江苏省泰中高一年级高考改革选科方案

2023年江苏新高考方案专家解读江苏省教育厅日前正式公布了2023年江苏新高考方案，该方案将从2023年开始实施，对江苏省高中生的高考招生录取方式进行了全面改革。

以下是对该方案的专家解读。

一、高考科目组合调整新方案取消了原有的文理科分科，将高考科目组合划分为“物化生技”和“史地政”，分别对应理科和文科。

这一调整的目的是为了更加贴近现实生活和社会需求，提高高中学生的综合素养和能力水平。

物化生技科目组合包括数学、物理、化学和生物，注重培养学生的科学思维和实验能力，以及开拓创新能力。

史地政科目组合包括语文、历史、地理和政治，注重培养学生的人文素养和社会科学思维能力，以及文化传承和社会发展能力。

二、新高考科目加权新方案强调综合素质评价，将高考科目中的政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目纳入综合素质评价的范畴，并赋予这些科目相应的权重。

这一举措旨在减轻高考对于单一学科成绩的依赖，促进学生全面、多元化的发展。

具体而言，新方案规定物化生技科目组合占40%的权重，史地政科目组合占60%的权重。

这样的科目加权设计，既考虑到了理科和文科的重要性，又能够兼顾学生的综合素质评价。

三、综合素质评价实施新方案要求各高中学校在学生高中三年的学习过程中，进行综合素质评价，将评价结果作为高考录取的重要参考依据。

这与传统高考的单一笔试评价方式相比，更加注重学生的综合能力和个性特长的培养。

综合素质评价主要包括学业成绩、学科奥赛获奖情况、优秀学科论文、志愿者服务、实践活动、社团组织、艺术特长等方面。

这些评价项目的实施，旨在鼓励学生参与多样化的学习和实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

四、强调考试技能培养新方案要求学校注重学生的考试技能培养，提高学生的考试应对能力。

为此，新方案规定了一系列的考试技能培养项目，如高效阅读、写作规范、数学解题技巧、实验能力培养等。

这一举措的目的是帮助学生掌握高效的学习和考试方法，提高他们的学习效果和竞争力。

江苏将调整高考方案高一新生课程内容有改变1500字近日，江苏省教育厅宣布将对高考方案进行调整，其中高一新生的课程内容将有所改变。

这一举措引起了广泛关注和讨论。

据了解，江苏省教育厅的调整方案主要包括以下几方面内容：一是增加选修课程的种类和数量，二是调整学科的考试分值比例，三是优化考试形式，四是加强考试监督和评价机制。

这些调整旨在提高高中教育质量，促进学生全面发展，适应社会需求和时代发展的要求。

首先，调整方案将增加选修课程的种类和数量，旨在丰富学生的学习经历和知识面。

目前，高中学生只能选择一两门选修课程，难以满足他们的兴趣和发展需求。

而通过增加选修课程的种类和数量，学生可以根据自己的兴趣和潜力，选择更多更广泛的学科进行深入学习。

这不仅可以激发学生的学习热情和动力，还可以培养他们的创新思维和综合素质。

其次，调整方案将调整学科的考试分值比例，提高综合素质评价的权重。

目前，高考主要侧重对学科知识的考核，而对学生的综合素质评价相对较少。

然而，现代社会对人才的需求已经逐渐从单一的学科知识向综合素质转变，因此需要对学生的综合能力进行更为全面和准确的评价。

通过调整学科的考试分值比例，将综合素质评价的权重提高，可以更好地反映学生的综合素质和能力水平。

第三，调整方案还将优化考试形式，减轻学生的考试压力。

目前，高中生需要参加多次高考模拟考试和模拟练习，对他们的体力和心理造成了一定的负担。

而通过优化考试形式，减少冗余的考试环节和准备时间，可以有效降低学生的考试压力，为他们创造更好的学习和发展环境。

最后，调整方案还将加强考试监督和评价机制，保证高考的公平性和公正性。

高考作为选拔人才的重要手段，必须保证其公平性和公正性。

加强考试监督和评价机制，可以有效防止作弊行为和违规行为的发生，保证考试的真实性和有效性。

总而言之，江苏省教育厅的调整方案将对高一新生的课程内容进行改变，旨在提高教育质量，促进学生全面发展。

