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儿童玩具创作实习报告一、实习背景及目的作为一名玩具设计师，我深知实践对于理论知识的巩固和技能提升的重要性。
在此基础上，我参加了儿童玩具创作实习，旨在通过实习深入了解儿童玩具市场的需求、掌握儿童心理特点，以及提升自己的创新能力和设计水平。
二、实习内容及收获1. 市场调研在实习过程中，我针对儿童玩具市场进行了深入的调研。
通过查阅相关资料、走访实体店和在线电商平台，我了解到当前儿童玩具市场的趋势、热门品种、消费群体及销售渠道等方面的信息。
这为我后续的设计工作提供了有益的参考。
2. 儿童心理分析为了更好地把握儿童的需求，我学习了儿童心理学相关知识，并分析了不同年龄段儿童的心理特点。
这使我能够根据儿童的认知、情感和行为特点，设计出更具针对性和吸引力的玩具。
3. 创新设计实践在实习期间，我积极参与儿童玩具的创新设计，完成了多个设计项目。
在设计过程中，我充分考虑了儿童的安全、教育、娱乐等多方面需求，力求使产品既具有创意，又具有实用价值。
通过实践，我提高了自己的设计能力和团队协作能力。
4. 产品原型制作与测试在设计完成后，我参与了产品原型的制作和测试工作。
通过反复试验和修改，我对设计的可行性、安全性和实用性有了更深刻的认识。
这使我能够在今后的设计中更加注重产品的质量和市场适应性。
5. 实习成果展示与评价实习结束后，我展示了自己的设计作品，并得到了导师和同事们的评价。
他们对我设计的作品给予了充分肯定，同时也提出了一些建设性的意见。
这让我更加明确了自身在设计方面的优势和不足，为今后的学习和成长指明了方向。
三、实习感悟通过本次实习，我对儿童玩具创作有了更为全面和深入的认识。
实习过程中，我不仅提高了自己的专业技能，还学会了如何将理论知识与实践相结合。
同时，我也认识到儿童玩具设计不仅仅是追求美观和创意，更要以满足儿童需求和保障儿童安全为出发点。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的设计水平，为儿童带来更多有趣、有益的玩具。
榫卯结构儿童玩具调研报告【榫卯结构儿童玩具调研报告】一、引言儿童玩具在儿童的成长过程中起到了重要的作用，不仅能够提供娱乐和乐趣，还能促进儿童的智力、创造力和动手能力的发展。
榫卯结构儿童玩具作为一种传统的建筑模型玩具，通过榫卯结构的组装方式，能够锻炼儿童的操作能力和空间想象力。
因此，本报告将对榫卯结构儿童玩具进行调研，分析其市场需求和产品特点。
二、市场调研1. 市场需求榫卯结构儿童玩具市场需求呈现稳步增长的趋势。
现代社会快节奏的生活方式，造成了许多家庭缺少陪伴时间。
因此，儿童玩具成为了家长购买的重点。
而榫卯结构儿童玩具以其独特的组装方式，能够吸引孩子的注意力，并且能够在集体活动或家庭互动中发挥积极作用，增强亲子关系。
2. 调研结果通过对市场进行调研，发现榫卯结构儿童玩具的受众主要集中在4岁到12岁的儿童群体。
而其中，3D拼装模型和积木榫卯模型是目前较为热门的榫卯结构玩具类型。
据调研数据显示，榫卯结构儿童玩具以“拼装”和“创造”作为核心卖点，能够培养儿童的注意力、观察能力和动手能力，对儿童的智力发展具有重要意义。
此外，榫卯结构玩具还能锻炼儿童的耐心和解决问题的能力，提升他们的创造力和想象力。
三、产品特点1. 安全性榫卯结构玩具通常由木材、环保塑料等材料制成，不存在有害物质的问题，因此具备较好的安全性。
此外，榫卯结构玩具的外形一般经过了圆滑处理，避免刺激儿童的皮肤。
2. 创造性榫卯结构玩具能够通过各种不同的拼装方式，激发儿童的创造力。
孩子们可以按照自己的想象组装不同的形状，提升他们的空间想象力，并培养他们的艺术天赋。
3. 亲子互动榫卯结构玩具适合家庭互动，家长和孩子可以一起参与组装，增加亲子间的交流和联系，丰富家庭活动的内容。
四、市场竞争榫卯结构儿童玩具市场竞争激烈。
目前市场上存在着不同的品牌和类型的榫卯结构儿童玩具。
其中，一些知名的品牌通过优质的产品和全面的营销策略，获得了较高的市场份额。
而对于新进入市场的品牌来说，需要通过不断创新和提升产品质量，打破市场的局面。
