滴水藏海-心怀感恩摘要

滴水藏海，心怀感恩
活动概述
通过故事、调查、观看视频以及制作苹果树等活动引起学生的内心冲突，从对父母的自责中生发出对父母的爱，学会对父母心怀感恩之心，从而在生活做一个感恩的人，拥有对生活积极向上的态度。

活动背景
五千年的悠久历史孕育了中华民族的传统美德。

然而，众星捧月式的家庭生活为学生创造了养尊处优的条件，再加上崇尚个性张扬的社会大环境，如今的学生更注重以自我为中心，认为家长付出的关爱是理所当然的，对周围人的帮助也麻木不仁，熟视无睹。

传统美德严重缺失，感激、尊重和珍惜似乎成了没必要的东西，只会索取不会付出，严重影响了中学生的健康成长与发展，加强中学生的感恩教育，已成为当前势在必行的一个问题。

因此，举行此次《滴水藏海，心怀感恩》主题活动。

教学目标
•唤起学生对父母的感恩意识
•学会向父母表达爱
•学会感恩，从对父母的感恩泛化到对生活中各个部分都心怀感恩之心，获得生活的美好
课前准备
提前熟悉《苹果树与小男孩》故事内容，能够熟练有感情地复述出故事。

熟悉活动内容，准备相关的活动材料
展示JA中国标志
材料清单
•1张JA中国标志
•每个学生一份《对父母了解有多少》调查问卷
•每个学生一张可黏贴的“苹果”纸
•“苹果树”（贴在班级醒目的地方）。

培养“知情意行”,提高道德品质[摘要] 德育,特别是学校德育在青少年道德品质的形成和发展中起主导作用,加强对青少年的道德品质教育,对他们的整个人生具有定向和奠基的意义。

学生优良道德品质的形成与发展过程,是知、情、意、行四个心理因素的形成与发展的过程。

通过晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行等道德品质的培养,促进学生道德品质的发展,提高德育的实效性。

[关键词] 德育道德品质知情意行青少年优良的道德品质不是先天就有的,也不是在环境影响下自发形成的,而是在教育影响下,特别是在学校教育的指导下和个人实践活动中形成和发展起来的。

班主任在学生道德品质的养成过程中起到非常重要的作用。

中职生正处在长知识、长身体的青少年时期,他们缺乏政治经验和社会生活经验,既容易接受正确的教育,也容易受到不良因素的影响,其身心的发展都具有很大的可塑性,正是形成优良道德品质的关键时期,客观上非常需要在道德品质的形成上得到各方面特别是学校教师的关怀与帮助。

因此,加强对青少年的道德品质教育,对他们的整个人生具有定向和奠基的意义。

他们今后在道德品质方面的发展,与这一时期受到的教育有着必然的、内在的联系。

加强这一时期的德育,不仅对他们良好道德品质的形成起主导作用,而且是把他们培养成社会可用之材的必不可少的条件。

德育,特别是学校德育在青少年道德品质的形成和发展中起主导作用,是学校全面发展教育的重要组成部分,在学校全面发展教育中起着灵魂和核心的作用,可以确保其他各育(智育、体育、美育、劳动技术教育)沿着正确的方向发展,是起决定作用的主导成分,是“照亮一切的光源”。

只有抓好德育,才能有效地促进青少年一代全面健康地发展,才能保证实现教育目的。

学生优良道德品质的形成与发展过程,是知、情、意、行四个心理因素的形成与发展的过程,德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。

因此,采取多种方式加强对学生知、情、意、行的培养,促进其良好道德品质的形成,是德育工作的关键。

古人说，滴水之恩，当涌泉相报，投我以木桃，报之以琼瑶。

大恩未报，刻刻于怀，街环结草，生死不负。

古之美德，怎是只言片语能够说清的，然后纵是千言万语，探其情源，“感恩〞一词足矣。

什么是感恩呢？当我们感受一缕晨风，听见一声虫鸣，触摸一滴露水，那是大自然赋予我们的愉悦，当我们迎来新一轮朝阳，月送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命，甚至，当我们承受一次风雨，走过泥泞，那是生活给了我们战胜困难的勇气，这一切，都需要我们利用一颗感恩的心去面对。

