人教版八年级上册物理全册教案【正品】

人教版八年级物理上册教案人教版八年级物理上册教案【篇1】(一)教学目的知道分子动理论的初步知识。

(二)教具量筒，硫酸铜溶液，烧杯，细长玻璃管等。

（三）重点难点重点：分子动力论的基本内容难点：对分子间作用力的理解(四)教学过程1．全章导言自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。

这些热现象的解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探索的问题，直到17世纪和18世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这种认识逐渐发展成为一种科学理论棗分子动理论。

到19世纪建立了能量的概念，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量棗内能。

用分子动理论和内能的观点，可以解释很多热现象，这一章我们就学习分子动理论和内能的初步知识。

2．引入新课我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。

而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气”，有的主张万物之源是“火”。

公元前5世纪墨子提出的物质的最小单位是“端”，公元前4世纪古希腊的德漠克利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。

此后经过近2000年的探索，直到17世纪末，才科学地认识到物质是由分子组成的。

3．进行新课(1)分子和分子运动①物质是由分子组成的，分子是极小的微粒。

如果把分子看做球形，它的直径约10-10米，这是一个极小的长度，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不清分子。

由于分子极小，所以物体含分子数目大得惊人。

通常情况下，1厘米3空气里大约有2.7×1019个分子，如果人数数的速度能达到每秒数100亿个，要数完这个数，也得用80多年。

②构成物质的分子永不停息地运动着。

由于分子太小，目前尚无法直接观察分子的行为，但我们可以从宏观的实验现象，来判断分子的行为。

演示实验：扩散现象出示事先装有二氧化氮（或溴气）气体的广口瓶。

人教版八年级物理上册全册教案第一章：物质的组成和性质第一节：物质的组成1. 研究目标- 了解物质的组成及其重要性- 掌握元素、化合物和混合物的概念2. 教学重点- 物质由元素和化合物组成的概念- 元素、化合物和混合物的区别3. 教学内容- 介绍物质的组成和性质- 解释元素、化合物和混合物的概念- 提供几个案例让学生区分元素、化合物和混合物第二节：物质的性质1. 研究目标- 了解物质的性质及其分类- 掌握物质的物理性质和化学性质2. 教学重点- 物质的性质及其分类- 物理性质和化学性质的区别3. 教学内容- 介绍物质的性质和分类- 解释物理性质和化学性质的概念- 通过实验和案例让学生区分物理性质和化学性质第二章：力和压力第一节：力的作用和效果1. 研究目标- 了解力的作用和效果- 掌握力的三要素和力的单位2. 教学重点- 力的作用和效果的概念- 力的三要素和单位的掌握3. 教学内容- 介绍力的作用和效果- 解释力的三要素和单位的概念- 通过实例让学生理解力的作用和效果第二节：压力和压强1. 研究目标- 了解压力和压强的概念- 掌握计算压力和压强的方法2. 教学重点- 压力和压强的概念- 计算压力和压强的方法3. 教学内容- 介绍压力和压强的概念- 解释计算压力和压强的方法- 提供实际问题让学生应用计算压力和压强的方法第三章：机械运动第一节：直线运动1. 研究目标- 了解直线运动的概念- 掌握匀速直线运动和变速直线运动的特点2. 教学重点- 直线运动的概念及特点- 匀速直线运动和变速直线运动的区别3. 教学内容- 介绍直线运动的概念和特点- 解释匀速直线运动和变速直线运动的区别- 提供实例让学生理解直线运动的特点和区别第二节：平抛运动和自由落体运动1. 研究目标- 了解平抛运动和自由落体运动的概念- 掌握平抛运动和自由落体运动的特点2. 教学重点- 平抛运动和自由落体运动的概念- 平抛运动和自由落体运动的特点3. 教学内容- 介绍平抛运动和自由落体运动的概念- 解释平抛运动和自由落体运动的特点- 提供实例和实验让学生理解平抛运动和自由落体运动的特点这份教案总结了八年级物理上册全册的内容安排，包括物质的组成和性质、力和压力以及机械运动等主题。

