，优秀的教练员将起到一个示范作用，也是一种无形的精神支持动力。
优秀教练员应该是具备以下素质，才有可能成为一名成功的教练。
标签：教练员素质0 引言运动员的成绩很大部分取决于教练的训练水平，教练必须具备很好的素质，优秀的教练员不能是纯粹的理论主义者，一个没有任何实战经验的理论主义者是不可能在竞技体育发展过程中取得成功的。
“纸上谈兵”必然会导致失败。
同样，一个没有系统理论的实战家教练员也不会取得持续的辉煌成绩。
因为他们很容易掉入“经验”这个陷阱，容易沉迷于曾经取得成功的经验，而不愿意新的尝试。
“没有思路就没有出路，没有创新就没有进步”，创新是发展的灵魂，如果我们只是止步于前人走过的路，那么我们永远无法突破前人的成就；只有跨越前人的步伐，我们才会取得突破有创新精神的人，才会敢于打破陈规惯例，不会抱残守缺，墨守成规。
有创新精神的人，才会有敏锐的触觉，准确把握竞技体育发展的变化。
有创新精神的人，才会有永不停息的进取心，不会满足于现状。
有创新精神人领导的团体，才会朝气蓬勃，充满激情。
1 教练员所具备的综合素质教练员是一支体育运动队的灵魂，体育比赛成绩的取得与教练员所具备的综合素质息息相关。
我个人认为，教练员应具备以下12项综合素质。
1.1 具有较高政治素质未来教练员要具有高度的事业心，强烈的责任感，以国家和人民利益为重。
主要表现崇高的思想和品德、高尚的道德风范，对党的体育事业的忠诚和热爱，有良好的奉献精神和牺牲精神。
1.2 具有一颗美好善良的爱心未来教练员对自己所从事的教练职业的热爱，对运动员的深厚感情，关心体贴他们的学习、训练和生活，帮助他们去克服种种困难，富有牺牲精神并能出色地完成训练和比赛任务，能够言传身教，重于言教，教练员自身品德方面的表率作用是运动员健康成长的重要因素。
1.3 具有乐观向上、积极进取的精神未来教练员工作中所遇到的困难、挫折和各种障碍总会时时发生，正如人生之路没有一条是笔直平坦的一样。
教练员的职业素养教练员的职业素养党中央、国务院近年来高度重视体育事业，习近平总书记对体育工作作出了一系列重要指示批示。
作为一项受众广、根基深的运动项目，篮球成为建设体育强国、健康中国的重要载体之一。
随着姚主席上任后，针对小篮球发展的各项改革措施也逐步落地，2018年提出了小篮球发展的愿景、使命、价值观、口号；同步，也对教练员的职业素养提出了新的要求和标准。
基于以上的工作大背景，我就在这里粗浅的谈一下作为一名合格的篮球教练员应该都具备哪些方面的职业素质吧。
首先，我认为随着篮球教育时代的变化和学生个体特征的发展需要，目前的篮球教学已经不同以往的应试教育，而是在新的篮球理念下，篮球培训应创新教学模式，注重培养孩子们的学习训练兴趣，避免出现枯燥乏味，磨灭篮球学习兴趣的事情发生。
所以就要求我们的教练员必须具备：课程开发的能力和课程设计的能力。
顾名思义，只有不断的学习和充实自己，我们教练员才能不断的开发出新的、有趣味性的、先进的、能够被学院接收和喜爱的内容，学习了内容还要具备课程设计的能力，我们要将学到的有趣、有用、科学的内容予以编排设计，组合成有趣、可行的课程呈现给学员。
这样子才能使我们的教学有源源不断的生命力与活力。
其次，我认为教练员的沟通技能与人文情怀也是职业素养的必备能力。
因为我们在教学过程中，需要不断的和学生、家长、还有是同事之间进行沟通，当遇到遇到一个严厉训斥、不懂得鼓励的教练，那么确实是我们教练员的一种悲哀，所以，我们必须要有和蔼可亲的态度，学会尊重每一位队员，做到热情接纳每一位性格迥异的队员、懂得与学员换位思考，这样子才能在教学活动中让孩子们感受到教练的温暖，才能让孩子们在技术动作教学中以一个积极、正向、温暖的环境中进行学习和成长。
总的来说，个人认为教练的职业素养中最重要的就是两个方面，首先，必须具备一定的专业技能（课程开发和设计能力），其次，教练员需要具较高的情商（沟通技能和人文情怀），只有先做到这两点，才能有可能成为一个合格的教练员。
浅谈教练员基本素养做基层教练六年，笔者认为一个教练的素养直接影响到训练的成效和比赛的胜负，历史上无论是中国女排的五连冠还是美国NBA公牛队的屡次夺魁，还是我国110米栏世界冠军刘翔。
他们的成功与他们的教练是不可分割的。