玩具设计专题研究报告玩具，作为陪伴儿童成长以及为成年人带来乐趣和放松的重要物品，其设计的重要性不言而喻。
好的玩具设计不仅能够吸引消费者的目光，还能在娱乐的同时促进儿童的身心发展，给成年人带来愉悦的体验。
本报告将对玩具设计进行深入探讨，分析其现状、趋势以及关键的设计要素。
一、玩具设计的现状当前，玩具市场呈现出多元化和个性化的特点。
传统玩具如积木、玩偶等依然受到消费者的喜爱，但科技类玩具、智能玩具的发展势头也十分迅猛。
例如，具有编程功能的机器人玩具，可以让儿童在玩耍中学习编程知识和逻辑思维；虚拟现实（VR）和增强现实（AR）玩具则为玩家带来全新的沉浸式体验。
在设计风格方面，简约、环保、富有创意的设计越来越受欢迎。
设计师们更加注重使用环保材料，减少对环境的影响。
同时，玩具的外观设计也更加简洁大方，避免了过多复杂的元素，以突出玩具的核心功能和玩法。
然而，当前玩具设计也存在一些问题。
部分玩具存在安全隐患，如小零件可能导致儿童吞食、材料有毒性等。
此外，一些玩具的创新性不足，同质化现象较为严重，缺乏独特的卖点和吸引力。
二、玩具设计的趋势1、融合教育功能未来的玩具将更加注重教育价值，将知识和技能的学习融入到游戏中。
例如，数学、科学、语言等学科的知识可以通过玩具的形式进行有趣的呈现和互动，让儿童在玩耍中不知不觉地学习和成长。
2、个性化定制随着消费者需求的不断变化，个性化定制的玩具将成为趋势。
消费者可以根据自己的喜好和需求，选择玩具的颜色、形状、功能等，使玩具更符合个人的兴趣和特点。
3、智能化与互动性随着科技的不断发展，智能化和互动性强的玩具将越来越多。
通过传感器、蓝牙等技术，玩具可以与手机、平板电脑等设备进行连接，实现更多的互动功能，增加玩具的趣味性和可玩性。
4、跨领域合作玩具设计将与影视、动漫、游戏等领域进行更多的合作。
热门的影视作品、动漫形象或游戏角色可以被授权制作成玩具，借助其强大的粉丝基础和影响力，提高玩具的销量和知名度。
一、前言随着科技的飞速发展和人们生活水平的提高，玩具行业在我国逐渐兴起。
玩具作为儿童成长过程中的重要伙伴，不仅能够带给孩子们欢乐，还能在游戏中培养他们的想象力、创造力和动手能力。
为了更好地了解玩具设计的现状和市场需求，我们团队开展了为期一个月的玩具设计社会实践。
以下是我们的实践报告。
二、实践目的1. 了解当前玩具市场的现状和趋势。
2. 探索玩具设计的新理念、新材料和新技术。
3. 提高团队玩具设计的实际操作能力。
4. 为我国玩具产业的发展提供有益的建议。
三、实践内容1. 市场调研我们通过线上线下的方式，对玩具市场进行了全面的调研。
调研内容包括：（1）了解国内外玩具市场的规模、结构和发展趋势；（2）分析消费者对玩具的需求和偏好；（3）收集市场上成功的玩具案例，分析其设计特点和市场表现。
2. 玩具设计根据调研结果，我们团队进行了玩具设计。
设计过程中，我们遵循以下原则：（1）安全性：确保玩具材质、结构、功能等方面符合国家标准，避免安全隐患；（2）趣味性：结合儿童心理特点，设计富有创意、寓教于乐的玩具；（3）教育性：通过玩具传递知识、培养孩子的思维能力、动手能力和社交能力；（4）环保性：采用环保材料，减少对环境的影响。
3. 作品制作与展示我们将设计的玩具模型制作出来，并在学校、社区等场所进行展示。
通过展示，我们收集了观众的反馈意见，为后续的改进提供了依据。
四、实践成果1. 成功设计出多款具有创新性的玩具经过团队的共同努力，我们成功设计出多款具有创新性的玩具，如：（1）智能拼图：结合AR技术，让孩子在拼图过程中学习数学、英语等知识；（2）环保积木：采用可降解材料制作，培养孩子的环保意识；（3）互动机器人：具备语音识别、人脸识别等功能，与孩子互动，提高孩子的语言表达能力和社交能力。
2. 提高团队成员的玩具设计能力通过本次实践，团队成员在玩具设计、制作、展示等方面积累了丰富的经验，提高了自己的专业素养。
3. 为我国玩具产业发展提供有益的建议根据实践过程中的发现，我们提出以下建议：（1）加强玩具行业标准化建设，提高产品质量；（2）鼓励创新，推动玩具产业转型升级；（3）加强人才培养，提高玩具设计水平；（4）关注市场动态，满足消费者需求。