八年级人教版物理上册教案5篇八年级人教版物理上册教案5篇物理教案具有明确教学目标、规范教学过程、整合学习资源、支持个性化学习和提供评估反馈等多重优势。

它是教师开展有效教学、提高教学质量的重要工具和参考，对于学生的学习和发展也具有重要意义。

下面给大家分享八年级人教版物理上册教案，欢迎阅读！八年级人教版物理上册教案篇1(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道有用功、额外功、总功(2)理解机械效率，会计算机械效率2、过程与方法目标(1)根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题(2)探究：斜面的机械效率(3)学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律3、情感、态度价值观目标使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。

(二)教学重难点1、重点：(1)理解机构效率(2)探究斜面的机械效率2、难点：理解机械效率(三)教学准备长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线(四)教学过程一、引入新课小明家最近买了一处新楼房，三楼。

想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼。

请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法？二、进行新课假如用动滑轮提升沙子，请同学们观着提沙子的过程。

对谁做的功是我们需要的？(板书有用功：我们所需要的功。

)哪部分功是我们不需要，但不得不做的？(板书额外功：工作时，对于额外负担所不得不做的功。

)一共做的功等于什么？(板书总功：有用功与额外功之和。

)假如我们用下面三种方法搬运沙子，你认为哪一种方法？为什么？讨论回答。

(第三种方法，因为第三种方法做的额外功最少。

)工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。

在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。

(板书机械效率：有用功在总功中所占的比例)表示机械效率；W有表示有用功；W总表示总功。

那么，机械效率应该怎样表示？根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？(机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。

科学之旅教学目标1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解3.通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

4.在教学中渗透人文主义教育，通过实验教学激发学生的学习兴趣。

教学重点：激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

教学方法：演示法、讨论法。

课时安排 1课时教学过程一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1. 演示几个实验，说明物理是十分有趣的。

（让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。

做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。

现象：试管自动上升。

（2）器材：漏斗，乒乓球。

做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。

现象：乒乓球悬在空中不下落。

拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。

（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。

做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。

现象：鸡蛋有浮有沉。

（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。

做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。

现象：灯变亮。

2. 物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。

（让学生先说说自己的看法，教师再解析）提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。

提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。

提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。

微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。

提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？解析：外表面。

八年级物理上册教案第一章机械运动 (1)第1节长度和时间的测量 (1)第2节运动的描述 (6)第3节运动的快慢 (9)第4节测量平均速度 (13)第二章声现象 (26)第1节声音的产生与传播 (26)第2节声音的特性 (30)第3节声的利用 (34)第4节噪声的危害和控制 (37)第三章物态变化 (41)第1节温度 (41)第2节熔化和凝固 (44)第3节汽化和液化 (48)第4节升华和凝华 (51)第四章光现象 (55)第1节光的直线传播 (55)第2节光的反射 (59)第3节平面镜成像 (62)第4节光的折射 (66)第5节光的色散 (70)第五章透镜及其应用 (74)第1节透镜 (74)第2节生活中的透镜 (77)第3节凸透镜成像的规律 (82)第4节眼睛和眼镜 (85)第5节显微镜和望远镜 (93)第六章质量与密度 (98)第1节质量 (98)第2节密度 (103)第3节测量物质的密度 (107)第4节密度与社会生活 (111)第一章机械运动第1节长度和时间的测量知识与技能1．会使用适当的工具测量时间和长度。

2．知道测量有误差，误差和错误有区别。

过程与方法认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。

情感、态度与价值观通过有关长度和时间测量的过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

重点使用适当工具测量时间和长度。

难点误差的产生，误差与错误的区别。

刻度尺、米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器；钟表、手表、停表。

一、新课导入同学们，你们一定参加过或观看过学校举行的田径运动会，田径分为田赛和径赛两类。

在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量。

请同学们思考：1．时间和长度的测量要用到哪些工具呢？2．对时间和长度的测量可采用的测量方法有哪些呢？通过今天这节课的学习，我们就可以解决以上问题。

八年级上册物理教案人教版5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

下面是小编为大家整理的5篇八年级上册物理教案人教版内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级上册物理教案人教版1《电功率》一、说教材1、教材内容要点：第一，电功率的定义、物理意义、单位;第二，电功率和电压,电流的关系，电功率计算;第三，理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