其中融入了教练的多少知识、经验和心血，笔者初浅地谈谈一个优秀的教练必须具备的基本素质：1、必须熟练掌握和灵活运用理论知识丰富的理论知识是教练员执教的基础，教练要顺利实施战略战术方案赢得比赛的胜利，就必须具备丰富的理论知识，现代科学技术的发展，对教练员专业知识水平的要求愈来愈高，教练员灵活的指挥比赛。
主要来源于其扎实的理论知识。
影响教练员指挥能力的知识有：(1)一般科学文化知识，指多学科的基础知识，知识面越广对问题的分析就越透彻。
若知识面狭窄，就会影响其视野和综合分析问题的水平。
(2)专业知识，专业知识能让教练员科学执教，科学指挥球队、指挥比赛。
(3)决策专业知识，此类专业知识对决策的方式方法、程序、组织有着重要的影响。
一个具有完善知识结构并能灵活运用的教练员对运动员的影响是相当重要的，能给有才能、有天赋的运动员带来极为理想的成绩。
中国著名中长跑运动员，前世界冠军王军霞的教练马俊仁就是一位知识、经验丰富的教练，他针对王军霞的特点，给她制定了科学合理的训练方案，使王军霞在重大比赛中取得了理想的成绩，获得了世界冠军。
又如中国乒乓球队总教练蔡振华，他也是一名威名远扬的世界级教练，他根据中国乒乓球队的特点以及世界乒坛发展的现状，培养出了马琳、王励勤等一批又一批的世界冠军。
掌握知识的目的，是运用知识。
是否能灵活的运用知识，离不开聪颖的知识。
智慧是指运用知识的能力，是教练员在感知、记忆、想象与思维等认识发面的能力，是在掌握知识运管用知识的过程中发展起来的，是教练员决策能力的又一大因素，世界冠军王皓是一名右手横握球拍，球拍正面反胶，反面长胶，削中反攻打法的选手，世锦赛中瑞决赛之前，教练陆源生突然发现瑞典队的林德在球台边练得特别兴奋，蔡振华得到陆元盛的情报后，在两分钟之内改变了出场阵容，把王皓从第一主力的位置调到第三主力，死抓林德，瑞典队的阵容果然不出所料，中国队以3比0取胜。
论当代教练员应具备的基本素质和能力[摘要] 随着科学技术的不断发展，训练日趋科学化，对教练员的素质及能力要求也相应提高。
古人云：“将军要有五德：知、信、仁、勇、严”。
在运动训练中，教练员的角色就是将军。
教练员既要具备良好的文化素养、深厚的专业理论知识，还必须具备运筹帷幄、指挥若定的才能。
否则，难以胜任教练员的工作。
[关键词] 当代教练员；基本素质；能力凭借多年在实践运动训练中的积累的经验和教训，以及通过理论课程的不断学习，本人认为一名合格称职的教练员应做好以下几点：一、明确目标，认清角色众所周知，要完成好奥运会上我国竞技体育争取好成绩的重任，以及一个国家竞技体育水平高低，一个运动项目水平能不能上去，教练员起着非常关键的、不可替代的作用。
一个好的教练员可以带好一批队员，一批好的教练员可以把整个项目都带动起来。
如果把运动训练过程比作一部电影或一出戏剧，那么，教练员既是编剧，又是导演，在演出过程中，还要亲自挑选竞技场上的“演员”，然后加以悉心的训练与培养。
因而，只有凭借着对体育事业的无比热爱，对专项运动的训练规律的深刻理解，凭借着坚定的意志和不断的创新，教练员才能组织和引导运动员一步步地攀登竞技运动的高峰。
在这里，教练员的知识和才能，对于运动训练的成功有着非常重要的作用。
一个称职的教练员必须具有广博的基础知识、精深的专业知识和丰富的实践经验，才能正确地指导运动员进行训练。
2000年6月7日，国际体育总局副局长李富荣在全国教练员培训工作会议上的讲话中指出：“从我国体育事业发展的历程看，教练员是竞技体育人才建设的关键，他们在运动训练过程中起主导作用，教练员不仅担负着提高运动技术水平、攀登世界竞技体育高峰的任务，更重要的是我们的教练员也是一个教育者，他们担负着教育运动员、培养他们成人的重大责任。
他们必须为人师表，率先垂范。
”由此我们可以看到，教练员工作的目标是十分明确的，那就是带领运动员取得优异的运动成绩。
但教练员绝不仅仅是单一的帮助运动员训练的角色，教练员所承担的工作使他扮演着下述若干职业的角色。
1.“市场”观察员首先教练员要到“市场”（中小学校、市县级运动会）进行现场观察。
2.采购员教练员要亲自“采购”最适合本项目的运动员，要从成千上万的人选中挑选出天才的运动员。