这一举措的实施将对高中教育产生积极的影响，有助于培养更多更优秀的人才，推动教育改革和发展。

江苏2023新高考3十1十2(政策解读)江苏新高考3十1十2模式江苏新高考采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门全国统一考试科目;“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门;“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

在高中阶段，选科十分重要，高考生一定要做好职业规划。

新高考制度下，有许多东西都有所变化，对于进入高中阶段的同学们来说，一定要胸有成竹，早点做好自己的职业规划，之后，选好要学习的科目，进行冲刺。

另外，高考生们还要适应这种等级赋分制，要能把自己最好的一面展现出来，更要有长远一点的目光，这样的话，才能在高考之后，选取适合自己的大学和专业，并能充分挖掘潜力，进入社会顺利就业。

新高考选科推荐哪些组合1.物理+化学+地理选科组合专业覆盖率：95%学科学习难度：综合来讲，物化地组合的选科学习注重理科思维，学习难度较大。

2.物理+化学+政治选科组合专业覆盖率：96%该组合最大特点是学习难度大、学科跨度大，竞争激烈，却是考研和考公务员的最佳组合，理科类考生如果选择该组合，对未来有较大的帮助。

3.物理+生物+地理选科组合专业覆盖率：87%科目学习难度：学习有一定的难度。

和化学相比，地理和生物的难度还是要低一些的，选择此组合的考生基本上是以物理作为专业选择的定向，以地理和生物作为得分的重要方式。

4.物理+生物+政治选科组合组合特点专业覆盖率：87%科目学习难度：物理和生物虽然都属于理科学科，但是生物的难度和地理的难度相差不是太大，当然也是因人而异。

政治背诵理解知识较多且贴合生活，取得高分较难，这个组合学习难度不大，想得高分还是需要付出更多努力。

高考政策新规是什么2022年第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

江苏高考新方案实行3+3模式3门选考科目计入总分江苏高考新方案实行3+3模式 3门选考科目计入总分近日，备受关注的江苏高考改革新方案已通过教育部批准。

2016年2月23日上午10点，江苏省教育厅召开江苏省考试招生制度改革新闻发布会。

江苏省教育厅厅长沈健通报了江苏省考试招生制度改革以及2016年普通高考工作有关情况。

“3+2”调整为“3+3”，且计入总分据悉，和现行高考方案相比，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语三门，而选考科目将由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门选考科目，并计入高校招生录取总成绩。

沈健厅长解释称，3门选考科目将先划分等级，再换算成分数计入总分。

关于改革后的各科目分值以及总分值是否有所变动这个问题，江苏省教育考试院院长鞠勤发言称：总分分值将提升，改革后的高考总分值将接近于浙江的高考方案。

“具体分值会比480分高，接近浙江的720分。

”目前各科目的具体分值正在听取各方意见，但是英语的分值将会有所提高，同时，英语的`听力与口语改革后将执行一年两考，笔试部分是否也会一年两考则有待确定。

学业水平测试可以考两次据悉，和现行普通高中学业水平测试相比，《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目将均列入必考科目范围，江苏省考生在高中期间将可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

此外，江苏省在全国率先实施中职学校学业水平考试制度，并将建立普通本科高校和高职院校分类考试，分类录取的考试招生模式。

到2018年基本建成具有江苏特色的职业教育考试招生制度。

少数民族考生报考省属高校加3分投档凤凰江苏在发布会上获悉，自2016年起，江苏将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。