感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一种对恩惠心存感谢的表达，是每一位不忘他人恩情的人萦绕人间的情感；感恩是为擦亮蒙尘的心灵不致麻木，感恩是将无以为报的点滴付出永铭于心。

一直记得很小的时候看过这样一个故事：一个生活贫穷的男孩为了积攒学费，挨家挨户的推销商品，他的推销进行得并不顺利，黄昏时他疲惫万分，饥渴难耐，想要放弃一切，走投无路的他敲开一扇门，开门的是一位年轻美丽的女子，她笑着递给男孩一杯浓浓的热牛奶，男孩合着泪与感动喝了下去，从此鼓起了勇气，许多年后，他成了一名著名的外科医生，一天，一位病情严重的妇女被转到他所在的医院，大夫顺利做完妇女的手术，救了她一命，无意中，大夫发现那位妇女正是多年前他饥寒交迫时给他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄为她做点什么，当一直为昂贵的手术费发愁的妇女硬着头皮办理出院手续时，却在费用单上看到这样几个字——手术费：一杯热牛奶。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但唯有感恩的心不会随时光的流逝而消失殆尽。

萧楚女说：做人就像蜡烛，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖，无意怜幽草，人间重晚情。

很多时候，我们总是希望得到别人的好，亦如父母的，老师的，一开始，感谢不尽，可是久了，便是习惯了，习惯了一个人对你的好，以为那是理所应当，如果哪一天，他们对你不好，你便觉得怨怼，其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了，便忘记了感恩，还是那句话，请记得感恩，因为没有人天生就应该对你好，珍惜才能拥有，感恩才能地久天长。

《滴水藏海、心怀感恩》说课稿说课引入自古以来，人类感恩的美德一直延续，然而现在的中职生大部分都是独生子女，在家里被父母溺爱，使他们形成了“自我为中心”的心理，不少人不懂感恩，只知索取，不能与人为善。

为了把中华民族感恩的传统美德延续下去，唤回学生回报父爱母爱的良知，重新构筑健全的人格，让他们的心灵充满真情，懂得感恩父母。

所以，我设计了这个课题来作为本节课的内容。

本课题的教学目标在心理健康教育活动理念的指导下，根据对学生情况的分析，及本次活动的训练重点，我将教育目标设为：情感目标：感受爱。

通过交流让学生知道感恩，唤醒他们的良知，培养感恩意识，让学生感受爱的情绪。

认知目标：体验爱。

引导学生在自我反思，合作交流，体验，感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。

能力目标：拓展爱：通过拓展延伸，让学生的情感得以升华，引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

教学重点和难点重点:培养学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母。

难点:培养学生的感恩意识，会用实际行动回报父母。

教学关键点：唤醒学生回报父母爱心的良知。

学生情况分析本节课的教学对象是电子技术（263）班的学生，由55名同学组成，其中有13名女生，42名男生。

在平时的教学中，我得知本班学生大都是独生子女，他们娇生惯养，使大都养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私心理。

甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

教学方法根据中职生的心理特点，以及本节课具体的内容，我选择学生身边的素材设计教学活动，让学生在活动中体验感悟。

主要采用了故事导入法、情境体验法、讨论法、合作交流、感悟、多媒体辅助等多种方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。