玩具的设计调研报告1. 引言玩具作为孩子们的伴侣和娱乐工具，扮演着重要的角色。
本次调研旨在了解市面上不同种类的玩具设计，以及孩子们对于不同设计的喜好和需求，为未来的玩具设计提供参考和指导。
2. 调研方法本次调研采用了问卷调查和实地观察相结合的方法。
我们在儿童游乐场和玩具商店观察孩子们的玩耍行为，并通过问卷调查了解他们的消费习惯和喜好。
3. 调研结果3.1 观察结果在儿童游乐场的观察中，我们发现孩子们对于色彩鲜艳、形状多样的玩具更感兴趣。
例如，一款拼图游戏吸引了大部分孩子的注意力，他们在不断拼接和摆弄中展示了极大的乐趣。
在玩具商店的观察中，孩子们对于角色扮演类的玩具表现出极高的兴趣，他们模仿成人的角色，并通过玩具来创造自己的故事。
3.2 问卷调查结果我们共收集了200份问卷调查结果，其中包含了孩子和家长的观点。
以下是一些调查结果的总结：- 75%的孩子对于拼图和积木类的玩具最感兴趣。
- 60%的孩子喜欢可以进行角色扮演的玩具。
- 80%的家长认为玩具对于孩子的智力和创造力发展非常重要。
- 45%的家长更偏向于购买有教育意义的玩具。
4. 分析和讨论根据调研结果，我们可以得出以下结论：- 孩子们对于色彩鲜艳、形状多样的玩具更感兴趣，这与他们对视觉刺激的需求有关。
- 拼图和积木类的玩具可以提高孩子的逻辑思维和空间认知能力，是他们的首选。
- 角色扮演类的玩具可以激发孩子的创造力和想象力，帮助他们构建自己的世界。
- 家长们普遍认为玩具对于孩子的发展非常重要，更偏向于给孩子购买有教育意义的玩具。
5. 结论根据本次调研的结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 针对孩子们对于色彩和形状的兴趣，设计师们应该注重玩具的外观设计和配色方案。
2. 拼图和积木类的玩具应该继续发展和创新，以提高孩子们的逻辑思维和空间认知能力。
3. 角色扮演类的玩具应该注重刺激孩子的想象力和创造力，提供更多的互动和自主操作的机会。
4. 市场上应该提供更多有教育意义的玩具选择，满足家长的需求。
益智类玩具设计调研报告益智类玩具设计调研报告一、调研目的和背景益智类玩具一直以来都受到家长和教育机构的关注，其设计旨在提供给儿童们既有趣又能锻炼智力的游戏体验。
本次调研的目的是了解市场上的益智类玩具种类和受欢迎程度，以及对消费者进行问卷调查，了解他们对益智类玩具的看法和需求，以便为设计师提供参考。
二、调研方法1. 网络调查：通过在社交平台上发布调查问卷，收集消费者对益智类玩具的观点和购买偏好。
2. 实地走访：到商场和玩具店调查市场上的益智类玩具种类和销售情况，观察消费者的购买行为和反馈。
三、调研结果1. 益智类玩具种类丰富多样，包括拼图、积木、数学游戏、字谜游戏等。
2. 在网络调查中，大部分消费者表示认可益智类玩具的作用，认为其可以提高儿童的智力和思维能力。
3. 实地走访中发现，一些益智类玩具的销量较高，例如拼图、积木等，这些玩具被广泛用于幼儿园和小学教学中。
四、调研分析1. 综合调研结果可以得出结论，市场上的益智类玩具种类繁多，消费者的需求也较为多样化。
2. 益智类玩具在儿童教育中扮演着重要的角色，被广泛应用于学校和幼儿园中。
3. 随着互联网的普及和消费者消费习惯的改变，虚拟益智类玩具也逐渐受到关注和接受，如手机游戏和电子益智玩具。
五、调研结论及建议1. 在设计益智类玩具时，要考虑不同年龄段儿童的需求，设计适合他们发展潜力的游戏。
2. 拼图、积木等传统益智类玩具依然受到消费者的喜爱，可以在设计上进行改进，增加趣味性和创造性。
3. 跟随时代潮流，研发互联网和电子益智类玩具，结合虚拟现实和增强现实技术，提供新的玩法和体验。
4. 提倡家长和教育机构加强对益智类玩具的认知和推广，以便更好地促进儿童的智力发展。
根据以上调研结果和分析，设计师可以更好地了解市场需求和消费者的偏好，设计出更具创意和功能的益智类玩具，促进儿童的全面发展。
玩具设计调研报告
摘要
本调研报告旨在对玩具设计进行调研，以了解当前市场上玩具的设计趋势、消费者需求以及竞争对手的产品特点。
通过研究分析，我们可以为玩具设计提供有益的参考和建议。
1. 简介
玩具是儿童成长过程中重要的伴侣和学习工具。