2、教材的地位和作用：对电功率这一节内容的研究是在学习了电功之后结合学生已有的生活经验对电学知识的进一步学习掌握。

这一节是本章的重点和关键，对电功率的研究为了解用电器的性能和安全用电、测小灯泡的电功率等知识奠定了基础。

电功率知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。

3、教学目标:一、知识与技能:1.知道电功率的定义、物理意义、单位.。

2.理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。

.3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

二、过程与方法:通过实验让学生体会额定功率与实际功率，培养学生的观察能力。

三、情感态度与价值观:1、通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理与生产,生活的紧密联系。

2、通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实、探求真理的科学态度。

4、教学的重点与难点电功率知识与人们的生活密切联系，所以正确建立电功率概念，并会用电功率公式进行简单的分析与计算;正确理解“额定功率”，会区分“额定功率与实际功率”。

因此这两个知识点既是本节课的重点又是难点。

同时培养学生的多种能力也是这节课的重点，这是素质教育对现代教学的要求。

二、学生分析任教班级多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。

电功率知识与人们的生活密切联系，也容易激发学生的兴趣。

教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥学生实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。

八年级物理上册全册教案[人教版]第一章：力和运动1.1 牛顿第一定律学习目标：了解牛顿第一定律的内容及实际应用。

教学内容：讲解惯性的概念，通过实验和实例让学生理解惯性的性质。

1.2 牛顿第二定律学习目标：掌握牛顿第二定律的表述以及如何应用公式计算。

教学内容：讲解力、质量和加速度之间的关系，通过实验和问题讨论让学生熟悉运用牛顿第二定律。

第二章：能量和工2.1 功和能量学习目标：理解功的概念，掌握功的计算方法。

教学内容：讲解功的定义，通过实验和例题让学生学会计算功。

2.2 动能和势能学习目标：了解动能和势能的概念，掌握动能和势能的相互转化。

教学内容：讲解动能和势能的定义，通过实验和问题讨论让学生理解动能和势能的相互转化。

第三章：压强和浮力3.1 压强的概念学习目标：理解压强的定义，学会计算压强。

教学内容：讲解压强的概念，通过实验和例题让学生学会计算压强。

3.2 浮力学习目标：理解浮力的概念，掌握阿基米德原理。

教学内容：讲解浮力的定义和阿基米德原理，通过实验和问题讨论让学生熟悉浮力的计算方法。

第四章：声现象4.1 声音的产生和传播学习目标：了解声音的产生和传播原理。

教学内容：讲解声音的产生和传播，通过实验和例题让学生理解声音的产生和传播原理。

4.2 声音的特征学习目标：掌握声音的三个特征：音调、响度和音色。

教学内容：讲解声音的三个特征，通过实验和问题讨论让学生熟悉声音的特征。

第五章：透镜和光学5.1 透镜的分类和性质学习目标：了解透镜的分类和性质。

教学内容：讲解凸透镜和凹透镜的性质和特点，通过实验和例题让学生理解透镜的性质。

5.2 光的传播和反射学习目标：了解光的传播和反射原理。

教学内容：讲解光的传播和反射，通过实验和问题讨论让学生理解光的传播和反射原理。

第六章：电与磁（电学）6.1 电流和电路学习目标：理解电流的概念，学会设计简单电路。

教学内容：讲解电流的定义，通过实验和例题让学生学会设计简单电路。

初二人教版物理上册全册的教案设计初二人教版物理上册全册的教案设计1—4测量平均速度【课堂小结】2—2声音的特性2—4噪声的危害和掌握一、教学目标3—1温度3—3汽化和液化教学目标：1、知道什么是汽化、液化。