3.设计员对“采购”回来的运动员，教练员要根据本项目特点进行设计其发展方向。
4.指导员教练员要对运动员的训练和比赛进行指导，而不可能代替运动员训练和比赛。
5.教师教练员要像教师那样给运动员传道、授业、解惑，给运动员传授新的知识和思想。
6.导师教练员和运动员朝夕相处，其一言一行都在潜移默化地影响运动员，是运动员人生的向导。
7.训导员教练员要对运动员的表现进行奖赏和惩罚。
8.管理员教练员要全面负责住校运动员日常生活的管理和组织。
9.外交家教练员要同上级有关部门和外界保持良好的接触，妥善处理同他们的关系，和应对来自外界各方的压力。
10.朋友教练员只有与运动员建立良好的关系，才能把握运动员所思、所想。
11.学生教练员还要把自己当做学生，善于倾听运动员的意见，时刻反省自己，不断自我完善。
12.科研人员教练员要不断地对自己和他人、对己队和他队的训练和比赛进行分析、评估并作出结论。
13.推销员教练员要善于将自己培养运动员推荐到国内更高水平的运动队。
由此可见，教练员承担着比人们想象中要繁重得多的工作。
要把这些工作做好，除了具有奉献精神，精通专项训练理论与方法之外，还必须了解运动人体科学知识和社会学、心理学、管理学等社会科学知识，并将这些知识与自己的实际工作结合，转化为自己的执教能力。
二、善待差异，赢得认同教练员要做好工作、带好队员，就必须尊重差异，避免家长制这样的单向沟通。
因为在单向沟通中，教练员向运动员陈述自己的意思，但运动员不向教练员陈述。
这种沟通过过程速度快、有秩序、有条理，但往往缺乏真实在信息的获取，忽略了运动员的差异。
在训练中，我们往往强调的是人人平等，无论大小。
但需要注意的是，公平待人的唯一方法是把运动员的成就牢记在心，区别对待每一个队员，然后论功行赏。
要知道，每个人都是不寻常的，每个人都应作为例外来对待。
要作为例外来对待每一个运动员，就得善待它们之间的差异，就要赢得他们的认同。
要想让运动员认同你的想法、你要求的事，你就要让他先认同你这个人，只要运动员认同了你这个人，你提出的要求他就很容易认同了。
而要想让运动员认同你这个人，那么你就必须让运动员认同你做的事，二者是互动关系，认同永远是相互的。
从让队员认同自己的训练方法，帮助队员树立起信心，到取得队员的信任，让队员把自己当做朋友。
我们可以看到，认同时，你付出什么，就会得到什么。
尤其是作为教练员，认同永远应是主动的。
当你与运动员发生矛盾，与管理人员发生纠纷时，你认同别人，别人才能认同你。
认同的反义词是排斥，你排斥别人，别人就排斥你。
相互排斥就叫挖沟，沟越挖越深，越挖越宽，那就没有沟通了，没有沟通就没有认同，整个教练工作就会落空。
所以说，有效沟通能力是通向成功的钥匙。
为了得到你想要的，你必须以一种能激励他人给你所想要的东西的方式与别人沟通。
一个人生命的品质就等于他和自己以及与外界沟通的能力。
和自己的沟通就是要能说服自己采取特定的行动，与他人的沟通就是要能说服他人采取特定的行动。
教练员就是一个领袖人物，他领导着自己的团队在竞技场上拼搏，他的工作需要起码的条件与智力、决策能力和专业技术能力，他的成功则需要主动认同——设身处地的理解他人的能力，激发和鼓动起自己团队的情绪，带领大家取得成功。
三、区别对待善于激励激励就是教练员采取有效的方法，以激发运动员的训练动机，提高运动员的训练效果及训练满足的过程，是教练员做好工作的核心和重要任务。
在激励的过程中，就激励本身而言，首先是激，想方设法把运动员的训练热情和训练积极性调动起来；然后是励，对运动员的行为、热情加以表彰，使其巩固、强化下来。
激励要一致，二者不可分割。
在激励的过程中，就心智关系而言，首先是心，先要把运动员的心激励起来，使运动员想出成绩，愿意出成绩；然后是智，开发运动员的智力，使运动员都能够出成绩，会出成绩。
此外，要想激励运动员，首先需要自我激励，这是激励的最佳状态，即激励主体和激励客体分别在自身实现了激励主体和激励客体的内在统一。
在这种情况下，激励主体和激励客体都不再需要他人的激励。
这是管理激励的最高境界。
当教练员自我激励起来，有必胜的信心，就能影响运动员，他们也就能激励起来。