据了解，江苏在改革招生录取机制方面一直严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求。

2015年，江苏取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策。

江苏新高考方案最新自2020年开始，江苏省高中新课程改革方案实施，高考改革也同步推进。

为适应新形势下的高考改革，江苏省出台了新高考方案，旨在更好地培养学生的综合素养和创新能力，让学生真正掌握知识，提高自主选择意识和实际运用能力。

一、新高考方案基本内容新高考方案的主要内容包括统一命题+选考制，实行6门科目统考和2门科目选考的方式，其中语文、数学、英语3科为必考科目，物理、化学、生物、历史、地理、政治6科为选考科目。

每个选考科目设置多种考试方式，包括单一科目考试、两个学科合成考试和三个学科合成考试。

选考分值计入高考总分，随选随考，并提供重修和重考机会，让学生更好地发挥自己的优势，并补充缺陷。

二、新高考方案的优势新高考方案的出台，旨在推进教育改革，解决高中学科繁杂、知识点单一、应试教育严重等问题。

下面我们来分析一下江苏新高考方案的优势：1.培养学生的综合素养：新高考方案不再拘泥于考试成绩，而是通过优化考试方式来培养学生的综合素养。

学生可以根据自身特长和兴趣选择自己擅长的科目进行选考，不再受到单一学科考试的限制，从而更好地发掘自己的潜力。

2.提高学生的实践能力：新高考方案将考试重点放在实际应用和创新能力上，而非纯粹的记忆和死背。

选考科目中设置了多种考试方式，可以更好地考察学生的综合素质和实践能力。

3.多元化评价体系：新高考方案的选考科目设置了多种考试方式，包括单一科目考试、两个学科合成考试和三个学科合成考试。

这种多元化的评价体系，能够更全面地评价学生成绩，消除应试教育的陋习，让学生在更加公平的竞争环境中展现自我。

三、新高考方案亟待解决的问题尽管江苏新高考方案有着很多优点和改进，但也需要修改完善。

下面我们就江苏新高考方案需要解决的问题进行分析：1.科目设置不合理：新高考方案选考的科目比较单一，不符合实际需求。

比如，江苏省工业经济发展较为迅猛，需要大量的工科人才，但新高考方案没有针对性地设置工科选考。

2.单科考试难度加大：选考科目单科考试难度较大，不利于学生表现优势。

2024年江苏新高考方案专家解读____年江苏新高考方案专家解读____年江苏新高考方案的出台，是为了适应当前教育发展的需求，更好地培养适应社会发展需求的高素质人才。