最终使学生对感恩父母有个全面的认识。

教学过程下面，具体说说我是怎样教学这节课的。

在教学中我大致按“故事导入，感受亲情;呼唤亲情，学会感恩;创设情景，体验亲情;拓展延伸，情感升华;结合现实、共鸣结束”五个环节预设我的教学过程。

第三期安庆市职教三班级2012年12月17日 主编：aqzjfd6学习愉快大学得智小学得知不学徒耗光阴各位老师好，本次学习暂告一段落。

六种挤时间的方法一次一个任务我们自认为同时做几件事可以减轻压力。

而事实上，压力反而比以往更大。

减压秘诀：在多项任务在你的个人电脑上列出。

每次只做一件事，把它做好，然后再去做你清单上的下一件事。

这是重新获得时间控制这种感觉的最好方法。

努力少做这些事情仔细想一下：你的一生中在哪些地方把宝贵的时间花在就算没有你也能活下去的事情上。

不妨考虑一下远离诸如电视和电脑屏幕等等。

它们是精神吸血鬼，通过窃取我们的时间和注意力而吸干我们的生命。

少做这些事情，仔细衡量下哪些事情在承诺时间内所得到的却最少，那你就可以在一天中创造更多的时间了。

按优先级逐步完成做一个清单，然后在上面列出今天要完成的四件事。

将这份清单带在身上，每完成一个项目，就去掉。

然后继续清单上的下一个项目并重复以上过程。

持续这样做直到你把清单上的所有项目都完成了。

我们大多数人都对自己索取太多，或者对自己期望太低。

我们的目标就是达到“甜蜜点”：对任何给定的24小时内完成任务的期待完成与现实吻合。

如果你害怕自己完成不了所有的四件事的话，这，就是明天之所以存在的原因了。

理清混乱当我们的家庭，工作环境和汽车都整齐有序时，我们真正感到平和，压力也会更小。

我们都经历过找不到汽车钥匙，皮夹或钱包时想奔出门的折磨。

将你的个人空间弄得整齐一点，可以让你在忙乱之中更好地掌握自己的时间。

注意休息当我们确实需要敲打暂停按钮休息片刻的时候，我们中的大多数都将手指放在快速前进的按钮上。

每次我们增加一个新任务或责任时，我们通常为了完成它不惜牺牲自己的睡眠时间。

在它们完成之前，我们总是少睡觉也要把它们尽力完成。

结果，导致了各种健康紊乱，其中就包括严重的沮丧和压力。

了解一下常见的睡觉“偷窃者”，并为你应有的睡眠寻找一些方法吧。

对时间予以肯定我们都知道种子是如何成长为一片花园。

汽车运用与维修心理健康课程标准一、课程描述二、课程教学设计三、任务单元划分四、考核方式建立过程考核与期末考核相结合的方式，过程考核占40%，期末考核占60%。

五、实施建议（一）教材建议由于本门课程为理论课程，所需教学内容丰富，应多参考与之相关的教材，使教学内容丰富达到学生够学、够用。

（二）教学建议1. 在教学中采用多种教学方式如：讲授、多媒体、学生讨论、做小游戏等方式，充分调动学生的积极性。

2. 多准备生活中的案例，将其运用到课堂上去。

3. 应配备心理健康实验室，训练室，训练必备的设备。

（三）师资建议聘请心理健康专家、对教育者组织活动的理念、能力和效果进行指导，并提出修改意见。

（四）资源利用1. 注重与课程相关的挂图、幻灯片、投影仪、多媒体课件、音像片等现代信息技术的开发和利用。

2. 充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、网站等网络资源，扩大学生的知识视野，充实学生的学习内容。

（五）教学评价1. 评价的主要目的是为了全面了解学生，激励学生的学习和改进教师的教学；从而全面促进中等职业学校心理健康教育活动的理论创新和技术改进。

应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

对学生的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度、认知标准、能力运用，帮助学生正确认识自我，建立自信，形成良好的个性心理品质。

2. 改革传统的学生评价手段和方法，采用教师评价，学生反馈。

阶段评价、过程评价、目标评价、分层次评价相结合，理论与实践一体化评价模式。

应用观察法、描述性评语法、情境检测法、等级记分法、操行综合评定法、多主体评定、成长记录等评价方式。

3. 关注评价的多元性，将课前预习、课堂提问、课堂表现等考核作为平时成绩，占总成绩的20％，作业占总成绩的20％，期末考试占总成绩的60％。

滴水藏海心怀感恩教案教案首页学科心理健康姓名单位课时２课时课题滴水藏海，心怀感恩授课班级学前教育专业授课时间2015年1月学生数45人教材高等教育出版社《心理健康》教学目标认知目标认识并理解感恩是一种美德、是一种生活态度、学会欣赏并发现美。