理解液化是汽化的逆过程。

3—4升华和凝华教学目标：1、学问和技能液体气体空气玻璃5—4眼睛和眼镜教学目标：1、学问和技能教学目标：1、学问和技能6—1质量6—4密度与社会生活(一) 学习目标1、学问与力量目标(1) 理解密度与温度的关系，并能解释简洁的与社会生活相关的密度问题。

(2) 利用密度学问鉴别物质。

2、过程与方法目标(1) 通过试验探究活动，总结出：肯定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。

(2) 学会利用密度这一重要属性鉴别物质。

3、情感、态度与价值观目标：培育同学严谨的科学态度，充分把密度学问与社会生活紧密相连。

(二)教学重点：1、密度与温度的关系。

2、密度与物质鉴别。

(三)教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。

教具4千克的铅球、水桶、体重计、纸风车、酒精灯、细线、圆底烧瓶、水槽．教学过程（一）复习提问1．已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？2．铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明白什么问题？（二）引入新课密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。

密度在我们的'社会生活中有重要的价值。

在解决不同的实际问题时，密度学问是如何应用的．1．密度与物质鉴别争论的问题如下：老师出示同学体育课上用的4g的铅球，问同学：你如何推断，这种铅球是否用铅制成的？请说出你的方法来．同学分组争论：同学作答：先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，推断它是否是铅组成的。

又提问：如何利用家里能找到的器材，测出测量出铅球的质量和体积呢？用体重计测出铅球的质量，可以用水桶做排水器材测出铅球排开水的质量，即可算出铅球的体积。

人教版初中物理八上全册教案一、声音的产生与传播【设计思想】初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。

因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴趣是非常关键的。

而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关，因此，本节课的设计就从充分发挥学生的积极主动性，通过探究活动体验探究的过程和方法出发，在教师引导下，使学生通过亲自动手实验和对实验现象及收集的信息进行对比分析，得出结论。

在探究的过程中，激发学生的创造潜能，充分发挥学生的主观能动性，使学生的动手能力得到锻炼，同时也感到物理就在自己的生活之中。

【教学目标】1．知识与技能●通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。

●知道声音是由物体振动发生的。

●知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

2．过程与方法●通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？●通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。

3．情感态度与价值观●通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

●注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。

●学会用物理知识来描述生活中声现象。

【教学重难点】重点：1．发声的物体在振动。

2．声音的传播需要介质。

难点：引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。

【教学方法】观察法、实验探究法、讨论法【教师准备】音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机、烧杯。

【学生准备】橡皮筋、细线、铅笔、白纸、细砂、小闹钟（或小收音机）、小石头、塑料袋等。

【教学过程】一、创设情境、引入新课媒体播放：海涛声、砂轮与工件的摩擦声、优美的歌声、琴声、锣鼓声、神奇的超声波等。

引导提问：声音是怎样产生的呢？为什么会有各种各样、千差万别的声音呢？导入课题：我们听到的如此优美的乐曲及大千世界里如此丰富多彩的声音是怎样产生的，又是怎样传播的呢？我们今天就来学习《声音的发生和传播》。

八年级物理上册教案人教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级物理上册教案人教版八年级物理上册教案人教版【精选5篇】物理的研究方法涵盖实验、观察、数学建模和理论推导等，通过不断的实验验证和理论推进，逐步揭示了自然界的奥妙。

新人教版八年级上册物理教案优秀6篇八年级物理上册教案篇一一、教材分析1.教材的地位和作用《透镜》是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。

这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。

通过学生动手实验探究，学生会养成良好的实验探究习惯，学会方法，增强学习兴趣。

2.教学目标根据新课程标准的要求和教材的具体内容，结合学生实际，我制定了以下教学目标：知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

方法与过程：通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。

通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。

情感、态度与价值观：通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。

通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

3.重点难点重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。

难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

二、学情分析八年级学生正处于发育、成长阶段，他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。

学生在上一章学过《光的折射》基础上，已经对光的折射规律有了深入的了解，对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一件事。

但是他们刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。

因此应以学生身边事物和现象引入知识，理论联系实际，加强直观教学，逐步让学生理解和应用科学知识。

三、教法与学法根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传授的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。