现代社会中，玩具设计不仅注重功能和娱乐性，还越来越关注安全性、环保性和教育性。
2. 市场调研
通过分析市场数据和消费者调查，我们发现在当前市场上，以下几个玩具设计趋势具有较大的影响力：追求创意和个性化、强调教育和智力发展、关注环保和可持续性、融入科技元素等。
3. 消费者需求
消费者对于玩具设计的关注点集中在以下几个方面：质量与安全、价格合理、功能多样性、与教育相关、开发创造力和想象力等。
4. 竞争对手分析
对于市场上的主要竞争对手进行了评估与分析，并总结了他们的产品特点和优势。
我们可以发现，不同的竞争对手都有其独特的市场定位和设计风格，如某品牌注重创新和科技元素，某品牌则侧重于环保和可持续性。
5. 建议和展望
基于市场调研和消费者需求，我们提出以下几个建议：关注创意和个性化设计、注重玩具的教育性和智力发展、强调玩具的安全和环保性、融入科技元素以提升竞争力等。
同时，我们也展望未来玩具设计将会越来越多元化和多样化。
结论
玩具设计是一个非常有挑战和潜力的领域。
通过对市场调研和消费者需求的分析，我们可以为玩具设计提供有益的参考和建议，推动行业的创新和发展。
玩具设计调研报告玩具设计调研报告一、介绍玩具设计是指通过创意和巧妙的设计将玩具制作成为能够吸引和激发儿童兴趣的产品。
本次调研旨在了解当前市场上的玩具设计趋势和消费者的需求，以对玩具设计进行深入研究。
二、调研内容1. 玩具设计趋势通过调查市场上热门的玩具产品，我们发现以下设计趋势：（1）教育性玩具：儿童的教育和学习需求越来越受到重视，因此玩具设计也在朝向教育性迈进。
这些玩具有助于儿童学习知识、发展技能和培养创造力；（2）智能玩具：随着科技的发展，智能玩具也成为了市场上的热点。
智能玩具结合了电子技术和传感器技术，能够提供更丰富的互动体验和学习机会；（3）环保玩具：环保意识的增强使得环保玩具受到越来越多家长的青睐，这些玩具采用可再生材料，且有较长的使用寿命；（4）个性化玩具：不同于传统的通用玩具，个性化玩具根据儿童的兴趣和需求进行设计，能够提供更好的娱乐体验。
2. 消费者需求通过问卷调查和市场分析，我们了解到消费者在购买玩具时注重以下几个方面：（1）安全性：消费者对玩具的安全性非常关注，希望能够购买到无毒、无害的产品；（2）创新性和趣味性：消费者希望能够购买到具备创新设计和趣味性的玩具，能够激发儿童的想象力和创造力。
（3）教育性：消费者认可教育性玩具的重要性，希望能够在娱乐的同时能够培养儿童的知识和技能；（4）价格合适：消费者对玩具的价格也有一定的考量，希望能够购买到性价比较高的产品。
三、结论玩具设计正朝着教育性、智能化、环保和个性化方向发展。
消费者在购买玩具时注重安全性、创新性和趣味性、教育性以及价格合适。
因此，玩具设计师在进行玩具设计时应考虑这些因素，创造出满足消费者需求的产品。
四、建议1. 深入研究市场需求：玩具设计师应根据市场需求进行深入研究，了解消费者的心声并结合自身的创意进行创新设计。
2. 提高产品安全性：玩具设计师应合理选材、严格控制制作过程，确保玩具的安全性，给消费者提供安心的产品。
3. 加大科技创新力度：玩具设计师应加强对智能技术的学习和应用，创造更具互动性和学习性的智能玩具。
儿童玩具设计调研报告一、调研目的与方法二、调研结果1.儿童玩具设计趋势根据市场调查问卷的结果显示，如今儿童玩具设计更加注重教育性和趣味性的结合。
消费者更加追求玩具能够帮助儿童开发认知、动手能力、创意思维等方面的能力。
此外，环保材料和可持续发展也是当下儿童玩具设计的热点。
2.消费者需求通过对消费者的访谈，我们了解到他们对儿童玩具设计有以下几点需求：首先是安全性，消费者关注玩具的材料是否安全、是否符合国际安全标准；其次是教育性，希望玩具能够有助于儿童的全面发展，包括智力、情感、社交等方面；最后是创新性，消费者对于独特、创新的儿童玩具设计有很高的兴趣。
3.竞争力分析通过对竞争对手的分析，我们发现儿童玩具市场竞争激烈，主要有以下几个竞争因素：首先是品牌影响力和知名度，一些知名品牌在市场中占据较大份额；其次是产品质量和创新性，消费者更倾向购买具有高品质和创新设计的玩具；最后是价格和销售渠道，一些品牌通过价格优势和丰富的销售渠道获取竞争优势。