运用目标学会用力所能及的实际行动表达感恩之心,比如一个问候,一个电话,一个微笑……情感、态度观念目标感受父母、学校、社会给自己的爱，学会以爱生爱，培养感恩意识。

教学重点培养感恩意识，学会感恩。

设立依据：对于90后的学生来说，对他人给予的关爱总认为是应该的，缺少回报的意识。

教学难点如何在实践中学会感恩，将感恩通过感人的行动表现出来。

设立依据：学生有想要感恩的激情，但往往不知该怎么做。

课前准备教师准备：微课视频、课件、创设情境的音乐、情感准备、学情调查等；学生准备：手机，完成微课布置的任务。

教法事件触发型教学。

学法情景表演法、体验学习法。

第二页教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课（4分钟）1、聆听感恩歌曲2、引出课题：（1）此时此刻，同学们心里是否有股暖流（2）在这首歌当中，最深刻的感受就是—感恩。

认真欣赏用心聆听激发学生兴趣感恩是一种品德环节一：1、事件触发：同学帮助盲行（5分钟）2、提出问题：（3分钟）①在完成这个任务的过程中，同学通过盲行活动这一事件，直观地认识感事件触发引发情感（45分钟）们感受到了他人对你的何种帮助②你心中是否充满了感谢若他人需要你帮忙时，你是否也愿意给予他人帮助3、教师引导，学生讨论。

（10分钟）感恩是一种品德：要有感恩之心，对他人的帮助要懂得回报，要尊重他人。

参与活动用心感受讨论交流恩是一种品德。

事件触发引发情感（45分钟）感恩是一种生活态度环节二：1、微课视频（5分钟）2、提出问题（3分钟）（1）你是否还在为妈妈没有为你买600元的名牌运动鞋而心生抱怨（2）你是否会瞧不起爸爸妈妈的工作呢（3）你在学校是否会尊重保安大叔、宿管阿姨3、教师引导，学生讨论：（15分钟）感恩是一种生活态度：平时的生活中，要学会感谢农民伯伯、保安大叔、宿管阿姨……对父母的感恩从日常生活小事做起，比如一个电话、上好每一节课、不上通宵网、锻炼身……让爸妈放心！聆听视频认真思考小组讨论深刻领悟落到实处提高学生分析问题、解决问题的能力，帮助学生学会感恩要落到实处。

滴水之恩作文滴水之恩作文精选15篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的滴水之恩作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

滴水之恩作文1仅仅是一杯牛奶，换来的却是爱，是一颗感恩的心，还有那昂贵的医药费。

那是一个十分贫穷的小男孩，他为了攒足学费只得推销商品。

已经疲惫不堪的他却得到了一位陌生女孩的食物，一满杯牛奶。

数年后，那位女子得了一种重病，已经成为了著名医生的那个男孩在认出她后竭尽全力救治她。

手术成功了，那位女子却惊讶地看到医药单上面写着“医药费，一满杯牛奶。

”就因为当年的一满杯牛奶，那个男孩牢牢地记住了那位曾经帮助过他的`女子。

当女子身患重病时，凯利医生，当年的那个小男孩“决心一定要竭尽所能来治好恩人的病”。

之后，他又承担了所有医药费。

爱无处不在，感恩也无处不在。

有那么一个男孩，他一直由父亲养大。

当他上大学时，父亲得了一种病，生活不能自理。

由于家离学校很远，他咬咬牙，每天坚持背着父亲去上学，也不知道蹚过了多少条河，跨过了多少座山。

就这样，他度过了他的大学生涯，成绩也十分优异。

这就是感恩。

“是父母一直照顾我们，养育我们长大。

我们也要报答他们，拥有一颗感恩的心”。

滴水之恩，当涌泉相报。

滴水之恩作文2雨露给予玫瑰滋养，玫瑰以娇艳的花朵给予回报；阳光普照大地，大地以鲜活的生命给予回报；父母给了我们很多，可我们有回报给了他们什么？还记得那段咿呀学语的时光，我就像一个小公主一样的生活。

爸爸妈妈不厌其烦的'教我背古诗；爷爷奶奶给我买我想要的零食；就连只比我大五岁的哥哥也对我关爱有加。

我就一直沉浸在这幸福当中。

直到有一天……爸爸妈妈不再陪伴我，也少了爷爷奶奶的溺爱，哥哥也不再关心我。

不再有人将跌倒的我迅速扶起，不再有人为我拭去眼角的泪水。

我以为他们都不爱我了。

回过头去……才发现我已经七岁了，已经上小学了，应该开始学会独立了。