新高考方案相较于传统的高考制度，在考试内容、考试形式以及评价体系等方面都发生了较大的变化。

下面就让我们来详细解读一下这个方案。

一、考试科目及设置新高考中，以9门普通高中课程为主体，将中国语言文学、化学、物理、历史和地理定为共同基础课程。

而其他4门科目则为选考科目，可从文科、理科、艺术和体育中选择。

这样的设计，旨在培养学生综合素质，强调科学创新和拓宽思维的能力。

二、考试方式新高考方案采用了综合评价的方式进行考试，即综合素质评价和学科水平考试相结合。

学科水平考试分为必考科目和选考科目，对学生的基础知识和能力进行测试。

而综合素质评价则包括综合素质评估和学科素质评估两部分。

综合素质评估主要考察学生的思维能力、创新能力、实践能力和社会责任感等。

学科素质评估则主要考察学生对学科的深度理解和运用能力。

三、评价体系新高考方案中的评价体系包括了综合素质评价和学科水平评价两个层面。

综合素质评价采用的是定性评价的方式，主要考察学生的升学、就业和社会发展能力。

而学科水平评价则采用的是定量评价的方式，通过学科水平考试对学生的专业能力进行评价。

这样的评价体系更加注重学生的发展全面性和个性化。

四、录取方式新高考方案中的录取方式主要有自主招生、专业招生和综合评价录取三种方式。

自主招生是高校根据自己的选拔标准招收学生，专业招生则是高校根据专业特点和需求招收学生。

而综合评价录取是根据学生在综合素质评价和学科水平评价上的成绩，综合考虑其整体素质，综合录取学生。

五、对学生的影响新高考方案的出台，使得学生的升学选择更加灵活多样化。

不再仅仅依靠一次高考成绩来决定学生的去向，通过选考科目的设定，学生可以更好地发展自己的兴趣特长和优势。

同时，综合素质评价的引入，也更加注重了学生的全面发展和个性化。

江苏文理分科指导高中文理分科选科指导根据现行江苏省高考方案的要求，高一的学生将在进入高二时就要面临理科及文科方向选科的抉择了，选科的结果将直接决定同学们将来学业水平测试（高二时的小高考）及高考时选修科目组的方向。

为帮助同学们正确进行选科，充分利用江苏高考方案的现行规则，在将来高考中取得更好的成绩，我特搜集整理了一些相关材料，希望对各位同学与家长有所帮助。

一、江苏省现行高考方案综述江苏省普通高考模式自2021年以来开始实行的方案为：“统考科目+学业水平测试+综合素质评价”。

其间经历了多次修改完善，目前具体内容如下： 1. 统考科目统考科目为语文、数学、外语三门。

各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。

语文、数学分别另设附加题40分。

文科类考生加试语文附加题；理科类考生加试数学附加题；不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。

文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

2. 学业水平测试学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。

所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。

文科类、理科类考生须选择选修测试（以下简称“选测”）科目两门，必修测试（以下简称“必测”）科目五门。

其中文科类考生选测科目除须选择历史科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门；理科类考生选测科目除须选择物理科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。

七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。

不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。

兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，在参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致；参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目（含技术科目）、又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩；如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。

江苏省高考改革方案第1篇江苏省高考改革方案一、背景随着我国教育改革的深入推进，江苏省高考制度面临新的挑战和机遇。

为适应新时代人才培养需求，提高高考选拔人才的科学性、公平性和公正性，依据《国务院关于深化考试招生制度改革的意见》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合江苏省实际情况，制定本方案。

二、目标1. 均衡学科发展，提高学生综合素质；2. 优化考试科目设置，减轻学生课业负担；3. 完善选拔机制，确保高考公平、公正、公开；4. 引导学生全面发展，培养适应社会发展需要的人才。

三、主要措施1. 考试科目设置（1）统一高考科目：语文、数学、外语（含听力）；（2）选考科目：物理、化学、生物、政治、历史、地理，学生从中选择3门；（3）综合素质评价：包括道德品质、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等。

2. 考试形式及分值（1）统一高考科目：满分150分，其中语文、数学各100分，外语（含听力）50分；（2）选考科目：满分100分，各科分数相同；（3）综合素质评价：满分100分。

3. 招生录取方式（1）普通类招生：以统一高考科目成绩为依据，按照总分从高到低录取；（2）特殊类型招生：依据学校招生章程，结合选考科目成绩、综合素质评价等，综合评价录取。

4. 政策保障（1）加强考试安全，确保试卷安全、考试公平；（2）完善考试招生信息公开制度，提高透明度；（3）严格招生纪律，规范招生行为；（4）加大对违规行为的查处力度，维护高考公平。

四、实施步骤1. 2019年起，实施新高考改革方案；2. 2021年起，全面实施选考科目考试；3. 2023年起，全面实施综合素质评价；4. 根据实际情况，逐步完善相关政策措施。

五、组织领导与责任分工1. 省级教育行政部门：负责高考改革方案的制定、实施和监督；2. 市级教育行政部门：负责本地区高考改革工作的具体实施；3. 各级招生考试机构：负责高考报名、考试、录取等具体工作；4. 各级教育督导部门：负责对高考改革工作的督促、检查和评估。