八年级物理上册教案人教版篇1教学目标1、经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念，并乐于探究身边的力现象。

2、通过实验感受力作用的相互性，并能解释有关现象。

3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。

教学重点与难点重点：力的概念。

难点：力作用的相互性。

教学准备多媒体资料：足球比赛的片断录像。

实验器材：哑铃、弹簧、旱冰鞋、皮球（两个）。

教学设计老师活动学生活动说明导入新课请一位学生到教室前面表演举哑铃。

从肌肉的紧张引出力的概念。

让学生利用身边的器材演示一些力的现象。

进行新课一、力的概念教师给学生要探究的下列几个问题：1、人们在什么情况下会用力？2、其他物体对物体是否施加力？3、两物体之间不相互接触是否也能产生力的作用？4、这里所说的作用应怎样理解？教师要学生列举事例进行回答，找出这些问题的共性，进行概括、归纳、总结出力的概念。

师生评估、交流教师引导学生观察教材中图5－1中的6幅图，找出其共同点。

教师点评。

二、力的作用是相互的1、创设情景：用一个皮球去挤压另一个皮球。

提问：根据这一现象你可以提出什么问题？引导学生进行科学的猜想。

2、指导学生实验。

实验可参照教材p77图5－2所示进行，也可用别的物体来做。

3、教师引导学生得出：物体间力的作用是相互的。

4、演示实验：请一位穿溜冰鞋的同学推墙。

让学生解释所发生的现象，进一步加深对力的作用是相互的理解。

5、让学生列举生活及生产中人们利用力的相互作用的实例。

6、让学生列举力的作用相互的危害性。

三、力的作用效果提出问题：力的作用可以产生哪些效果？1、学生拉弹簧。

让观察形状怎样变化。

2、教师放一段足球比赛的录象片断。

看足球的运动情况发生了怎样的改变。

八年级物理上册教案人教版篇2教学目标：1、探究光在同种介质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住真空中的光速。

2、通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生学习的兴趣。

八年级物理上册全册教案[人教版]教案章节：第一章声现象教学目标：1. 了解声音的产生、传播和接收过程。

2. 掌握声音的三个特征：音调、响度和音色。

3. 学会使用刻度尺、频率计等工具进行声音的测量。

教学重点：1. 声音的产生和传播。

2. 声音的三个特征及其影响因素。

教学难点：1. 声波的传播和反射。

2. 音调和频率的关系。

教学准备：1. 实验室器材：刻度尺、频率计、声源等。

2. 教学课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示声音的相关实例，引导学生思考声音的产生和传播。

2. 提问：声音是如何产生的？它是如何传播的？二、声音的产生和传播（10分钟）1. 讲解声音的产生原理，介绍声波的特性。

2. 演示实验：通过实验观察声波的传播过程。

3. 讲解声音的传播条件，如空气、液体和固体等。

三、声音的三个特征（10分钟）1. 音调：讲解音调的定义及其与频率的关系。

2. 响度：讲解响度的定义及其与振幅、距离的关系。

3. 音色：讲解音色的定义及其与材料和结构的关系。

四、声音的测量（5分钟）1. 介绍刻度尺、频率计等工具的使用方法。

2. 演示实验：使用刻度尺、频率计等工具进行声音的测量。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结声音的产生、传播和三个特征。

2. 强调声音在生活中的应用和重要性。

课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 完成课后练习题，加深对声音知识的理解。

教案章节：第二章光现象教学目标：1. 了解光的传播、反射和折射现象。

2. 掌握光的反射定律和折射定律。

3. 学会使用光具座、凸透镜等器材进行光的实验。

教学重点：1. 光的传播和反射。

2. 光的折射和透镜的成像规律。

教学难点：1. 光的反射定律和折射定律的推导。

2. 凸透镜成像的应用。

教学准备：1. 实验室器材：光具座、凸透镜、平面镜等。

2. 教学课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示光的相关实例，引导学生思考光的传播和反射。