4.潜在机会和挑战在调研过程中，我们发现儿童玩具设计领域存在以下潜在机会和挑战。
机会方面，市场对于教育性和环保性的儿童玩具需求不断增加，符合这一需求的玩具设计具有较大的市场潜力；挑战方面，市场竞争激烈，需要不断创新和提高产品的竞争力，同时，市场对于儿童玩具设计的需求较为多样化，需求细分也是一项挑战。
三、结论与建议对于儿童玩具设计公司而言，了解市场趋势、消费者需求和竞争状况是制定有效的市场策略和产品设计的基础。
根据调研结果，我们提出以下建议：一是注重教育性与趣味性的结合，开发能够帮助儿童发展认知、创意思维等能力的玩具；二是关注材料的环保性和可持续性，采用安全、环保的材料制造玩具；三是加强品牌建设，增加品牌影响力和知名度；四是加强产品创新和质量控制，提高产品的竞争力；最后是挖掘市场细分需求，针对特定消费者群体开发适合的儿童玩具设计。
通过以上调研结果和建议，我们相信儿童玩具设计公司可以更好地把握市场机遇，提升竞争力，满足消费者的多样化需求。
目录一市场调研 (2)（一）6-8岁儿童心理分析 (2)（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类 (2)（三）消费者调查 (7)二调研分析 (8)（一）调查问卷分析： (8)（二）对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析 (10)三设计定位 (11)儿童（6-8岁）玩具调研报告一市场调研：（一）6-8岁儿童心理分析进行儿童玩具的开发设计，首先要深入了解儿童的心理和行为特征。
从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理与行为特征也在不断变化。
许多研究者都从儿童心理发展的特点、儿童的年龄特征，来考虑玩具设计。
6-8岁这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，他们已积累了一定的文化知识，初具空间思维想象能力，在复杂的活动中能提出自己的想法；能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
具有良好的团队精神，喜欢冒险。
（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。
能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。
儿童玩具拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。
这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。
目前市场上6-8岁儿童玩具的的分类1拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养孩子的成就感。
2滩类玩具：沙滩类玩具的价格便宜，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。
它可以开发孩子们的动手意识，增强孩子们的想象力以及动手能力。
3游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。
4教具益智类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。
5积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。
6通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。
7通玩偶类:父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。
儿童玩具设计应该达到什么目的（功能）利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育的好形式。