运动员年龄小，容易受到暗示和明示，教练员的一言一行他都能看出来，因而，教练员一定要用积极的心态、振奋的精神、必胜的信念来激励运动员，让运动员在教练员的影响下自我激励，相互激励，克服困难，赢得胜利。
要把运动员激励起来，还必须注意只有先把运动员一个一个激励起来，整个团队才能被激励起来。
这就需要区别对待，分层激励，按照队员的不同需求层次采取不同的激励手段。
然而人的需求是物质和精神相结合的。
随着需求层次的提高，精神激励越来越重要。
因而，激励永远是个别化的。
今天运动员需要物质的激励，明天他就可能需要信任的激励，后天他就可能需要关怀的激励，尊敬的激励。
作为教练员，必须了解运动员的主要需求是什么，并抓住主要需求，有效地激励运动员。
和运动员谈心、散步，拍拍运动员的肩膀，对运动员的说句表扬的话或是严厉的批评等等，这都是激励，是个别化、个性化的激励。
这种随时随地的激励，既及时有不需要多少资源。
自我激励不仅是教练员的自我激励，还要激励运动员，让运动员在你的影响下自我激励，相互激励，你超我，我赶你，在训练场、竞技场上形成一种强烈的激励氛围。
四、更新观念勇于创新运动训练中的创新需要有新的思想、新的观念、新的方法，并将这些新思想、新观念、新方法应用到训练实践和队伍管理中去，提高训练质量，取得优异运动成绩。
在运动训练的过程中，教练员的时间有限、信息有限、权力有限、金钱有限，运动员的青春有限、运动寿命有限、最佳竞技状态的出现时间有限，我们只能在这种有限中理清思路，排优先顺序，做出选择。
要知道。
任何决策都没有最优决策，没有一项可行决策能完全令人满意，最优选择是做不到的。
人们只能在限定的范围中做出选择，才能赢得时间，把握机遇。
这是因为，第一，通常我们不会拥有问题的全部答案，如要掌握全部答案会花费极大的代价；第二，人总是珍惜时间和精力的，只要能找到满足自身需要的答案就行了。
五、勿以善小而不为工欲善其事必先利其器。
创新需要从一点一滴做起，从训练方法手段的改革、从训练器材装备的革新做起。
从很多现实生中的实例中我们都可以看到，创新并不是极其复杂的事情，只要我们有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的创新理念，天下有大事吗？没有。
任何小事都是大事。
集小恶则成大恶，集小善则成大善。
培养创新精神，是点点滴滴的事情开始的。
此外，培养运动员是一项系统的工程，受到各种因素的影响。
教练员既要培养运动员具有刻苦训练的精神，还要为运动员创造不断进取、夺取优异成绩的境界和条件。
因此，对教练员的素质提出较高的、特殊要求。
1、健康的体魄教练员长期、无休止的带领运动员训练，从训练计划的实施，到技、战术的制定，还要管生活、指挥比赛等。
超负荷的运转，身体、精神都异常疲劳。
因此，需要教练员要有健康、强壮的身体。
2、强烈的事业心、使命感、责任感运动训练是提高、挖掘运动员各方面的潜力，向人体的极限挑战的过程。
在训练过程中教练员会遇到意想不到的困难、痛苦的折磨和失败的烦恼。
教练员要经得起各种考验、磨练，既能品尝胜利的喜悦，也经得起失败的打击。
对胜利要充满必胜的信心，要有使命感、责任感。
这是最终战胜困难、取得胜利的关键。
3、要有较高的文化素质及专项理论知识“将勇不如将智，将智不如将学”。
教练员是运动训练过程中的指挥者、组织者，需要掌握丰富的科学文化知识以及本专业的基础理论知识。
“将不智，三军大疑”，“将不勇，三军大锐”。
没有文化素养的教练员是愚蠢的教练员，就不能完成培养运动员的工作。
目前，我国各级体育局、体校对不同等级的教练员进行岗位培训，就是要提高教练员的文化素质和理论水平。
4、明确的动机教练员要有强烈的进取心，有排除任何困难、痛苦和障碍的决心，不达到目的决不罢休。
明确的动机是教练员最宝贵的财富。
5、严以律己，超人的魅力教练员要以身作则，言传身教，要求运动员做到的，自己首先做到，身先士卒，在运动员心中树立良好的形象。
晓之以理，动之以情，同运动员密切配合完成训练任务。
除此之外，教练员还要具备指导能力、业务能力、精力充沛、充满朝气。
要加强自身修养，在待人接物、人品等方面，给运动员树立良好的形象。
6、务实精神，管理能力教练员必须有实干精神，吃苦耐劳，和运动员同甘苦，共患难。
平等待人，尊重运动员的人格，和运动员打成一片。