八年级物理上册全册教案[人教版]教案目录：一、引言二、机械运动三、声现象四、物态变化五、光现象一、引言【教学目标】1. 了解物理学的定义和研究方法。

2. 培养对物理现象的好奇心和探索精神。

【教学内容】1. 物理学的定义和研究方法。

2. 科学探究的基本环节。

【教学过程】1. 引导学生思考什么是物理学，物理学研究的对象是什么。

2. 介绍物理学的研究方法，如观察、实验、推理等。

3. 讲解科学探究的基本环节，如提出问题、假设、设计实验、收集证据、解释和结论等。

二、机械运动【教学目标】1. 了解机械运动的概念和分类。

2. 掌握速度的计算公式及其应用。

【教学内容】1. 机械运动的概念和分类。

2. 速度的计算公式及其应用。

【教学过程】1. 引导学生理解机械运动的概念，讲解不同类型的机械运动。

2. 讲解速度的计算公式，让学生通过实例计算速度。

3. 进行课堂练习，巩固速度计算公式的应用。

三、声现象【教学目标】1. 了解声音的产生和传播。

2. 掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。

【教学内容】1. 声音的产生和传播。

2. 声音的三个特征：音调、响度、音色。

【教学过程】1. 讲解声音的产生，让学生通过实验感受声音的传播。

2. 讲解声音的三个特征，让学生通过实例区分和理解。

3. 进行课堂练习，巩固声音特征的理解。

四、物态变化【教学目标】1. 了解物质的固态、液态、气态及其变化。

2. 掌握物态变化的名称和特点。

【教学内容】1. 物质的固态、液态、气态及其变化。

2. 物态变化的名称和特点。

【教学过程】1. 讲解物质的固态、液态、气态及其变化，让学生通过实验观察不同物态的变化。

2. 讲解物态变化的名称和特点，让学生通过实例区分和理解。

3. 进行课堂练习，巩固物态变化的理解。

五、光现象【教学目标】1. 了解光的传播和反射。

2. 掌握光的折射现象及其应用。

【教学内容】1. 光的传播和反射。

2. 光的折射现象及其应用。

【教学过程】1. 讲解光的传播，让学生通过实验感受光的反射。

（共29套）新人教版八年级物理上册（全册）精品教案汇总（含所有课时课件集）第1节长度和时间的测量知识与技能1．知道长度与时间的单位以及单位之间的换算。

2．学会测量物体的长度和某个事件的时间。

过程与方法认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。

情感、态度与价值观通过有关长度和时间测量的过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

重点：正确使用刻度尺。

难点：使用不同的方法测量不同物体的长度。

情景导入生成问题有甲、乙两幅图，请不用测量比较甲图中线段AB与CD的长短，比较乙图中中心的两个圆的大小。

请你回答：(1)你实际估测的结果是怎样的？(2)请再实际量一量，看看你有何发现？自学互研生成新知知识板块一长度的测量自主阅读教材P10～13的内容，独立思考并完成：1．国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。

常用单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

2．常用的测量长度的工具是刻度尺，更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。

3．观察图中的刻度尺，回答问题：在使用刻度尺前，我们应先观察它的零刻度线、量程和分度值。

量程反映了它的测量范围，分度值决定了它的测量精确程度。

4．观察下图A、B两种读数方法中，正确的读数方法是B，铅笔的长度为4.00cm＝0.040__0m。

知识板块二时间的测量自主阅读教材P13～14的内容，独立思考并完成：5．国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。

常用单位有：时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。

6．如图所示是两种常见的计时工具，甲表的分度值是1__s，指针一周的最大读数是1__h；乙表的分度值是1__min，指针一周的最大读数是12__h。

归纳总结：各个时间单位之间的进率关系如下：知识板块三误差自主阅读教材P14的内容，独立思考并完成：7．有关误差，下列说法中正确的是( C )A．测量时，只要遵守操作规则，就可以同消除错误一样消除误差B．读数时，估读位数越多越准确C．测量时，误差不可避免D．多次测量取平均值会使误差增大对学：分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

人教版物理八年级上册教案5篇人教版物理八年级上册教案5篇物理涉及广泛的领域，包括力学、光学、电磁学、热学、量子力学等，在解释宇宙的运作方式方面起着至关重要的作用。