例如，孩子在游戏中，有时扮演“交通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。
无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么样的，要模仿他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等高尚品质，这样的游戏也为孩子将来不论从事任何工作，都奠定着良好的基础。
玩具游戏能培养儿童良好的性格，是对儿童进行思想品德教育的有效手段。
儿童在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步认识社会的道德行为准则和风尚。
游戏能对幼儿进行美育教育。
丰富多彩的游戏，为儿童获取美感创造了条件，儿童在游戏中，不仅能感受到美，而且能提高审美能力，并能学习用各种手段去创造美。
所以玩具设计必须要起到以下的作用：1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。
玩具可以任意为儿童自由地摆弄、操纵和运用，符合儿童的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。
例如“摇马”玩具，儿童会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
2、儿童玩具可以增进感性认识。
儿童可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。
如一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。
4、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。
如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。
5、有助于培养集体观念和合作精神。
玩具是要求幼儿共同使用的。
如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。
（三）消费者调查此次消费者调查的主要方式为问卷调查和实地走访。
1问卷调查：问卷内容：如下关于儿童玩具的问卷1您的孩子的年龄：------岁2您的孩子的性别：男女3 您是否经常给孩子买玩具？A 经常 b偶尔 c 几乎不买4 购买玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？A 孩子自己 B父母5 您购买玩具时虑最多的因素是？A 安全性 b 价位 c趣味性 d益智性能6您的孩子成长过程中拥有过的玩具种类：A 积木拼插类 b交通工具类 c益智学习类 d海滩类e玩偶类 f其他类--------7您认为那个年龄段的孩子最需要玩具？A0-1岁 b2-3 c4-5 d6-7 e8-9 f10-128您觉得玩具的哪种功能最重要？A 锻炼孩子的某种能力 b亲子互动 c让孩子高兴愉快 d其他9您跟您的孩子平常交流多吗？A 很多 b 一般 c很少10如果有一款亲子玩具，你愿意与孩子一起参与其中吗？A愿意 b不愿意11 如果开发一种新的玩具，你有什么建议或者想法？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谢谢您的合作！！二调研分析（一）调查问卷分析：通过对调查问卷的分析得出以下结论：挑选家里有6-8岁左右孩子的父母进行的调查，总共回收有效调查问卷20份：其中比较有代表性的几个问题及结果如下：您购买玩具时虑最多的因素是？从结果中可以知道，在购买玩具时候，安全性是家长在选择玩具时考虑最多的一个因素。
由于儿童自我保护能力较弱，易受伤害，儿童游戏中所发生的事故有50% 是因为不慎而造成的，16% 是由于玩具结构的不合理性所致。
这当中体现出来玩具安全性的重要。
所以玩具设计中的材料要具有无毒性，比如绒毛玩具，如果面料质量不好，会含有大量的寄生虫或者线头过多，后果不堪设想；有的材料的染料不合格，儿童幼嫩的皮肤接触后容易发生炎症。
其次，玩具结构上要圆滑无尖锐，减少孩子的磕碰和划伤。