新高考改革，帮助学生充分认识自已的兴趣和爱好，初步了解自已的职业倾向，引导学生发挥优势长处，科学决定选考科目，增强自已的学习竞争力，在2020年的高考中取得优良成绩。

经校体具体制定高一年级选科分班方案如下：一、选科分班的原则：1、尊重学生的选科意向，借鉴浙江、上海、山东等地及省内兄弟学校的成功经验，学校组织后。

2、合理组班，以行政为主，少数学生、个别学科。

3、根据国家级师范高中分层培养目标，和江苏省创新人才培养试点学校要求，设置实验班。

二、主要内容：1、学校推荐的组合里，根据选科摸底情况，结合兄弟学校的做法，学校推荐以下组合，并设置行政班。

物理方面组合，初步考虑：物化生4个班，物化地4个班，物生地4个班，物政地1-2个班。

历史方向组合，初步考虑：史政地2个班，史生地1-2个班，总共设行政班17-18个班。

上述的班级数均为暂定数，所以同学们有关摸底情况，结合兄弟学校选科数，他们成功的经验，具体待我们学生选科志愿表汇总后决定，需要说明是物理历史不可兼用，每个学生首先决定选择物理或历史方向，然后在选择的方向上选择A、B两个志愿，不得重复，优先满足A志愿，在A志愿不能满足的前提下，满足B志愿。

假如学生选择了上述组合，以外的其他组合，我们推荐6种组合，需要注明是否服从学校统筹安排，对不服从学校统筹安排的少数学生，个别学科则是走班教学。

特别强调，为了保证我们整科的选科分班有序正常进行，志愿表一旦填报上交，任何人不得更改。

（我们志愿表上交的时间已经通过班主任老师告诉了我们的孩子们，至7号过来就把它上交）。

2、设3个实验班，每个班54人，其中物理方向的实验班设2个，历史方向的实验班设1个。

物理方向的实验班按照语数外物4门总分，且其余两门选修科目，均需要达到规定要求，来领选组合，历史方向的实验班我们设在史政地组合。

3、分班成绩计算方法：①以语文数学外语及学生所选的物理或历史共4门学科计算总分。

②学生分班时的综合成绩，按照中考、高一第一学期期中、期末及分班考试也是我们按高一年级第二学期的期中考试成绩加以计算，4次的成绩权重分别为：0.2/0.2/0.3/0..3③语文数学外语卷面满分分值均为150分，前面的如果不是150分的，我们把它折算成满分150分。

江苏高考改革最新方案
江苏省教育厅日前发布了关于高考改革的最新方案，旨在进一步完善高中阶段
教育，促进学生全面发展，提高教育质量。

该方案主要包括考试科目和内容的调整、考试形式的改革以及招生政策的调整等方面。

首先，根据新方案，江苏高考将逐步取消文科和理科的划分，实行综合改革，
取消文理科目的差异化考试。

这意味着学生将不再被强制选择文科或理科，而是可以根据自己的兴趣和特长选择考试科目。

这一改革将有利于减轻学生的学习压力，促进学生全面发展。

其次，高考考试内容也将进行调整，注重考查学生的综合能力和创新思维。

除
了传统的语文、数学、外语等科目外，还将增加一些综合素质的考试科目，如综合素质评价、创新思维能力等。

这样的改革有利于培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

此外，高考招生政策也将进行调整，更加注重学生的综合素质和特长。

学校将
在招生录取时综合考虑学生的高考成绩、综合素质评价、特长和社会实践等因素，以更全面的方式选拔优秀学生。

这将有利于激发学生的学习动力，促进学生全面发展。

综上所述，江苏高考改革的最新方案旨在促进学生全面发展，提高教育质量，
减轻学生的学习压力，培养学生的综合素质和创新思维能力。

这一系列改革将有利于推动教育的健康发展，培养更多具有创新精神和综合素质的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。

希望广大学生和家长能够积极配合和支持这一改革，共同推动教育事业的发展。