这里给大家分享一些关于人教版物理八年级上册教案，供大家参考学习。

人教版物理八年级上册教案（篇1）教学目标知识目标：1、知道机械运动2、知道参照物，知道运动和静止的相对性．3、知道匀速直线运动．能力目标：1、观察实验能力：能从生活中观察到物体机械运动的实例．2、思维能力：判断和分析机械运动，结合参照物的知识分析运动和静止的情况．3、解决实际问题的能力：解释、判断自然界中的运动现象．情感目标：1、辩证唯物主义运动观的教育．2、培养学生科技意识，热爱科学、崇尚科学的思想．3、利用地球同步卫星的教学渗透爱国主义教育．教材分析教材从实例中引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为机械运动，再推广到自然界的实例中．参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物．在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明物理学研究问题的一种方法，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题．教法建议尽量不加深课本上的内容，而应当多联系实际，提高学生自主学习能力和由实践中学习的习惯，加深一些物理学习方法的体会．通过讨论引入新课，引导学生思考问题，并直接界定物理学中的机械运动，对于运动和静止的相对性的学习，应当提出问题，学生讨论，并由此引出参照物的概念，关于参照物的问题要由学生列举实例，学生分析，教师可以做评价，最后总结分析的一般方法．在本内容的教学中可以使用适当的媒体资料，例如可以用课本的配套录像带运动的相对性并回答本节的练习．匀速直线运动的教学，观察和分析课本上的实例，说明这是近似的匀速直线运动，由学生思考生活和自然界中近似的匀速直线运动，加深学生对匀速直线运动的感性认识，在此基础上给出定义．定义中只须讲清快慢不变，不宜引入速度的概念．教学单元分析本节教学重点是参照物的教学，关于参照物要求能够由运动情况分析所选择的参照物和知道参照物判断物体的运动情况．教学过程分析一，机械运动讨论引入新课，学生阅读教材的内容和提供的参考资料，阅读问题是：什么叫机械运动；举例说明自然界中的机械运动；课桌、房屋是否做机械运动，为什么；能举出绝对不动的例子吗．对学生列举的示例可以进行分析，注意讲解的问题：我们把物体位置的变化叫做机械运动；宇宙是运动的，其中的所以物体都是运动的．二，参照物说明日常生活中对一些现象的解释，并进一步引出了参照物的概念，讲解时注意的问题是：通过实例分析，说明不同的人对运动的描述不同，其原因是他们对运动描述所选择的标准不同，我们把被选作标准的物体叫做参照物．由学生列举实例说明当选不同的参照物时，同一物体的运动的情况，并深入分析选其他参照物时的运动特点．分析两类实例：已知参照物，判断物体的运动情况；根据描述的运动情况判断选择的参照物．由学生的具体情况可以教师提供参考示例学生分析，也可以发挥学生的创造性，由学生组成小组，自行设计问题，讨论，由教师评价．提供一些参考示例：“每天的日起日落这句话是以什么做参照物的”、“地球同步卫星总是静止在地球的某处上空，这是以什么做参照物”、“以太阳做参照物，地球同步通信卫星的运动情况怎样”、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句歌词中前半句和后半句中所选的参照物各是什么”等．三，匀速直线运动观察一些实例，可以提供录相和视频文件、图片让学生思考这些运动的特点，对于基础较好的学生，可以由他们发现其中的共性，总结出匀速直线运动的特点．讲解时，要注意匀速解释成快慢不变，而不要引出速度的概念，使学生形成对匀速的感性认识，并说明匀速直线运动是最简单的机械运动，而物理研究问题是从最简单的问题入手的．对于想想议议中的问题，可以提供学生自然科学中的图片资料，对于基础较好的学生可以在课前就布置查阅资料的预习内容，要求查找关于我国卫星发射的情况和卫星运动的资料．板书设计探究活动【课题】查阅关于“列车速度”的资料【组织形式】学生小组【参考题材】1．列车发展的历史，包括我国的发展史和世界的发展史．2．各个阶段的列车的速度．3．各个阶段的列车的形式（例如蒸气机到磁悬浮列车）．4．世界各地区对列车发展的贡献．【评价方案】1．网上查阅的资料，列出历史记录．2．资料的丰富性和来源的丰富性．3．在此基础上，看看学生能提出什么更深入的问题．人教版物理八年级上册教案（篇2）教学目标1、知道温度表示物体的冷热程度。