您觉得玩具的哪种功能最重要？20个受调查者中，有10个都选择了“让孩子高兴愉快”5个人选择了“锻炼某种能力”， 那种使孩子产生压抑感、头痛感、陌生感的设计是不可取的。
对儿童玩具产品的设计研发，要想取功能得良好的效果，必须更多地倾听孩子们的心声，因为儿童的思想是既丰富又充满幻想色彩的。
只有设计出符合儿童心理特征和喜好让儿童乐在其中的玩具才能让孩子在与玩具相处的过程中高兴愉快，如果再与能益智性相结合则是最理想的。
您跟您的孩子平常交流多吗？这个问题的结果表明了现在社会家庭中存在亲子沟通较少，和联系不密切的问题，所以有必要在玩具设计上解决一下这个问题。
在最后一题中，还得到比较有建设性的意见有：1导孩子培养某种兴趣的玩具比如（绘画，音乐等）2能让孩子脱离电视节目电脑游戏的玩具3能伴随孩子成长的玩具（避免孩子成长过程中玩具的浪费）（二）对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析。
如上图为6~8岁的儿童玩具。
这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
就材质而言，6~8岁的儿童玩具主要有1.布绒玩具。
指用各种布料、绒毛制作的玩具，如动物玩具、卡通人物玩具等。
2.塑料玩具。
指以聚氯乙烯（PVC）、ABS、橡胶等为主要原料制作的玩具，由于这些材料成本低、制作工艺相对简易，因而这类玩具被广泛制作。
3.木制玩具。
是以木、竹为主要材料制作的玩具，主要有积木、玩具车、棋类等。
色彩上依然要以鲜艳，高纯度为主，从调查报告中得出6岁以上的孩子大都是自己根据自身的喜好而挑选玩具，另外再加上每个家庭的经济状况，审美修养，家长的受教育程度性格等的差异，6~8岁儿童玩具的需求就更加多元化。
色彩作为产品造型的一个重要因素．在儿童玩具中扮演着积极重要的角色。
对于玩具设计而言，色彩是是整个作品的灵魂，色彩的好坏，体现着设计的水平和修养，同时也是在关爱儿童的兴趣的同时，关爱儿童的身心发展。
根据实验心理学的研究，儿童随着年龄的变化，生理结构也会发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。
统计表明：儿童大多喜欢鲜艳的颜色。
婴儿喜爱红色和黄色，四至九岁儿童最喜欢红色，九岁儿童又喜欢绿色，七至十五岁的小学生中男生的色彩爱好依次是绿，红，青，黄，白，黑；女生的爱好依次是绿，红，白，青，黄，黑。
随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。
也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱的色彩愈倾向成熟。
这是因为儿童刚走入这个大千世界，大脑思维一片空白，什么都是新鲜的。
需要简单的，明亮的，强烈刺激的色彩，他们的神经细胞产生的快，补充的快，对外界有着强烈的感知力，对一切都有新鲜感。
同时，他们理解符号语言的能力和认识色彩的能力也在迅速发展。
孩子们更喜欢用明快的颜色制作图案，使用镶嵌装饰，使用图形结构和对比鲜明的色彩。
一般来说，色彩明度是决定配色的光感、明快感、清晰感的关键。
高调愉快，活泼；低调朴素，寂寞。
明度对比强时光感强，形象清晰度高；明度对比弱则形象模糊，晦暗单薄。
因此根据儿童心理的分析，在进行儿童玩具设计时就要避免使用低短调、低中调、中短调等明度的弱对比，以免产生忧郁的、低沉的、模糊不清的视觉效果。
三设计定位设计定位：针对6~8岁年龄段的儿童设计玩具，这个年龄段的儿童已经能够根据自己的意愿而挑选玩具。
而且6~8是儿童成长的关键期之一，这个年龄段是学习各种知识，培养兴趣爱好的比较重要的时期，所以此次的玩具设计切合这些特点，将引导儿童发展，愉悦儿童身心作为主要出发点。
具体如下1：为引导儿童发展音乐，绘画等方面的兴趣和天赋，玩具的设计就要能引导儿童向这方面发展，比如有趣的音乐玩具和画画玩具，引导儿童，让儿童愿意去演奏，去涂鸦。
2 针对有些儿童不按时吃饭，不喜欢洗澡等问题，用玩具来引导吸引让儿童享受这个过程。
与原有的产品相比，加入一些声，光，影等“科技感”的元素，当然为了控制成本，也只能是一些简单的运用。