八年级物理上册全册教案[人教版]第一章：机械运动1.1 参照物的选择理解参照物的概念学会选择合适的参照物判断物体的运动和静止1.2 时间和时刻区分时间和时刻的概念理解时间间隔和时刻的区别1.3 平均速度和瞬时速度掌握平均速度和瞬时速度的定义及计算方法能够根据运动图像判断物体的速度变化第二章：力的概念及力的计量2.1 力的概念理解力的概念及力的作用效果学会使用力的示意图表示力2.2 力的计量单位掌握牛顿（N）作为力的计量单位能够进行简单的力的计算2.3 力的合成和分解理解力的合成和分解的原理学会利用平行四边形定则计算力的合成和分解第三章：重力与摩擦力3.1 重力的概念及计算理解重力的概念及其产生的原因掌握重力的计算公式及重力方向3.2 摩擦力的概念及计算理解摩擦力的概念及其产生的条件掌握摩擦力的计算公式及摩擦力的方向3.3 重力和摩擦力在实际生活中的应用能够分析实际生活中的重力和摩擦力现象学会利用重力和摩擦力解释物体运动的原因第四章：简单机械4.1 杠杆的分类及特点理解杠杆的分类及特点学会判断杠杆的类型4.2 杠杆的平衡条件掌握杠杆的平衡条件及其应用能够解决简单的杠杆平衡问题4.3 滑轮和斜面的机械优势理解滑轮和斜面的机械优势学会计算滑轮和斜面的机械优势第五章：浮力5.1 浮力的概念及计算理解浮力的概念及其产生的原因掌握阿基米德原理计算浮力5.2 浮力的应用能够分析实际生活中的浮力现象学会利用浮力解释物体浮沉的原因5.3 物体浮沉条件的判断掌握物体浮沉条件的判断方法能够判断物体在不同液体中的浮沉状态第六章：压强6.1 压强的概念及计算理解压强的概念及其产生的原因掌握压强的计算公式及压强单位6.2 压强的计算及应用能够计算不同情况下的压强学会利用压强解释实际问题6.3 气压与液体压强的影响因素理解气压与液体压强的影响因素能够分析实际生活中的气压与液体压强现象第七章：固体、液体和气体的性质7.1 固体的性质理解固体的性质及特点学会分析固体在不同条件下的性质变化7.2 液体的性质理解液体的性质及特点学会分析液体在不同条件下的性质变化7.3 气体的性质理解气体的性质及特点学会分析气体在不同条件下的性质变化第八章：能量与功8.1 能量的概念及分类理解能量的概念及其分类学会分析不同形式的能量及其转化8.2 功的概念及计算理解功的概念及其计算公式能够计算不同情况下的功8.3 能量守恒定律掌握能量守恒定律及其应用能够分析实际生活中的能量守恒现象第九章：机械能9.1 动能的概念及计算理解动能的概念及其计算公式能够计算物体的动能9.2 势能的概念及计算理解势能的概念及其计算公式能够计算物体的势能9.3 机械能的守恒掌握机械能守恒的条件及其应用能够分析实际生活中的机械能守恒现象第十章：能量的转化与转移10.1 能量的转化理解能量的转化及其条件学会分析能量的转化过程10.2 能量的转移理解能量的转移及其方式学会分析能量的转移过程10.3 能量转化与转移的应用能够分析实际生活中的能量转化与转移现象学会利用能量转化与转移解释物体运动的原因重点和难点解析重点关注章节：第二章、第五章、第八章和第十章2.1 力的概念及力的作用效果：理解力的概念是学习物理学的基础，力的作用效果包括形变和运动状态的改变。